我的英語(yǔ)老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的英語(yǔ)老師作文1

　　自從我上了初中以來(lái)，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課。因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課非常有趣。我的英語(yǔ)老師姓寇，她非常的漂亮�？芾蠋焸�(gè)子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著一副近視鏡。今天的活動(dòng)課上，英語(yǔ)課代表把昨天的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)了，我打開練習(xí)冊(cè),一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)就映入我眼簾，這時(shí)候，我就特別難受，甚至開始討厭英語(yǔ)課，討厭英語(yǔ)老師。下節(jié)課就是英語(yǔ)課，我生怕老師對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案。

　　上課鈴響了，寇老師走了進(jìn)來(lái)，我的'心“咚咚”地跳著，只聽(tīng)見(jiàn)寇老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出練習(xí)冊(cè)，這節(jié)課我們來(lái)對(duì)練習(xí)冊(cè)。”我最擔(dān)心的事情發(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習(xí)冊(cè)，不情愿地翻開書。老師開始講題了，我用手擋住書，低著頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候，寇老師突然咳嗽起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現(xiàn)寇老師的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，我體會(huì)到了寇老師為我們上課是多么辛苦！我真想對(duì)寇老師說(shuō)：“您辛苦了！”

　　這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)很不理想，當(dāng)寇老師看了我的成績(jī)后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會(huì)批評(píng)我呢！每想到我剛走進(jìn)辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯(cuò)題。我被感動(dòng)了，我下定決心，一定要努力，考個(gè)好成績(jī)，不會(huì)讓寇老師失望！

　　功夫不負(fù)有心人，這次月考成績(jī)，我考了98分，寇老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師——寇老師。

我的英語(yǔ)老師作文2

　　我的英語(yǔ)老師是一個(gè)外國(guó)人，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫Spring。

　　Spring老師的皮膚是棕色的，身體胖胖的，那滿頭的卷發(fā)是褐色的，眼睛烏黑發(fā)亮，耳朵上常常會(huì)嵌幾顆閃閃發(fā)亮、小巧別致的耳環(huán)，每當(dāng)她笑起來(lái)總會(huì)露出潔白的牙齒。

　　Spring老師就像春天一樣溫暖，每當(dāng)她給我們上課時(shí)，總是生動(dòng)有趣，充滿了歡樂(lè)。為了讓我們記住更多的單詞，她一遍遍耐心地教我們單詞的讀音，還將一個(gè)個(gè)單詞匯入到了游戲中，讓我們?cè)谟螒蛑锌炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，把我們教得頂呱呱。記得有一次，Spring老師跟我們玩起了猜字謎的游戲，她用英語(yǔ)說(shuō)：“我是一個(gè)水果。”大家搖搖頭。她繼續(xù)說(shuō)：“我長(zhǎng)在綠樹上�！贝蠹胰匀粨u頭。她停了一下，指著自己的臉，認(rèn)真地說(shuō)：“我的顏色就像小姑娘的臉�！蔽倚南耄耗膫�(gè)水果是棕色的'？“pear----梨子！”我大叫一聲，Spring老師驚訝地看著我搖搖手，大家你一言我一語(yǔ)，但都是錯(cuò)的。最后，Spring老師只好失望地宣布答案：“peach----桃子�！焙靡粫�(huì)兒，我才恍然大悟，原來(lái)小姑娘的臉是粉紅色的，可這和Spring老師的臉差距太大了吧！大家都哈哈大笑個(gè)不停。就這樣，我們又上了一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的英語(yǔ)課。

　　最近，Spring的生日到了！我們一起為她舉行了隆重的生日派對(duì)，贈(zèng)送了一份份精美的禮品，齊唱了生日歌，還一起祝老師生日快樂(lè)。Spring喜出望外，她激動(dòng)地端出一盤盤親手做的可口食品，有松軟的小蛋糕，有脆脆的餅干，有各種各樣的巧克力糖，還有美味的雞翅……真是其樂(lè)融融��！

　　我希望Spring老師在中國(guó)越來(lái)越開心，越來(lái)越美麗，像桃花一樣盛開在春天。

我的英語(yǔ)老師作文3

　　在我的腦海中，經(jīng)常出現(xiàn)英語(yǔ)老師那張熟悉、可愛(ài)的臉龐，在夢(mèng)里也經(jīng)常出現(xiàn)那個(gè)熟悉的背景，那就是我們和藹可親的緱老師。

　　緱老師年輕漂亮，在我的記憶里，緱老師是那么的溫柔，那么的可親可敬。有一天，我們班有很多人沒(méi)有做起作業(yè)，老師把沒(méi)有做起英語(yǔ)作業(yè)的人都叫了出來(lái)，老師挨個(gè)地打他們（她們），打了一半后，老師的手就有點(diǎn)紅了，還有點(diǎn)腫，可是，老師還要繼續(xù)打，打完人不是老師的兩只又白又嫩的`手不是就很就很紅很腫了么，而且還很疼，那些不做作業(yè)的只會(huì)哭，他們（她們）也不看看英語(yǔ)老師的手有多紅、多腫，還有多疼。

　　其實(shí)，老師也是為了我們好，如果他們（她們）現(xiàn)在不做英語(yǔ)作業(yè)，以后到了初中也不會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)的，而且到了初中英語(yǔ)還是正課，還更難。所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們想，如果沒(méi)有了老師，我們還到哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)呢，所以，你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間哦！還有一次，英語(yǔ)老師突然沒(méi)來(lái)上課，我聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)英語(yǔ)老師感冒了，我心里就像和打了點(diǎn)一樣，傷心的想，英語(yǔ)老師生病了，難道是因?yàn)槲覀兠?老師，我希望你能早日康復(fù)，早一點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)要病好才能來(lái)哦！

　　老師，對(duì)不起，我以后再也不惹您生氣了，我一定會(huì)聽(tīng)您的話，每次，只要布置作業(yè)，我就會(huì)完成，保證讓老師您滿意。這就是我的英語(yǔ)老師！

我的英語(yǔ)老師作文4

　　從小到大，我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師，但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級(jí)，我們開始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇心，對(duì)于一門新的`語(yǔ)言課程大家都充滿了期待，期待學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，期待見(jiàn)到新的老師。

　　第一次上課時(shí)，大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去，對(duì)里面的內(nèi)容特別感興趣，雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進(jìn)行了一番自我介紹，然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語(yǔ)課正式開始看。老師教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。

　　由于對(duì)新知識(shí)充滿無(wú)限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢問(wèn)各種問(wèn)題，而老師始終耐心給我們講解。后來(lái)，為了我們更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師開始讓我們背誦、聽(tīng)寫。每次，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì)或者總默寫錯(cuò)誤，老師也沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)指責(zé)他們，而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成�；蛟S是因?yàn)槔蠋�，我們同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿興趣，最后考試成績(jī)也都很好。

　　很慶幸，我有一位這么好的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文5

　　說(shuō)起這個(gè)人，大家一定都不陌生，因?yàn)樗�就是陪伴了我們快一年半的英語(yǔ)老師Mary。

　　她是一個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的人，一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著穿，就在假期中我見(jiàn)到她也是這樣。她走起路來(lái)腰挺的很直，雖然沒(méi)有其它老師那樣年輕，但仍顯得很精神。

　　從上學(xué)期開始，班里便開始流行這樣一句話“Mary使我快樂(lè)”！起初只是誰(shuí)隨便說(shuō)說(shuō)，但因?yàn)樗�好像沒(méi)有制止，這句話便開始肆意傳播，最后好像還出現(xiàn)了一個(gè)“Mary教”，不提。

　　她在上課時(shí)，尤其注重紀(jì)律，課堂稍微有點(diǎn)亂，她便會(huì)停下來(lái)整頓紀(jì)律，此時(shí)，她就會(huì)做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí)，那些原本對(duì)英語(yǔ)就沒(méi)有興趣的同學(xué)，變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候，一節(jié)課下來(lái)，她的講道理就占了近半節(jié)課。

　　她是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在，由她來(lái)代替。那幾天里，她來(lái)得格外早，七點(diǎn)十分就在教室監(jiān)察早讀，她說(shuō)我們收作業(yè)速度太慢，還讓我參觀其他班級(jí)的早讀，再去和我們班的做對(duì)比，也是想讓我們看看自己班有多亂。

　　她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師�；�本上每次英語(yǔ)下課，她就被“包圍”了起來(lái)，有的是問(wèn)題的，有的'是找她背課文的，很多時(shí)候，她能忙到下節(jié)課鈴響才“戀戀不舍”地離開。她忙得不亦樂(lè)乎。她把教書育人看做是一件人生的大事，她愿意將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，與學(xué)生一起探討問(wèn)題。這便是她眼中的快樂(lè)吧！

　　這就是我們的英語(yǔ)馬老師，Mary，一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的演講，在生活中能以自身行為，作風(fēng)，去要求別人的人。她是我們的良師，更是我們的益友！

我的英語(yǔ)老師作文6

　　曹老師是我們的新英語(yǔ)老師，她很漂亮。在上她的課時(shí)，我仔細(xì)地觀察她，發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時(shí)候是披著的，有時(shí)候是扎著的。前幾天，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色，還成了波浪的形狀卷了起來(lái)。過(guò)來(lái)兩天，她又把彎曲的頭發(fā)扎起來(lái)，外面再用扣子做成的`發(fā)套把頭發(fā)包起來(lái)，遠(yuǎn)看還真像個(gè)大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給了我一個(gè)發(fā)音盒的零件，我見(jiàn)了，很高興地玩起來(lái)，正玩得起勁時(shí)，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來(lái)也愛(ài)開玩笑，就對(duì)我說(shuō)：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒(méi)有!”從次，我以后上課再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了。

　　曹老師很漂亮，穿什么都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來(lái)時(shí)衣服就變了。我見(jiàn)過(guò)她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍(lán)色的連衣裙等等。 這還不算，我還見(jiàn)過(guò)她沒(méi)穿進(jìn)教室過(guò)的，我認(rèn)為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)她也走進(jìn)了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的上衣，紫色的裙子，還穿著淡紫的長(zhǎng)筒襪，頭上還有好看的發(fā)夾，還戴著一副墨鏡�！昂闷�亮啊!”我脫口而出。她聽(tīng)見(jiàn)了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海里，她是怎么樣的呢?

我的英語(yǔ)老師作文7

　　初一開學(xué)時(shí)，當(dāng)我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，心跳突然慢了一拍，因?yàn)槲覍?duì)她的第一印是：這個(gè)老師看上去好兇啊……沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的英語(yǔ)老師。

　　雖說(shuō)我對(duì)黃老師第一印象是感覺(jué)好兇，但實(shí)際上，我們親愛(ài)的英語(yǔ)老師是狠溫柔、很開明的。

　　她會(huì)在有兩節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，抽出一節(jié)課來(lái)放電影給我們看，為的是不讓我們太累；她也會(huì)很大度地原諒那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。有一次，班上有幾個(gè)不知好歹的人為了報(bào)復(fù)老師，便去破壞老師的`車，但老師依舊用寬容的心態(tài)去對(duì)待這件事，沒(méi)有去追究。

　　但令我印象最深的，還是老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　那天上午最后一節(jié)是體育課，但天公不作美，在課上到一般時(shí)下起了大雨，沒(méi)辦法，我們只好各自找了個(gè)地方躲雨，而我確一個(gè)人跑回了教學(xué)樓�！岸ｂ忊彙�…”下課了，但我卻沒(méi)帶雨傘，外面還下著雨，這可讓我 發(fā)了愁。

　　咦？那不是袁子怡（黃老師的女兒）嗎？她剛才是回家了呀，怎么又跑回來(lái)了？

　　原來(lái)，是黃老師看見(jiàn)我站在這兒回不去，特地把車開到樓下，然后讓袁子怡把傘送了上來(lái)。

　　愣了一下，我接過(guò)了袁子怡手中的傘，雖說(shuō)外面又冷，還下著雨，但我的心卻是熱的，被老師的關(guān)心溫暖著。

　　是的，老師在生活、學(xué)習(xí)上都細(xì)心地關(guān)懷著我們，像是大樹在呵護(hù)、孕育著小樹。

　　雖說(shuō)這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，甚至連我都不記得是在幾月份了，但我仍然記在心里。

　　記著老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，記著老師那像冬天里一杯熱茶似的呵護(hù)，記著老師為我們做的所有的一切。

　　教過(guò)我的老師有很多，我不一定都能記住，但我想，我唯獨(dú)會(huì)用心去記住黃老師，記住她的愛(ài)。

　　黃老師，謝謝您！

我的英語(yǔ)老師作文8

　　每次捧起書，看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí)，內(nèi)心總會(huì)想起一個(gè)人，一個(gè)讓我充滿感激的人。

　　那時(shí)候的我，偏愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)洋玩意似乎存在一種與生俱來(lái)的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜，并引以為傲。正因?yàn)槿绱�，我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無(wú)返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的斗爭(zhēng)”。

　　在這種情況下，我交了人生中第一張白卷。那次測(cè)驗(yàn)，我從頭到尾都在呼呼大睡，試卷凄涼的躺在一邊，無(wú)人理會(huì)，鈴聲敲醒美夢(mèng)時(shí)，我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經(jīng)心地走出教室，卻忍不住回頭偷偷望了一眼，看到老師正在翻看一張張?jiān)嚲�，微微露出笑容，看�?lái)成績(jī)令她很滿意�？墒�，瞬間她的笑容便凝固了，緊接著臉龐憤怒而扭曲，她狠狠地抓起一張?jiān)嚲硭旱梅鬯�，我知道，那一定是我的�?/p>

　　后來(lái)，她總是一次次鼓勵(lì)我，一次次監(jiān)督我，卻一次次地失望。

　　某一次，我在校門口碰上她。她看到我，招手讓我過(guò)來(lái)。說(shuō)了一句話，不管你喜不喜歡英文，都要努力去學(xué)，不要將來(lái)后悔。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，還想說(shuō)什么，卻最終嘆息著走了。

　　忽然我覺(jué)得很慚愧，學(xué)習(xí)是我自己的事，可老師卻比我更關(guān)心和擔(dān)心。一下子我似乎明白過(guò)來(lái)，我應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，難得有一個(gè)這么關(guān)心你的'老師，我為什么要放棄呢……

　　從那次以后，我有了學(xué)英語(yǔ)的熱情，雖然進(jìn)步?jīng)]有很快，但至少每一次有進(jìn)步一點(diǎn)，老師也更耐心教我了。

我的英語(yǔ)老師作文9

　　陳老師是我的英語(yǔ)老師。她身材苗條，烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤(rùn)的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的嘟著，真可愛(ài)！她不但待人和 藹親切，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像那一次……

　　那天上英語(yǔ)課，我們?nèi)�班同學(xué)都已到齊�？墒牵瑓s不見(jiàn)陳老師的.身影，同學(xué)們開始猜測(cè)：陳老師為什么沒(méi)來(lái)？沒(méi)過(guò)多久，陳老師來(lái)了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時(shí)地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個(gè)黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒(méi)有睡好。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，陳老師走上講臺(tái)。說(shuō)的第一句話竟是：”對(duì)不起！同學(xué)們，我來(lái)晚了，耽誤了大家的時(shí)間�！罢f(shuō)完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說(shuō)話的聲音很小，但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只見(jiàn)老師翻開書，開始講課。每說(shuō)一句話，臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情，還不 時(shí)的喝一口水，邊喝還會(huì)邊問(wèn)：”你們能聽(tīng)清楚么？“在不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……

　　老師，是您賦予了我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說(shuō)一句：”老師，我們愛(ài)您！“

我的英語(yǔ)老師作文10

　　開學(xué)近兩個(gè)月了，在學(xué)校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。

　　他有一頭金發(fā)，同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的，但是劉老師卻說(shuō)：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí)，他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的'學(xué)習(xí)興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。

　　每當(dāng)我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們就十分興奮，劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法，讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間，他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ)，還說(shuō)：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人，我們要把英語(yǔ)踩在腳下。

　　有一次，劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞，它的意思是家庭秀。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng)，還真的是，從此，這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

　　我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還像一位慈父，對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí)，他都會(huì)耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語(yǔ)作業(yè)，劉老師把我批評(píng)了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。

　　他就是我的英語(yǔ)老師，他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。

我的英語(yǔ)老師作文11

　　她皮膚潔白，即使再潔白也要涂粉底；她嘴唇紅潤(rùn)，即使再紅潤(rùn)也要涂口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛(ài)美的英語(yǔ)老師，summer！

　　她愛(ài)戴閃閃發(fā)亮的珍珠耳環(huán)，愛(ài)穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神秘感。

　　有一次，summer讓我們大開眼界。她戴著一副綴著小鉆的銀色小蛇模樣的詭異耳環(huán)，一件寬松的牛仔外套內(nèi)，一件繡有虎頭的T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著一副黑色的閃閃發(fā)亮的雞蛋狀的墨鏡。這個(gè)風(fēng)格也來(lái)得太酷炫。瞧，summer邁著豪爽的步子，像一位牛仔，一副準(zhǔn)備騎牛的激動(dòng)表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時(shí)髦的'女郎，贏得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿滿的樣子；更像一位流行音樂(lè)搖滾女歌手，似乎在享受觀眾熱情的尖叫，感覺(jué)贏得了全世界的掌聲。她走上講臺(tái)，擺出一個(gè)自以為很酷的造型，一手抵著眼鏡，斜低著頭，似乎什么都在掌控之中。我們都被這突如其來(lái)的畫風(fēng)給怔住了。這還是我們認(rèn)識(shí)的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個(gè)’啊？”我們只能傻傻地應(yīng)和著。

　　summer永遠(yuǎn)是人群中的亮點(diǎn)，別看她如此愛(ài)美，她的教學(xué)也無(wú)可挑剔。有了這么獨(dú)樹一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。

我的英語(yǔ)老師作文12

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛，閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師，我們都喜歡叫她的英文名字——Tina。

　　Tina性格活潑，上課有趣。上課時(shí)，她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì)我們語(yǔ)法，引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)的奇妙和有趣，我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí)，她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起，開心地聊天，大家都很喜歡跟她開玩笑，她也不會(huì)生氣。

　　Tina有時(shí)候很嚴(yán)格。她對(duì)我們的'書寫要求很高，單詞必須要寫工整、美觀。課本里的小對(duì)話和單詞都要會(huì)背，并且還要會(huì)默寫。在她的教導(dǎo)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)像火箭一樣直線上升，竟然考了年級(jí)第一呢！

　　Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我的英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí)，Tina讓我去她的辦公室，我打了一個(gè)寒顫，心想：Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“Alice，你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但不要驕傲，只要功夫深，鐵棒磨成針。你還要努力哦！”我被Tina的一番話感動(dòng)了，從此，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于功夫不負(fù)有心人，期末我取得了更好的成績(jī)。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！盩ina，您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

我的英語(yǔ)老師作文13

　　我很喜歡我的老師。

　　我的老師是教英語(yǔ)的，教初三。他很嚴(yán)厲，剛開始我是很討厭他的，沒(méi)有為什么。如果真有說(shuō)的話，那就是八字不合。

　　他長(zhǎng)得不怎么樣，一副大男子主義的樣子。不高，不胖，戴著眼鏡。但他很厲害，能用眼睛反光看我們?cè)谒�背后做什么小�?dòng)作，也喜歡說(shuō)‘狠話’。當(dāng)我沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：沒(méi)完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍，這可是要斷手的節(jié)奏。

　　我的老師喜歡說(shuō)反話，很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好，那就意味著你要完蛋了。念答案的時(shí)候總喜歡倒著念，比如：第二題的答案是倒數(shù)第五個(gè)。你要知道這道題有八個(gè)答案，那應(yīng)該是第幾個(gè)呢？這樣做題就是累，你們不懂。

　　之后呢，我的英語(yǔ)成績(jī)提升了，我也對(duì)他改觀了。其實(shí)他挺好的，我想，是我太過(guò)于矯情了。他會(huì)為我們著想，擔(dān)心我們這我們那的。但他卻不表現(xiàn)出來(lái)，我知道這叫悶騷。之前，總感覺(jué)他有點(diǎn)猥瑣�？粗�他那張臉，我總有一種想發(fā)笑的感覺(jué)，就是有一種莫名的喜感。

　　我很感激他，能為我們做了那么多的事。至于是那些事呢，我就不告訴你們了。其實(shí)，就是一些有責(zé)任心的老師會(huì)做的一些事。昨天是教師節(jié)，而我卻沒(méi)有去看望他，挺可惜的。我是真心喜歡這位老師。

　　上了高中之后，有些事都需要自己解決，老師是不會(huì)幫助你的。這讓我很無(wú)措，也很迷茫。我就開始是想念我的這位老師，想念他為我們著想，想念他為我們做的`一切。感謝你，我的老師。

　　人生幾何，遇上一位好的良師益友；人生幾何，有一位除了你父母之外為你著想的人；人生幾何，能有指引你想正確的方向前進(jìn)的他。所以，謝謝你老師。

我的英語(yǔ)老師作文14

　　我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)，腰板兒挺得特別直，看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的`方便面。

　　每當(dāng)我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì)長(zhǎng)出許多小痘痘。每當(dāng)她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì)大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”

　　英語(yǔ)課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫地說(shuō)了一句：“下不為例�！�

　　通過(guò)這件事，我感受到了她的和氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是嚴(yán)上加嚴(yán)。

　　我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞，要不要加現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì)忽略這個(gè)錯(cuò)誤。她反而寫了將近四行的評(píng)價(jià)，告訴我錯(cuò)在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我，她對(duì)其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負(fù)責(zé)任的老師。

　　雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因?yàn)樗�讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語(yǔ)！”

我的英語(yǔ)老師作文15

　　我的英語(yǔ)老師，是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含著深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直發(fā)。這些，都是我第一次見(jiàn)到老師給我留下的印象。

　　記得那是一個(gè)炎熱的初夏晚上。我第一次來(lái)到老師家里，老師正幫另兩個(gè)同學(xué)上課。見(jiàn)到我來(lái)，便讓我趕緊坐下聽(tīng)課。第一節(jié)課上完以后，老師就讓我們各自休息。她從房間里抱來(lái)一個(gè)很可愛(ài)的嬰兒，看起來(lái)只有一歲多大，我想：這應(yīng)該是老師的`孩子吧。果真是這樣，這個(gè)可愛(ài)的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛(ài)她的女兒，但是當(dāng)我們上課時(shí)，老師就會(huì)讓嬰兒的奶奶帶她到房間里玩。有一次，我們上課時(shí)，嬰兒在房間里玩，不知怎么的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問(wèn)老師：“她怎么了？”老師說(shuō)：“她生病了。”我就對(duì)老師說(shuō)：“你快點(diǎn)去看看她吧。”老師斬釘截鐵地說(shuō)：“我要是現(xiàn)在去看她，她待會(huì)就會(huì)纏住我，你們的課就上不完了。”我一聽(tīng)老師這么說(shuō)，便帶著一種憤怒的語(yǔ)氣對(duì)老師說(shuō)：“你真沒(méi)有母愛(ài)！”沒(méi)想到老師居然沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而用一種極其無(wú)奈的表情，柔和的對(duì)我說(shuō)：“我要是有母愛(ài)，就沒(méi)有師愛(ài)了！”老師的表情和語(yǔ)氣讓我明白了：原來(lái)老師是很想去看自己的女兒，但是她出于一個(gè)老師的身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的時(shí)候，她的心里又何嘗不是在痛呢？

　　通過(guò)這件事，我更敬愛(ài)我的英語(yǔ)的老師了。我敬愛(ài)的是老師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度；我敬愛(ài)的是老師為了幫我們上完課，忍受著來(lái)自女兒的哭泣；我敬愛(ài)的是老師……

【我的英語(yǔ)老師作文】相關(guān)文章：

我的英語(yǔ)老師的作文08-23

我的英語(yǔ)老師作文07-15

我英語(yǔ)老師作文11-18

我的“英語(yǔ)老師”作文03-15

【精選】我的英語(yǔ)老師作文07-05

我的英語(yǔ)老師作文[精選]07-05

我的英語(yǔ)老師作文(精選)07-05

(精選)我的英語(yǔ)老師作文07-05

我的英語(yǔ)老師作文（精選）07-05

[精選]我的英語(yǔ)老師作文07-05