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我的老師英語(yǔ)作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
My History Teacher
Mr. Li is over sixty years old. He has retired.
He is one of my respected teachers. He taught us history when we were in junior Grade Two. Although he was old, he taught us well. He tried his best to make his lessons lively. He often told us the interesting historical stories that were not in the text books. Mr. Li usually made good preparations for the lessons and was strict with us,too. At first, I was poor in history, because I could't remember the events clearly. Mr. Li often helped me with my studies very patiently. With his help, I made great progress and caught up with my classmates. He was always very kind to every student. As an experienced teacher, he was respected and loved by all his students.
李老師已經(jīng)六十多歲了，他已經(jīng)退休了。
他是我最尊敬的老師之一。初中二年級(jí)的時(shí)候他教我們歷史。盡管他年紀(jì)很大，但是他教得很好。他盡自己最大的努力使他的課堂生動(dòng)。他經(jīng)常給我們講課本上沒(méi)有的有趣的歷史故事。李老師總是為課堂備好課，對(duì)我們也很嚴(yán)厲。起初，我的歷史很差，因?yàn)槲矣洸磺鍤v史事件。李老師經(jīng)常耐心地幫助我的'學(xué)習(xí)。在他的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，并趕上了班上的同學(xué)。他對(duì)每個(gè)學(xué)生都很和藹。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，他收到所有學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
古詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師們都會(huì)停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語(yǔ)課，只見(jiàn)戴老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？這次英語(yǔ)期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬(wàn)分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績(jī)提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語(yǔ)的`能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉�，戴老師以英語(yǔ)報(bào)數(shù)的形式來(lái)點(diǎn)名�！癘ne——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說(shuō)。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽(tīng)她說(shuō)：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開(kāi)雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開(kāi)心��！戴老師就是這樣讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，我真愛(ài)英語(yǔ)呀！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)富有愛(ài)心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識(shí)的寶藏；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里遨游；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)慢慢悠悠悠閑自在。最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的男生手里抱著球小聲嘀咕道。哎，怎么又是阿梁的課啊。 阿梁，顧名思義，我們的英語(yǔ)老師因口頭禪啊，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)要叫你媽過(guò)來(lái)是吧，而得名。 初遇 她就站在講臺(tái)前頭發(fā)梳得油亮，皺紋綴了滿臉。因?yàn)樗谛�，而擰成了一團(tuán)。猙獰�？膳�。他口里冒初來(lái)一串一串咒語(yǔ)。緊箍住我們小小的腦袋。動(dòng)彈不得，只有兩眼可以盯著她那一張一合的嘴巴。耳中進(jìn)了符咒。短暫的45分鐘，此刻在我心中，卻像永生的囚籠，不可掙脫。
是的，我很討厭英語(yǔ)課。無(wú)論是哪尊大神何方神圣，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)教都一樣。不懂。不會(huì)。討厭。 美妙的鈴聲是我獲得了生的希望。此刻的我就像剛被共產(chǎn)黨解放的人民一樣。仿佛得到了新的自由。 沒(méi)錯(cuò)，下課鈴響了。咒語(yǔ)聲被掩蓋，她只好挑了挑眉毛，擺了擺手說(shuō)了一句，甜美而動(dòng)聽(tīng)的"下課"。轉(zhuǎn)身在黑板上留下幾個(gè)有力的小字——英語(yǔ)作業(yè)：熟讀音標(biāo)。我瞟了瞟作業(yè)欄，心想。那老師還不錯(cuò)嘛，作業(yè)挺少的。雖然英語(yǔ)課煩了點(diǎn)，但還是不錯(cuò)的。 課上事件 那一天，他很早就來(lái)了。頂著一張黑臉，雙眉緊蹙，雙眼冒火，像西游記里的牛魔王一樣。毛躁的發(fā)根像著了火，一根一根的火發(fā)直沖天際實(shí)在是可怕。 他站了很久，下面的我們也靜了很久。沒(méi)有人敢明目張膽的直視他的眼睛。像是誰(shuí)看了便會(huì)被吃了一樣。我埋著頭眼睛一眨不眨的盯著左手上的表，聽(tīng)著秒針滴答滴答的聲音。也不知是誰(shuí)的水壺砸到了地上，砰的一聲，她破口大罵。 " 你們來(lái)這里是干什么的？全班一半人的沒(méi)有及格。你們……！“他將手中那一疊厚厚的本子一砸，講臺(tái)上震的我心里一慌，抖了抖。誰(shuí)知他報(bào)不及格的名單里第一個(gè)念的邊是我的名字。剛報(bào)完，我跟聽(tīng)到周圍一片恥笑聲。只覺(jué)得臉在發(fā)燙，紅的可以滴水。心中便暗許，再也不想聽(tīng)他的課了，也不想再背書(shū)了。
家訪 某個(gè)學(xué)科渣到極致的我，十分擔(dān)心家訪。此前老師家訪，我都是在外邊上課的，可這次……偏偏沒(méi)有課。而且我母親還要拉我到他身邊，說(shuō)老師的話你要聽(tīng)進(jìn)去哦�？晌乙痪涠紱](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只感覺(jué)又是煎熬。根本不知道到底什么時(shí)候他會(huì)像我母親告上一狀，上課沒(méi)聽(tīng)啊，作業(yè)也沒(méi)交啊，聽(tīng)寫(xiě)不及格之類的話�？墒悄兀搅思以L結(jié)束的時(shí)候他都沒(méi)有告狀。反而走之后還拍拍我的肩，說(shuō)了句加油哦！老師相信你可以追上來(lái)的。我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，而且心里不由對(duì)他的看法都說(shuō)改觀，他并非只會(huì)告狀的嘛？看來(lái)老師也不是那么討厭。 考試受挫 期末了，我滿心期待的到他的辦公室里找她偷看成績(jī)。誰(shuí)知居然那么差�？吹蒙夏愕膶W(xué)號(hào)的手機(jī)是九開(kāi)頭的，而自己連七開(kāi)頭都沒(méi)有，看了看，他有點(diǎn)責(zé)備的`表情，我瞬間心灰意冷了。 英語(yǔ)這么東西，我到底是怎么也不會(huì)了。 重啟開(kāi)關(guān) 大半個(gè)暑假我像是被人遺棄在了美國(guó)，丟下我一個(gè)白癡，不會(huì)問(wèn)路，不會(huì)找人，不會(huì)溝通，不會(huì)表達(dá)。別人整天在你耳邊念咒，可你卻無(wú)奈至極別人向你問(wèn)話，你卻什么也不會(huì)說(shuō)。只有一個(gè)詞，足矣概括我的心情，那就是——尷尬。那是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的尷尬�；貋�(lái)以后，我暗暗下了個(gè)決心，我要開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。主機(jī)開(kāi)始重啟，程序也在重新支配，課上的我積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成功課……有一天他表?yè)P(yáng)了我。 " Accept和Received 一個(gè)是思想上的接受，另一個(gè)是實(shí)物上接受。這“已經(jīng)是我第三次回答正確，他的問(wèn)題了。小組加分的欄目下又加了一道橫杠。 '哎呀！真的很不錯(cuò)耶，真的厲害啊你。 '她的眉毛笑成一個(gè)八字，兩個(gè)寬大的酒窩包著兩排潔白的牙齒，對(duì)我伸了伸大拇指，收到她贊許的目光，我的臉不由自主的紅了起來(lái)，莫名的，嘴巴扯出了個(gè)微笑。隨即，兩手捂著發(fā)燙的臉頰，可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)胸口跳動(dòng)的聲音……��！他居然在表?yè)P(yáng)我！Oh， my God！天吶，居然不是在做夢(mèng)！啊！嘻嘻…… 作為英語(yǔ)渣的我似乎就是從那一刻開(kāi)始對(duì)一位英語(yǔ)老師不在燕呃，他的肯定就像一顆麥芽糖，甜在我的心窩，之前對(duì)他的不喜，一下化為烏有，煙消云散了。對(duì)他的好感，一下晉升了好幾格，這樣的感覺(jué)，實(shí)在太美好啦~（≧▽≦）/~ 自從上次被她表?yè)P(yáng)之后看到他的感覺(jué)都不一樣了，以前現(xiàn)在他抱著本子真是b之不及，唯恐又要罰我了。 如今只覺(jué)得，越看越順眼了呢。 他的眼睛覺(jué)得像糖果，可愛(ài)又甜；他的字跡，只覺(jué)得又漂亮又大方；他的小蜜蜂，只覺(jué)得越發(fā)可愛(ài)，盡管它常常屋在耳邊干擾；見(jiàn)到他來(lái)了會(huì)，恭敬的敬禮。他沒(méi)來(lái)了，我會(huì)去找他。 甜在心窩的巧克力 前幾日她的課剛下完，我與憧憧又抱著書(shū)去她的旁邊去“”煩“”他了。 “Today is my birthday。老師，你給我一個(gè)糖唄�！� 問(wèn)完問(wèn)題，我瞇著眼對(duì)他說(shuō)道。自從這段時(shí)間的相處，我們似乎已經(jīng)嫻熟了許多。
“什么？再說(shuō)一遍沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不好意思。“他挑了挑眉將身子，側(cè)過(guò)來(lái)聽(tīng)。 “呃，Today is my birthday.“我又重復(fù)了一遍，只是感覺(jué)有點(diǎn)小尷尬。 “啊？今天啊，你怎么不早說(shuō)呀，我都沒(méi)準(zhǔn)備禮物�！八行┴�(zé)備的看著我，然后眼睛亮了亮問(wèn)；''你想要什么呀？""語(yǔ)氣柔和，慈祥。兩只手撐在講臺(tái)上好奇的樣子，像只小兔子。 我其實(shí)想著她也許只是會(huì)說(shuō)句祝福罷了吧！心中有些受寵若驚想了想，道，巧克力。 好，下午給你帶來(lái)。 嗯哼，thank you。 最后一節(jié)課是隆大大的課。我轉(zhuǎn)身拍拍手，回到位子上聽(tīng)到好像有人在喊我，變向窗外望去。沒(méi)有， 看向門(mén)口。一個(gè)短發(fā)女人躲在門(mén)后，只露出一個(gè)頭，左右張望。一手攀著門(mén)，動(dòng)作滑稽。她又望了望，看到了我。伸了伸手，仿佛在說(shuō)——過(guò)來(lái)。 我心中一顫，不會(huì)是沒(méi)及格，要找我單獨(dú)談話吧。我還記得之前那誰(shuí)被叫出去，當(dāng)天晚上被罵了個(gè)狗血淋頭。想想便后怕，但也只好小步走去。 過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)……他手走路關(guān)手像點(diǎn)的方向收縮他面帶微笑，皺紋舒展的像朵花，笑的甜美。 我心里不禁疑惑，怎么回事，這是什么表情？ 只見(jiàn)他將手伸進(jìn)袋子里，笑在掏什么東西似的，最后他笑了笑瞇了瞇眼將手伸出，偷偷摸摸的塞什么東西給我。"快點(diǎn)放口袋里呀！別給別人看見(jiàn)了，快點(diǎn)回去。"我手里塞著糖，說(shuō)了聲謝，便快速摸回了，座位上。 手里沒(méi)食堂，像摸了蜜一樣。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
進(jìn)入初中，英語(yǔ)老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)特別可愛(ài)。她的脾氣很好，輕易不會(huì)對(duì)我們“動(dòng)怒”。
或許是因?yàn)槲覐男W(xué)開(kāi)始英語(yǔ)就不錯(cuò)吧，所以我一直都很喜歡英語(yǔ)老師，而她更是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的老師。
記得有一次，老師留了一張英語(yǔ)卷子給我們做。那天晚上，我做完英語(yǔ)以外的作業(yè)時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，頭有些暈，想睡覺(jué)卻想起來(lái)還有張英語(yǔ)卷子沒(méi)寫(xiě)，早上還要背題，所以我只能忍著疲憊寫(xiě)起來(lái)，可剛寫(xiě)了幾道題就開(kāi)始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一個(gè)想法——瞎寫(xiě)。于是，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，遇到選擇題時(shí)就亂選，遇到填空題時(shí)就看和哪個(gè)單詞像就寫(xiě)哪個(gè)，十分鐘不到，一張卷子就做完了。
第二天，我緊張地把作業(yè)交了上去，心想：應(yīng)該沒(méi)事吧。到了下午，卷子發(fā)下來(lái)了。我一看這么多錯(cuò)題，心想：完了完了，錯(cuò)這么多題，老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)啊，還是會(huì)把我送到政教處？幾分鐘后，老師來(lái)了，我低著頭，生怕老師看見(jiàn)我。老師開(kāi)始講卷子了，我跟著老師的速度開(kāi)始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心里懸著的石頭稍稍放下了點(diǎn)。突然，老師說(shuō)：“咱班有個(gè)同學(xué)錯(cuò)題可多了，是全學(xué)年寫(xiě)的最差的一個(gè)。念在是初犯，就不說(shuō)是誰(shuí)了，下次好好做�！蔽业�'臉“唰”地一下就紅了，知道老師說(shuō)的是我，心虛地看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師也正看著我，我趕緊又低下了頭。老師繼續(xù)講題了，我不敢有一絲懈怠，認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她能理解每個(gè)學(xué)生的感受。我以后也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
Mr. Liu is our English teacher. He graduated from Beijing Foreign Studies University. His English is very good. Mr. Liu is middle-aged and handsome. At class, he is good at asking us to do pair work, group work and other activities. He always encourages us to speak up and tells us “Don’t be shy, let’s try.” After a semester, almost all the learners in our class are interested in English although they don’t like English at the start. With Mr. Liu’s help, many learners are making fast progress in their English learning. Mr. Liu is the best teacher in my mind.
劉先生是我們的英語(yǔ)老師。他畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。他的英語(yǔ)非常好。劉先生是中年和帥氣。在課堂上，他善于問(wèn)我們做對(duì)的工作，小組工作和其他活動(dòng)。他總是鼓勵(lì)我們說(shuō)話，告訴我們“不要害羞，讓我們來(lái)試試�！币粋�(gè)學(xué)期后，幾乎都在我們班的'學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)感興趣，雖然他們沒(méi)有在一開(kāi)始喜歡英語(yǔ)。由于劉先生的幫助下，很多學(xué)生都在做自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度快。劉先生是我心目中最好的老師。
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