[優(yōu)]我的老師英語(yǔ)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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我的老師英語(yǔ)作文 篇1
英語(yǔ)老師，個(gè)子高高的。。身材也不賴，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)挺挺的鼻子。但是，鼻子上卻“躺”著眼鏡。哈，你猜我們英語(yǔ)老師帥不？我說(shuō)，他外表超帥氣。如果打印象分，我會(huì)打滿分。。不僅僅是外表，還是他的.個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。它們體現(xiàn)出了英語(yǔ)老師的可愛(ài)！
英語(yǔ)老師的幽默表現(xiàn)在課堂上。上課時(shí)，英語(yǔ)老師總是會(huì)讓同學(xué)們像吃了笑藥一樣，笑翻了天。印象最深刻的是前幾周，老師讓我們回答問(wèn)題。有個(gè)同學(xué)回答錯(cuò)了，老師就把他請(qǐng)到前面，逼他做“s"型身材，可那同學(xué)卻弄手勢(shì)。這時(shí)，老師出馬了，要他抬頭挺胸翹屁股。。。結(jié)果…太逗了，同學(xué)們都笑到肚子疼了。。幸好我沒(méi)被請(qǐng)，不然尷尬死了！
老師的缺點(diǎn)就是太懶惰了，哦，再加上一個(gè)自戀。他總是說(shuō)：我很帥吧！不過(guò)他說(shuō)的也不錯(cuò)拉，他是有那么有點(diǎn)帥氣。。然后導(dǎo)致他自戀咯！
英語(yǔ)老師的英語(yǔ)很棒，很流暢。像磁鐵一樣，深深的將大家吸引住了。其實(shí)，老師微笑時(shí)很好看，很帥氣。
瞧吧，以上都是專屬英語(yǔ)老師的。嘿嘿。。我下次一定要仔細(xì)觀察英語(yǔ)老師，看他還有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。。ｂｅｙ ｂｅｙ
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂(lè)觀、開(kāi)朗……，而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。
她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個(gè)電話，回來(lái)后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無(wú)可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读�，低下了頭，幾分鐘難挨的沉默后，她才繼續(xù)講課。后來(lái)幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺(jué)得課程枯燥無(wú)聊。幾天后，她回來(lái)了，大家圍著她七嘴八舌地問(wèn)，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的'事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f(shuō)話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺(jué)察到了什么，叫我來(lái)，希望我能多說(shuō)話，多表達(dá)，理由是想多聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，我答應(yīng)了，但效果不佳。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，敞開(kāi)心扉，與別人交流原來(lái)也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來(lái)。當(dāng)我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對(duì)她報(bào)以一笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級(jí)后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝你！”
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我是四年級(jí)的萬(wàn)子同學(xué)，我的英語(yǔ)老師名叫畢慧研，大約三十多歲的樣子，長(zhǎng)著高大的身材和披肩的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛，說(shuō)話時(shí)眼睛忽閃忽閃的，給人的感覺(jué)總是在微笑，可愛(ài)極了，同學(xué)們都很尊敬她，也都很愛(ài)她。
全班同學(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課，課堂上的氣氛很活躍，因?yàn)楫吚蠋煵捎玫氖腔?dòng)式教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，能全神貫注地聽(tīng)畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語(yǔ)法，認(rèn)真配合老師的提問(wèn)，積極舉手發(fā)言，課堂進(jìn)度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解，顯得很嫻熟很從容，能把枯燥的英語(yǔ)單詞通過(guò)聯(lián)想對(duì)比而講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們一下就記住了。
畢老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了，她要求我們認(rèn)真朗讀和背誦，及時(shí)完成作業(yè)，逐一地批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，從不放過(guò)任何一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，對(duì)于每次聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)的'同學(xué)，還要當(dāng)面一對(duì)一地輔導(dǎo)，再聽(tīng)寫，直到過(guò)關(guān)為止。你想想，有畢老師教我們英語(yǔ)，不用說(shuō)，我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。
畢老師在生活上關(guān)心每個(gè)同學(xué)，譬如，哪個(gè)同學(xué)早餐時(shí)沒(méi)帶餐具，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，包括學(xué)生的中午覺(jué)，她都要仔細(xì)過(guò)問(wèn)，所以同學(xué)們跟她在一起，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
這就是我的英語(yǔ)老師畢老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
進(jìn)入三年級(jí)，我們班來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)老師。我們可喜歡她了，她姓韓，和古代的一位詩(shī)人同姓，那位詩(shī)人叫韓愈。
韓老師個(gè)子中等，瘦瘦的，有一頭烏黑的卷發(fā)，隨風(fēng)飄逸，非常漂亮。在她兩道彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，充滿了智慧的光芒。告訴你一個(gè)小秘密，老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。上課時(shí)，當(dāng)我答對(duì)提問(wèn)時(shí)，老師對(duì)我發(fā)出贊許的目光，好像對(duì)我說(shuō)：“你真棒”，我頓時(shí)很自豪;當(dāng)我課堂上跟同桌講話的時(shí)候，老師向我傳來(lái)嚴(yán)厲的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“不可以”，我立刻閉緊嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)課;當(dāng)我膽小怕發(fā)言時(shí)，老師向我傳來(lái)鼓勵(lì)的目光，我馬上舉起了我的小手。
韓老師有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。課堂上，她總是用流利的'英語(yǔ)來(lái)教我們，讓我們贊不絕口。她講課的內(nèi)容就像放音樂(lè)，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每個(gè)音符都似能跳進(jìn)我們的耳朵里面一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì)了。
有幾次上課，我看見(jiàn)韓老師的眼睛紅紅的，都有黑眼圈了。我想，韓老師一定是為我們準(zhǔn)備上課太辛苦了，累成這個(gè)樣子的。老師真是太偉大了，我真想大聲地對(duì)她說(shuō)：“韓老師，我不會(huì)辜負(fù)您的!”
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
Liu Ming is my chemistry‘ teacher. He is an ordinary-looking little man with thick glasses, but he has a strange way of making his classes lively and interesting.
I remembered his first lesson. He put three bottles on the desk. One was filled with kerosene, one with castor oil, and one with vinegar. And he said "Now watch carefully. Pay attention to everything that I do." He held up one of his fingers and dipped it into the cup after he mixed the three kinds of liquid in a big cup together. A few seconds later, he took his finger out, put it in his mouth and sucked it. "How delicious! You must do everything that I do." said he. And then we did it like him. lmmediately we made a face. The mixture tasted horrible.
It was first chemistry lesson. I never forget it.
"我的化學(xué)老師"英語(yǔ)作文譯文
劉明是我的化學(xué)老師，他是一位相貌平常、個(gè)子矮小的.人，戴著一副深度眼鏡。但他有一種奇妙的方法使他的課上得生動(dòng)有趣。
我記得他上的第一堂課，他把三個(gè)瓶子放在桌子上，一個(gè)裝滿煤油，一個(gè)裝滿蓖麻油，一個(gè)裝滿醋。他說(shuō)：“現(xiàn)在你們仔細(xì)地看，注意我做的每一件事情�！彼讶N液體混合在一個(gè)大杯子里之后，就把一個(gè)指頭浸在裝有混合物的杯子里。幾秒鐘以后，他把指頭拿出來(lái)放到嘴里去吮吸。然后說(shuō)：“味道多么好呀!你們必須照我做的一模一樣地去做�！苯又覀兌及凑账龅娜プ�。我們立即做出鬼臉，這種混合物太難吃了。
我永遠(yuǎn)忘不了我白勺第一節(jié)化學(xué)課。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
This semester， my class has a new English teacher。 She is a young and beautifullady。 We have a great impression on her。 However， after several classes later， things have changed。 Firstly， she always talks in English。 We don't understandher words。 We tell her that， but nothing changes。 Besides， she always asks usin English。 The result is that we can't answer her question， because we can't understand her。 In addition， she is serious and never smiles to us。 We feel so depressiveto have her lesson。 Therefore， all students are afraid of having Englishlesson。
這個(gè)學(xué)期，我們班換了新的英語(yǔ)老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對(duì)她的'第一印象很好。但是，幾節(jié)課過(guò)后，情況就變了。第一，她總是用英語(yǔ)說(shuō)話，我們根本聽(tīng)不懂她說(shuō)什么。我們和她說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，但是并沒(méi)有用。第二，她總是用英語(yǔ)問(wèn)我們問(wèn)題，結(jié)果就是我們都回答不上來(lái)，因?yàn)槲覀冞�是聽(tīng)不懂。第三，她很嚴(yán)肅，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。上課時(shí)，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語(yǔ)課。
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
你是春風(fēng)，把我吹得滿是漣漪
乍一看，在我眼里，你只是一個(gè)普通的英語(yǔ)老師。但是后來(lái)，不知不覺(jué)，因?yàn)槟悖覑?ài)上了英語(yǔ)。
初一第二學(xué)期，一時(shí)讀不了書，所以考試的時(shí)候看不了很多題，就亂填。交完試卷，其他人都在如火如荼的討論題目，我卻一個(gè)人坐在座位上，仿佛置身于另一個(gè)世界。
果然，第二天早上英語(yǔ)課代表讓我去辦公室接你，我一步一步慢慢走到辦公室。教室離辦公室只有幾米遠(yuǎn)，卻讓我感覺(jué)像長(zhǎng)征。
我輕輕推開(kāi)門，叫了一聲報(bào)告，慢慢走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)你正坐在辦公椅上，快速批改作業(yè)。我悄悄走過(guò)去。當(dāng)你側(cè)身一瞥，看到我的時(shí)候，你放下筆，拿出一張?jiān)嚲怼?/p>
嘿，這次你怎么了？是班上不懂？你為什么不在下課后問(wèn)我？你把試卷翻過(guò)來(lái)，指著試卷上畫了一個(gè)紅色大圓圈的地方。你看，最近不是說(shuō)了這個(gè)用法嗎？而且你的閱讀不是很好！我越聽(tīng)越意識(shí)到我錯(cuò)了，我的眼睛開(kāi)始模糊，因?yàn)槲抑牢也皇窃趯憽５悄阏f(shuō)：哭有什么用？去改改這張?jiān)嚲�，回頭給我看看！我正要離開(kāi)，你卻鼓勵(lì)我：加油！我知道你很棒！我拿著試卷走到教室，眼淚奪眶而出，突然我覺(jué)得你就是那個(gè)溫暖我心的春風(fēng)。
雖然你不是我們的班主任，但你就像我們高一期末考試的班主任一樣，管理著我們班的'班級(jí)氛圍、習(xí)慣和學(xué)生生活。
前幾天英語(yǔ)課代表讓我再來(lái)找你。路上苦苦思索，想不出自己做錯(cuò)了什么。我沒(méi)犯什么罪，我干的不錯(cuò)！我心急火燎地推開(kāi)辦公室的門，但這次我比上一次舒服多了。我走近你的身邊。你拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，笑著指著我寫在封面上的一個(gè)英文句子說(shuō)：看這兩個(gè)字，發(fā)生的事情應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí)，所以這個(gè)字要加ing。老師還沒(méi)說(shuō)完，我就滿臉通紅。剛寫下一句好的，沒(méi)想到你看到了我，指出了我的錯(cuò)誤。你又笑著說(shuō)：回去改過(guò)吧！
在我眼里，你不僅是我們的老師，也像春風(fēng)，溫暖的春風(fēng)。
我的老師英語(yǔ)作文 篇8
My New Teacher
The new semester has begun. Every thing seems the same as before, except one thing. That is our class has a new English teacher. His name is Yang yang, but we always call his English name, Robert. He is a young and sunshine. He just graduated from university. His pronunciation is very good and I like his spoken English. Robert is humorous and his class is interesting and lively. Except for the textbook, he finds many other articles for class teaching, such as songs, movies and cartoons. He says that we can learn more from what we are interested in. I like this new teacher.
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。除了一件事以外，每一件事看起來(lái)都和原來(lái)一樣。那就是我們班來(lái)了個(gè)新的英語(yǔ)老師。他的名字叫楊陽(yáng)，但是我們經(jīng)常叫他的英文名Robert。他年輕陽(yáng)光，剛剛從大學(xué)畢業(yè)。他的.發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn) 初中英語(yǔ)，我很喜歡他的口語(yǔ)。Robert很幽默，他的課堂生動(dòng)有趣。除開(kāi)課本，他還找了很多文章進(jìn)行課堂教學(xué)，比如歌曲，電影和卡通。他說(shuō)我們可以從我們感興趣的東西學(xué)到更多。我喜歡這位新老師。
上面的是關(guān)于對(duì)老師的英文介紹，同學(xué)們對(duì)單詞和短語(yǔ)都了解呢？如果不懂，記得要查英語(yǔ)字典哦！
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