學(xué)習(xí)的英語作文匯編（15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的英語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的英語作文1
創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境對(duì)學(xué)不好英語的原因，我聽得最多的一個(gè)理由就是沒有英語環(huán)境。其實(shí)，你有很多的英語環(huán)境，比如圖書館提供了學(xué)英語的好環(huán)境，我在上大學(xué)的時(shí)候曾在圖書館里借過、讀過相當(dāng)多的英語書。同時(shí)，圖書館里還有各種各樣的英文報(bào)紙、雜志。還有，眾多的國(guó)外英語廣播節(jié)目(如BBC、VOA)可以聽，國(guó)內(nèi)也有很多不錯(cuò)的英文廣播可以聽。英語電視節(jié)目更是豐富多彩，有英語新聞、英語音樂、英語電影。
當(dāng)然，還要?jiǎng)?chuàng)造說英語的環(huán)境。你可以找外國(guó)人說英語，你還可以找?guī)讉�(gè)學(xué)英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習(xí)口語。當(dāng)然，你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座：電腦的、化學(xué)的、物理的、數(shù)學(xué)的、醫(yī)學(xué)的。
如何支配時(shí)間英語學(xué)習(xí)的時(shí)間支配，取決于你要發(fā)展的是哪一種英語技能。有些技能的訓(xùn)練，花費(fèi)的'時(shí)間越長(zhǎng)越好。有些技能就需要每次短時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)。
比如，發(fā)展閱讀技能，你每次讀的時(shí)間越長(zhǎng)越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養(yǎng)也是一樣，每次聽的時(shí)間越長(zhǎng)越好。
語音技能的訓(xùn)練則不然，每次語音練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，就不科學(xué)，效率也不高。你應(yīng)該把較長(zhǎng)的時(shí)間分成較短的時(shí)間段。每次練習(xí)時(shí)應(yīng)使大腦保持在大腦處于最清醒狀態(tài)。這樣集中練習(xí)半個(gè)小時(shí)，就應(yīng)停下來。一次練習(xí)過后，再過一段時(shí)間(比如三個(gè)小時(shí))再練習(xí)半小時(shí)，就再停下來這種短時(shí)間段的高強(qiáng)度重復(fù)，是提高語音技能的最有效的方法。
學(xué)習(xí)的英語作文2
繪本《紅豆與菲比》
作者老漁是蒲蕾英聯(lián)合創(chuàng)辦人，《play in playEng》系列繪本原創(chuàng)者，具有多年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其創(chuàng)建的“隱藏式快樂強(qiáng)化訓(xùn)練法”徹底顛覆了傳統(tǒng)“寓教于樂”教學(xué)方法。希望通過他的文章可以幫助廣大網(wǎng)友選擇繪本及解決孩子的英語學(xué)習(xí)。
這幾天剛好有時(shí)間，于是帶著女兒如意從蒲蕾英信用繪本館借了兩本書回家讀。當(dāng)我問她為什么喜歡這本《紅豆與菲比》時(shí)，她用小手指著封面說：“因?yàn)槲蚁矚g這只貓和這只狗�！�
《紅豆與菲比》是一本描寫兩個(gè)動(dòng)物好朋友日常生活的圖畫書。小狗紅豆和貓咪菲比同住一屋檐下，習(xí)慣愛好各不相同，它們?cè)趺聪嗵帲瑫?huì)變成好朋友嗎?這本圖書描述了兩個(gè)動(dòng)物的友情，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，文句也非常簡(jiǎn)潔，但卻給人“很萌很溫馨”的感覺。
《紅豆與菲比》的作者彼得?麥卡蒂(Peter McCarty) 1966年出生于美國(guó)康乃迪克州的西港。彼得?麥卡蒂可以說是美國(guó)圖畫書界近幾年崛起的新星之一。他細(xì)膩溫煦的畫風(fēng)、淡然卻悠遠(yuǎn)的故事，創(chuàng)造了數(shù)部令人印象深刻的作品。其鮮明的個(gè)人特色與風(fēng)格，不但為他贏得了眾多掌聲與獎(jiǎng)項(xiàng)，也為他的創(chuàng)作生涯開啟了無限的可能。麥卡蒂的多部作品都獲得了諸多評(píng)論家的肯定。1996年出版的《夜間旅程》、1999年出版的《趕路小兔》和20xx年出版的《紅豆與菲比》都是獲得了很多大獎(jiǎng)的佳作。
老漁聊繪本《紅豆與菲比》 贏得小孩子歡心的形象
彼得·麥卡蒂是一位了不起的圖畫書作家，他用水彩和彩鉛涂繪出的兩位圓滾滾的主人公，正是那種小孩子一看到就愛不釋手的形象。書中菲比被小主人抱住時(shí)仿佛在掙扎、渾身肉乎乎的感覺，讓每一個(gè)讀到這里的小朋友都忍不住想要嘗試著抱一抱她!小狗紅豆吃飽之后，躺在他最喜歡的地方，四條小短腿懸在那里，整個(gè)身體仿佛被充了氣一樣鼓鼓的，此時(shí)的紅豆真的很像毛絨玩具店櫥窗中展示的樣品!
世界上大約有十分之八的孩子不是喜歡貓就是喜歡狗，其實(shí)大人的`世界也是如此吧。通過這樣一本惹人喜愛的圖畫書，家長(zhǎng)[微博]和孩子很容易在親子閱讀中產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到促進(jìn)親子之間的關(guān)系和心靈溝通這一根本目標(biāo)。
好朋友間的心有靈犀
故事一開始，貓咪菲比躺在窗子上、小狗紅豆躺在地板上，兩只寵物雖然同處一室，但看上去卻相互漠不關(guān)心，甚至毫不相關(guān)。接下來，只有紅豆獨(dú)自去參加“一趟冒險(xiǎn)之旅”，加之圖畫上兩個(gè)寵物站在地上，不但一個(gè)頭向東、一個(gè)頭朝西，而且一個(gè)在門里、一個(gè)在門外，這樣的構(gòu)圖，無疑給人一種感覺：他們只是同一個(gè)主人的兩只寵物，而不是好朋友。
但隨后便發(fā)生了轉(zhuǎn)折：紅豆和菲比盡管分開行動(dòng)了，但紅豆“找”到他朋友的同時(shí)，菲比也被小寶寶“找”到了;紅豆“沖”向浪花時(shí)，菲比則“沖”向了門口;紅豆在海邊“玩得開心”，菲比跟手紙也“玩得開心”;紅豆“餓了”，菲比也“餓了”……他們的動(dòng)作總是不謀而合，最后，晚飯的時(shí)間一到，兩個(gè)寵物同時(shí)在家門口集合、并開始在一起吃飯、最后一起睡覺，盡管還是一個(gè)在窗子上、一個(gè)在地板上。
經(jīng)常有人說雙胞胎或是關(guān)系特別要好的朋友家人，當(dāng)一個(gè)人發(fā)生了一件事情時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)有心靈感應(yīng)，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生一件相似的事情。比如有時(shí)候早上起床時(shí)，我的妻子就會(huì)講昨天晚上在夢(mèng)中跟女兒在什么地方玩了什么游戲，女兒如意竟常常也會(huì)說也做了同樣的美妙的夢(mèng)，然后兩個(gè)人就高興地講起了夢(mèng)中好玩的事情。
學(xué)習(xí)的英語作文3
打好英語基礎(chǔ)是我這七年級(jí)的第一大目標(biāo)。
其實(shí)，英語似難非難，英語學(xué)得怎么樣，只需要看你肯不肯學(xué)，肯不肯吃苦了。我覺得學(xué)英語包括這四個(gè)方面：聽、說、讀、寫。
聽，我覺得這一方面是絕對(duì)絕對(duì)要掌握。聽包括聽老師講課，聽英語單詞，聽英語廣播……主要是聽老師講課，上課肯定不能開小差，而且老師講的關(guān)于英語的知識(shí)——單詞的用法、句子的變型和一些重要的單詞發(fā)音都要豎起耳朵聽清楚，如果是一些重點(diǎn)的或你不夠理解的地方老師給你舉出了例子等這些務(wù)必都要抄在筆記本上，若要問原因的話，它可以帶來幫助：至少讓你掌握重點(diǎn)，“厲害”的話，還可以讓你學(xué)好英語呢！
說，如果說你對(duì)英語的單詞或句子沒有完全掌握，那么“說”會(huì)起到作用。你每天見到老師、朋友、同學(xué)的同時(shí)，你可以用英語代替漢語交談，然而，即便你說錯(cuò)了也不要緊，因?yàn)楝F(xiàn)在正是鍛煉你“說”的能力，也許在這一過程中，與你交談的人會(huì)更好地幫助你改正發(fā)音，何樂而不為呢？
讀，我認(rèn)為，老師給出的讀單詞時(shí)間算是長(zhǎng)的。如：早自習(xí)有時(shí)間，上課的時(shí)候也有時(shí)間。這兩種情況讀單詞都有好處。比如說，上課讀單詞，一般是學(xué)習(xí)新單詞老師來領(lǐng)讀，正是如此，這個(gè)時(shí)候打下來好的“基礎(chǔ)”。因?yàn)槭堑谝淮巫x，老師領(lǐng)讀，所以就降低了你的發(fā)言錯(cuò)誤的幾率，如果你的.發(fā)言錯(cuò)誤，那么記下的也一定是錯(cuò)單詞了，這樣就要花時(shí)間改正了。另外，早自習(xí)班干部領(lǐng)讀，“一日之計(jì)在于晨”，因?yàn)槭窃缟�，所以就起到�?fù)習(xí)鞏固的作用。所以，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該毫不客氣地放開嗓門讀，有利于我們記住單詞。
寫，我想，做老師的應(yīng)該最清楚“寫”的作用吧！“寫”在英語當(dāng)中一般出現(xiàn)在學(xué)完單詞之后抄寫或某同學(xué)被罰抄寫�！皩憽痹谶@地方意義都一樣，都是為了記住單詞。可是，寫的另一地方就是我上面提到的，將老師所寫的重點(diǎn)或可以彌補(bǔ)自己不足的“材料”抄下來，然后課余時(shí)間記一下，作用剛才說了，大得可以幫你學(xué)好英語呀，還不趕緊重視它。另外，最近老師好像說過，老師們最喜歡研究問題的學(xué)生了，反正，不管什么科目，不懂就要問，那我們就趕緊去問問吧！
我覺得，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中是務(wù)必要吃苦的，然而，不管什么科目，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕傲也不墮落，抱著要將它學(xué)好的態(tài)度去學(xué)。這樣，在學(xué)習(xí)上不管什么有什么困難我們都能克服它，最終會(huì)把學(xué)習(xí)看成一種快樂。在學(xué)習(xí)中積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，為初中階段畫上一個(gè)圓滿的句話，為我們的人生道路上撲出平坦的道路，譜寫絢麗多姿的樂章！
學(xué)習(xí)的英語作文4
就在一兩年前，我們總是能夠聽說高考分?jǐn)?shù)制要進(jìn)行改革，語文的分?jǐn)?shù)有可能會(huì)增加至180分，而英語則會(huì)采用多次考試取最高分這樣的制度。因而總會(huì)有很多人在說，我們就應(yīng)該這樣做，就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)語文，甚至還產(chǎn)生了這樣的言論“連老祖宗留下的語言都學(xué)不好了，那還有功夫去學(xué)什么洋文！”
因此也就產(chǎn)生了這樣的疑惑，我們大力提倡語文學(xué)習(xí)的重要性，難道就是在抹殺英語的重要嗎？答案當(dāng)然不是。我們的'確很有必要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)語文，去了解更多的中國(guó)文化，用心去感悟文字的魅力，也有助于我們寫出更好的文章。
但是我們也絕不能夠忽視英語在我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾�。眾所周知，英語是使用范圍最為廣泛的一種世界性語言，掌握好英語同樣也利于我們?nèi)W(xué)習(xí)別國(guó)的優(yōu)秀文化，如果將來有機(jī)遇出國(guó)深造的話，英語將會(huì)是我們語言交流的一項(xiàng)最基本的工具。即便不出國(guó)，四六級(jí)證書也是我們?cè)趪?guó)內(nèi)尋找工作的一項(xiàng)必不可少的條件。
不管我們?nèi)绾翁岣邔?duì)語文的重視程度，都請(qǐng)不要忘記另外一門重要的語言——英語，學(xué)習(xí)語文，并不意味著要抵制英語。
學(xué)習(xí)的英語作文5
從小學(xué)三年級(jí)英語課開始到現(xiàn)在，英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷地打開電腦來玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”，并嚴(yán)肅地跟我說：“你要玩游戲就給我玩英語游戲，玩英語游戲，你高興了爸爸也高興了，英語又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！笨粗n白的頭發(fā)和嚴(yán)肅的表情，我只好“妥協(xié)”了。
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門；當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了。古怪而新奇的動(dòng)畫，是那么的讓我入迷；清脆而動(dòng)聽的聲音，是那么的順我耳；回答正確后軟件里傳出來的的.那句“你真棒”，時(shí)時(shí)讓我心里美滋滋的；釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感；尤其大炮打氣球的游戲，勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣，棒極了！從此，我深深地喜歡上了英語這門學(xué)科。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語融入了生活。每星期都會(huì)挑英語動(dòng)畫，英語電影看看，在里面可是增長(zhǎng)我的不少知識(shí)，過去時(shí)將來時(shí)復(fù)數(shù)形式......，在我面前已經(jīng)顯得那么的簡(jiǎn)單；我還經(jīng)常隨口跟不懂英語的爸爸說幾句英語，把他搞得像丈二和尚——摸不著頭腦，好玩極了；每日?qǐng)?jiān)持聽2節(jié)精彩的英語課，更讓我學(xué)會(huì)了很多很多初中以上的英語知識(shí)，讓我收獲滿滿。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，它開啟了我的英語天堂之門！
學(xué)習(xí)的英語作文6
10月7日下午，媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng)：親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。
主講人是金山小學(xué)涂?jī)|奕小記者的媽媽，她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開始，涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么？一位小記者站起來回答說：“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國(guó)能更好地與外國(guó)人交流”�！斑@是個(gè)非常好的目標(biāo)”，涂媽媽接著說，“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語呢？適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》，讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過每天的堅(jiān)持，一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書，英語成績(jī)也在不知不覺中提高了。接下來，涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的.母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的，英語學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好！
最后，涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是：我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本，從自然拼讀學(xué)起，通過閱讀繪本、觀看英語動(dòng)畫片和電影來逐步提高英語水平，同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀，爭(zhēng)取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
學(xué)習(xí)的英語作文7
一、提高英語口語水平
1、每天說一點(diǎn)英語。
學(xué)習(xí)任何一門新語言的絕對(duì)最佳方法就是說它。不管你是否只知道五個(gè)英語單詞，或者你是否幾乎能流利地說英語——與他人說英語是最快、最有效的提高方法。
不要等到你"感覺更舒服“的時(shí)候才用英語說話——你可能在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都達(dá)不到這個(gè)水平，所以把自己推到舒適區(qū)之外，今天就開始說英語。你會(huì)驚訝于你的語言技能提高得如此之快。
2、鍛煉自己的發(fā)音。
即使你已經(jīng)掌握了可接受的英語語言，擁有良好的語法和豐富的詞匯量，如果你不努力練習(xí)你的發(fā)音，母語為英語的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你很難理解。
如果你真的想提高自己的英語水平，正確、清晰的發(fā)音是必不可少的。仔細(xì)聆聽以英語為母語的人如何發(fā)音，并盡力模仿他們的發(fā)音。
要特別注意您不熟悉或您的母語中不存在的任何聲音。例如，有些人難以發(fā)"r"的音，因?yàn)樗麄兊哪刚Z中不存在這個(gè)音，而另一些人則難以發(fā)某些輔音群，如"th"的音。
要知道，某些英語單詞的發(fā)音因其在世界不同地區(qū)的使用而有很大差異。例如，美式英語與英式英語有很大不同。如果你打算去英語國(guó)家旅行或生活在英語國(guó)家，這是你在學(xué)習(xí)某些單詞的發(fā)音時(shí)應(yīng)該考慮的'問題。
3、擴(kuò)大詞匯量，使用習(xí)慣用語。
你的詞匯量越廣，學(xué)習(xí)的英語短語越多，英語口語就會(huì)變得越容易。
同樣，與以英語為母語的人相處會(huì)幫助你自然而然地學(xué)會(huì)常用詞匯和短語。雖然閱讀、看英語電視和聽新聞也是有益的。
一旦你學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞或短語，你應(yīng)該努力在句子中使用它——這是把它寫入記憶的最好方法。
另一個(gè)讓新單詞進(jìn)入記憶的簡(jiǎn)單方法是為日常家居用品制作標(biāo)簽，并將其貼在你的房子或公寓周圍。然后每次你使用水壺或照鏡子的時(shí)候，你就會(huì)看到這些物品的英文單詞在你面前晃動(dòng)。
4、裝一個(gè)辭典APP（蘋果手機(jī)自帶）
有一本字典意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)被一個(gè)單詞卡住。如果你在和英語國(guó)家的人對(duì)話時(shí)，在句子中間忘記了一個(gè)單詞，它可以幫你省去很多尷尬——你要做的就是花一秒鐘時(shí)間去查一下它！
除了節(jié)省您的尷尬之外，查找您需要的單詞，然后立即在句子中使用它，實(shí)際上將幫助您將新的詞匯納入記憶。
有一本字典也是很有幫助的，在一天的私人生活中，可以隨時(shí)翻閱。
二、提高寫作閱讀和聽力
1、聽英語廣播或播客。
提高英語聽力理解能力的最佳方法之一是在手機(jī)或MP3播放器上下載英語播客或廣播應(yīng)用程序。
然后你應(yīng)該努力每天至少聽30分鐘的播客或廣播節(jié)目。在健身房、上班途中或坐在電腦前時(shí)，都可以這樣做。
努力理解所講的內(nèi)容，不要只讓英語沖昏頭腦。即使你覺得太快了，也要試著挑出關(guān)鍵詞和短語，以了解對(duì)話的大致內(nèi)容。
如果可以的話，把不懂的單詞或短語記下來，事后再查翻譯。然后再聽一遍播客或節(jié)目，結(jié)合上下文聽聽新詞或短語。
2、看英語電影和電視節(jié)目
另一個(gè)提高聽力理解能力的有趣方法是看英語電影和電視節(jié)目。盡量選擇您喜歡的電影或電視節(jié)目——這將使練習(xí)感覺不那么費(fèi)勁。如果可能的話，選擇您已經(jīng)熟悉的電影或節(jié)目，如兒童動(dòng)畫片或大片。如果你已經(jīng)知道基本的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語言更容易掌握。
然而，你應(yīng)該避免觀看帶有母語字幕的電影或電視節(jié)目—它們只會(huì)分散你的注意力，使你不太愿意集中精力去理解英語，而這正是練習(xí)的重點(diǎn)。
3、閱讀一本英文書籍、報(bào)紙或雜志。
閱讀是學(xué)習(xí)一門新語言的重要組成部分，所以不要忘了練習(xí)！找到你真正感興趣的東西——無論是著名的英文小說、紐約時(shí)報(bào)還是時(shí)尚雜志，然后開始練習(xí)。
找到你真正感興趣的東西——無論是著名的英文小說、《紐約時(shí)報(bào)》還是一本時(shí)尚雜志，然后開始努力閱讀。如果你覺得內(nèi)容枯燥無味，你就不太愿意堅(jiān)持下去。
再次強(qiáng)調(diào)，要積極努力地實(shí)際理解你所讀的內(nèi)容，不要只是略過。突出顯示任何你不理解的單詞或短語，然后在字典中查找它們。
如果你是一個(gè)人，你也可以嘗試大聲朗讀——這可以讓你在提高閱讀理解能力的同時(shí)，也能鍛煉你的發(fā)音。
4、寫英語日記。
除了閱讀和聽力理解之外，你還應(yīng)該花一些時(shí)間來提高你的英語書面技能。
這可能是您語言學(xué)習(xí)中最困難的方面之一，但它仍然很重要。用英語寫作可以幫助你鍛煉你的句子結(jié)構(gòu)、語法和拼寫能力。
試著寫一本英語日記，每天寫下幾個(gè)句子。不一定要寫得很個(gè)人化——你可以寫天氣、晚餐吃了什么或當(dāng)天的計(jì)劃。
如果您覺得滿意，請(qǐng)一位母語人士查看您所寫的內(nèi)容，檢查是否有錯(cuò)誤。這將有助于您避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
三、使用您的新語言
1、保持積極性。
在學(xué)習(xí)任何一門新的語言時(shí)，保持積極性和永不放棄流利的目標(biāo)是很重要的。
通過提醒自己您有多想實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)，來保持對(duì)語言學(xué)習(xí)目標(biāo)的承諾。想一想，一旦你掌握了英語語言，你將會(huì)有多少奇妙的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
你將能夠與來自世界各地的英語使用者進(jìn)行對(duì)話，并發(fā)展新的和令人興奮的關(guān)系，你將能夠像以前一樣參與英語文化，并有可能因?yàn)槟愕男抡Z言技能而進(jìn)一步發(fā)展你的事業(yè)。
2、每天都要練習(xí)。
如果你想快速獲得流利的語言，你需要承諾每天練習(xí)。
學(xué)習(xí)一門新的語言是以重復(fù)為基礎(chǔ)的，所以如果你在兩次學(xué)習(xí)之間等待的時(shí)間太長(zhǎng)，你會(huì)忘記之前所學(xué)的一切，不得不重新開始，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
然而，你不應(yīng)該學(xué)習(xí)太多，以至于你對(duì)英語產(chǎn)生厭煩——試著通過每天完成不同的任務(wù)來保持事情的趣味性——一天的閱讀，一天的聽力理解，一天的寫作練習(xí)，一天的語法學(xué)習(xí)，等等。
不過，你千萬不要錯(cuò)過練習(xí)英語口語的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是你獲得流利英語的最重要的頭等大事。
3、訓(xùn)練自己用英語思考。
從非常擅長(zhǎng)英語到流利英語的一個(gè)方法是訓(xùn)練你的大腦真正用英語思考。
不斷地從你的母語翻譯成英語，然后再回到你的腦袋里，這需要消耗時(shí)間和精力。每種語言都有自己的細(xì)微差別和特點(diǎn)，這使得在某些情況下無法準(zhǔn)確地從一種語言翻譯到另一種語言。
因此，如果你能訓(xùn)練你的大腦用英語思考，你的英語口語和書面語將更加自然和流暢。把它想象成一個(gè)開關(guān)——當(dāng)需要用英語交流的時(shí)候，你需要把你的英語大腦打開，而你的母語大腦則關(guān)閉！
4、與講英語的人交朋友。
檢驗(yàn)一個(gè)人第二語言流利程度的最大標(biāo)準(zhǔn)之一，就是把他們和一群母語使用者放在一個(gè)房間里，看看他們是否能跟上并參與對(duì)話。
達(dá)到這種流利程度的最好方法是結(jié)交一些講英語的朋友，并與他們?cè)谝粋�(gè)社交場(chǎng)合，如咖啡館或酒吧里一起玩耍。
這樣一來，如果你想與同齡人交流，你就會(huì)被迫用英語說話，但這不會(huì)讓人覺得是在工作或?qū)W習(xí)，因?yàn)槟銜?huì)玩得很開心！
5、不要害怕犯錯(cuò)。
阻礙學(xué)習(xí)新語言的最大障礙是害怕犯錯(cuò)。
這種恐懼沒有任何作用——它只是阻礙你達(dá)到流暢的目標(biāo)。
不要害怕犯錯(cuò)，不要害羞！當(dāng)然，你不可能在一開始就能完美地說出一門新的語言。試著表達(dá)自己，盡管有困難。
記住，每個(gè)人在學(xué)習(xí)一門新的語言時(shí)都會(huì)犯錯(cuò)誤——這是一種儀式。當(dāng)你不小心說了一些粗魯或不正確的話時(shí)，你幾乎肯定會(huì)有尷尬或難堪的時(shí)刻，但這也是樂趣的一部分。
此外，請(qǐng)記住，當(dāng)您學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，您的目標(biāo)不是完美，而是進(jìn)步。犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程的一部分，它們會(huì)幫助你變得更好，所以要擁抱它們！
學(xué)習(xí)的英語作文8
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句中國(guó)俗語在英語學(xué)習(xí)中同樣適用。多讀，不僅能夠加快記憶，還能鍛煉口語，加強(qiáng)語感，對(duì)英語學(xué)習(xí)很有幫助。
首先，多讀能夠加快我們的記憶。英語是一個(gè)語言類的學(xué)科，大量的詞匯、句型、文章需要記憶，而科學(xué)研究證明，大聲朗讀的記憶效果要比默讀好得多，因?yàn)槌雎暲首x時(shí)，人的眼、口、耳、腦等多種器官并用，能集中注意力，加深大腦皮層的痕跡。
其次，多讀能鍛煉我們的口語。我們學(xué)習(xí)英語不僅是為了考試，還是今后走進(jìn)社會(huì)的一項(xiàng)技能，是與人交流的一把鑰匙。在學(xué)習(xí)中，我們不能學(xué)“啞巴英語”，而要把語言有感情的大聲朗讀出來，注意語音語調(diào)，讓英語真正為我們所用。
另外，多讀還能加強(qiáng)我們的語感。讀多了，自然就能摸到其中的'規(guī)律，自然就有了英語的語感。這種語感不僅有助于我們的聽力與閱讀，還能使我們?cè)诮窈蟾顚拥膶W(xué)習(xí)中理解得更快、更準(zhǔn)確。
我會(huì)把一些細(xì)碎的時(shí)間利用起來讀英語，比如在早上到校后，或是晚上吃飯前，我們就可以讀一遍單詞，一段對(duì)話或一篇文章。良好的閱讀習(xí)慣使我在英語學(xué)習(xí)中獲益匪淺，通過每天的大聲朗讀，我的記憶往往事半功倍，口語和語感得到了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)起來很輕松，成績(jī)也一直非常優(yōu)秀。
希望同學(xué)們能養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，并堅(jiān)持下來，從中得到收獲。
學(xué)習(xí)的英語作文9
大二了，暑假我打算好好學(xué)習(xí)英語，下面是我的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話
我得承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請(qǐng)相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半。每一個(gè)人都有接受語言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會(huì)幫助你對(duì)英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。
2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級(jí)的'詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。花15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì)讓生詞記憶的特別牢。對(duì)于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。
最后，要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。
學(xué)習(xí)的英語作文10
學(xué)習(xí)英語有很多方法，下面我就一個(gè)一個(gè)地說一下我是怎樣學(xué)習(xí)英語的。
一、聯(lián)想法記單詞：這個(gè)方法我用的比較多。比如sandwich(三明治)分解后可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞是由兩個(gè)部分組成的：sand、wich，而sand的中文意思是“沙子”，wich的中文意思是“巫婆”，所以“吃沙子的巫婆”就是“三明治”。這樣可以記得又牢又快。
二、看原聲電影：我平時(shí)喜歡在網(wǎng)上或電視上看一些帶中文字幕的原聲電影，可以學(xué)習(xí)劇中人是怎樣用英文進(jìn)行日�？谡Z對(duì)話的，聽不懂的地方還有中文字幕的幫助，對(duì)英語的發(fā)音、語氣的學(xué)習(xí)也很有幫助。
三、看英文電視節(jié)目：我平時(shí)愛看中央電視臺(tái)的《希望英語》節(jié)目，它很活潑，也很輕松。既可以隨主持人去世界各地旅游，又可以學(xué)習(xí)英語。既然說到了有利于英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目，我就不得不提一下我特別喜愛的F1賽車節(jié)目了。由于中央電視臺(tái)播出的是F1官方的賽事節(jié)目信號(hào)，所以，如果將左上角的那個(gè)中央電視臺(tái)第五頻道欄目標(biāo)記去掉的話，其實(shí)就成了一套地地道道的英文節(jié)目了：車手的名字是英文、賽會(huì)做出的一些決定是英文、車隊(duì)與車手之間的對(duì)話也是英文、賽后的新聞發(fā)布會(huì)還是英文！看的多了，結(jié)合屏幕上顯示的中文字幕自然也就大致明白他們說的是什么意思了。
四、看中英文對(duì)照小說：我看過《大森林里的小屋》，里面只有一部分中文注釋。我可以把它讀下來，只是有的意思我還不太懂。我感覺讀這類書籍會(huì)讓我更深刻地理解英語口語。還有些中英文對(duì)照小說，一邊是英文，一邊是中文，兩邊對(duì)照著讀，很有意思。
五、寫英語博文：暑假里我在爸爸的建議下，試著開始在我的`博客里增加了“英語作文”的博文分類，并且已經(jīng)寫了幾篇了。每次寫完后，我都會(huì)讓爸爸媽媽幫忙檢查一下，這樣就能提高我的英文寫作水平了。
另外，我還買了一些很有用的英語資料，比如剛剛網(wǎng)購的《笑死我的英語書（Laugh die me）》，里面有很多翻譯不當(dāng)?shù)木哂兄袊?guó)特征的不規(guī)范的中式英語（Chinglish），風(fēng)趣而幽默；《我的第一本英文作文書》可以提供給我“學(xué)一次就能用一輩子的英文作文法”等。
當(dāng)然，第一重要的還是上課聽講，跟著老師讀寫，認(rèn)真完成每天的作業(yè)等。只有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，才有豐碩的回報(bào)。
最后，借用一下我國(guó)已故“語言大師”季羨林先生對(duì)學(xué)習(xí)語言的見解結(jié)束本文——“做人要老實(shí)，學(xué)外語也要老實(shí)。學(xué)外語沒有什么萬能的竅門。俗語說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這就是竅門�！�
學(xué)習(xí)的英語作文11
一、轉(zhuǎn)換思維，確立英語在各學(xué)科中的重要地位
首先老師必須幫助學(xué)生確立這樣的觀點(diǎn)：英語是主課，不是豆芽課。在小學(xué)階段，不論是老師，學(xué)生，還是家長(zhǎng)，可能都看重語文，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)的英語教學(xué)中，老師主要是以游戲?yàn)橹鳎P(guān)鍵是學(xué)校和教育部門對(duì)英語的評(píng)估不如語文數(shù)學(xué)那樣重視。所以學(xué)生普遍認(rèn)為語文，數(shù)學(xué)很重要，英語是豆芽課，學(xué)英語就跟玩似的。到了中學(xué)，仍然主攻語數(shù)、理化，依然把英語當(dāng)副科。一個(gè)學(xué)生親口跟我說：我一直都以為初中英語跟小學(xué)一樣，是豆芽課。我心痛不已。在入學(xué)之初，班主任和英語老師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)英語這一學(xué)科的重要性，讓學(xué)生引起重視，才能為以后認(rèn)真學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備。
其次要糾正的一個(gè)觀點(diǎn)是英語無用的觀點(diǎn)。我們的老一輩是喊著：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”;“我是中國(guó)人，不必學(xué)外文”的口號(hào)完成學(xué)業(yè)的。時(shí)至二十一世紀(jì)，雖然中國(guó)已改革開放多年，學(xué)英語之風(fēng)已吹遍大江南北，但在我們這樣的小地方，那些口號(hào)遺留下來的觀點(diǎn)仍然存在。學(xué)生們?nèi)匀凰辣?shù)理化，對(duì)英語極其忽略。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己將來用不上英語的，既進(jìn)不了外企，又成不了CEO，就更別說出國(guó)了。所以英語在畢業(yè)之后是基本無用的。殊不知，正是這一觀點(diǎn)制約了他們的發(fā)展，如果他們學(xué)好了英語，其余各科也很優(yōu)秀的話，他們是可以很好發(fā)展的，他們一定能走出小城，走向外面的大世界，實(shí)現(xiàn)他們更高的社會(huì)價(jià)值。所以老師應(yīng)該講道理，擺事實(shí)讓學(xué)生明白學(xué)好英語的重要性。
二、背單詞從科學(xué)方法入手，避免走彎路
很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實(shí)這么教的，比如自行車，bike,老師就領(lǐng)著學(xué)生念：B-I-K-E，bike。學(xué)生自然就學(xué)會(huì)了這樣背單詞，即使后來老師介紹了更科學(xué)的方法，學(xué)生卻難改已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級(jí)。
初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時(shí)間，還能應(yīng)付。到了高年級(jí)，單詞量增加，課業(yè)加重。學(xué)生再也顧不上單詞了，即使花了很多時(shí)間，單詞還是記不住，這就影響了聽說，閱讀。成績(jī)下降，興趣降低，學(xué)習(xí)跟不上了，最終只好放棄學(xué)習(xí)英語。
老師應(yīng)在學(xué)生開始學(xué)英語時(shí)就教學(xué)生科學(xué)背單詞的方法，避免學(xué)生走彎路。我在了解了馬承老師字母，音素，音標(biāo)的三位一體教學(xué)法后，就教學(xué)生根據(jù)音標(biāo)背單詞。當(dāng)對(duì)字母，音標(biāo)熟悉到一定程度，只要會(huì)說那個(gè)單詞，就基本上會(huì)拼寫這個(gè)單詞。看著生詞也能準(zhǔn)確的讀出來，學(xué)生不必花大量時(shí)間在單詞上。
老師還可以利用學(xué)生小學(xué)語文課上學(xué)的拼音，把漢語拼音和字母，音標(biāo)建立適當(dāng)?shù)穆?lián)系，有利于學(xué)生快速記住英語音標(biāo)的讀法和寫法，能更快入門。
另外，有些學(xué)生一背單詞，就翻到書后面的單詞表，逐個(gè)記憶。其實(shí)這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，在課文中背單詞。這樣記下來的單詞才能活用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感。
三、明確中英文化差異
任何一個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化和思維方式以及語言的構(gòu)成方式。西方人的思維、習(xí)慣是有別于咱們中國(guó)人的，英語語言也是有別于漢語的。英語老師都明白這一點(diǎn)。但老師卻沒重視這種差異給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的困惑。沒有及時(shí)告訴學(xué)生這些差異，這就容易導(dǎo)致學(xué)生用中國(guó)人的思維方式去理解英語中的一些現(xiàn)象，而且百思不得其解。
我認(rèn)為初一新生一入學(xué)就該明白這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納認(rèn)同其他民族的文化，了解他們的思維方式，樹立文化差異意識(shí)，避免用漢語套英語，用漢語的順序說英語句子，用中國(guó)人的習(xí)慣去衡量西方人，造成很多考試中的失誤和面對(duì)西方人時(shí)的尷尬。
因此，英語老師在教學(xué)中要注意文化的問題，在語言中教文化，在文化中教語言，使二者互相促進(jìn)。文化的學(xué)習(xí)既是外語學(xué)習(xí)的目的，也是外語學(xué)習(xí)的手段。如果英語教學(xué)一旦提升到文化的高度，就會(huì)富有情趣。比如：西方人不喜歡“13”這個(gè)數(shù)字;在中國(guó)人眼里，紅色是喜慶的，而在西方人眼里則是危險(xiǎn)的標(biāo)志。比如東西方人對(duì)贊美的回答，比如中國(guó)人和英國(guó)人在閑聊方面的話題選擇等等都與文化有關(guān)。
四、養(yǎng)成大聲閱讀的習(xí)慣，杜絕啞巴英語
很多學(xué)生進(jìn)校時(shí)精力充沛，興趣濃厚，讀英語很賣力，日子一長(zhǎng)，興趣沒了，聲音小了，到了二，三年級(jí)，就成默讀了。有老師抱怨：早讀課比晚自習(xí)還安靜!
習(xí)慣成自然。老師讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成大聲閱讀的習(xí)慣，并隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有讀不出的時(shí)候要想辦法。我曾在班上給學(xué)生講李陽老師拿著喇叭帶領(lǐng)一群人在長(zhǎng)城上喊英語的故事，我也帶領(lǐng)學(xué)生在早上喊讀英語，經(jīng)過幾次練習(xí)，也頗有成效。
同時(shí)我在課堂上也要求學(xué)生大聲說英語。一個(gè)有趣的活動(dòng)是讓教室里相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)同學(xué)隨意問答，這也可以改變學(xué)生因害羞，害怕而不大聲說英語的狀況。
還有就是避免學(xué)文盲英語，有的小孩子讀書，嘴里喊得響亮，眼睛沒看到書上，即使知道怎么說，卻寫不出來，或者寫別字，這種學(xué)法是必須要糾正的。
五、學(xué)會(huì)做筆記，好記性不如爛筆頭
小學(xué)老師總告訴孩子們，把這記在這里，把那記在那里。中學(xué)老師不會(huì)這樣告訴學(xué)生，這就要學(xué)生知道怎樣做筆記。而且英語知識(shí)點(diǎn)相對(duì)零散，課堂上很容易理解和記住，卻由于不是系統(tǒng)的，所以極容易遺忘，學(xué)生必須時(shí)時(shí)記筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些學(xué)生開始沒養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，后來明明知道那是該寫的東西，卻懶得動(dòng)手�？荚嚂r(shí)到處找別人的筆記來背，其效果當(dāng)然不理想。
所以學(xué)英語之初，就要學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，要求他們作筆記，老師還可以不定期檢查，以督促學(xué)生記筆記。
在初學(xué)英語時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎么做筆記并形成習(xí)慣，比如：課文里的短語，重要句子，就直接在短語，句子下劃線。一些詞，句的轉(zhuǎn)換，就直接把替代的詞句寫在該詞句旁邊，這樣可以在課堂上節(jié)約時(shí)間。而一些詞語辨析，重點(diǎn)句型及例句，大塊的語法，比如時(shí)態(tài)等就得寫在筆記本上，省得在書上見縫插針，復(fù)習(xí)時(shí)不好找。另外，學(xué)生應(yīng)在筆記本上寫明單元，課題等，以方便查找。
學(xué)生要有一套自己的做筆記的符號(hào)，老師也可以介紹一些。比如：短語就劃直橫線，重點(diǎn)句型劃波浪線，重點(diǎn)介詞，連詞等就把該詞劃圈。這樣學(xué)生在讀課文時(shí)就可以重點(diǎn)注意這些有符號(hào)的詞句，在讀書的同時(shí)，也可以把這些知識(shí)點(diǎn)順便過一遍，比單獨(dú)復(fù)習(xí)省時(shí)省力多了。
我有一個(gè)學(xué)生，她的筆記本上每頁都在右邊留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考復(fù)習(xí)相關(guān)單元時(shí)，老師補(bǔ)充的東西就記在這些空白處，真是聰明之至!
六、注重聽說讀寫四項(xiàng)基本技能，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣英語作文怎樣學(xué)好漢語
英語不僅是一個(gè)學(xué)科，更重要的是它是一門語言，是人們借以交流的工具，會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀，會(huì)寫才算掌握了英語。因此老師首先要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的意識(shí)和技能，讓學(xué)生意識(shí)到光靠做題是學(xué)不好英語的。通過做題可以得高分，但最終將影響英語能力的提高。
課堂上，老師首先教會(huì)學(xué)生基本的課堂用語，問候語。課后老師可以主動(dòng)用簡(jiǎn)單的英語和學(xué)生打招呼。老師把目標(biāo)語言呈現(xiàn)后要少講解，多操練。操練的方式也是多種多樣的，可以兩人對(duì)話，可以小組對(duì)話，還可以實(shí)行男女生之間的對(duì)話。老師可以自己編一些簡(jiǎn)單有趣的句子寫在黑板上，讓學(xué)生讀。也可以設(shè)置情景，讓學(xué)生編對(duì)話。這些活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生聽說讀寫的能力，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老師一開始教新生時(shí)就要避免學(xué)生“心譯”。初一課本上的單詞多半是實(shí)物和表示實(shí)際動(dòng)作行為的詞，老師教單詞時(shí)最好出示實(shí)物或用簡(jiǎn)筆畫，不用或少用漢字，并且應(yīng)要求學(xué)生學(xué)記單詞時(shí)頭腦中出現(xiàn)實(shí)物本身的形狀，而不是漢字。這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。
當(dāng)然英語老師要首先用英語教，課堂上盡量避免使用漢語，必要時(shí)可以輔以手勢(shì)等身體語言。然后要求學(xué)生堅(jiān)持在課堂上認(rèn)真聽英語，用英語想，用英語說，去掉“心譯”的過程，形成英語思維的習(xí)慣。養(yǎng)成了英語思維習(xí)慣，將大大提高學(xué)生學(xué)英語的速度和進(jìn)程。
七、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)好英語的保障
初學(xué)英語，字母和音標(biāo)符號(hào)對(duì)于孩子們來說是無意義的音節(jié)和符號(hào)，很難理解記憶，要靠死記硬背，是極容易遺忘的。所以復(fù)習(xí)就顯得尤為必要，老師必須強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，安排時(shí)間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學(xué)順利進(jìn)行下去。而且養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，也有利于今后的學(xué)習(xí)。
一般來說，老師應(yīng)在下課之前留兩分鐘讓學(xué)生復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)堂課的主要內(nèi)容，在學(xué)完之后一小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)，效果相當(dāng)好，可以記住內(nèi)容的.百分之九十左右。在下節(jié)課開始的時(shí)侯再用三四分鐘檢查學(xué)生記憶情況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
老師要讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)所學(xué)東西分階段復(fù)習(xí)。把一天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一次，在周末把一周的內(nèi)容進(jìn)行一下梳理總結(jié)，在學(xué)月考試時(shí)再詳細(xì)復(fù)習(xí)。如此反復(fù)，學(xué)生頭腦中的知識(shí)是相當(dāng)牢固的，所學(xué)知識(shí)就從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)換成了長(zhǎng)時(shí)記憶，就不易遺忘了。用所學(xué)單詞、短語、句型來描述自己身邊的人、事是很好的復(fù)習(xí)單詞、句子的方法，對(duì)課文可以采取復(fù)述的方式，也能收到很好的效果。
對(duì)于預(yù)習(xí)來說，教師指導(dǎo)學(xué)生用框架式預(yù)習(xí)比較好，容易形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，易于梳理。比如說，在第一節(jié)課，老師應(yīng)讓學(xué)生瀏覽全書，了解大概的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有些什么版塊，便于學(xué)生以后把學(xué)到的具體的知識(shí)放進(jìn)相應(yīng)的知識(shí)板塊中。也讓學(xué)生心理上有所準(zhǔn)備。在下課或一周結(jié)束時(shí)要告訴學(xué)生，將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，以便學(xué)生有目的的去預(yù)習(xí)。
單詞的預(yù)習(xí)就是提前去拼讀，課文的預(yù)習(xí)就是先試著去閱讀，理解課文中的詞句，課文大意。深難句和不明白的地方要做記號(hào)，以便上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì)聽講。
八、激發(fā)學(xué)生興趣，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生需要
英語作文怎樣學(xué)好漢語 從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。在義務(wù)教育階段，英語教學(xué)的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，保持學(xué)生學(xué)英語的積極性。及時(shí)的鼓勵(lì)，課堂上有趣的小游戲，舉辦書寫，朗誦比賽，都可以提高他們學(xué)習(xí)興趣，英語角也是練習(xí)口語，鍛煉膽量的好地方，可以在班上搞，也可以年級(jí)內(nèi)進(jìn)行。有時(shí)可以放一些簡(jiǎn)單的英語動(dòng)畫片給學(xué)生看，既娛樂又練聽力，口語。學(xué)生真的能從中學(xué)到他們喜歡的語言。
學(xué)生其實(shí)是學(xué)校和老師的服務(wù)對(duì)象，當(dāng)我們的服務(wù)對(duì)象有什么正確合理的需要時(shí)，我們要千方百計(jì)地滿足他們。學(xué)生的需要不僅是科學(xué)文化知識(shí)的需要，還包括鼓勵(lì)，被認(rèn)可，成就感，幫助，鞭笞等的需要。學(xué)生的勞動(dòng)需要得到認(rèn)可，要讓學(xué)生有成就感。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在問題時(shí)，我們也有責(zé)任及時(shí)給予指出并幫助他們解決問題。這樣，可以更長(zhǎng)久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免過早地出現(xiàn)兩極分化，放棄學(xué)習(xí)英語的情況的產(chǎn)生。
九、克服困難，樹立理想
初一英語盡管簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生們來說，還是存在相當(dāng)?shù)睦щy。遺忘，枯燥是最大的問題。老師要讓學(xué)生明白：困難肯定是存在的，但要有克服困難的勇氣和決心，每次都努力翻越一個(gè)一個(gè)的坎，過了一坎，就前進(jìn)了一步。同時(shí)老師要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。為理想而學(xué)習(xí)英語，不輕言放棄，才會(huì)有恒久的動(dòng)力。
老師要多觀察學(xué)生，分析學(xué)生的作業(yè)情況。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予幫助。在出現(xiàn)較大困難時(shí)，老師要和學(xué)生討論，談心，幫助學(xué)生找出解決問題的方法，并和學(xué)生一起制訂一份可行性計(jì)劃，并督促學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生只有看見了自己的進(jìn)步，才更有信心學(xué)好英語。
對(duì)于學(xué)生來說，知識(shí)的缺漏容易補(bǔ)救，科學(xué)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成比較難。老師光介紹方法是不行的，還要給予學(xué)生必要的，經(jīng)常的，一定時(shí)間的訓(xùn)練，才能取得好的效果。
十、學(xué)會(huì)使用詞典，培養(yǎng)自學(xué)能力
大科學(xué)家達(dá)爾文說：關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。當(dāng)今的學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是掌握獲得知識(shí)的方法，以便可以及時(shí)更新自己的知識(shí)，保證終身的學(xué)習(xí)和提高。所以老師要在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
在教了字母，音標(biāo)之后，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己拼讀，預(yù)習(xí)單詞和課文，不知道意思的單詞自己去查詞典。初中階段建議學(xué)生使用雙語詞典，要讓學(xué)生有意識(shí)地去看英文注解。
培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)的能力，自己總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的句型，短語。鼓勵(lì)學(xué)生造出自己的句子，用英語表達(dá)自己的思想。
現(xiàn)在學(xué)英語的渠道很多，學(xué)生可以自己選擇簡(jiǎn)單有趣的讀物，磁帶，光碟，或在網(wǎng)上下載簡(jiǎn)單的聽力，還可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交到筆友，在英語網(wǎng)站上學(xué)英語。只要正確選擇使用這些東西，都可以提高英語，并且會(huì)讓學(xué)英語變得越來越輕松。
學(xué)習(xí)的英語作文12
這個(gè)暑假我在方通學(xué)英語，我們班只有8個(gè)人，老師是一個(gè)澳大利亞人，她長(zhǎng)得很胖，性格很開朗，她只會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)的中文，上課的時(shí)候多數(shù)是用英文跟我們溝通，課講得很好，每節(jié)課她都會(huì)跟我們玩些游戲，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。每一個(gè)學(xué)生都有一張紙，紙上印有1至20的.數(shù)字，誰在課堂上表現(xiàn)好，老師就會(huì)在數(shù)字的后面蓋一個(gè)超人形狀的章，學(xué)習(xí)結(jié)束后，看誰的超人最多，就可以得到最大的卡通貼紙相，結(jié)果這份禮物讓我得到了，而且我還是全班最高分的一個(gè)學(xué)生。
在方通學(xué)英語的日子非常的開心，可惜學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，9月1日我就要回二小上學(xué)了，明年的暑假我希望還能來方通學(xué)英語。
學(xué)習(xí)的英語作文13
學(xué)習(xí)語言對(duì)于我來說是件有趣的事情。我非常感興趣去學(xué)習(xí)一種新的人類言語交流方式，全新的語言世界與其語言發(fā)源環(huán)境帶來的多元文化與價(jià)值觀。
最近爸爸在開始學(xué)習(xí)英語，我很佩服他堅(jiān)持學(xué)習(xí)新事物與不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)，這也影響我堅(jiān)定自己終身學(xué)習(xí)的.決心。萬事開頭難，爸爸在學(xué)習(xí)新語言的時(shí)候非常吃力困惑，有時(shí)候完全抓狂找不到進(jìn)步的方向。他跑過來問我，有什么好方法能夠持續(xù)性地提高英語能力。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)好為人師的興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語學(xué)習(xí)方面給了我很大的幫助，他是個(gè)徹頭徹尾的歷史迷。可這一回學(xué)習(xí)外語爸爸碰到了瓶頸，于是我也當(dāng)了一回小老師。
我說，學(xué)習(xí)語言最重要的是興趣與目的。爸爸點(diǎn)頭，他是為了更好地了解自己生活的這個(gè)世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，才開始學(xué)習(xí)英語的漫長(zhǎng)旅程。而畢竟最好的途徑就是學(xué)習(xí)語言，世界上通用語言范圍最廣的就是英語了。我夸了下爸爸然后給他總結(jié)我作為英語愛好者的簡(jiǎn)單的小經(jīng)驗(yàn)了：寫作、聽力、口語、單詞。
第一，怎么提高英語寫作呢？每天寫點(diǎn)英文隨筆或英語日記。
第二，碎片化時(shí)間或睡前聽英語廣播或其他形式的聽力。
第三，每天背誦短文、找個(gè)練習(xí)口語拍檔。
第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。
學(xué)習(xí)的英語作文14
英語，是大多數(shù)人的弱點(diǎn)。
拿我來說，小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，可是我現(xiàn)在的英語水平也不高。小學(xué)英語大部分是八十分以上，中學(xué)時(shí)在六十以上七十以下，高中時(shí)一般都是沒有上過六十，下過五十，只有少量幾次我的成績(jī)突破了這個(gè)瓶頸，就連五十九分也不知道考了多少次！
你說，我的英語人生是不是一個(gè)悲劇！
以前，總是隨著所有人都是在背單詞，我的記憶力很強(qiáng)，記憶單詞從來沒有是問題，可是要去寫一句簡(jiǎn)單的句子就是困難重重。高中時(shí)期，我的英語老師也不會(huì)去管學(xué)生學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容從未背過，所以一直以來英語學(xué)習(xí)成績(jī)也沒有提高，這也是老師的.一個(gè)問題，就拿高一學(xué)生來說，他們學(xué)習(xí)的刻苦程度比我們班高三學(xué)生們都要強(qiáng)，你說這樣的情況下成績(jī)會(huì)好嗎？
高三前期我聽說了一個(gè)方法，就是放棄背單詞，而去選擇背句子，這個(gè)方法的確很好，我的成績(jī)還是提高了！放假了，我決定努力背單詞一個(gè)月，結(jié)果就是成績(jī)一次不如一次，傷心欲絕�。∥抑匦禄氐竭^去背句子的時(shí)期，成績(jī)這才開始恢復(fù)正常情況。
努力背句子是我提高英語水平的經(jīng)驗(yàn)，不過前提是堅(jiān)持下去！
學(xué)習(xí)的英語作文15
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