學(xué)習(xí)英語的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)英語的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)英語的作文1
英語學(xué)習(xí)計劃
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
在英語的學(xué)習(xí)過程中會樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本的有關(guān)英語知識和提升自己英語學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語的課程中，會堅決的遵守課堂的紀(jì)律，維護(hù)良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請假。 2、課堂表現(xiàn)
學(xué)好英語，掌握英語這門語言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動回答問題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
在英語的學(xué)習(xí)過程中我會按時完成老師布置的`作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會在平時的學(xué)習(xí)過程之中爭取更進(jìn)一步的提升自己的英語水平，使英語學(xué)習(xí)有更高的突破，提高英語交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果
希望通過英語課程的學(xué)習(xí)，使自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實施計劃方案
旨在通過一下的方案來提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。
首先：要按時上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。 其次：從英語的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對性的練習(xí)。
聽：認(rèn)真聽課，積極互動。課后每天花一些的時間來聽英語，并做記錄，培養(yǎng)聽感。 說：堅持課上同學(xué)老師積極交流互動，鍛煉自己的口語能力。 讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。
寫：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語寫作的能力。
譯：認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。
學(xué)習(xí)英語的作文2
提起學(xué)習(xí)English，我可頗有一番心得，請聽我慢慢道來——
一、多講、多練。
英語的關(guān)鍵在口語，練好口語交際，必須得敢說、敢講。例如下課后休息時可以與同學(xué)們互相交流，一些禮貌用語、句型、句式便在無意中記熟了。把握住口語這一關(guān)很重要。如果連講英語的勇氣都沒有，怎么還談得上學(xué)好它？并用它來交際呢？前段時間李陽的“瘋狂”英語瘋狂過后，現(xiàn)在不是又提倡“胡說”英語了嗎？對，就是胡說！說錯不要緊，就怕不敢說。只有在“胡說”的過程中及時發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤，這樣對你英語成績的提高必定會有很大的幫助。朋友，歡迎你到“英語角”來，請你來“胡說”！
二、多思、多問。
英語不是我們的母語，外國文化與本土文化的.區(qū)別是顯而易見的。只有理廣泛地了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，才能更深入地理解它有涵義。這就要求我們多思、多問，分清同義詞、同義句之間的細(xì)微差別，搞清楚他們的使用場合。例如“many，much，alotof”和“alittle”“afew”，雖然意思相近，但在句子中是不能互相代換的�？蓴�(shù)名詞與不可數(shù)名詞前的用法是不同的。而“alotof”和“l(fā)otsof：”則是兩個完全可以互相代換的詞組。這類詞還有很多很多。只要多思、多問，你就能輕而易舉地找到答案！
三、多讀、多寫。
掌握了更多、更新的詞，擴(kuò)充知識面就靠要多讀書了。在閱讀過程中遇到生詞，要勤查字典，理解意思后再繼續(xù)閱讀。這樣不僅擴(kuò)大了知識面，對以后的學(xué)習(xí)更是起著打基礎(chǔ)的作用。多寫，不僅能鞏固句型的應(yīng)用，還能提高寫作能力，對初學(xué)者來說，多讀多寫還能幫助你了解外車的風(fēng)土民情，從而在實際應(yīng)用中發(fā)揮效果，也有利于取得優(yōu)異的成績。
這就是我學(xué)習(xí)英語的“三步法”。有效而且實用，你不妨一試。
多講、多練多思、多問多讀、多寫，這些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，愿與大家共勉。
學(xué)習(xí)英語的作文3
從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在，英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候，我就偷偷地打開電腦來玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”，并嚴(yán)肅地跟我說：“你要玩游戲就給我玩英語游戲，玩英語游戲，你高興了爸爸也高興了，英語又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！笨粗n白的頭發(fā)和嚴(yán)肅的表情，我只好“妥協(xié)”了。
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門；當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了。古怪而新奇的動畫，是那么的讓我入迷；清脆而動聽的聲音，是那么的順我耳；回答正確后軟件里傳出來的的那句“你真棒”，時時讓我心里美滋滋的；釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感；尤其大炮打氣球的游戲，勝利的感覺是那么的讓人如此的.陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣，棒極了！從此，我深深地喜歡上了英語這門學(xué)科。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語融入了生活。每星期都會挑英語動畫，英語電影看看，在里面可是增長我的不少知識，過去時將來時復(fù)數(shù)形式......，在我面前已經(jīng)顯得那么的簡單；我還經(jīng)常隨口跟不懂英語的爸爸說幾句英語，把他搞得像丈二和尚——摸不著頭腦，好玩極了；每日堅持聽2節(jié)精彩的英語課，更讓我學(xué)會了很多很多初中以上的英語知識，讓我收獲滿滿。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，它開啟了我的英語天堂之門！
學(xué)習(xí)英語的作文4
學(xué)習(xí)語言對于我來說是件有趣的事情。我非常感興趣去學(xué)習(xí)一種新的人類言語交流方式，全新的語言世界與其語言發(fā)源環(huán)境帶來的多元文化與價值觀。
最近爸爸在開始學(xué)習(xí)英語，我很佩服他堅持學(xué)習(xí)新事物與不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)，這也影響我堅定自己終身學(xué)習(xí)的決心。萬事開頭難，爸爸在學(xué)習(xí)新語言的時候非常吃力困惑，有時候完全抓狂找不到進(jìn)步的方向。他跑過來問我，有什么好方法能夠持續(xù)性地提高英語能力。我當(dāng)時有點好為人師的.興奮，畢竟從小到大爸爸是亦師亦友，尤其是他在古漢語學(xué)習(xí)方面給了我很大的幫助，他是個徹頭徹尾的歷史迷�？蛇@一回學(xué)習(xí)外語爸爸碰到了瓶頸，于是我也當(dāng)了一回小老師。
我說，學(xué)習(xí)語言最重要的是興趣與目的。爸爸點頭，他是為了更好地了解自己生活的這個世界，想知道其他地方的人俗與歷史文化，才開始學(xué)習(xí)英語的漫長旅程。而畢竟最好的途徑就是學(xué)習(xí)語言，世界上通用語言范圍最廣的就是英語了。我夸了下爸爸然后給他總結(jié)我作為英語愛好者的簡單的小經(jīng)驗了：寫作、聽力、口語、單詞。
第一，怎么提高英語寫作呢？每天寫點英文隨筆或英語日記。
第二，碎片化時間或睡前聽英語廣播或其他形式的聽力。
第三，每天背誦短文、找個練習(xí)口語拍檔。
第四，每天背誦短文，在短文中記住單詞。
學(xué)習(xí)英語的作文5
今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費(fèi)時間，我終于在這還是學(xué)會利用時間了！
不過也是沒有辦法，這都是因為昨天晚上的時候我沒有下作業(yè)，而且今天早上英語課之后就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時候完成作業(yè)。
這也是因為這個老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認(rèn)真聽講的沒有幾個人，大部分同學(xué)提早進(jìn)入教室，為的就是占座，而且是在后面的位置，一般老師還是不會下來轉(zhuǎn)悠的，因此在這好地方隨便干什么都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會理會，這也就導(dǎo)致我們的課堂越來越亂，大多數(shù)人都不會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
可是沒有想到的`是今天早上截然相反，我估計大多數(shù)人和我一樣準(zhǔn)備在這里寫作業(yè)，在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業(yè)，如果不是這樣誰敢呢？
不過我覺得的我還是不錯的，每一次的英語課我都屬于那種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，也都是在這里和大家一起玩手機(jī)，因此在這時候?qū)W習(xí)一下還是算進(jìn)步了。有時候不在意你自己什么時候?qū)W習(xí)，在浪費(fèi)的時間里學(xué)習(xí)就是一種進(jìn)步！
學(xué)習(xí)英語的作文6
根據(jù)一份報告，有超過3億中國人在學(xué)習(xí)英語，超過了美國的總?cè)丝�。然而，中國人�?yīng)該努力提高英語的整體水平。以下是提高英語學(xué)習(xí)的常見方法。
據(jù)報道，3億中國人學(xué)習(xí)英語，超過了美國的總?cè)丝�。然而，中國人�?yīng)該提高他們的整體英語水平。這里有一些提高英語學(xué)習(xí)的常見方法。
首先是興趣和毅力。英語學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程，只有興趣才能讓你堅持學(xué)習(xí)。對于初學(xué)者來說，至少半個小時的學(xué)習(xí)時間是必要的，早晚是最好的學(xué)習(xí)時間。
第一，興趣和毅力。學(xué)習(xí)英語是一個漫長而艱苦的過程。所以只有興趣才能讓你堅持學(xué)習(xí)。對于初學(xué)者來說，至少要學(xué)習(xí)半個小時，早晚是學(xué)習(xí)的最佳時間。
其次，閱讀英語原創(chuàng)文章，聽與英語水平相對應(yīng)的'英語材料，這是學(xué)習(xí)地道英語的最好方法，可以幫助你用英語思維。
其次，讀聽一些符合標(biāo)準(zhǔn)的英語原著，聽聽符合標(biāo)準(zhǔn)的英語材料，才是真正的學(xué)習(xí)英語的方法，也可以幫助你從英語的角度去思考。
第三，足夠勇敢說英語。許多中國人的英語是“啞巴英語”，因為他們除了會說，什么都聽、讀、寫都不會。他們中的許多人因為面子不說英語。錯誤讓他們尷尬。
第三，用來說英語。對許多中國人來說，英語是“啞巴英語”，因為他們會聽、會讀、會寫，但不會說。很多人因為面子問題不說英語。錯誤會讓他們尷尬。
最后但同樣重要的是，練習(xí)。熟能生巧。堅持練習(xí)聽、說、讀、寫，培養(yǎng)良好的語感，使英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
最后但同樣重要的是，練習(xí)。熟能生巧。堅持練習(xí)聽、說、讀、寫，培養(yǎng)良好的遣詞造句意識，可以讓學(xué)習(xí)英語事半功倍。
總而言之，如果一個人想學(xué)好英語，他或她應(yīng)該對學(xué)習(xí)英語感興趣，并且勇敢。
總之，一個人要想學(xué)好英語，就要有學(xué)習(xí)英語的興趣，要有堅持和勇敢。
學(xué)習(xí)英語的作文7
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句中國俗語在英語學(xué)習(xí)中同樣適用。多讀，不僅能夠加快記憶，還能鍛煉口語，加強(qiáng)語感，對英語學(xué)習(xí)很有幫助。
首先，多讀能夠加快我們的記憶。英語是一個語言類的學(xué)科，大量的詞匯、句型、文章需要記憶，而科學(xué)研究證明，大聲朗讀的記憶效果要比默讀好得多，因為出聲朗讀時，人的眼、口、耳、腦等多種器官并用，能集中注意力，加深大腦皮層的痕跡。
其次，多讀能鍛煉我們的口語。我們學(xué)習(xí)英語不僅是為了考試，還是今后走進(jìn)社會的`一項技能，是與人交流的一把鑰匙。在學(xué)習(xí)中，我們不能學(xué)“啞巴英語”，而要把語言有感情的大聲朗讀出來，注意語音語調(diào)，讓英語真正為我們所用。
另外，多讀還能加強(qiáng)我們的語感。讀多了，自然就能摸到其中的規(guī)律，自然就有了英語的語感。這種語感不僅有助于我們的聽力與閱讀，還能使我們在今后更深層的學(xué)習(xí)中理解得更快、更準(zhǔn)確。
我會把一些細(xì)碎的時間利用起來讀英語，比如在早上到校后，或是晚上吃飯前，我們就可以讀一遍單詞，一段對話或一篇文章。良好的閱讀習(xí)慣使我在英語學(xué)習(xí)中獲益匪淺，通過每天的大聲朗讀，我的記憶往往事半功倍，口語和語感得到了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)起來很輕松，成績也一直非常優(yōu)秀。
希望同學(xué)們能養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，并堅持下來，從中得到收獲。
學(xué)習(xí)英語的作文8
我的英語成績特別棒，同學(xué)們都叫我“小洋人”。你羨慕我嗎？只要我們努力，大家都會成為“喜洋洋”。
剛開始學(xué)英語時，我也是非常厭煩。爸爸媽媽也不懂英語，但他們總是拿著好吃好玩的哄著我讀單詞、誦課文給他們聽�？粗麄兟牭媒蚪蛴形兜臉幼樱曳浅Ｓ谐删透�！就這樣我漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，說英語的膽量也越來越大。親朋好友來了，爸媽總是創(chuàng)造時機(jī)讓我“秀”上一把。如今，我作為英語課代表每天都要帶領(lǐng)同學(xué)們讀單詞、誦課文、交流學(xué)習(xí)心得。我的'經(jīng)歷給了你什么啟發(fā)？是不是學(xué)習(xí)英語的首要條件要敢說、敢做呀。
“勇”，只是讓我踏上成功的第一階梯，要想攀登高峰，我還做好了“智”——細(xì)聽課、多復(fù)習(xí)、重應(yīng)用。
細(xì)聽課，在課堂上我會全神貫注，全力以赴。不想聽課時，我就告訴自己：“英語老師多辛苦��！老師講的都是重點、難點，機(jī)不可失��！”還是控制不住時，我會在筆記本上寫上一句自我激勵的話。
多復(fù)習(xí)，是記憶單詞、背誦課文的法寶。我不是小神童，也不能做到過目不忘，但是我不怕記單詞、背課文。根據(jù)老師介紹的遺忘規(guī)律，我體會到只要重復(fù)3~8遍就能比較牢固地記憶。重復(fù)記憶不要一次完成，最好分時間段，一小時內(nèi)復(fù)習(xí)，五小時內(nèi)、十小時內(nèi)、二十四小時內(nèi)、三天內(nèi)、一周內(nèi)、一月內(nèi)……踩著遺忘臨界點記單詞、背課文，會收到很好的效果。
重應(yīng)用，學(xué)以致用才能融會貫通。當(dāng)老師組織用英語進(jìn)行表演、游戲、唱歌時，我總是敢于開口、樂于模仿、積極合作。還有，我喜愛看英語動畫片，每當(dāng)進(jìn)入到其中的情節(jié)，對英語的討厭和恐懼會不翼而飛，而且不知不覺中會記住許多單詞和日常用語。
這些小竅門，你不妨也來試試，讓我們共同加油：“We Can”。
學(xué)習(xí)英語的作文9
教師的全英式教學(xué)是營造和諧自然的英語教學(xué)氣氛的關(guān)鍵。英語教師一走進(jìn)教室就具有雙重身份，他（她）既是一個學(xué)生所熟悉的和藹可親的老師，又是一個“不會講漢語的英國人或美國人”。他（她）的一言一行都是英語語言信息，他（她）的一問一答都在誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的英語思維和實踐，他（她）每時每刻都在誘導(dǎo)學(xué)生用英語與他（她）溝通。在教授對話時，他（她）更注重為學(xué)生營造一個個形象生動、幾乎可以觸摸的英語情景，他（她）善于用各種手段進(jìn)行講解。
如富于變換的表情，聲情并茂的語音語調(diào)。表現(xiàn)力豐富的手勢和動作，精美的簡筆畫，講究的板書，唯獨對漢語的運(yùn)用謹(jǐn)而慎之。全英式教學(xué)不僅有利于教師入對話之情，更有利于學(xué)生入英語之境。教師一方面要在教學(xué)中堅持用學(xué)生已知的語言教授新課，另一方面，要充分相信學(xué)生的認(rèn)知能力。如果不相信學(xué)生，不敢用英語與學(xué)生交流，那么培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力又從何談起呢？
3、每日一句（一詞）充分利用學(xué)生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：三至四年級由教師或英語能力特別強(qiáng)的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子，在早上晨會結(jié)束時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學(xué)們在課余時間會讀、會用。五至六年級的同學(xué)由學(xué)生按學(xué)號輪流寫出學(xué)過的句子或單詞要求學(xué)生拼寫，在英語課堂上的聽寫時加入這些單詞、句子，讓學(xué)生默寫。正如布魯納指出：“把一門學(xué)科教給一個人，不是要他把結(jié)果牢記在心頭，確切地說，那就是要讓他參與知識的獲得與組織過程�！J(rèn)識是一個過程而不是一個結(jié)果�！蔽覀冊趧�(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中充分發(fā)展學(xué)生的想象，讓他們在參與知識的獲得與組織的過程中，掌握了知識。
二、開展豐富多彩的課外活動，渲染英語學(xué)習(xí)環(huán)境。1、英語板報亮出你的風(fēng)采我校板報欄上，可以找到醒目的英語版面。有學(xué)生的優(yōu)秀英語作業(yè)展，英語博士教你學(xué)英語，以及小朋友課本劇表演的照片等。還有家長開放日，爸爸媽媽與小朋友一起學(xué)習(xí)的照片。每一期的英語板報都是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的剪影以及英語學(xué)習(xí)與宣傳的陣地。2、利用廣播資源，開展英語學(xué)習(xí)每周四中午1：00---1：10，我校的英語廣播“英語王國EnglishKingdom”，都會與大家見面。在這短短的十分鐘，Englishleader(英語領(lǐng)袖)為全校師生送上一期精彩的英語節(jié)目。其中有中西方文化介紹；日常用語的對話；豆豆釋疑；英語錄音作業(yè)選播；Englishsinger(英語歌手)等。有時也穿插競賽形式的內(nèi)容，如聽廣播找人，查找車、船和飛機(jī)的出發(fā)、到站時間等。對于沒學(xué)英語的班級，由各班經(jīng)過訓(xùn)練的Englishdoctor(英語博士)帶領(lǐng)大家學(xué)英語。英語小偵探的報告小朋友最關(guān)心的，他會匯報這周哪些班經(jīng)常用英語交際，哪些班級課余常讀英語等學(xué)校英語學(xué)習(xí)動態(tài)。
3、舞臺表演，展現(xiàn)學(xué)生個性與才華讓學(xué)生課余自編自演課本劇、短劇、音樂劇等，在學(xué)校的演播廳演出，使學(xué)生在舞臺角色扮演中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。小朋友的演出需要老師的幫助與指導(dǎo)，老師要提供劇本、音樂、演出服等，并指導(dǎo)表演。在英語舞臺上，同學(xué)們表演了各種生動活潑的節(jié)目。有“老鼠偷油”、“漁夫和他的.妻子”、“小紅帽”、“狼來了”、“狐貍與烏鴉新編”、“音樂之聲”、“小白兔與大灰狼”等等。其中的小紅帽、小老鼠、大花貓、狐貍、漁夫、大灰狼、小白兔等形象可愛逼真，令人難以忘懷。4、午間英語聚會，拓展交流渠道在這里，我們利用午休時間，通過多種現(xiàn)代化手段，向每一個學(xué)生開放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的語境和與教師及其他同學(xué)交流的機(jī)會。在這時，我們不要求學(xué)生完全用英語交流，可以把英語單詞夾雜在漢語中，起先英語比較少，再慢慢地適應(yīng)，最后脫胎換骨成為完全英語的對話，完成這個過渡階段。這就是我們的“Sandwich”英語。教師還可以為學(xué)生提供一些淺顯的英語動畫片和英語刊物，而且更多的把書中介紹的外國文化嘗試著用到我們的生活中去。
三、家、校聯(lián)系，環(huán)境熏陶家庭英語環(huán)境和校園英語環(huán)境一樣重要，它的設(shè)計多種多樣，多層次地呈現(xiàn)英語能讓孩子親切地感受到英語的存在，覺得英語是那么的友好，那么的令人快樂，在不知不覺中習(xí)得英語。開學(xué)初召開家長會時，我們對家長進(jìn)行創(chuàng)設(shè)家庭英語環(huán)境的培訓(xùn)。建議他們：1）播放英文歌曲。孩子天生愛唱歌，而會唱英語歌曲則更令人羨慕。家長常常有意識地播放一些英語歌曲給孩子聽，能使孩子更加親近英語。早晨的“Ａreyousleeping?”把孩子輕輕地從夢中喚醒，晚上的“Goodnight!”能把孩子帶入甜美的夢鄉(xiāng)。2）購買一些適合孩子口味的英語小報、畫冊、音像制品等，讓孩子看一看。留心搜集一些外國的風(fēng)土人情方面的資料，并當(dāng)成故事講給孩子聽，如“圣誕老人”、“愚人節(jié)”等，這樣能豐富孩子的英語知識，激發(fā)孩子對外國文化的興趣。3）努力引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)a、讓孩子當(dāng)小老師家長想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，可利用孩子對老師的崇拜心理，讓孩子在家里當(dāng)個小老師，而家長則當(dāng)個學(xué)生，正襟危坐，聽其講課。這樣孩子會特別興奮。你看他手拿教鞭，不時地指指點點，教單詞、讀句子是那么的耐心，有時還會出乎意料地來個提問，并翹起大拇指給個“Good!”、“Great!”之類的表揚(yáng)。老師在課堂上的一言一行，一舉一動這時都會被模仿的惟妙惟肖，細(xì)致入微。偶有打頓的地方，他會馬上去聽錄音，然后繼續(xù)進(jìn)行。這一過程，家長可以清楚地了解到孩子的聽課情況，孩子不會的地方也及時得到了復(fù)習(xí)與鞏固，同時又在無形之中促使孩子為下一次當(dāng)個更好的小老師而更加認(rèn)真地聽課。b、讓孩子當(dāng)小導(dǎo)演小學(xué)英語課本內(nèi)容大都是對話，貼近生活，易于表演，而表演的過程也是把書本上的知識用來交際，實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)化的過程。家長應(yīng)充分認(rèn)識到這一點，積極地配合孩子去表演，陪伴孩子進(jìn)入一個語言實踐的樂園。如讓孩子當(dāng)個小導(dǎo)演，家長當(dāng)個演員，則更能給孩子一個大顯身手的機(jī)會。4）借助媒體學(xué)英語鼓勵學(xué)生從廣播、電視以及其他各種媒體上學(xué)習(xí)英語。教師選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強(qiáng)、適合小學(xué)生的少兒英語節(jié)目推薦給小朋友。如CCTV10中午12點15分、晚上7點整的《希望英語》、CCTV7晚上8點的《藍(lán)貓英語》。
我們要求學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長監(jiān)督并在家校聯(lián)系本上如實記錄學(xué)習(xí)情況，教師根據(jù)家長的記錄加分，以鼓勵學(xué)生。外語學(xué)習(xí)的決定性因素乃是言語實際訓(xùn)練。營造英語環(huán)境便是最好的訓(xùn)練。這個創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程，需要師生付出持久的努力，才能成功。只有更新觀念，人盡其才，物盡其用，師生協(xié)作，遵循外語學(xué)習(xí)的規(guī)律，把英語真正作為交際工具學(xué)以致用，才能使英語水平邁上一個嶄新的臺階。更可貴的是掌握有效方法，培養(yǎng)英語思維，以便具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的巨大潛力。
學(xué)習(xí)英語的作文10
20xx年，我開始學(xué)習(xí)小星星英語。每次培訓(xùn)我都準(zhǔn)時到校。20xx年的一天，我去參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，老師問的一些問題，我們小星星里大多數(shù)提到過。所以，我輕而易舉地就回答了出來。于是，順利地進(jìn)入了復(fù)賽，雖然我沒進(jìn)寧波地區(qū)半決賽，但我還是很開心，我記得當(dāng)老師報名進(jìn)復(fù)賽的同學(xué)時，我心里像喝了蜜一樣甜，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭。暑假里，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的外國老爺爺，他看起來很慈祥，他可尊可敬地問我爸爸：“Where is shao nian gong？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
只好轉(zhuǎn)過頭來求助于我�！癐t’s over there�！蔽遗d高采烈地回答。“Thinks！”“Good bye！”我彬彬有禮地回答。這次與外國人面對面說話，我的`心里像裝了一只小兔子似的七上八下，生怕在哪里說錯了失了禮。可我還是很開心，因為我經(jīng)歷了。在一次次的經(jīng)歷中，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭，我深深的體會到了學(xué)習(xí)英語的好處。
學(xué)習(xí)英語的作文11
從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在，英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候，我就偷偷地打開電腦來玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”，然后嚴(yán)肅地跟我說：“你要玩游戲就給我玩英語游戲，玩英語游戲，你高興了爸爸也高興了，英語又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！�
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門；當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了；古怪而新奇的動畫，是那么的吸引我。清脆而動聽的聲音，是那么的順我耳�；卮鹫_后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感：尤其大炮打單詞的游戲，勝利的感覺是那么的`讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣，棒極了！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語融入了生活，英語動畫，英語電影，這些都在增長我的不少知識，偶爾沖著爸爸說幾句英語，經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日堅持聽2節(jié)英語課，更讓我學(xué)會了很多很多初中的知識。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，他開啟了我的英語之門！
學(xué)習(xí)英語的作文12
我的新英語計劃新學(xué)期開始了。在這個符號表中，我計劃有一個復(fù)數(shù)英語時間，所以我制定了以下被認(rèn)為是完美的計劃。
在英語課的前一天，我將預(yù)習(xí)新課30分鐘到1小時。在課堂上，我將盡力理解每一點。如果有必要，我會做筆記，每節(jié)課至少問一個問題。我想積極主動地說話。根據(jù)老師的'要求，我要做書面練習(xí)。除了周日，每天早上七點二十五分至一刻鐘至八點是大聲朗讀課文的時候了。
我的英語口語練習(xí)每周兩次，每次30分鐘。為了擴(kuò)大詞匯量，除了星期天，我每天都要學(xué)60個單詞。眾所周知，復(fù)習(xí)所學(xué)課程非常重要。
周日一小時的復(fù)習(xí)是必要的。我的完美計劃是什么？我會堅持下去，努力學(xué)習(xí)英語。我相信它會奏效。
學(xué)習(xí)英語的作文13
大二了，暑假我打算好好學(xué)習(xí)英語，下面是我的暑假英語學(xué)習(xí)計劃：
1.看電影學(xué)英語，但是要關(guān)掉字幕，同時盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話
我得承認(rèn)，對于一個英語聽說能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當(dāng)多的對白，并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點點強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避免干擾。這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。
2.利用一切機(jī)會擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。希望不要在這上面畫太多的時間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個段落中一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個詞的意思�；�15s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的'特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。
最后，要利用可能的機(jī)會記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有機(jī)會學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。
學(xué)習(xí)英語的作文14
隨著時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)的重要性已是不言而喻。對于眾多望子成龍、望女成鳳的父母們，幼兒英語學(xué)習(xí)是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明，發(fā)展的關(guān)鍵期是在6歲以前。這一時期，如果對幼兒進(jìn)行良好的語言教育，給予豐富、適量的信息刺激兒童的語言功能就能得到比較充分的發(fā)展，使其一生受益。相反如果錯過語言萌發(fā)增長的關(guān)鍵時期，再多量的刺激也難以達(dá)到充分發(fā)展的水平。
根據(jù)有關(guān)言語神經(jīng)生理機(jī)制的研究，認(rèn)為4～10歲是開始學(xué)習(xí)外語的最佳年齡。因為在年齡幼小時，左腦引起的失語癥，可以靠右腦機(jī)能來彌補(bǔ)，年齡大些后，左腦損傷引起的失語癥就無法補(bǔ)救，這說明，兒童時期的大腦機(jī)能有較大的可塑性。所以，這一時期幼兒是有能力學(xué)習(xí)外語的.。兒童從6歲起，其辨音能力、認(rèn)知能力、語調(diào)和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認(rèn)為0～6歲是語言發(fā)展的最佳時期，處于這一時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激，那么，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進(jìn)入學(xué)齡后，母語中樞已形成一整套固定的控制模式，這時再學(xué)習(xí)第二種語言，母語中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進(jìn)行第二語言的教育，其潛力和發(fā)展是無限的。
而且，幼兒英語學(xué)習(xí)還有利于兒童各方面的均衡發(fā)展。因為幼兒英語學(xué)習(xí)是一種積極的智力活動，對幼兒的語言、認(rèn)知發(fā)展，無疑起到促進(jìn)作用。在幼兒英語的學(xué)習(xí)中，教師通過設(shè)計各種各樣的教育活動，讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學(xué)習(xí)口語，形成初步的語感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，為幼兒進(jìn)入小學(xué)、初中認(rèn)讀階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時在英語的學(xué)習(xí)中還能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與交往能力。另外，幼兒英語的學(xué)習(xí)不單純是語言知識的獲得，作為啟蒙教育，他還有利于幼兒各種基本能力和良好個性、習(xí)慣的培養(yǎng)。通過英語的學(xué)習(xí)，可以在增長幼兒知識、開闊幼兒視野的同時，促進(jìn)其個性的全面發(fā)展，因此，實施幼兒英語教育不但可以，而且還有利于幼兒各方面的發(fā)展。
那么，作為父母應(yīng)如何對自己的孩子進(jìn)行成功的英語教育呢？
首先，最重要的是為自己的孩子選擇一個英語氛圍良好的。只有讓孩子在一個輕松自然的自然英語環(huán)境中生活成長，在潛移默化中接受學(xué)習(xí)熏陶，才能夠真正的學(xué)習(xí)好英語。其次，要為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造良好的家庭氛圍。因為對于適齡兒童來說，除了學(xué)校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭，應(yīng)當(dāng)盡可能的將英語中的一些日常用語融入日常生活中，這樣既可以起到輔助幼兒英語教學(xué)的作用，又可以使孩子產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使英語更融入生活，更容易被其接受。
學(xué)習(xí)英語的作文15
這個暑假我在方通學(xué)英語，我們班只有8個人，老師是一個澳大利亞人，她長得很胖，性格很開朗，她只會說一點點的中文，上課的時候多數(shù)是用英文跟我們溝通，課講得很好，每節(jié)課她都會跟我們玩些游戲，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。每一個學(xué)生都有一張紙，紙上印有1至20的數(shù)字，誰在課堂上表現(xiàn)好，老師就會在數(shù)字的后面蓋一個超人形狀的.章，學(xué)習(xí)結(jié)束后，看誰的超人最多，就可以得到最大的卡通貼紙相，結(jié)果這份禮物讓我得到了，而且我還是全班最高分的一個學(xué)生。
在方通學(xué)英語的日子非常的開心，可惜學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，9月1日我就要回二小上學(xué)了，明年的暑假我希望還能來方通學(xué)英語。
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