[經(jīng)典]學(xué)英語(yǔ)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)英語(yǔ)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇1

　　本學(xué)期，我區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)題型有了一個(gè)很大的改革，特別是高年級(jí)段附加了英語(yǔ)作文這一題，小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)。英語(yǔ)寫作馬上引起了廣大教師的重視，而如何教學(xué)生寫好一篇小段文也成為英語(yǔ)教師共同的話題。

　　大家都知道，英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)交際能力。而語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分，它包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫是表達(dá)的技能;這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成，相互促進(jìn)。目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)極其重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的訓(xùn)練，每學(xué)期很多地方還組織了學(xué)生進(jìn)行各種形式的口語(yǔ)考試，卻往往忽視了“寫”的教學(xué)。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)技能中，“寫”對(duì)學(xué)習(xí)者的要求是最高的，而要在小學(xué)階段教學(xué)生這一技能難度也就更高，畢竟很多小學(xué)生自己的母語(yǔ)寫作還沒(méi)學(xué)好，要再學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言的寫作可謂是難上加難。作為一名高年級(jí)英語(yǔ)教師，這兩年來(lái)我也嘗試了英語(yǔ)寫作教學(xué)，并取得了一定的成效，下面談?wù)勎业淖龇ā?/p>

　　一. 單詞積累。一篇作文，脫不了是由單詞---句子----段落等要素所組成的，單詞是一篇作文最基礎(chǔ)的部分，過(guò)分強(qiáng)調(diào)它是不妥，但卻也不能忽略。強(qiáng)大的單詞積累是寫好一篇作文的后盾。所以，不管在課堂上，還是在課后，都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握好單詞的拼寫和單詞的運(yùn)用。

　　二. 抓好課本教學(xué)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)在小學(xué)，學(xué)生的'主要學(xué)習(xí)時(shí)間是課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生的主要知識(shí)來(lái)源于課本，課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本。課本給學(xué)生提供基本的句型,語(yǔ)法知識(shí)，詞匯等。所以，對(duì)于課本中的內(nèi)容，可適當(dāng)要求學(xué)生背誦，小學(xué)生善于模仿，通過(guò)背誦課文，一些句子就會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，學(xué)生就會(huì)有意無(wú)意地模仿這樣的句子進(jìn)行寫作。課文中的句子一般來(lái)說(shuō)是很規(guī)范的，學(xué)生的寫作也會(huì)較規(guī)范。記憶中的課文也是學(xué)生寫作時(shí)句子處理的依據(jù)。憑語(yǔ)感和課文結(jié)構(gòu)，利用個(gè)人的智慧和對(duì)作文題目及要求的理解，學(xué)生會(huì)寫出語(yǔ)法正確，句意通順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作文

　　三. 引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，積累、豐富寫作素材，拓展學(xué)生的知識(shí)面。古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” ， 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，大量的、廣泛的閱讀，才能加強(qiáng)學(xué)生理解和吸收書面信息的能力，有助于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。實(shí)踐證明，學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的能力就越強(qiáng)。通過(guò)日積月累的積累，學(xué)生在自然的習(xí)得中學(xué)得大量了的英語(yǔ)單詞、句子，形成較好的語(yǔ)感。為學(xué)生更好地寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)但在選擇課外閱讀材料時(shí)，還要注意：文章太易，不利于知識(shí)的提高，文章太難會(huì)挫傷學(xué)生閱讀英語(yǔ)的積極性，作文指導(dǎo)《小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)》。難易適中的文章指生詞率不超過(guò)10%的文章。

　　四. 開(kāi)展扎實(shí)的寫作訓(xùn)練。

　　1.一句話日記。

　　很多小學(xué)生都喜歡寫日記，用日記來(lái)記錄他們成長(zhǎng)的足跡。如果學(xué)生能用英語(yǔ)來(lái)寫日記，更能提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，從寫一句話日記開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的寫作是一個(gè)不錯(cuò)的方法。那么如何寫好一句話日記呢?可以從以下兩點(diǎn)告訴學(xué)生：第一、寫什么。(寫一寫你看到或聽(tīng)到的人、事、景。) 二、怎么寫。(寫出人物在做什么或景物是怎么樣的。) 告訴學(xué)生只要能把這兩點(diǎn)寫出來(lái)，也就可以寫好一句話日記拉。以下是兩篇學(xué)生所寫的一句話日子。雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的開(kāi)頭。

　　May 3 rd Tuesday Cloudy

　　MiZhang is ill today, We miher very much.

　　October 22 th Sunday Sunny

　　Today is Sunday, I can help my mother do housework.

　　2. 一段話日記。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的一句話日記訓(xùn)練，學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)上有了很大的進(jìn)步。寫英語(yǔ)作文的信心也建立起來(lái)啦，這時(shí)，可把一句話日記加強(qiáng)為一段話日記。在寫一段話日記前，可從以下三點(diǎn)教學(xué)生如何完成一段話日記。第一、些什么。(寫你身邊熟悉的人或事) 第二、在哪里?(寫出事情發(fā)生在什么地方) 第三、做什么。(寫出人物在做什么事情)。

　　例 March 12th Saturday Cloudy

　　My parents and I went to the park to fly a kite today! It was cloudy. Many people were in the park. There were children、women and man. I was happy.

　　3、看圖寫作 。

　　看圖寫作也是訓(xùn)練學(xué)生寫作能力的有效辦法。它的長(zhǎng)處是在寫作過(guò)程中可以增加圖片與英語(yǔ)思維、表達(dá)的直接聯(lián)系，減少對(duì)中文的依賴。為了使學(xué)生更多地參與寫作教學(xué)，激發(fā)他們對(duì)寫作的興趣，看圖寫作的圖畫可發(fā)動(dòng)學(xué)生在報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上挑選他們喜愛(ài)與適合他們水平的圖畫或照片，帶到課堂上使用。實(shí)踐證明，學(xué)生提供的圖畫生動(dòng)多樣，大大激發(fā)了他們的寫作興趣。

　　4. 命題作文。

　　經(jīng)過(guò)日記，看圖寫作的訓(xùn)練，學(xué)生在寫作能力上有了一定的提高，英語(yǔ)表達(dá)能力也有很大的進(jìn)步。這時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的教材，就每個(gè)單元不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容提供一個(gè)命題作文給學(xué)生練筆。如：My _____Teacher, My School Days, I am Helpful等等題目。這些題目緊扣他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，書本上的內(nèi)容給他們寫作提供了模仿的對(duì)象，而且跟他們的生活也息息相關(guān)。

　　五、提供學(xué)生發(fā)表的舞臺(tái)，激發(fā)協(xié)作的動(dòng)力。

　　如果學(xué)生知道自己所寫的作文能以個(gè)人名義發(fā)表時(shí)，他們所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度就認(rèn)真積極很多。因此在鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫作的同時(shí)，也應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表的舞臺(tái)，為他們的寫作提供動(dòng)力。例如：1 .每天用課前十分鐘為優(yōu)秀作品發(fā)布會(huì)，教師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)名單，并讓小作者到講臺(tái)前發(fā)表演說(shuō)，教師夸張地大力表?yè)P(yáng)。2 .把學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)作張貼在教室的公布欄，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3 .編制優(yōu)秀作品集，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)寫作的成功感。4 .此外，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校的網(wǎng)站也是發(fā)表學(xué)生作品的好平臺(tái)。

　　英語(yǔ)寫作不經(jīng)持續(xù)、有效的訓(xùn)練是很難達(dá)到一定水平的。因此，英語(yǔ)寫作教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求。在英語(yǔ)教學(xué)新信息不斷涌現(xiàn)的今天，我們必須更新寫作教學(xué)理論與方法，提高自己的英語(yǔ)寫作知識(shí)與能力，反復(fù)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正提高英語(yǔ)寫作教學(xué)水平。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇2

　　春天

　　There are four seasons in a year. The spring, summer, autumn and winter. I think spring is the most beautiful season. In the spring, the flowers are blossoming, the grass is green and the birds start to sing. The temperature in the spring is not too cold or too hot. We can go on an excursion during the spring. We can fly kites and enjoy the sunshine. I think spring is the best season ever!

　　【參考翻譯】

　　一年有四個(gè)季節(jié)：春天、夏天、秋天和冬天。我認(rèn)為春天是最美麗的季節(jié)。在春天，鮮花開(kāi)放，草地變綠，小鳥(niǎo)也開(kāi)始歌唱。春天的'溫度不冷不熱，我們可以去春游，去放風(fēng)箏，去享受陽(yáng)光。我認(rèn)為春天是最棒的季節(jié)

學(xué)英語(yǔ)作文 篇3

　　1. more thancan 簡(jiǎn)直不,無(wú)法,難以

　　eg. The beauty of the city is more than I can describe.

　　2. beyond description 無(wú)法描述

　　eg. The beauty of the city is beyond description.

　　3. There is no point in doing 是沒(méi)有任何意義的

　　4. The first nut for us to crack is 我們首先要解決的`問(wèn)題是

　　5. short-sighted policy 眼光短淺的政策

　　6. while with one hand, with the other. 當(dāng)一方面., 而另一方面

　　eg. While money is eagerly collected in vast sums with one hand, it is paid out in increasingly vaster sums with the other.

　　7. far from 遠(yuǎn)離,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不,非但不

　　eg. Far from taking exception, no one is even mildly surprised.

　　8. be bound to

　　eg. Any discussion of this topic is bound to question the aims of education.

　　9. vice-versa 反之亦然

　　10. sth. be measured in terms of sth.用來(lái)衡量

　　eg. success is measured in terms of freedom from insecurity.

　　11. , upon which views vary from person to person.

　　12.A be more essential to B. 對(duì)B來(lái)說(shuō), A是尤為關(guān)鍵重要的

學(xué)英語(yǔ)作文 篇4

　　星期六下午，我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。

　　我學(xué)的是新概念英語(yǔ)，那里的人說(shuō)，星期日中午兩點(diǎn)三十上學(xué)，五點(diǎn)三十放學(xué)。

　　第二天，我兩點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)教室。在三樓，那個(gè)老師不嚴(yán)格，但是也有一點(diǎn)嚴(yán)格，反正沒(méi)我們的`滑老師嚴(yán)格。對(duì)了！在我學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)班里，僅僅只有十三個(gè)人。哎呀！忘了寫那一點(diǎn)了。我旁邊的一個(gè)人說(shuō)，那個(gè)老師太嚴(yán)格了。我說(shuō)：“我們班的老師更嚴(yán)格！”

　　那個(gè)老師讀：“bananas香蕉�！蔽覀円哺�著讀：“bananas香蕉�！�

　　那個(gè)老師讀：“pear梨。”我們也跟著讀：“pear梨�！币恢边@樣下去，沒(méi)玩沒(méi)了。

　　在這個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)空調(diào)，一個(gè)黑板，有十張桌子，一個(gè)......其中，黑板和我們學(xué)校的一樣，桌子和椅子也和我們學(xué)校的一樣......。

　　課本里面的內(nèi)容，我們有的學(xué)過(guò)，但是有的沒(méi)學(xué)過(guò)。大部分我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。

　　這個(gè)老師不嚴(yán)格，她非常非常地幽默，覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了三十多個(gè)單詞和兩篇課文。

　　這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也很隨意，想說(shuō)什么話就說(shuō)什么話。要是在我們五（2）班的話，早就被我們滑老師批評(píng)得“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。

　　外語(yǔ)是非常重要的，要是學(xué)好外語(yǔ)，一生都會(huì)受益無(wú)窮。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇5

　　After the final examination,I received a letter from my aunt and uncle who invited me to stay with them for a fortnight.The news brought me a restless night.The next morning at ten,I reached their home and I was kindly received by them.They prepared a very nice and airy room for me.Just coming inside,on a small table I found a vase of roses---my favourite flower.I thanked them for their kindness.When they told me to take a rest,I really could not do so.My attention was drawn by the charming and picturesque scenery outside the window.If I were an artist I would have drawn a wonderful picture of it.

　　期末考試之后,我收到一封來(lái)自我的叔叔和嬸嬸邀請(qǐng)我與他們呆兩個(gè)星期。這個(gè)消息讓我焦躁不安的夜晚。第二天早上十點(diǎn),我到達(dá)家里,我收到。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)非常好的和通風(fēng)的房間。剛在里面,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小桌子上的花瓶玫瑰比我最喜歡的花。我感謝他們的好意。當(dāng)他們告訴我休息,我真的不能這樣做。吸引了我的注意窗外迷人,山清水秀。如果我是一名藝術(shù)家,我將畫一幅精美的'圖片。

　　Every morning we took a walk in the neighbouring hills where we could enjoy the fresh air and sweet songs of the birds.We gathered wild flowers here and there among the bushes,I found it full of fun.In the afternoon I mostly spent my time reading or writing,for I was shut in the house by the terrible beat.The evening was the only time we could go to swim together.I improved my swimming during those two weeks.

　　每天早上我們散步在鄰近的山,我們可以享受新鮮的空氣和甜蜜的歌曲的鳥(niǎo)類。我們聚集在這里野花在草叢中,我發(fā)現(xiàn)它充滿了樂(lè)趣。下午我主要花時(shí)間閱讀或?qū)懽?因?yàn)槲冶豢膳碌拇蜿P(guān)在房子里。晚上是唯一的時(shí)間我們可以一起去游泳。我提高了我的游泳在這兩個(gè)星期。

　　Though the fortnight passed away at lightning speed,the memory of it will last forever

　　盡管兩周以閃電般的速度去世了,那是永遠(yuǎn)的記憶。

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