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關(guān)于英語高中作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的英語高中作文300字3篇，歡迎大家分享。
英語高中作文300字 篇1
In our school sports meeting， I lost my phone。 At first I was worried and sad。 I asked my classmates if they knew where my phone was but no one could tell me the answer。 Then my classmates called my phone number， still no one answered。 I felt hopeless。 We kept looking for the phone，my classmate's phone rang。A voice asked，"Is that the owner？" I was so excited to said， "Yes， it's me！" At last， I found my phone with the help of the stranger。I was so greatful 。
Junior high school is a beautiful place， and the students are kind—hearted。
英語高中作文300字 篇2
一、緊扣主題突出重點(diǎn)
動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
二、表達(dá)正確文字流暢
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無華，清晰流暢的文章。
三、結(jié)構(gòu)規(guī)范時(shí)態(tài)無誤
準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)，語態(tài)的'應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)將為作文潤(rùn)色不少。
四、單詞、標(biāo)點(diǎn)無誤
注意單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免細(xì)節(jié)上的失誤。錯(cuò)拼和自造單詞均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊憽?/p>
作文成績(jī)?cè)诟呖贾衅鹬陵P(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上，筆者認(rèn)為控制在150字左右為妥，若字?jǐn)?shù)太少會(huì)給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達(dá)清楚較深層次的思想。
英語高中作文300字 篇3
It would be difficult to imagine modern life Without the telephone. It has become an indispensable instrument of communication, saving much time and travel by enabling people to talk to one another over great distances.
Nowadays it Is just about as easy to talk across a continent, or even overseas, As It Is to talk across a continent, door neighbor.
However, it is in emergencies that the telephone really process its usefulness.
When there is a fire, or when someone is suddenly taken ill, the first thing one thinks of is ‘Where is the nearest telephone?’ so that help can be summoned.
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