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快樂(lè)的英語(yǔ)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的英語(yǔ)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文1
今天學(xué)正學(xué)堂的蘇丹（Su Dan）老師來(lái)我們學(xué)校給我們上了一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課。
到了上英語(yǔ)課的時(shí)間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒(méi)有走到講臺(tái)上去給我們上課，正奇怪的時(shí)候，我們看到一個(gè)人大搖大擺的從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，我一看，這人的眼睛是藍(lán)色的，真是奇怪，正在我發(fā)愣的時(shí)候這個(gè)走到了講臺(tái)上，用英語(yǔ)跟我們打了個(gè)招呼，��！這里我才回過(guò)神來(lái)，然來(lái)他是我們今天的外國(guó)英語(yǔ)老師。老師先自我介紹了一下，他說(shuō)：“我叫Su Dan，今天是來(lái)給你們上英語(yǔ)課的`（英語(yǔ)）�！蔽覀兯型瑢W(xué)都興高彩烈的大聲說(shuō)：“歡迎、歡迎！”但是發(fā)現(xiàn)老師的表情并不開(kāi)心，這是怎么回事呢？后來(lái)我們才恍然大悟，原來(lái)這是英語(yǔ)課，要講英語(yǔ)的，于是我們馬上說(shuō)：“Hello，Hello，Hello�！崩蠋煹谋砬榱⒖逃申庌D(zhuǎn)晴了，就這樣開(kāi)始了我們有趣的英語(yǔ)課。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文2
星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節(jié)快樂(lè)得英語(yǔ)課。上課鈴響了，這位長(zhǎng)著滿頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認(rèn)真地讀，老師說(shuō)得每壹句話，我們都認(rèn)真地聽(tīng)。這節(jié)課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇?fù)碇蠋熾x開(kāi)教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國(guó)老師，再上那快樂(lè)得英語(yǔ)課。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文3
我曾經(jīng)上過(guò)一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課。
我非常喜歡那節(jié)課，因?yàn)槲覀儾辉僮诮淌�，而是去了郊外的�?shù)林。那里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，我們坐在樹(shù)下的長(zhǎng)板凳上，突然一片大落葉落在了一個(gè)同學(xué)的頭上，他大叫道：“誰(shuí)摸我的頭！”同學(xué)們都在大笑，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他的頭上有一片落葉。老師說(shuō)：“樹(shù)葉的單詞是—leaf�！�
我們起身往前走，看到了一簇野花，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道花兒的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？回答問(wèn)題的有兩顆大白兔奶糖�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都把手舉的高高的，都想要這兩顆大白兔奶糖。“馬悅齡”老師叫到我了，我回答說(shuō)：“花兒的單詞是—flowers�！崩蠋熈⒖贪汛蟀淄媚烫墙o了我，同學(xué)們都非常的羨慕我，而我呢，則大方的把大白兔奶糖分給了同學(xué)，在他們眼里我就是大英雄。
接著，老師讓我們看周?chē)木拔�，把�?huì)讀的英語(yǔ)單詞記下來(lái)。不會(huì)的可以問(wèn)同學(xué)或老師。還可以查手機(jī)。最后老師打分給獎(jiǎng)品。自己會(huì)認(rèn)的單詞最高分，查手機(jī)記單詞的最低分。
于是，同學(xué)們興致勃勃的.散開(kāi)，尋找景物配單詞。
還有幾個(gè)同學(xué)在草地玩，聽(tīng)不到老師的作業(yè)，在最后寫(xiě)積累的單詞的時(shí)候很多都不會(huì)。
這節(jié)課可真滿有風(fēng)味、多好玩呀！我希望以后還能再上。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文4
每個(gè)星期五晚上，總是聽(tīng)到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對(duì)不對(duì)）給她們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過(guò)一支鉛筆。
昨天她說(shuō)：“我今天舉手想回答老師的問(wèn)題，但是老師沒(méi)叫我，所以我沒(méi)得到直尺�！币荒樳z憾的表情。
我趕緊安慰她：“你上次已經(jīng)得過(guò)禮物了，這次老師要把機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)的'呀�！�
“不是的”，小丫頭立刻打斷我：“也有別的小朋友之前得過(guò)禮物，這次又得到了�！焙孟襁�挺爭(zhēng)強(qiáng)好勝的……
我接著又繼續(xù)鼓勵(lì)了她一番，并要求她以后不管是什么課，都要積極舉手回答老師的提問(wèn)。小姑娘欣然答應(yīng)了。希望她能說(shuō)到做到。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文5
媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)那里不僅有中國(guó)老師，還有外國(guó)老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見(jiàn)十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。
上課鈴聲響了，中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的'動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報(bào)出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開(kāi)生面的英語(yǔ)課
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文6
今天，一上完鋼琴課，爸爸開(kāi)車(chē)帶我急急忙忙又奔向友誼東路。因?yàn)�，我要在測(cè)繪局上英語(yǔ)課。
到了測(cè)繪局爸爸看看他自己的手表說(shuō)：“現(xiàn)在離上課還有三個(gè)小時(shí)，咱們到秋林食街吃一點(diǎn)東西吧！”我興奮的說(shuō)：“好��！好啊！我的肚子早都餓得咕咕直叫了！”我們又奔向秋林食街，那里的小吃真多��！我買(mǎi)了一碗酸菜方便面，爸爸買(mǎi)了一碗小江刀削面特別好吃，吃完了飯，我們回到車(chē)上睡了一會(huì)兒，起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)快一點(diǎn)了，我們走向教室，那里還沒(méi)有人來(lái)，我們只好在教室里等著上課了。不一會(huì)兒?jiǎn)汤蠋焷?lái)了，爸爸和喬老師聊天，而我只能等著我的好朋友，沒(méi)多久劉儲(chǔ)聞和梁千芮來(lái)了我們互相聊了一會(huì)兒。終于上課了，在課堂上我們很高興，我最喜歡的是老師讓我們做的那個(gè)游戲，男生和女生分開(kāi)坐，女生換到左邊，男生換到右邊，同時(shí)老師叫出來(lái)家長(zhǎng)一起參與。游戲規(guī)則是：老師叫上來(lái)兩個(gè)學(xué)生，必須是一男一女，、把他們叫到身邊，老師在單詞書(shū)上用藍(lán)筆畫(huà)出的單詞是他喜歡的，然后讓同學(xué)做動(dòng)作，看女生先喊出來(lái)這個(gè)單詞還是男生先喊出來(lái)。游戲的時(shí)候大家爭(zhēng)先恐后的搶著發(fā)言，女生贏了，滿教室一片慶祝勝利的.尖叫聲，男孩兒們則很不服輸?shù)恼f(shuō)再玩兒一局，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，連家長(zhǎng)們都興奮地參與了進(jìn)來(lái)。
真是一堂快樂(lè)的英語(yǔ)課呀！
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文7
這學(xué)期劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師讓我們給家長(zhǎng)做一次匯報(bào)表演。
星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來(lái)到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說(shuō)：“今天我們要向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，希望你們一定好好表現(xiàn)�！边@時(shí)老師讓我當(dāng)小翻譯官。我十分激動(dòng)，暗暗的想我一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺(tái)。老師用英語(yǔ)說(shuō)一句，我就用流利的漢語(yǔ)來(lái)翻譯一句。看著家長(zhǎng)們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。
同學(xué)們開(kāi)始分別做自我介紹了，他們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)用英語(yǔ)流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛(ài)好。他們表現(xiàn)的棒極了。這時(shí)我多么希望老師快點(diǎn)念到我的名字呀。我的.機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我和潘月紅開(kāi)始表演話劇《做客》，我們用英語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的對(duì)答如流。表演完了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時(shí)我想這一學(xué)期的努力終于得到了回報(bào)。就這樣我們的表演進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈。時(shí)間過(guò)的真快呀，不知不覺(jué)下課鈴響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，希望下學(xué)期繼續(xù)努力�！�
我相信只要我努力學(xué)習(xí)，下學(xué)期一定會(huì)比這學(xué)期更棒！
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文8
早晨，我背著“書(shū)包”走在去“學(xué)�！钡穆飞稀ド嫌⒄Z(yǔ)課。一路上我擔(dān)
心極了：老師會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)格？我從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，會(huì)不會(huì)很難學(xué)……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的.手。
“零零零”……上課了，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它是那么好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時(shí)不時(shí)還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛(ài)英語(yǔ)了。還有時(shí)侯，同學(xué)太緊張了，說(shuō)：“Miss王，請(qǐng)問(wèn)你貴姓��？”老師卻說(shuō)：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來(lái)。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開(kāi)心極了。瞧！一個(gè)同學(xué)跑到了講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)哪種生物從高空落下沒(méi)有反應(yīng)？哈，不知道吧？是死鬼！”說(shuō)完大搖大擺地走了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)木雞似的呆在那兒，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，擺出各種各樣的神態(tài)來(lái)：有的裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，躲在一旁偷樂(lè)；有的大聲“抗議”著；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒(méi)法看了，教室里鬧活鬼了”……
英語(yǔ)課真好玩！
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文9
星期五的這節(jié)英語(yǔ)課，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮。為什么？因?yàn)檫@節(jié)英語(yǔ)課變成了三種不同風(fēng)格的課程。
英語(yǔ)課=音樂(lè)課
這節(jié)英語(yǔ)課剛開(kāi)始，黃老師就給我們放了一首英文歌《lemon tree》，頓時(shí)，教室里彌漫著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們都陶醉在音樂(lè)之中，有的打起了節(jié)拍，有的身體開(kāi)始輕輕搖擺了，聽(tīng)著聽(tīng)著，有同學(xué)就跟著這輕快的旋律唱了起來(lái)，越了越多的同學(xué)加入其中，最后全班同學(xué)竟都唱了起來(lái)�？矗瑢W(xué)們的臉上都洋溢著熱情的笑容。聽(tīng)，那聲音多么的洪亮、輕快。
英語(yǔ)課=電腦課
“音樂(lè)課”一結(jié)束，黃老師讓我們玩了一個(gè)“連連看”的游戲。這個(gè)游戲是把20個(gè)英文單詞和中文連起來(lái)，看誰(shuí)連得多。同學(xué)們的積極性都很高，都要爭(zhēng)著玩。于是，老師就讓每一組選一個(gè)代表來(lái)玩。我們這一組是最后一個(gè)上，而且大家都推選我去參賽，我很緊張，感覺(jué)壓力很大。要知道前面七組的'最高分已是16個(gè)了，我豁出去了。也許是壓力越大，動(dòng)力越大，我的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，60秒內(nèi)，頻頻得手，最終我得了19分。同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。
英語(yǔ)課=英語(yǔ)課
歌唱完了，游戲玩結(jié)束了，乘大家學(xué)習(xí)的興致正濃，黃老師立刻開(kāi)始講解新的課文，很多新的單詞、新的句型接踵而來(lái)，可我們卻沒(méi)有了平時(shí)的束手無(wú)策，大家仍舊饒有興趣地聽(tīng)講、記筆記，跟著老師朗讀，并且很快記進(jìn)了各自的腦海。
這節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了，可我同學(xué)們一樣，十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有了過(guò)去的枯燥單調(diào)感覺(jué)，增強(qiáng)了信心，贏得了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，這樣的課我們喜歡上，真希望以后能多上到這樣快樂(lè)的課。
快樂(lè)的英語(yǔ)課作文10
昨天下午，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課，心情特別高興。
到了英語(yǔ)班，我發(fā)現(xiàn)了極大的變化，樹(shù)木長(zhǎng)大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺(jué)。
走進(jìn)里面，發(fā)現(xiàn)有許多新老師，我希望我的英語(yǔ)老師沒(méi)有變，我走上前，墻上掛著我的老師的.圖像，我走到班里也發(fā)現(xiàn)有許多新同學(xué)，我有點(diǎn)尷尬，開(kāi)始懷疑我是走錯(cuò)了班級(jí)。
到了第二節(jié)課下課，我們排著隊(duì)下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎(jiǎng)。我領(lǐng)到了一個(gè)氣球，因?yàn)榫o張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒(méi)有破，再來(lái)一腳也沒(méi)有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實(shí)把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發(fā)現(xiàn)氣球里面有一個(gè)白色紙條，上面寫(xiě)著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個(gè)照片。
雖然只是一個(gè)小小的玩具，但是我并沒(méi)有后悔。當(dāng)然，我也很羨慕人家的大禮品。
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