(合集)我的運(yùn)動(dòng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的運(yùn)動(dòng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇1
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是跳繩啦。我從小就學(xué)會(huì)了跳繩，拿著繩子一跳就是一個(gè)鐘頭。所以我就慢慢的喜歡上了跳繩。
一個(gè)悲傷的驚喜
今天體育老師，也就是翟老師，要從我們中間挑幾個(gè)去跳繩隊(duì)。說(shuō)完就讓我們一組拿一根繩子去跳。我跳著跳著，看見(jiàn)郭沛濃、牛一凡和酒衷豪都被叫了過(guò)去，我也在不知不覺(jué)跳了40多個(gè)了。突然翟老師來(lái)了我還沒(méi)有停下。這時(shí)馬慶龍突然說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“郭京煒可以進(jìn)跳繩隊(duì)。”這句話被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師一下就把我拉進(jìn)了跳繩隊(duì)。這讓我欣喜若狂，可是，我剛一到哪里我一看媽呀，搖繩要的太快了。這一下我差一點(diǎn)讓我崩潰。
瘋狂的訓(xùn)練
我進(jìn)入跳繩隊(duì)以后老師對(duì)我們進(jìn)行了瘋狂似的訓(xùn)練，每天下午跳不到六點(diǎn)不讓回家，有一次我們沒(méi)跳好老師讓我們六點(diǎn)半才回的家。
最后的比賽
經(jīng)過(guò)了30多天的準(zhǔn)備，我們終于到了比賽的地方。
我們是分成兩組的男生組一輛車，女生組一輛車。5分鐘后我們到了吉利二中——也是我們今天比賽的地方。
我們先進(jìn)行了練習(xí)。之后，也就是20分鐘以后。比賽開(kāi)始了我們是第二個(gè)上場(chǎng)的`。
第一個(gè)上場(chǎng)的不知怎么回事，才跳了60幾個(gè)，我們上場(chǎng)了。我想：我一定不能出錯(cuò)。結(jié)果我壞了一次，酒衷豪壞了三次，牛一凡壞了一次。不過(guò)我們的成績(jī)還是可以的，我們跳了102個(gè)。
最后我們得了A組第三。
我們很厲害吧。
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇2
健康是人類文明的象征，是事業(yè)成功的基石，是為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，也是提高中華民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們要規(guī)劃好自己的人生，首先要把重視健康的思想落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，在操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，在大自然的懷抱中，自覺(jué)的投入到體育鍛煉中去吧。
無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)，健康一直是人類追求的永恒主題。
體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)健康最積極、有效的手段。你會(huì)體驗(yàn)到它能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力，調(diào)節(jié)緊張的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率感受到它能全面提高身體各器官系統(tǒng)機(jī)能和不斷提升運(yùn)動(dòng)技能的效果，領(lǐng)略到它對(duì)提高心里素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力所特有的價(jià)值，感悟到體育實(shí)踐中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與同伴相處，學(xué)會(huì)生存的策略和方法，體育鍛煉是走向健康，全面發(fā)展過(guò)程中的必經(jīng)之路。
曾說(shuō)：“有健康的人，便有希望；有希望的人，便有了一切�！北娝苤瑥那嗌倌陼r(shí)期起，就堅(jiān)持刻苦的學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)的體育鍛煉。在刻苦攻讀之余，無(wú)論做操、跑步、游泳、爬山和野營(yíng)，都積極參加，認(rèn)真鍛煉。解放后，曾先13次橫渡長(zhǎng)江，并寫(xiě)下了“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的豪邁詩(shī)句。運(yùn)動(dòng)，他像容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意，給年輕人點(diǎn)燃激情。他的作用無(wú)以倫比，可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律，使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中有剛毅。他讓我們懂得，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力和精神融為一體。
如果沒(méi)有經(jīng)歷跑步的沖刺，我們就不能深深地懂得堅(jiān)持的意義，無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊。
如果沒(méi)有經(jīng)歷跳高中的一躍，就不可能體會(huì)到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣，也無(wú)法品嘗到超越的快感。
運(yùn)動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命，給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的.連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動(dòng)的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起；生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)，使生命輝煌。
“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”，生命對(duì)于我們而言，只僅僅是一個(gè)開(kāi)始而已，良好的開(kāi)始意味著美好的結(jié)局，所以，我們不能馬虎地對(duì)待我們的開(kāi)始，那么，就動(dòng)起來(lái)吧，在運(yùn)動(dòng)中建筑出一個(gè)健康快樂(lè)的自己，在運(yùn)動(dòng)中感受一切值得高興的事，讓我們的生命因運(yùn)動(dòng)而精彩！
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇3
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)到運(yùn)動(dòng)的好處，那可是不勝枚舉，運(yùn)動(dòng)可以補(bǔ)充體力、抒解壓力和治療感冒……，說(shuō)也說(shuō)不完，也因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)有這么大的魅力，才讓我對(duì)它深深的著迷。運(yùn)動(dòng)的種類繁多，其中在我的排行榜里，數(shù)一數(shù)二的是賽跑和打籃球。
我的運(yùn)動(dòng)排行榜第一名是“賽跑”，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上那運(yùn)動(dòng)會(huì)里的接力賽，我愛(ài)踏著結(jié)實(shí)步伐和帶著喜悅的心情，接到棒后開(kāi)始往前狂奔，風(fēng)的聲音，像是啦啦隊(duì)的歡呼，同學(xué)的加油聲也不落“風(fēng)”后，此刻我已分不清是風(fēng)聲大還是加油聲大，只管義無(wú)反顧的往前沖，頭上的汗水，像是沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，不停的流下，隨著步伐的邁進(jìn)，我心中的苦悶和憂愁全忘得一干二凈，眼睛里容不下一粒沙子，全神貫注的往隊(duì)友的方向跑去，我像云豹看見(jiàn)獵物一樣，往前奔馳，把對(duì)手甩在后方，讓他們望塵莫及，將棒子順利的交給下一棒選手，頓時(shí)成就感由然而升，心中有說(shuō)不出的快活。
我的運(yùn)動(dòng)排行榜第二名是“打籃球”，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上那打籃球的刺激。“嗶！”哨聲一吹，劃過(guò)天際，觸動(dòng)了每個(gè)人的`神經(jīng)，比賽開(kāi)始了，雙方毫不示弱，球像萬(wàn)箭齊發(fā)，往內(nèi)場(chǎng)射過(guò)來(lái)，看我頭一縮、雙腿一跳、身體左躲、右閃，輕言易舉就躲過(guò)攻擊，我像一只打不死的蟑螂，氣得對(duì)手牙癢癢的，卻還是沒(méi)有辦法讓我束手就擒。雙方火力全開(kāi)，丟出一顆顆強(qiáng)勁的球，你來(lái)我往，互不相讓，戰(zhàn)況激烈，鹿死誰(shuí)手，不分軒輊，勝負(fù)未定……真是驚險(xiǎn)又刺激。
我更愛(ài)那運(yùn)動(dòng)完之后，汗水淋漓的暢快，好像所有煩人瑣事都隨著汗水滴落，尤其是將一大罐冰水“咕嚕�！惫噙M(jìn)喉嚨時(shí)，那種宛如冰涼沁入骨子里的舒暢，真是一枝禿筆都難以形容，那時(shí)才了解什么叫做淋漓盡致的“痛快”呀！
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，它們讓我的生活中增加了許多樂(lè)趣，也讓我感到充實(shí)，希望能有多一些的時(shí)間可以運(yùn)動(dòng)，讓我活力充沛，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，不被打倒。“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘聲響起，又是令人期待的體育課，來(lái)！和我一起到球場(chǎng)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，盡情的揮灑汗水吧！保證你也會(huì)和我一樣樂(lè)此不疲，瘋狂的愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇4
在我還沒(méi)六年級(jí)的時(shí)候，我很討厭玩躲避球，因?yàn)槲遗聲?huì)被球砸到，所以我很討厭玩躲避球。
上了六年級(jí)之后，在某天上健體課時(shí)，我看打家都在操場(chǎng)玩躲避球玩得很開(kāi)心，于是，我就告訴我自己，我一定也和大家一樣，開(kāi)開(kāi)心心的在操場(chǎng)上，和大家一起玩躲避球，同時(shí)，我也告訴自己，我一定要克服障礙，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)是一顆小小的躲避球，有什么好怕的，只要把她看成是一顆小小的鋼珠，勇敢的.接起來(lái)就好了。
之后每堂體育課，我就去練習(xí)接球，如果被球砸到了，也要忍住眼淚，千萬(wàn)不要哭，漸漸的我已經(jīng)不在怕了，而且我也開(kāi)始喜歡躲避球，下課時(shí)，我也會(huì)去玩躲避球。
每個(gè)人都有自己喜歡的事，也有討厭的事，喜歡的事有可能變成討厭的事，討厭的事也有可能變成喜歡的事，在過(guò)程中遇到的障礙，一定要努力的去克服，將來(lái)就可能成為有名的人。
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇5
誰(shuí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)？我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
我最熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是打籃球和游泳。因?yàn)樯象w育課時(shí)，可以把人打到外場(chǎng)，這種感覺(jué)我很喜歡，也很有成就感，還有打籃球可以增加我的靈敏度，還有閃避能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
另一項(xiàng)游泳則是暑假時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我去學(xué)的，我學(xué)到很多游泳的方式，有自由式、蛙式、蝶式和仰式。其中我最擅長(zhǎng)的是自由式和蛙式，自由式游的速度很快，蛙式的.姿勢(shì)很漂亮，在水里游泳可以讓我緩解壓力。教練說(shuō)：“游泳可以擴(kuò)大肺活量，和還可增加我的體力”
總之，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以讓我身體健壯不生病，長(zhǎng)高又變帥。我希望未來(lái)能成為杰出的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇6
我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是踢毽子。我喜歡踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比賽。
那天，表姐到我家玩。我們一起寫(xiě)完作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒無(wú)聊，于是表姐提議說(shuō)：“我們來(lái)玩踢毽子吧�！薄翱墒�，我不會(huì)踢怎么辦?”表姐說(shuō)：“我先來(lái)做示范，然后你再踢�！闭f(shuō)著，她踢了起來(lái)。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多個(gè)，該我踢了，我覺(jué)得腿有點(diǎn)兒不聽(tīng)使喚，胳膊也跟著較勁兒，【批注：感受寫(xiě)得很細(xì)膩，不錯(cuò)!】只踢了2個(gè)，毽子就被我踢飛了。接下來(lái)我們又踢了半天，可我還是沒(méi)有抓到要領(lǐng)，踢得還是很少。到了5點(diǎn)多鐘，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定決心：下次比賽的時(shí)候一定要超過(guò)她。于是我每天一有時(shí)間，就開(kāi)始練習(xí)踢毽子�！九ⅲ壕毺唠ψ舆^(guò)程中，遇到哪些困難?如何克服的`?這樣可以為后文踢贏表姐做好鋪墊哦�！�
真是功夫不負(fù)有心人。這天，表姐又來(lái)我家了。我們同樣先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，我主動(dòng)說(shuō)：“我們一起踢毽子吧�！蔽覜](méi)和表姐說(shuō)我在家每天堅(jiān)持練習(xí)踢毽子，這次還是表姐先踢，她踢了18個(gè)。哈哈，我悄悄地笑了起來(lái)。該我了，我的心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，，21比18，我贏了。表姐看后很吃驚，問(wèn)我怎么能踢這么多了?我告訴她我每天晚上堅(jiān)持練習(xí)地結(jié)果。現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)了，我的進(jìn)步更 左右腳交替地踢法。
踢毽子不僅使我能鍛煉身體，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡踢毽子! 【批注：帶來(lái)什么樣的快樂(lè)呢?描寫(xiě)可以更詳細(xì)哦】
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》。作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過(guò)這三年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題并不僅局限于單單地讀書(shū)。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識(shí)擁有了越來(lái)越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識(shí)已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來(lái)，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì)問(wèn)，什么都敢問(wèn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，涉及到各科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識(shí)，補(bǔ)充和更新新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識(shí)和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識(shí)新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(zhǎng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì)有。而且長(zhǎng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛(ài)自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對(duì)老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì)好，心情好了，天天開(kāi)心了，工作自然就有激情了沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好生活！沒(méi)有好的生活，更無(wú)從談起快樂(lè)！
還記得剛畢業(yè)的'時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉(cāng)先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長(zhǎng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說(shuō)教出經(jīng)天緯地之才，但凡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂(lè)而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒(méi)當(dāng)老師以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)曾想到無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會(huì)讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹(shù)的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的學(xué)生“張老師好”的問(wèn)候每每讓我如履春風(fēng)；校長(zhǎng)的關(guān)懷、同事?tīng)N爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。因?yàn)橛辛私處煹母冻觯⒆觽儾拍苡捎字勺呦虺墒�，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢保障；快樂(lè)是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺(jué)！
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇8
英國(guó)的選修課真奇怪！全是運(yùn)動(dòng)，唉！我百般無(wú)聊地?fù)芘闱蚩蜻叺男〔�。什么運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)也不會(huì)，做什么好呢？就當(dāng)我把眼神從遙遠(yuǎn)的天際移開(kāi)，轉(zhuǎn)向地面時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)雜草叢生的地上多了一副網(wǎng)球拍。
“嘿！打網(wǎng)球嗎？”哥哥手持一個(gè)小巧玲瓏的網(wǎng)球，沖我喊道。
可我不會(huì)呀！我緊皺著眉頭，思索著，不過(guò)還是搭上一句：“那我試試吧！”
哥哥遞給我一個(gè)網(wǎng)球拍，粗略地告訴我打網(wǎng)球的動(dòng)作要領(lǐng)。開(kāi)始了，我把把球往地上一拍�！鞍�！”球狠狠地“飛”過(guò)頭頂，砸到了我身后的鐵絲網(wǎng)上。“哦，我的天哪，球怎么往后彈啊�！蔽毅啬闷鹎颍^續(xù)嘗試發(fā)球。球又彈跳起來(lái)，我手忙腳亂地?fù)]起拍子。使出吃奶的勁兒往對(duì)面打。�。【尤贿^(guò)網(wǎng)了！我歡呼雀躍！可還沒(méi)等我高興完，去忽然發(fā)現(xiàn)，球滾在了遠(yuǎn)處的.草坪里。“額……這個(gè)……”我不好意思地摸摸腦袋，臉上泛起淡淡的紅暈�！白⒁饬�，別用太大力�！备绺缭趯�(duì)面喊道。我做了個(gè)深呼吸了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。練了幾次后，還是沒(méi)能成功。
哥哥發(fā)球了。只見(jiàn)他一手持球，一手拿拍，專注地盯著前方。三、二、一！“咻——”網(wǎng)球快速飛過(guò)網(wǎng)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我一米之后的界內(nèi)�？上攵�，我沒(méi)能接住，站在那里呆住了�！班�！別走神！加油！來(lái)，你再發(fā)一次！”哥哥一邊耐心地教導(dǎo)我，一邊鼓勵(lì)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次發(fā)球。意外的是，經(jīng)過(guò)剛才幾次的發(fā)球，我一揮拍，球竟然就過(guò)網(wǎng)了，而對(duì)面的哥哥同樣輕松一揮，小小的網(wǎng)球又“竄”回來(lái)了。我只好用雙手猛接，球落在球拍的中心，我用力一擊終于成功越過(guò)了球網(wǎng)！我心里暗喜，接下來(lái)的練習(xí)就越來(lái)有勁，越來(lái)越順利！當(dāng)學(xué)校的鐘聲鏗鏘有力地響起，才發(fā)現(xiàn)已到了黃昏……
汗水順著鼻尖往下滴，滴落在網(wǎng)球場(chǎng)上。殊不知，我已深深迷上了這一項(xiàng)帥氣的運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)球。在哥哥專業(yè)的指導(dǎo)下，我越來(lái)越勤奮……每次選修課，都會(huì)看到我揮著網(wǎng)球拍的身影，那不停跳躍的綠色網(wǎng)球中，包含了多少汗水和艱辛的練習(xí)，還有哥哥耐心認(rèn)真的指導(dǎo)……
次次失敗，滴滴汗水，堅(jiān)持不懈，繪出了我“網(wǎng)球之旅”的成功，當(dāng)我再次回憶，才知曉：成功路上，唯有堅(jiān)持、刻苦相伴！
我的運(yùn)動(dòng)作文 篇9
我喜歡的運(yùn)動(dòng)有跳繩、跑步、打拳、打羽毛球和乒乓球，這些運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球。因?yàn)樗軒?dòng)全身的關(guān)節(jié)，對(duì)我們的'成長(zhǎng)有極大的幫助�？墒钦f(shuō)起來(lái)我為什么愛(ài)上了羽毛球，還有一段來(lái)歷呢！
曾幾何時(shí)，我并不愛(ài)打羽毛球，甚至連怎么拿球拍都不會(huì)，總是把羽毛球打到樹(shù)上或不小心打到別人，為此，我受到了不少誤會(huì)與嘲笑，誰(shuí)還愛(ài)打這個(gè)不著邊的羽毛球呀！可是看著別人打羽毛球一打一個(gè)準(zhǔn)，身手那個(gè)敏捷，沒(méi)得說(shuō)，看得真叫個(gè)爽，勝者滿面春風(fēng)，我心里十分羨慕，又想躍躍欲試。在家里，我求爸爸每天都到樓下的操場(chǎng)上陪我練習(xí)打羽毛球；在學(xué)校里，每次上體育課我也總會(huì)和同學(xué)們練習(xí)打羽毛球；功夫不負(fù)有心人，我打羽毛球的技術(shù)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，逐步掌握了單腳跳、雙腳跳、縱身躍、回旋抽，接球穩(wěn)準(zhǔn)狠，判斷精準(zhǔn)，殺扣自如，當(dāng)然這些小進(jìn)步是經(jīng)過(guò)很久的努力才得來(lái)的。我深深地領(lǐng)會(huì)了“滴水穿石，非一日之功”的道理，在打羽毛球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，盡管現(xiàn)在我還是不能像大人們那樣，不過(guò)我相信，只要有決心，一定能成為一個(gè)羽毛球高手的！
不知道是不是羽毛球打多了的緣故，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)�？墒菫槭裁次疫�是長(zhǎng)得不是那么高呢？我一定要多做一些運(yùn)動(dòng)。讓自己長(zhǎng)高的同時(shí)，勤奮學(xué)習(xí)各方面的科學(xué)文化知識(shí)，不斷掌握更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為祖國(guó)發(fā)展和建設(shè)的棟梁之材！
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