實(shí)用的快樂的運(yùn)動(dòng)作文【優(yōu)秀3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的快樂的運(yùn)動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的運(yùn)動(dòng)作文 篇1
今天是星期五，學(xué)校要開親子運(yùn)動(dòng)會了，我很開心。
一大早，我坐上爸爸的車去了學(xué)校。我出去的時(shí)候，已經(jīng)開始下小雨了，到了學(xué)校的時(shí)候，雨就越下越大，我看到有的同學(xué)們穿著雨衣，有的同學(xué)打著雨傘來擋雨，但運(yùn)動(dòng)會還是會繼續(xù)進(jìn)行。
第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是袋鼠跳，但我沒參加。我聽同學(xué)說，袋鼠跳很難，因?yàn)楸仨氁涯_伸進(jìn)袋子里，有一半身體會被擋住，用手抓住袋子的兩邊慢慢往前跳，真的比較難；第二個(gè)項(xiàng)目是親子跳繩，親子跳繩要一位爸爸或媽媽帶著孩子一起跳繩，家長甩繩子，家長跳的時(shí)候孩子也要跳起來，兩個(gè)人都跳過去就算一個(gè)，看哪組跳得最多就獲勝。
我參加的就是第三個(gè)項(xiàng)目——抬花轎。抬花轎要三個(gè)人來完成，一個(gè)孩子兩個(gè)大人。因?yàn)閶寢尩哪_在之前受過傷，不能做激烈運(yùn)動(dòng)，只好叫忙忙阿姨來幫忙。爸爸抱著我的右腿，忙忙阿姨抱著我的左腿，我抱著他們兩個(gè)人的脖子，比賽開始了……爸爸從老師那里看到了我們從起點(diǎn)到終點(diǎn)居然只用了6.77秒，我那么胖，他們跑得還這么快，我覺得太厲害了！
接下來我要參加的項(xiàng)目是過障礙物，我覺得很奇怪，好像是按順序來進(jìn)行的`：第一步是跨過去，第二步是鉆過去，第三步是繞過去，第四步是鉆過去，第五步是跨過去，接下來就是終點(diǎn)了。
還有一個(gè)項(xiàng)目是“扔沙包”，我看見體育老師拿著一袋網(wǎng)球，應(yīng)該是當(dāng)沙包來用的。
我在運(yùn)動(dòng)會上玩得特別開心，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)都參加了，最主要的還是爸爸也來了，希望下一次的運(yùn)動(dòng)會媽媽也能來參加，那就更好了。
快樂的運(yùn)動(dòng)作文 篇2
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂》。作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這三年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問題并不僅局限于單單地讀書。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識擁有了越來越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的'課堂改革模式以來，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會問，什么都敢問。特別是語文學(xué)科包羅萬象，涉及到各科知識以及社會知識，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識，補(bǔ)充和更新新知識，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會有。而且長期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長期以來工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會好，心情好了，天天開心了，工作自然就有激情了沒有好的身體，就沒有好生活！沒有好的生活，更無從談起快樂！
還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說教出經(jīng)天緯地之才，但凡對他人、對社會有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語文教學(xué)和班級管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒當(dāng)老師以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰曾想到無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。說實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識的和暫時(shí)還不認(rèn)識的學(xué)生“張老師好”的問候每每讓我如履春風(fēng)；校長的關(guān)懷、同事燦爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的愛，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。因?yàn)橛辛私處煹母冻�，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢保障；快樂是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺！
快樂的運(yùn)動(dòng)作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校的操場熱鬧非凡，這里正在舉行運(yùn)動(dòng)會，我參加的項(xiàng)目是400米跑。
在參加比賽前，我的心像裝了十幾只小兔子，生怕跑得很慢。
比賽開始了，我豎起耳朵，聽到裁判一聲槍響，我就像一只離弦地箭沖了出去，轉(zhuǎn)眼間，我已追上了第二跑道的`同學(xué)，我咬緊牙關(guān)，本想邁開大步追上第三跑道的同學(xué)，可是又一想：如果我現(xiàn)在追上他們，等會兒跑第二圈就沒力氣了，于是我的腳步漸漸慢下來，跑第二圈時(shí)，果不出我所料，其他選手已經(jīng)精疲力盡了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一連超越了兩名同學(xué)，在最后時(shí)刻，我使出全身的力氣，拼命向紅線沖去，同學(xué)老師的加油聲，仿佛化成了一股股力量，使我精神百倍，終于拿到了第一。
走向班級時(shí)，我的腿像罐了鉛一樣邁不動(dòng)，要不是同學(xué)扶住我，我恐怕要摔倒在地上了，但心里抑制不住滿心的喜悅，開心極了。
【快樂的運(yùn)動(dòng)作文】相關(guān)文章：
運(yùn)動(dòng)的快樂作文11-24
快樂運(yùn)動(dòng)的作文11-19