[優(yōu)]運(yùn)動(dòng)作文400字5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇1

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚的日子里。高橋小學(xué)第12屆校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在緊張而激烈地進(jìn)行著。

　　“請(qǐng)參加男子三年級(jí)組跳高的運(yùn)動(dòng)員馬上到檢錄處報(bào)到�！币宦牭酵ㄖ�，我趕緊別上號(hào)碼布，向小籃球場(chǎng)奔去。裁判員老師把我們帶到了比賽場(chǎng)地，只見兩根高高的鐵桿穩(wěn)穩(wěn)地立在左右兩邊，上面寫著幾厘米的高度，中間橫放著一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，個(gè)子都比我高。我想：我會(huì)是他們的對(duì)手嗎？想著，想著，我的心緊張得“怦怦”直跳。但我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“別怕，一定要跳過(guò)去！”我開始精神抖擻地坐起了準(zhǔn)備動(dòng)作：壓壓腿，高抬腿20個(gè)。

　　比賽開始了，裁判員老師把竹竿調(diào)到很低的高度，第一個(gè)同學(xué)很輕松地跳了過(guò)去。緊接著，第二個(gè)、第三個(gè)……我也跳過(guò)去了，我的心情一下子放松了許多。隨著竹竿地慢慢升高，有許多選手力不從心，一個(gè)個(gè)被淘汰了。最后，只剩下我和其他兩位選手了，裁判員老師把竹竿調(diào)到了91厘米的`高度。輪到我了，我站到助跑點(diǎn)上，鎮(zhèn)靜地望著那難以征服的橫竿，猛吸一口氣，開始沿著弧線助跑，然后加速?zèng)_刺，來(lái)到竹竿前，一個(gè)輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾。啊，我“飛”過(guò)去了！

　　“獲得三年級(jí)組男子跳高第二名的是303班夏之翔同學(xué)�！甭牭竭@個(gè)好消息，我激動(dòng)得連呼“耶耶耶！”當(dāng)銀光閃閃的獎(jiǎng)牌掛在我胸前，我心中有無(wú)比的自豪。想起比賽前的刻苦訓(xùn)練，我明白了：一份辛勞，一份收獲。

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇2

　　一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！操場(chǎng)上人山人海，擠得水泄不通。各班運(yùn)動(dòng)員都準(zhǔn)備著比賽，拉拉隊(duì)吶喊著本班口號(hào)， 為班級(jí)加油！

　　鏡頭一：投籃。首先，我看見其它班級(jí)的.隊(duì)員，腳一蹦，手一伸，一個(gè)球投了進(jìn)去。我們班也用盡全力，可是沒有獲得好成績(jī)。

　　鏡頭二：足球。只見我們班的一位同學(xué)眼睛盯著足球，腳一踢，身子一斜，“碰”地一聲響，��！一個(gè)球踢進(jìn)了！接著一聲又一聲的進(jìn)球聲，從我耳邊響起。操場(chǎng)的歡呼聲不斷響起，我真為她高興。

　　鏡頭三：墊排球。一旁的拉拉隊(duì)不停地為班級(jí)加油，讓賽場(chǎng)氣氛更加激烈，我一邊為她們加油，一邊數(shù)數(shù)，心里忐忑不安！我們班堅(jiān)持到了最后，我高興地跳起來(lái)，我們班獲勝了！

　　終于輪到我了——接力賽。接力賽讓人激動(dòng)萬(wàn)分，我使出全身力氣，奮力奔跑。但在后面的同學(xué)中，出了點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，我們班被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面……

　　這次，我們班雖然沒拿到好成績(jī)，但是每個(gè)參賽員都是最棒的。在以后的比賽中，我們一定要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，還要加強(qiáng)體育鍛煉。

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇3

　　無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是群眾體育項(xiàng)目之一。大致過(guò)程是：在野外優(yōu)美的自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號(hào)源，定時(shí)發(fā)出規(guī)定的信號(hào)。參加者手持無(wú)線電測(cè)向機(jī)，測(cè)出隱藏電臺(tái)的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離迅速準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找出這些信號(hào)源，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找滿指定臺(tái)數(shù)，實(shí)用時(shí)間少者為優(yōu)勝。

　　我們?cè)趯�業(yè)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，初步掌握這方面的知識(shí)。記得我參加廣東省無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)特別緊張。隨著滴滴的響聲后，我出發(fā)了，沒用多久就找到了三個(gè)臺(tái)，就差一個(gè)臺(tái)就成功了，我仔細(xì)地聆聽著信號(hào)的聲音，分辨著它的.位置，可就是找不到它。而此時(shí)我全身都被汗水濕透了，體力也有點(diǎn)不支。“不要緊張，不要慌”，我積力告戒自己，要鎮(zhèn)定下來(lái)，終于我在一棵大樹下的草叢中找到了它，我高興得跳了起來(lái)。我趕緊向終點(diǎn)奔去，打出來(lái)一看，我心涼了半截，上面只顯示三個(gè)臺(tái)。原來(lái)最后一個(gè)是假臺(tái)。

　　雖然這次比賽我沒有取得名次，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的趣味性，科學(xué)性，深深吸引了我。我從此迷上了它。一有時(shí)間我就研究電阻，組裝器材。后來(lái)我又參加了兩次比賽，同樣名落孫山。但這并不影響我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是理論與實(shí)際，體力與智力的結(jié)合。它能夠使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)體魄。讓我們一起投身于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吧。

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇4

　　5月11日的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們無(wú)精打采的助威聲中過(guò)去，從早上5:30到校，一直到下午5點(diǎn)結(jié)束，沒有自己要跑的項(xiàng)目，只在那里給別人加油，真是覺得時(shí)間過(guò)得太慢。似乎老天也不長(zhǎng)眼睛，一會(huì)下點(diǎn)雨，一會(huì)又陽(yáng)光明媚，一會(huì)讓人冷得直哆嗖，一會(huì)讓人熱得筋疲力盡。雖然很期待這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是期待歸期待，看一會(huì)就沒意思了。我們還要翻板，給那些領(lǐng)導(dǎo)看。不過(guò)我也很生氣，主持人在說(shuō)話，可以讓我們先把板子放下，非要讓我們舉著，反正領(lǐng)導(dǎo)還沒來(lái)，一直舉著有什么意思，只會(huì)讓我們更加累，本來(lái)早上起得就夠早的了，還要再舉板，已經(jīng)把我接下來(lái)看比賽的興趣打破了。

　　到了下午，天氣由陰冷轉(zhuǎn)到了炎熱，我們沒有帶帽子，雨傘老師們也不讓打。就這樣，我們“頭抬不起來(lái)，眼睛也睜不開”的“熬”過(guò)了一下午，就當(dāng)主持人員宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束時(shí)，全體同學(xué)都精神抖擻，就像睡醒覺似的`，都高興的收拾了書包，等著班車送我們?nèi)�學(xué)校�？墒恰ぁぁぁぁぁ�

　　“哎呀我的媽呀，班車咋還不來(lái)呢？”，“就是，還說(shuō)要早點(diǎn)回家睡覺呢！”·······同學(xué)們又陷入了睡夢(mèng)中·······不知都過(guò)了幾個(gè)小時(shí)（開玩笑的啦，好像沒有多長(zhǎng)時(shí)間，也就二十來(lái)分鐘吧），我們期待中的班車終于來(lái)了，我們瘋了似的上了車，男生們因?yàn)闆]有座了，就很可憐的站著。

　　我們終于到學(xué)校了，終于解放了！同學(xué)們都有點(diǎn)不對(duì)勁，你猜怎么著，同學(xué)們都有點(diǎn)曬黑了，即使是我們班天生就很白的“煞白”，今天的皮膚也變了！

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇5

　　陽(yáng)光燦爛，歌聲嘹亮。伍橋小學(xué)正在舉行100賽跑。

　　跑道上一群群生龍活虎的小朋友們，在迅速地奔跑著，飛馳著。送去了一幅幅心急火燎的畫面，又迎來(lái)了一幅幅令人著急、緊張不安的心情。

　　裁判員宋光明老師使勁一吹，參加比賽的學(xué)生就像是一只離弦的箭，用百米沖刺的速度沖向終點(diǎn)。一次又一次的比賽過(guò)去了，終于輪到我們班了，郭艷平與我們班的`齊鶴然，使勁沖向終點(diǎn)。我們都熱烈地拍著手，邊拍手邊喊。但終究是一步之差，我們班的人還是沒有贏。第二場(chǎng)比賽開始了，我們剛從失意的第一場(chǎng)比賽中轉(zhuǎn)向那令人輝煌的第二場(chǎng)比賽中。

　　沒過(guò)多久，聽到我們班的人說(shuō)：“唉”短短的一個(gè)字，讓我們覺得我們班永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)了，但是卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。又是宋光明老師吹口哨，我們班與五年級(jí)的人一起沖向終點(diǎn)。跑在最前面的是我們班的閆如雪，她越跑越快，就像是一頭矯健的小鹿，迅速地向前沖去。離終點(diǎn)越來(lái)越近了。只見閆如雪拼出全身的力氣，向終點(diǎn)猛的一沖。好啊!“六年級(jí)的第一!”我們班的同學(xué)都情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　空氣頓時(shí)凝結(jié)了，那跳動(dòng)的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢(mèng)幻般的音樂(lè)，在凝結(jié)的空氣中與我們?nèi)跒橐惑w。

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