我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文3篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文 篇1
同學(xué)們，你們一定有自己最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)吧？我也不例外。我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)就是游泳。為什么我那么喜歡游泳呢？聽了下面一個(gè)關(guān)于游泳的事例，你就知道了！
記得在一個(gè)陽光明媚的星期天，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹和我一齊去體育館游泳。到了游泳池，我和哥哥姐姐去了露天游泳池，爸爸媽媽帶著妹妹進(jìn)了室內(nèi)游泳池。
我和哥哥姐姐都覺得：反正閑著也是閑著，還不如來場(chǎng)游泳大賽呢，就是打水仗也行啊！經(jīng)過一番討論后，我們決定投票這種方式比較公平�！巴獗荣惖呐e手！”哥哥洪亮的.聲音打破了姐姐和我的沉思。姐姐猶豫了一會(huì)兒，才慢慢吞吞地舉起手來。“那么同意打水仗的舉手！”我和哥哥帶著一點(diǎn)兒驕傲舉起了手。結(jié)果是二比一，所以是玩打水仗。
剛剛開始的時(shí)候，誰也不想先當(dāng)“倒霉蛋”，也就是先去追打別人的人。于是，我提出了一個(gè)好主意：用剪刀石頭布的方式來決定。他們都點(diǎn)頭說好�！凹舻妒^布！”結(jié)果姐姐輸了，“姐姐要當(dāng)‘倒霉蛋’了，哈哈哈哈！”我幸災(zāi)樂禍地說。“小心，葉依莜！”姐姐警告我說。我還沒反應(yīng)過來，姐姐的“無敵金剛大水球”就已經(jīng)碰到了我的臉蛋。“哈哈，‘倒霉蛋二代’，你好�。 苯憬阊笱蟮靡獾卣f。“哼，好戲還在后頭呢！”我不服氣地說�！伴_始�！备绺绱舐暯械�，說著他們就飛跑起來�！昂�，看我的‘旋轉(zhuǎn)UFO無敵大水球’！”姐姐突然躍入水中，我的水球剛好砸到哥哥的背。“耶、耶，我贏了耶！”我歡呼起來�！罢�(qǐng)葉依莜、趙樂、熊昕小朋友聽到廣播后，馬上到大廳，你們的家長(zhǎng)在找�！痹瓉戆职謰寢屧缇蛶妹贸鋈チ�，現(xiàn)在正找我們呢！我們立刻換好衣服出去了。
聽了上面的事例，你應(yīng)該知道我為什么喜歡游泳了吧？沒錯(cuò)，就是因?yàn)榭梢酝娲蛩�！最后，再教你們一招吧：一定要早睡早起，身體才會(huì)好哦！
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文 篇2
看，籃球場(chǎng)上有一個(gè)假小子飛奔，左突右閃，帶著球來到籃下，瞄準(zhǔn)、投籃。耶！球進(jìn)了。你們知道那個(gè)假小子是誰嗎？那還用問，就是我啦！
想知道我為什么學(xué)打籃球嗎？因?yàn)閶寢屆刻於监饺轮骸澳阍趺催@么矮呀，你看，別人個(gè)個(gè)長(zhǎng)這么高，你就這么矮，人家都比你高一個(gè)頭了�！眿寢尶偸沁@樣念叨，不僅是我煩了，爸爸也煩了。爸爸突然蹦出了一個(gè)主意，說道：“讓她去學(xué)打籃球，打籃球是一種需要跳躍的運(yùn)動(dòng)，這樣不就能長(zhǎng)高了嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒有想到呢？”媽媽高興地說。
自此以后，我堅(jiān)持著一直學(xué)打籃球，經(jīng)常利用休息時(shí)間練習(xí)籃球�；@球的技巧非常多：有持球、帶球、胯下前后拋球、軀干盤球、假投籃、運(yùn)球、控球、搶球、滑步防守？學(xué)了這些，讓我的投籃命中率越來越高了，也讓我和伙伴打配合打得越來越好了，我的能力也越來越強(qiáng)了。
一次，我和爸爸比賽。爸爸說：“你先發(fā)球�！薄昂�！”我做出開始的準(zhǔn)備了，我先用了假運(yùn)球，先往左邊做一個(gè)出球的動(dòng)作，再猛地把球往右邊撥，爸爸被我的小妙招騙了，快到籃板下了，我一個(gè)三步跨籃進(jìn)了一球，得兩分。爸爸豎起大拇指夸道：“不錯(cuò)！進(jìn)步挺大的�！蔽倚ξ卣f：“那是的。”最后我以10比8險(xiǎn)勝了爸爸。爸爸雖然輸了球，但他別提多高興，他一個(gè)勁地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你比我想象中的強(qiáng)多了，以后一定要繼續(xù)努力。”聽了爸爸的`夸獎(jiǎng)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
籃球不僅能促進(jìn)自己長(zhǎng)得更高，還是一種鍛煉身體的好方法，伙伴們，快來一起打籃球吧！我在球場(chǎng)等你們。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)作文 篇3
足球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在回憶起上一場(chǎng)冠軍賽。
第一場(chǎng)和六班比。一開始，六班因?yàn)樗麄儼嘤袔讉�(gè)是校隊(duì)的隊(duì)員，所以驕傲自大。開始的時(shí)候，我上了場(chǎng)，摸清他們的射門力度、角度以及突破的方法，下場(chǎng)與教練一對(duì)一分析對(duì)手弱點(diǎn)，再利用弱點(diǎn)為突破口，將主力對(duì)局突破口，用力射門。因?yàn)榱嗍亻T員個(gè)子小，我們把射擊點(diǎn)放在了左上角，而我便守門，因?yàn)槲胰烁�，反�?yīng)能力快。
開始六班腳踢出界，我們歡呼雀躍，邊界開球一腳開到球門前，他們的`教練大叫：“快點(diǎn)回防呀！”前鋒以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將球送入門中。
接下來，六班情緒低落奮起直追，傳球、停球、運(yùn)球樣樣簡(jiǎn)直完美，我來不及防守，轉(zhuǎn)頭一看球已經(jīng)過了球門線。就這樣，我們處于被動(dòng)，而一直處于精神高度集中的我開始疲倦。
教練看見了我疲倦的樣子，便對(duì)裁判說：“2號(hào)換下1號(hào)！”坐在下面的我，感到老話說得對(duì)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。我坐在場(chǎng)下心急如焚可又無能為力。
嘟嘟嘟比賽結(jié)束了，雙方進(jìn)入到點(diǎn)球階段，我們利用他們的弱點(diǎn)贏下了比賽。
哎，現(xiàn)在回憶起那段時(shí)光我依然充滿激情。
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