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五月?tīng)T光燃山川眾志成城鑄師魂教師隨筆
我見(jiàn)過(guò)晴空后的暴雨，我見(jiàn)到過(guò)細(xì)雨后的斜風(fēng)�？墒�，可是，我怎么就看不到你呀——可怕的大地震。我會(huì)永遠(yuǎn)的記得五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，那黑色的五分鐘足以把我的心撕扯的很疼很疼。中華大地的每一個(gè)兒女心為之顫動(dòng)，情為之傷痛。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問(wèn)情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！天翻了，地覆了，所有的房屋變得如泥塑般脆弱。世界在剎那間也由光明變得完全黑暗。再可怕的惡夢(mèng)也不過(guò)如此了吧！流的滿地的，那不是水，那是鮮紅的血呀！排得整齊的，那不是課桌，那是被包裹著的尸體呀！我們無(wú)法選擇災(zāi)難是否來(lái)臨，但我們可以選擇應(yīng)對(duì)災(zāi)難的態(tài)度。地震無(wú)情的摧毀了我們很多很多，但在抗震救災(zāi)中，那些最可愛(ài)的人，他們的精彩，他們的光輝，他們那比星辰更加璀璨的光亮，將是落在我們精神上的一個(gè)刻痕，永不磨滅。
今天，我們站在這里，無(wú)不感到生命最偉大的光輝在于創(chuàng)造奇跡，世間最不朽的精神在于人性的展示，人類(lèi)最有力量的愛(ài)在于萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
子云小學(xué)，一所在中國(guó)版圖上微乎其微的小學(xué)，30余名教職員工，500余名學(xué)生，他們和所有的四川人一樣，經(jīng)歷了那場(chǎng)驚天動(dòng)地的災(zāi)難。打開(kāi)記憶的畫(huà)卷，全體師生的目光會(huì)不約而同定格在學(xué)校黨支部書(shū)記校長(zhǎng)曾勝?gòu)?qiáng)身上。至今，他鏗鏘有力的聲音還縈繞在我們耳邊，他鎮(zhèn)定指揮的畫(huà)面還在我們眼前：“同學(xué)們，地震了，快跑！”“別慌，大家要鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!老師跟你們?cè)谝黄?”“一個(gè)接一個(gè)，注意秩序！”頭上是吱吱嘎嘎屋瓦、吊燈、風(fēng)扇的脫落，身邊是驚恐萬(wàn)分、手足無(wú)措的孩子，老師們?cè)谒袟l不紊的指揮下扛起了無(wú)愧教師的旗幟，教學(xué)樓上尖叫聲沒(méi)有了，哭喊聲沒(méi)有了，有的只是匆匆的有秩序的腳步聲。那一刻，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)布置工作，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)安排任務(wù)，曾校長(zhǎng)在忙，行政領(lǐng)導(dǎo)在忙，老師們?cè)诿�，忙著為每一個(gè)孩子搭起生命的橋梁。那一刻，大地還在顫抖，教學(xué)樓還在搖晃，頭頂?shù)奈萃哌�在紛飛……一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的生命決戰(zhàn)在校園里迅速展開(kāi)，老師們緊張繁忙地疏散著每一個(gè)孩子。樓道拐角處，有老師邊揮舞雙手邊指揮，“按消防演練的那樣，快跑！”；二樓三樓，有班主任指揮著學(xué)生撤離；一樓，有老師在喊：“別擠！不要慌！”慌亂中被凳子絆倒的孩子，有老師一把扶起：“別怕，我和你一起下去�！苯虒W(xué)樓里每個(gè)角落都閃動(dòng)著老師們忙碌而堅(jiān)定的身影。這些身影被永遠(yuǎn)定格在磚石墜落的教室里、走廊上、樓梯間，定格在學(xué)生的心里，千余名師生，個(gè)個(gè)平安。
沒(méi)有驚天動(dòng)地語(yǔ)言，卻在腳踏實(shí)地的干，沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行。面對(duì)五百余名孩子瞬間失去美麗的校園，面對(duì)老師們沒(méi)有站立的講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)們期盼的眼神……他徹夜難眠，怎么辦？該怎么辦？淚水干，信念定，堅(jiān)強(qiáng)的性格和他對(duì)工作追求完美的拼勁又上來(lái)了。烈日下，他在組織教師們搶救學(xué)校的各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，搬出孩子們的桌椅板凳，書(shū)包文具；酷暑中，他帶著全體行政領(lǐng)導(dǎo)看望受災(zāi)嚴(yán)重的教師、學(xué)生，安撫受傷學(xué)生家長(zhǎng)，為他們送去每一分牽掛；指揮部里，他在組建學(xué)校救援隊(duì)，為抗震救災(zāi)工作貢獻(xiàn)我們的力量；今天，救災(zāi)物資是否發(fā)到受災(zāi)學(xué)生手上；明天，各種數(shù)據(jù)的收集整理是否匯報(bào).....白天他在安排處理各項(xiàng)事宜，晚上還在思量第二天的工作，看著他日益憔悴的面容和走路有些搖晃的身子，細(xì)心的老師們關(guān)心地對(duì)他說(shuō)：“校長(zhǎng)，你身體不太好，連日工作了這么多天，休息休息吧？”大家清楚的看到了他眼中的淚花，他卻微微一笑，默不作聲，好像永無(wú)疲倦。
“只舍了小家，才能顧上了大家”，他用這樣樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)全體行政人員說(shuō)。是的，給孩子們一個(gè)臨時(shí)的帳篷學(xué)校，暫時(shí)過(guò)度的板房學(xué)校，讓孩子們可以盡情書(shū)聲瑯瑯，讓老師們有三尺講臺(tái)，那才是我們?yōu)暮笾亟ǖ拇笫�。緊張無(wú)聲的工作又拉開(kāi)了序幕，我們要和時(shí)間賽跑，一天、兩天、五天、十天、一個(gè)月……二十天在他的忙碌中過(guò)去了，帳篷小學(xué)復(fù)課了，四十多天過(guò)去了，板房學(xué)校搭建好了，三個(gè)多月過(guò)去了，學(xué)校的加固維修工作開(kāi)始了，一切的一切都在井然有序，悄然而行……
災(zāi)難面前，是他讓我們更加團(tuán)結(jié)、更加凝聚、更加從容、更加自信，2008年，榮耀與災(zāi)難伴著子云小學(xué)蹣跚前行，坎坷無(wú)法擋住我們的腳步，反而堅(jiān)定了我們前行的信心。災(zāi)難并未抹卻榮耀的光輝，反而更凸顯了我們的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。
我們還有美麗的憧憬，我們還會(huì)不斷地創(chuàng)造奇跡，我們還是人民教師，我們便會(huì)在這個(gè)陰霾的季節(jié)，給純真的童心撐起一片燦爛的晴空！我們子云小學(xué)全體師生定會(huì)肩并肩、手牽手，用一種不屈精神書(shū)寫(xiě)今天的絢麗！用一種偉岸氣魄迎接明天的燦爛！
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