運(yùn)動(dòng)作文經(jīng)典[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運(yùn)動(dòng)作文 篇1

　　“加油，加油，加油……”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從校園的操場(chǎng)傳來(lái)。此時(shí)此刻我們正在比賽現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。之所以叫趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是因?yàn)楸荣愐�求不像以往，參加主體是整個(gè)班級(jí)，比賽項(xiàng)目更是趣味十足。第一項(xiàng)：百米接力跑。看，四個(gè)班級(jí)排成幾條長(zhǎng)隊(duì)。隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員一聲哨響，每個(gè)班排頭的同學(xué)都像兔子般竄了出去，他們你追我趕，互不相讓。一棒、兩棒、三棒……快到我了，我緊張極了，做好接棒準(zhǔn)備，預(yù)備，跑。我用盡全身的力氣向前飛奔，耳邊是“呼呼”的風(fēng)聲，腦子里只有一個(gè)念頭：快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)！

　　要到終點(diǎn)了，我握緊接力棒，胳膊伸的筆直，此刻恨不得手有十米長(zhǎng)。我跑完了，班級(jí)排名還保持第二。旁邊站著的同學(xué)齊聲吶喊，都在為自己班級(jí)“加油”。終于，勝負(fù)分出，我們班第二！

　　“好耶！”哥們——李卓逾一個(gè)勁地拍著我的肩膀叫好。第二項(xiàng)：更是人人都愛(ài)——滑板。看看，我們班報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。“老師，我要參加！”“老師，我會(huì)、我會(huì)！”“我也要參加、我也要參加……”在潘老師的精心挑選下，我們班的滑板精英定了。沒(méi)有選上，我沮喪極了！

　　做拉拉隊(duì)也不錯(cuò)，給參賽隊(duì)員加油。比賽開(kāi)始，我們班第一個(gè)出場(chǎng)的'是王逸，只見(jiàn)他熟練地上了滑板。“哎呀！”不知?jiǎng)e班同學(xué)怎么回事，把王逸一下撞下了板，頓時(shí)我的心提到了嗓子眼。王逸繼續(xù)上板滑行。這樣，我們班落后了好多，哎！估計(jì)拿不到名次了！可沒(méi)想到第二個(gè)出場(chǎng)的胡子奇，以驚人的速度趕了上來(lái)，反超第一！后來(lái)的同學(xué)一直保持這個(gè)成績(jī)到最后，我們班取得滑板第一！“噢”全班同學(xué)歡呼雀躍，無(wú)比開(kāi)心！

　　其他的還有“丟沙包”“立定跳遠(yuǎn)”等項(xiàng)目，每個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)都圍滿了同學(xué)，大家全身心地投入，每張流著汗水的臉上都洋溢著笑容！

　　活動(dòng)結(jié)束了，大家戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。啊！有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，何時(shí)再辦一次呢？

運(yùn)動(dòng)作文 篇2

　　今天，我們舉行了一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，先是開(kāi)幕式，運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　盼星星，盼月亮，終于到我們了。我們懷著激動(dòng)緊張的心情上場(chǎng)，先是我們班的伏澤華夏扔壘球，只見(jiàn)他運(yùn)足氣力，擺好動(dòng)作，扔向前方。不錯(cuò)，他扔得挺遠(yuǎn)，這時(shí)他臉上也露出了一絲微笑，神情也自然了一些。還有兩次機(jī)會(huì)，希望他可以爭(zhēng)取到第一名。接下來(lái)，他奮力向前一扔，這一次他扔得更遠(yuǎn)了……最后，伏澤華夏以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，我們都為他高興。

　　很快到我了，我懷著忐忑的心情跟著老師。我參加的是四百米，“啪”地一聲，我們五個(gè)人如箭射出去一般，王汶京和朱老師在一旁為我加油，可是，我這雙“不爭(zhēng)氣”的腿就是快不起來(lái)。眼看對(duì)手追上我了，我?jiàn)^起直追，可這時(shí)我已氣喘吁吁、腿上好像灌滿了鉛一樣，而這時(shí)對(duì)手超了上來(lái)，可我已經(jīng)沒(méi)有了力氣，只能眼睜睜地看見(jiàn)她超了過(guò)去……

　　我回到班上，一見(jiàn)同學(xué)們的樣子，就知道我沒(méi)有取得很好的成績(jī)，沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)光。放學(xué)回到家里，爸爸看見(jiàn)我失落的'樣子，連忙安慰我說(shuō)：“小宇，只要你盡力了就好，重在參與，你要振作起來(lái)！加油！”

　　我聽(tīng)了爸爸的話，心里也好受了一些，沒(méi)錯(cuò)，我努力了。

　　這次的比賽令我難忘！

運(yùn)動(dòng)作文 篇3

　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無(wú)憂無(wú)慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑、跳躍等；在那里……

　　我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奔跑、熱愛(ài)跳躍……你若不相信，從這一件件小事中就可以體現(xiàn)出來(lái)。

　　有一次，在上田徑隊(duì)之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒(méi)吭聲。這時(shí)集合了，體育胡老師說(shuō)：“今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！”雖然我的腿很疼但是我依然堅(jiān)持了下來(lái)，我可不想當(dāng)傷員，這15圈很漫長(zhǎng)，每一刻我的腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時(shí)處理，就會(huì)化膿、感染，到時(shí)候可能一兩周都不能使勁動(dòng)腿。在最后一圈時(shí)，我感覺(jué)腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會(huì)奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關(guān)忍住疼痛，努力沖過(guò)了終點(diǎn)線。

　　在每一次的訓(xùn)練，每一次的運(yùn)動(dòng)中我都在成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，自己從初入體育的.小毛孩搖身變成了一個(gè)實(shí)力強(qiáng)悍的體育對(duì)手。我感覺(jué)自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂(lè)窩。

　　我感嘆，運(yùn)動(dòng)讓我的生活變得那么快，有些是僅發(fā)生那極短的一會(huì)兒，就將成為過(guò)去，一切都會(huì)成為過(guò)去，美好的回憶，悲傷的事情都會(huì)過(guò)去，我的心在田徑場(chǎng)上飛翔著、享受著、成長(zhǎng)著。

　　希望在時(shí)間的陪伴下，我會(huì)越跑越塊，越長(zhǎng)越成熟，越長(zhǎng)越老練。為我祝福吧，我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我成長(zhǎng)！

運(yùn)動(dòng)作文 篇4

　　在這秋高氣爽的十月里，伴隨著收獲的季節(jié)，我們迎著秋日的陽(yáng)光，更迎來(lái)了景芝小學(xué)歡快而精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一大早，全校師生就來(lái)到了內(nèi)操場(chǎng)集合，走完方塊隊(duì)后，袁校長(zhǎng)就開(kāi)始致開(kāi)幕詞，期待已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始，大家都很興奮，老師們有的在安排場(chǎng)地，有的在安放運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們則個(gè)個(gè)歡呼雀躍，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子就熱鬧起來(lái)了。

　　當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油聲、助威聲此起彼伏，那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)更是卯足了勁，要為自己班上爭(zhēng)得榮譽(yù)，你看我們262班的跑步健將譚星宇，只要槍聲一響，他就像一只離弦的箭，向著終點(diǎn)飛奔而去，還有那跳遠(yuǎn)健將陳益洲，一次比一次跳得遠(yuǎn)、跳得好……

　　最精彩的比賽還是要數(shù)400米接力賽了，這個(gè)項(xiàng)目可是我們班的'拿手項(xiàng)目，你看那男同學(xué)接力，他們奮勇直前，把其他班的同學(xué)甩得老遠(yuǎn)，取得了第一名的好成績(jī)，還有緊張的女同學(xué)接力，在最重要的沖線時(shí)刻，郭雪妮用盡全力，爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間，趕上了其他班的同學(xué)，終于摘得第一名的貴冠。

　　愉快又激動(dòng)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生共同努力參與下終于圓滿結(jié)束了，大家激情依舊，讓我們一起期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

運(yùn)動(dòng)作文 篇5

　　沒(méi)有什么比你更獨(dú)具魅力，沒(méi)有什么比你更讓我心潮澎湃。你隨著我的腳奔跑的時(shí)候，像風(fēng)一般疾馳；你優(yōu)美的弧線隨著撞網(wǎng)的瞬間，激起了陣陣沸騰。你，是我運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最好的伙伴。足球，你讓我癡狂！

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！你還記得我們的初次相見(jiàn)嗎？那一天我過(guò)七歲生日，爸爸帶我去選擇禮物。在高高的架子上，我一眼就選中了你。你那圓溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黃白相間的顏色深深地吸引了我。從此，我便與你結(jié)下了不解之緣。

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！為了多一些和你親密接觸的`機(jī)會(huì)，我每天一進(jìn)家門就開(kāi)始急急忙忙地寫(xiě)作業(yè)，完成后趕緊帶著你加入到鄰居們的踢球行列中。連學(xué)校里的每一節(jié)體育課，我都不放過(guò)機(jī)會(huì)，總是和老師申請(qǐng)改為足球課。其它的興趣愛(ài)好，在你面前統(tǒng)統(tǒng)都得讓道。我喜歡你在我腳下飛奔的感覺(jué)，仿佛擁有了自己獨(dú)特的舞臺(tái)。

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！還記得那一次，我?guī)�你到硬�?chǎng)地去踢。你告訴我，很疼。我很抱歉，想不再碰你。可你又告訴我：沒(méi)關(guān)系，很想與我繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。于是，我決定今后一定好好愛(ài)護(hù)你，只帶你在草坪上踢，不再讓你受到傷害。

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！我們配合最默契的那次比賽你還記得嗎？那是學(xué)校足球課上的一次精彩對(duì)決。一開(kāi)始，我們隊(duì)略顯弱勢(shì)，一直緊張地防守著。不過(guò)到了下半場(chǎng)，對(duì)方有些體力不支，我隊(duì)乘機(jī)加緊攻勢(shì)。你在我腳下左突右攻，配合越來(lái)越好，終于找到對(duì)方的一個(gè)空檔，我一腳遠(yuǎn)射，足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w進(jìn)球門。接下來(lái)，越來(lái)越順利，最后輕輕松松進(jìn)了對(duì)方三個(gè)球。結(jié)束的那一刻，我們激動(dòng)極了，開(kāi)心地奔跑著，激動(dòng)地尖叫著，分享著彼此的喜悅！

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！因?yàn)槟�，我認(rèn)識(shí)了貝利、馬拉多納、貝克漢姆等足球明星，從他們身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服輸?shù)挠職狻?/p>

　　足球啊，我親愛(ài)的朋友！和你相處的日子里，我鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄；學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了團(tuán)結(jié)，生活因?yàn)橛心阕兊酶�加充�?shí)。

運(yùn)動(dòng)作文 篇6

　　1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

　　2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的`聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　11. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

運(yùn)動(dòng)作文 篇7

　　我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我去觀看了一年級(jí)組的100米跑步比賽。其中，有一個(gè)小男孩的舉動(dòng)令我十分感動(dòng)。

　　我當(dāng)時(shí)站在起點(diǎn)與終點(diǎn)的中間看比賽。當(dāng)時(shí)，四名一年級(jí)的小學(xué)生要進(jìn)行比賽�！班亍钡囊宦�，比賽開(kāi)始了，他們聽(tīng)到槍聲迅速向前跑去，“哎呀不好了”，有一個(gè)小男孩摔倒了，他躺在地上，可能摔疼了想哭，可又看到這么多的人都在看著他，就又忍住了，從他表情可以看出小男孩打算放棄了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，一陣“加油！加油！”的聲音從周圍人的嘴里一下子涌出來(lái)了。我也情不自禁地跟著喊了起來(lái)。聽(tīng)到這一聲聲呼喊，沒(méi)想到小男孩又重新信心滿滿地站了起來(lái)，然后一路狂跑，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了他還是忍痛跑到了終點(diǎn)。雖然這個(gè)小男孩在那四名學(xué)生中他是得了最后一名，可他的`這種永不放棄的精神令我十分敬佩。

　　在此，我也想對(duì)小男孩說(shuō)一聲：“恭喜你，小男孩，你成功了！你是我心目中的第一名！”你的這種不怕失敗，永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)作文 篇8

　　今天，我們學(xué)校到處傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，是怎么回事呢？原來(lái)，我們正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　下午，開(kāi)幕式開(kāi)始了，每個(gè)班都排成一個(gè)個(gè)整齊的方陣，邁著穩(wěn)健有力的'步伐，雄赳赳，氣昂昂地走向了主席臺(tái)。每個(gè)班都代表著一個(gè)國(guó)家，穿著民族傳統(tǒng)服飾。我們班是沙特阿拉伯，我和達(dá)婧嫻穿著沙特阿拉伯的傳統(tǒng)服裝走在最前面。等到了主席臺(tái)，我們就整齊響亮地喊出了班級(jí)口號(hào)：“努力努力，奮勇拼搏”。

　　開(kāi)幕式結(jié)束后，我們玩了射球的游戲，在老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我們班的顧韓羽腳后抬，又猛地向前一踢，一個(gè)飛球射入了小網(wǎng)里。接著，又連進(jìn)了3球，贏得了同學(xué)們陣陣喝彩聲。一會(huì)兒，同學(xué)們又發(fā)出陣陣嘆息聲。原來(lái)我們班的種子選手劉豪，腳一歪，球竟然跑出了界。最后，終于在我們?nèi)�班同學(xué)的努力下，得了全年級(jí)第一名。同學(xué)們高興地手舞足蹈。

　　當(dāng)然，最精彩的還要數(shù)男子單飛比賽。我們班的陳湛博飛快地甩動(dòng)著繩子。哇！我們看得眼都花了，連他的繩子是怎么甩動(dòng)的都看不清。他取得了每分鐘跳224個(gè)的好成績(jī)。

　　這真是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，下一次我們一定會(huì)更加努力。

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