運(yùn)動員作文5篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的運(yùn)動員作文5篇，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動員作文 篇1

　　耶，開運(yùn)動會拉！我們學(xué)校迎來了一年一度的運(yùn)動會。在富有節(jié)奏的校歌聲中，我們?nèi)�七班的運(yùn)動員們邁著矯健有力的步伐，浩浩蕩蕩地來到了操場上。當(dāng)校長宣布校園20xx年運(yùn)動會現(xiàn)在開始時(shí)，賽場上頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。

　　我們興高采烈地帶著自已制做的小紅旗，為我們班的運(yùn)動員加油。我們來到400米的跑步賽場，比賽就要開始了，我們班的潘奕軒正在伸伸手，踢踢腿，輕松地做著準(zhǔn)備動作。當(dāng)裁判員吹響口哨，揮下紅旗，一瞬間，各個(gè)運(yùn)動員都像離弦的箭一樣飛奔出去。

　　加油聲、喝彩聲響成一片，大家都在為自己的'班級加油助威。我非常起勁地喊，恨不得把自已全身的力量送給正在盡全力跑步的運(yùn)動員。潘奕軒聽到我們的加油聲中，跑得更歡了，就像一匹脫僵的野馬似的飛奔在賽場上，又似流星趕月般的超過了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動員。激動人心的時(shí)刻來 了，潘奕軒第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線，拿到了冠軍！我歡呼著，跳躍著。我們班的運(yùn)動員還進(jìn)行了扔壘球、600米跑步等比賽，他們都發(fā)揮了勇于拼搏擊的精神，為我們班的榮譽(yù)而戰(zhàn)，是我們班的英雄。

運(yùn)動員作文 篇2

　　大家一定聽說過“撐桿跳”這項(xiàng)運(yùn)動吧！顧名思義，就是把一條通天長的長桿子、借助助跑，飛上天空，在天空中盡情的倘游。就是這樣一項(xiàng)運(yùn)動，令我童年無比的崇拜，崇拜到什么地步呢？答案馬上揭曉。

　　在一個(gè)烈日炎炎的上午，我和爸爸媽媽一起來到老家高村，躲避烈日這個(gè)大魔頭的“攻擊”。推開大門，迎接我們的是蟋蟀的大合唱和蝴蝶那妖嬈的舞姿以及雞子們無視的眼神。我不滿地對雞子們說：“就你們也敢無視本少爺，還不快點(diǎn)給我裝筐雞蛋！”大公雞看不下去我對他們指手畫腳了，叫道：“喔、喔、喔！我就無視你怎么的了！”“哎，我大人有大量，不和你們玩兒了！”

　　過了一會兒，大人們在聊天，我卻看竹竿看得癡迷了，一會兒想成金箍棒，一會兒想成搟面杖。最后覺得這更像“撐桿跳”時(shí)用的桿子。跑幾步，撐一下，就會像一支離弦的箭一樣。越想越入迷，入迷的一邊想，一邊做動作。爺爺叫我，我都沒聽見。爺爺問我：“你想要什么呢？”我不假思索地說：“竹竿。”爺爺聽后拿著一柄沾滿木頭“鮮血”的斧子，如同程咬金再世，一下子就把高大筆直的竹竿劈倒了。我愛不釋手的拿著寶桿，就像將軍愛護(hù)自己的寶刀一樣。我仿照著電視上的樣子，來回的比劃，緊接著，我深吸一口氣，加快速度，再猛地一撐，但竹竿那瘦小的身軀撐不住我這個(gè)龐然大物，彎曲的像拉緊的.箭弦。我不由得抱怨起竹竿：“你這個(gè)不中用的東西，殺了你，是讓你為我服務(wù)的，而不是讓我生氣的，聽到?jīng)]!”“對不起，主人，我真該打自己的臉�！迸�！啪！啪！竹竿邊說邊“打”。我也不管那么多了，加速小跑，再拼勁吃奶的勁把竹竿往地上一撐。

　　不知過了多久，我模模糊糊地睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己趴在母親的懷里。母親見我醒來關(guān)切地問：“有沒有不舒服？”我卻含糊不清地問：“這是哪兒呀？是陰曹地府，還是極樂世界呀？”“還極樂世界呀！傻孩子。你剛剛就像一根軟面條，趴在門外一動也不動。你在干什么呀？”我不好意思地?fù)蠐项^，說：“在做撐桿跳�！薄澳氵@個(gè)小調(diào)皮鬼�！�

　　第二天來到學(xué)校，我開始大“吹”特“吹”，說我周末做“撐桿跳”，跳得都可以捉住麻雀時(shí) ，腦子一片空白，摔了個(gè)七葷八素，一下子暈了十幾分鐘（其實(shí)只有一分鐘，一定要替我保密哦！）你們誰干過？

　　這就是童真、可愛、活潑、淘氣的我！

運(yùn)動員作文 篇3

　　10月11日，這是一個(gè)神圣的日子，每一個(gè)杭州市民都會永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子————第八屆殘疾人運(yùn)動會在黃龍?bào)w育中心拉開帷幕。

　　那天晚上，我坐在電視機(jī)前，專心、凝重地看著火炬手神圣 地點(diǎn)燃了“光明之手”中的圣火，這一個(gè)機(jī)器手，它代表著殘疾人們自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈、不怕艱難與痛苦的精神，他們身殘志不殘。我相信，他們總有一天會撥開黑暗的迷霧，走向陽光，走向光明。

　　10月13日下午，我校3—6年級學(xué)生去了“黃龍新天地”體育館觀看坐式男子排球比賽。門口志愿者站在兩旁歡迎我們的到來。場內(nèi)，運(yùn)動員們已做好了準(zhǔn)備，明亮的.燈光照在他們堅(jiān)強(qiáng)的臉上和他們那受傷的腿上。

　　浙江與江蘇的比賽開始了，運(yùn)動員們激烈地與對手們“戰(zhàn)斗”，他們的雙手十分靈活，不停地滑動自己的身體，奔向自己需要去的地方，他們的臂膀十分粗壯，滑動身體的同時(shí)，還要接住對方打來的球，他們像一只只靈巧的鳥兒，在運(yùn)動場上飛翔著，用自己那雙十分厲害的手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他們一個(gè)個(gè)漂亮的扣殺、傳球迎來了我們一陣陣地喝彩�？粗�他們個(gè)個(gè)努力拼搏的樣子，我不僅想到我們健全的人打排球都十分吃力，他們殘疾人一定更加辛苦，看著他們一張張大汗淋漓的臉，我默默地為他們祝福著。在我們的吶喊聲中，浙江隊(duì)勝利了，運(yùn)動員們高興地?fù)肀г谝黄穑瑧c祝他們的勝利。

　　看著這個(gè)激動人心的畫面，我流下了一顆熱淚，這是一顆滿含熱情、佩服、高興、激動的淚水。加油！堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動員們，你們是最棒的。

運(yùn)動員作文 篇4

　　微風(fēng)徐徐，金秋送爽。在這個(gè)美麗的秋天，我們共同迎來了期盼已久的運(yùn)動會。

　　瞧！比賽開始了。隨著裁判“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員們瞬間像離弦的箭似的“飛”了出去，邁著堅(jiān)定有力的步伐向終點(diǎn)沖去。觀眾們早已沸騰，高舉著加油牌，跳叫著，為運(yùn)動員們吶喊助威。而運(yùn)動員們個(gè)個(gè)你追我趕，漸漸地，他們的`額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，就連秋風(fēng)也無法吹走他們的疲倦。但他們依然神情堅(jiān)毅，大步向前，似乎對隨之而來的勞累渾然不覺。剩下300米了，100米了……

　　終于，離終點(diǎn)僅剩下幾十米了！一聲聲的“加油”、“堅(jiān)持住”此刻都化成了無形的動力，推動著運(yùn)動員進(jìn)行最后的沖刺！在一聲聲的歡呼聲中，運(yùn)動員們終于大步?jīng)_過了終點(diǎn)線。沖啊，堅(jiān)持不懈的運(yùn)動健兒們！愿你們都取得好成績！'

運(yùn)動員作文 篇5

　　今天是學(xué)校舉辦春季運(yùn)動會開幕式的日子，離正式比賽只有一天的時(shí)間了，同學(xué)們滿懷期待，儀仗隊(duì)走得特別有氣勢。

　　開幕式結(jié)束后，何老師組織乒乓球顛球接力賽運(yùn)動員的選拔活動。老師說：“這是集體比賽項(xiàng)目，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)都可以參加。”同學(xué)們聽了都摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地來到走廊集合。男生和女生來到操場，相對各站成一列，老師一聲令下，程一騰帶球出發(fā)，他像一只靈巧的猴子，連跑帶顛，跟著球快速前進(jìn)，今天的風(fēng)很大，給運(yùn)球帶來了阻礙，但是他不急不躁，還是順順利利地把球帶到對面，傳給了下一位同學(xué)。老師看到他的出色表現(xiàn)十分滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你留下！”聽到這個(gè)好消息，他高興地跳起來。我是男生中的第三棒，前面的甘景陽也已成功入選，何晨萱帶著球向我跑來，我既興奮又緊張，心都提到了嗓子眼。因?yàn)槔蠋焺倓傂�布：男生�?duì)員多了，要淘汰一個(gè)人。我真怕這個(gè)人是我，那樣的話我就不能為班級爭光了。我接過球，穩(wěn)穩(wěn)地控制住節(jié)奏就出發(fā)了，可是我越來越緊張，球跟我的心跳一樣七上八下，忽高忽低，我握緊拍子，雙眼緊盯著正在跳舞的`球，球好像故意跟我作對，我越緊張，它蹦得越歡，我的腳步開始凌亂了，一會兒小碎步，一會兒大跨步。這時(shí)何老師提醒我：“穩(wěn)��！穩(wěn)住！”我聽到“何大俠”的命令，趕緊穩(wěn)住身形，先慢下來控制住球，調(diào)整好節(jié)奏后，再繼續(xù)前進(jìn)，總算是有驚無險(xiǎn)地把球傳給了郭佩瑤。緊接著老師給我喂了一顆“定心丸”——宣布我入選！我終于成了一名顛球比賽運(yùn)動員。

　　雖然我成功入選了，但我對今天的表現(xiàn)并不是特別滿意。一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動員，就是要沉著冷靜，克服比賽時(shí)的緊張，不能把勝負(fù)看得太重，只要努力了，能勇敢地走上賽場，就是好樣兒的。希望入選的同學(xué)們不要驕傲，拿出最好的表現(xiàn)，為班級爭光！請老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兗佑桶桑?/p>

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