運(yùn)動(dòng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在艷陽(yáng)高照的日子里開(kāi)幕式拉開(kāi)了帷幕�？粗R的步伐；聽(tīng)著喧天的掌聲。在藍(lán)天和白云的映襯下顯得格外引人注目。
雖然比賽項(xiàng)目很多，但最牽動(dòng)人心的要數(shù)男子800米比賽。我班的陳侃同學(xué)也參加了。只聽(tīng)“砰——”地一聲，比賽開(kāi)始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的'富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，但陳侃仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒(méi)有減慢，反而越來(lái)越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對(duì)翅膀，玩命的追。隨著終點(diǎn)的臨近，啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見(jiàn)一位運(yùn)動(dòng)健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……已經(jīng)在陳侃的后面追趕著，只剩下最后十多米的較量，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)，啦啦隊(duì)的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，陳侃第一個(gè)沖出終點(diǎn)。
800米的跑道，800米的追逐，800米的較量，這不僅是力量的考驗(yàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了！今天的花開(kāi)得格外的美麗，今天的樹(shù)顯得格外的有精神。它們都在歡慶這個(gè)日子。彩旗飄飄，鮮花芬芳。彩旗隊(duì)和鮮花對(duì)這兩個(gè)隊(duì)在我們的視線中顯得格外美麗。
開(kāi)幕式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)一陣整齊的腳步聲，一支支隊(duì)伍向主席臺(tái)走去。他們響亮呼出了自己的口號(hào)，看那！是6（2）班的運(yùn)動(dòng)健兒。他們邁著整齊的步伐向我們走來(lái)。他們瞻望主席臺(tái)，大聲說(shuō)出了自己的口號(hào)：“強(qiáng)生健體，振興中華！”入場(chǎng)式結(jié)束了。運(yùn)動(dòng)員們和裁判員到位開(kāi)始了緊張的比賽。60米和100米的隊(duì)員去檢閱處報(bào)到�？�！站在跑道上的事我們班身經(jīng)百戰(zhàn)的老將——林彬陽(yáng)，俗話說(shuō)得好：老將出馬，一個(gè)頂倆�？刹唬直蜿�(yáng)以光速直沖終點(diǎn)，輕松進(jìn)入決賽。這邊的壘球霸王——陳必導(dǎo)也準(zhǔn)備好扔球。他把手用力的甩了幾圈后扔了出去，��！好成績(jī)，可惜只得了第二。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也有初露鋒芒的小將——任程鵬。他雙腳甩了甩，手動(dòng)了動(dòng)，做好了1500米的.準(zhǔn)備米是考驗(yàn)選手耐力的比賽，總共設(shè)有六圈，十分艱苦��！任程鵬快速就取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。有人超過(guò)了他。在最后及緊急關(guān)頭，他大幅度的加速，在最后一剎那反超那個(gè)人，奪得了冠軍，我們看呆了�！暗谝幻�！”我們歡呼道。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的驚喜一個(gè)個(gè)飛來(lái)駕到。有時(shí)也有失望。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員賽出了水平。這才是運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
“體育是天神的歡娛，生命的動(dòng)力！你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意”這是法國(guó)教育家顧拜旦所說(shuō)的一名話。是的，在我們每一次為體育精神而付出的時(shí)候，我們都會(huì)在成功中獲取快樂(lè)。體育，它給予了我們永不服輸?shù)木�，讓我們一起憤發(fā)向上，加油吧！努力吧！首屆“銀杏娃”運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在學(xué)校召開(kāi)老師們組織好學(xué)生來(lái)到了操場(chǎng)，首先是毛校長(zhǎng)講話，她說(shuō)：“體育，是一種鍛煉，也是為班級(jí)急得榮譽(yù)的'一次機(jī)會(huì)，加油！”是的，體育拓展了我們的視野，相信在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們一定可以鍛煉自我吧！隨后，是老師表演太極拳，看著老師們昂首挺立的站在操場(chǎng)上，揮著手，提著腳，太極拳也象征著一種體育的精神，它可以讓我休身養(yǎng)氣，身體里似乎有一種古代的蘊(yùn)味。太極拳表演完之前后，又是百人開(kāi)術(shù)操，一百人穿著藍(lán)色的衣服，在操場(chǎng)上拿著刀揮灑自如，這也許也是體育的精神，這使我們憤發(fā)向上。做為運(yùn)動(dòng)員的我，我們也要像余函諾一樣做敖關(guān)翔在天空中的雄鷹，她即使在中途上跑掉了鞋，她也一樣繼續(xù)跑完了800米，這也許也是一種體育的精神吧！讓我們?cè)僖淮螢轶w育精神而喝彩吧！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
一天早晨，我站在窗戶旁向外眺望，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥、大姐姐騎著自行車在小區(qū)里飛奔，我想我要是能像他們一樣騎著自行車和我的小玩伴們一塊兒玩，那該多帥呀!
我正想著，媽媽買菜回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我想學(xué)騎自行車。”“好呀，咱家有自行車，一會(huì)兒我陪你去學(xué)吧!”媽媽說(shuō)。“不行，我要一輛新自行車。”我斬釘截鐵地說(shuō)。媽媽接著說(shuō)：“現(xiàn)在你先學(xué)，等你學(xué)會(huì)了再給你買新的�！甭�(tīng)到這些，我只好使出我的殺手锏，我便哇哇大哭起來(lái)，邊哭邊叫“我要新自行車，我要新自行車�！苯K于，媽媽在我的軟磨硬泡下同意給我買自行車了。我立馬破涕為笑，一骨碌從地上爬起來(lái)。媽媽說(shuō)：“去衛(wèi)生間洗一下臉，一會(huì)兒上街買自行車�！蔽倚χf(shuō)：“媽，不用洗了，一點(diǎn)眼淚都沒(méi)有。”媽媽狠狠地揪了一下我的耳朵說(shuō)：“大騙子�！�
自行車終于買回來(lái)了，它小巧玲瓏，非常輕便。雖然它沒(méi)有大哥哥、大姐姐的越野車那么氣派，但我也知足了。
吃完午飯，媽媽帶我下樓學(xué)騎自行車。剛開(kāi)始，我騎在自行車上，媽媽在后面用力地扶著，我心里特別緊張，害怕媽媽松手，我在自行車上大口大口的喘著氣，兩只手緊緊地握著車把，手心滲出了汗。媽媽看我緊張的`樣子說(shuō)：“別緊張，媽媽扶著呢，不會(huì)讓你摔倒的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我騎著自行車晃晃悠悠的往前跑著。過(guò)了好一會(huì)兒，我好像有了一點(diǎn)平衡感，騎得比開(kāi)始的時(shí)候好多了，我越騎越快，媽媽喊：“慢點(diǎn)，再快我都跟不上了�！笨晌夷墓苓@些，只管往前騎，忽然，“咚”的一聲，我連人帶車倒在了地上。媽媽忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起，一看我的褲子摔了個(gè)洞，胳膊也摔破了皮。我狠狠地對(duì)自行車踢了一腳，生氣的說(shuō)：“什么破車，我不學(xué)了!”媽媽說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持不懈，你就這樣被困難嚇到了嗎?”我一聽(tīng)，忍著疼痛說(shuō)：“我才不會(huì)呢，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！苯酉聛�(lái)在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下，我終于可以自己騎著自行車晃晃悠悠地往前跑了�，F(xiàn)在只要有空，我就會(huì)騎著自行車在在小區(qū)里狂奔一陣，那感覺(jué)只有一個(gè)字“爽”，現(xiàn)在騎自行車成了我的最大愛(ài)好。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
我自譽(yù)為熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。我喜愛(ài)長(zhǎng)跑，因?yàn)樗枰B強(qiáng)的毅力；喜愛(ài)羽毛球，因?yàn)樗枰獏f(xié)調(diào)的身體；我喜愛(ài)棋牌，因?yàn)樗枰逍训念^腦；我還喜愛(ài)……而尤其令我為之狂熱，便是集大成的籃球。
我第一次學(xué)習(xí)籃球，是在四年級(jí)的暑期，體弱的我被媽媽送到了師院。第一次運(yùn)球，第一次出手，第一次命中……在無(wú)數(shù)的考試與鍛煉之后，我便熟悉與熱愛(ài)起了手中這被汗水浸過(guò)無(wú)數(shù)次的籃球，喜歡這塊牛皮在手中起舞，喜歡感覺(jué)在酷熱的驕陽(yáng)下，有力地心跳；喜歡風(fēng)在指尖滑過(guò)；喜歡感覺(jué)在肌肉狂野地收縮放松的舞蹈告一段落后，汗與血在體外體內(nèi)隨著脈搏的一次次擠壓而升騰。而這，不運(yùn)動(dòng)的人就無(wú)福消受了。從此，我最愛(ài)聽(tīng)穿過(guò)束緊的籃網(wǎng)的球所發(fā)出的昂揚(yáng)的聲音。我和隊(duì)友度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的假期。從此，每有閑余，我便在家里甚至馬路上與認(rèn)識(shí)或根本陌不相識(shí)的人討論戰(zhàn)術(shù)，切磋技藝，研究國(guó)際大賽。
五年級(jí)，我入了校隊(duì)。一位老師，一群隊(duì)員，是演員。兩個(gè)籃架，一張凸凹不平的地皮，幾個(gè)籃，幾根呆呆的鐵桿，是道具。設(shè)施雖然簡(jiǎn)陋，但我們還是演繹出了一幕幕活力激昂的情景。傍晚，夕陽(yáng)從青筋突起的，指向飛旋著的籃球的，奮力跳躍著的爭(zhēng)搶籃板的隊(duì)員的指尖穿過(guò)。中午艷陽(yáng)照著持球突破的隊(duì)員強(qiáng)健的肌肉上晶瑩的汗珠。又一個(gè)傍晚，又一個(gè)中午……我們?cè)谟?xùn)練中，常常以堅(jiān)強(qiáng)的'身體為隊(duì)友作掩護(hù)。我們的友誼是堅(jiān)實(shí)的臂膀托舉起來(lái)的，它不斷向我們輸送著能量，使我們不斷進(jìn)步。
到了這里，老師的作用漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。老師叫李陽(yáng)，且稱為木子吧。木子開(kāi)始為我們講授戰(zhàn)術(shù)。曰：“戰(zhàn)術(shù)很重要，核心是配合……”木子課講得不錯(cuò)，關(guān)鍵是能“以身示法”，親自演示，才讓我們能了解基本戰(zhàn)術(shù)。
進(jìn)入了六年級(jí)，我終于有了固定的位置——中鋒，在練習(xí)中針對(duì)弱點(diǎn)，開(kāi)始鍛煉進(jìn)攻能力。每每穿上一身裝備，我便油然生出一種責(zé)任感：既然熱愛(ài)，就要做好。在信念的支撐下，我沒(méi)有了困難，只剩下順利，順利下的困難也不再是困難，而是一塊石頭，一塊站在上面能看得更遠(yuǎn)的石頭。
訓(xùn)練中的每一次籃下配合，比賽中每一次帶球過(guò)人，每一次上籃、投籃，都伴隨著一陣沸騰的熱血的竄涌和一步邁進(jìn)。我享受：球衣在飛速跑動(dòng)中飛舞，骨架在一次次跳躍中咔咔作響，肌肉在一步步跨越中震顫……
此后，只要能打球，不管誰(shuí)邀請(qǐng)，我都欣然赴約。
轉(zhuǎn)眼間，我的海拔在一次次心跳、升騰、作響與震顫中從147厘米大跨步到了177厘米，這愈起堅(jiān)定了我把球扣入學(xué)校那2。5米籃的想法——我要嘗試籃球的另一種魅力——表演。我要借表演表達(dá)我對(duì)這種野蠻又理性，重個(gè)人又講配合的運(yùn)動(dòng)的如癡如醉的熱愛(ài)！
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