運動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的運動的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
校運會終于開始了,在無休止的訓(xùn)練中……
校運會終于開始了,在初三學(xué)子的不耐煩中……
校運會終于開始了,在初二學(xué)子的無所謂中……
校運會終于開始了,在初一學(xué)子的渴盼中……
去年校運會,105班大展風(fēng)采,而今年校運會,當(dāng)所有人看好106班時,106班能否不負(fù)眾望?
長跑篇
800米和1500米的長跑項目，是最需要耐力和毅力的。許多運動員在剛開始沖在最前面，后面卻不得不走完，這是最愚蠢的做法。聰明者，一般在開始保持中速，而后逐漸加速，最后沖刺。今年的長跑，參加者不是去年運動會長跑的佼佼者，就是越野賽上成績斐然的各路大俠，競爭異常激烈。
看，1500米的發(fā)令槍打響了。“最愚蠢的人”沖在最前面，后面，一大群人奮起直追。第一圈，大家都神采飛揚，一副第一非我莫屬的氣概;第二圈，有的人開始走了，跑在最前面的人一臉自信，第二名則蓄勢待發(fā);第三圈，走的隊伍壯大了，前三甲不愧是前三甲，雖然喘著粗氣，可依然大步向前奔;最后的四分之三圈，要沖刺了�？墒�，到這里，結(jié)局也該出來了，少有人能在最后超越。我也是1500米的`運動員，可惜只拿了個第三，實在是大意輕敵了。最終，06班捧回了女子1500米第一，第三，女子800米第一，第二的好成績。
接力賽篇
用老杜的話來說，接力賽是每年運動會最精彩的部分。我深有同感，接力賽不僅是速度的比拼，更是對一個班級是否團(tuán)結(jié)的考驗。所以4×400也好，35人接力也罷，我們班都練習(xí)了很多次，只為最后比賽一搏。
接力賽中最激烈的莫過于35人接力了。當(dāng)時天下著濛濛細(xì)雨，有一種浪漫的感覺。第一棒，李超輝為我們開了一個好頭，106班遙遙領(lǐng)先。沒幾棒，我們卻被03班趕超了。盡管我們心急如焚，喊加油喊得嗓子都啞了，運動員也拼盡全力向前沖，我們也還是在快要結(jié)束時才超過03，卻不想在倒數(shù)第二棒時，104班與我班幾乎速度相同了。最后一棒，賈梅與04班的王晉嬌同時沖出。104和106的人都急紅了眼，恨不得上去推本班的人一把。這可是最后一棒了，成敗在此一棒。幾十米的距離，幾秒就跑完了，我們卻都感覺過了幾百年。當(dāng)賈眉領(lǐng)先王晉嬌幾步跨過重點線時，106班沸騰了!我們努力了，也勝利了。106，不愧是“必勝客”!而在其余幾項接力賽中，除男子4×400第二以外，其余均以第一的成績凱旋而歸。
志愿者篇
在老杜的號召下，06班涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的志愿者同志。供稿人，供水者，看場地者，啦啦隊，都自覺自愿、盡職盡責(zé)。趙俏俏，楊雨欣等人文筆極好，主要負(fù)責(zé)供稿。他們的文字，激勵著運動員在賽場上奮勇向前;孔晶，高天榮等人古道熱腸，為運動員提供開水，每當(dāng)運動員走下賽場，總有一杯溫度正好的水遞上去，讓人感動和溫暖;楊娜，王芳馨她們則是啦啦隊的干將。運動員在賽場上跑，她們臉紅脖子粗地大聲喊著“加油”，全然不顧淑女形象，一心想讓運動員感受到班級的力量......這些志愿者真的很了不起!運動員是賽場上的英雄，他們是幕后的功臣。
最后，06班以總分114的成績勝出，成為全校第一。運動會在我們的渴盼中開始，在我們的歡呼中結(jié)束。它留給我們的那些美好，無論如何也難以忘懷!
運動的作文 篇2
20xx年4月3日，我們迎來了期盼已久的趣味運動會。
首先是學(xué)前班的比賽，學(xué)前班的動動員們精神飽滿，只聽見一聲“跑”，他們就飛快地跑起來，不一會兒就分出了勝負(fù)。
接下來是二、三年級的比賽，我參加的是跳繩和30米障礙跑，我跳繩時很輕松，跳1--100下時，我一口氣就跳完了，接下來跳時，感到體力不支，就一邊慢跳一邊快跳，時間到時(1分鐘)，我跳了134下，也算是超過了我的'頂峰吧!
跳繩比賽后，是其他年級的比賽，他們個個精神抖擻，比賽也非常激烈。不一會兒，就到了三年級的30米障礙跑了。
我和其他參加障礙跑的同學(xué)站成一排(一個班的)，當(dāng)我看到障礙物有跨過的墊子時，我的心里直發(fā)毛，害怕我跨不過去，漸漸地，該輪到我跑了，我提心吊膽地跑到了墊子前，一跨，好輕松啊!我飛快地把接力棒給了另一個同學(xué)，就在后面看比賽了，比賽結(jié)束時，因我隊的王琴同學(xué)繼續(xù)往前跑，被扣了一點分，所以我們很沮喪。
跑完后，我們就回教室吃飯了，吃完飯后，老師教我們跳長繩，跳了一會兒，就開展了下午的老師的比賽。我們班在老師比賽時，一直在為我們的班主任老師加油，不一會兒，運動會在一個歡樂的操場上結(jié)束了。
運動的作文 篇3
金色的陽光照射到每一個角落，灑在我們的身上。咦！這激烈的笑聲是從哪傳來的？哦，原來是洋涇實驗小學(xué)正在舉行冬季運動會呢！那嘻嘻哈哈的笑聲和加油聲在操場的每一個角落流淌。
瞧！正在進(jìn)行長繩比賽呢！哇！那個班級跳得真好啊！“一、二、三、四！”一旁的.老師叫喊著。 位同學(xué)一個一個往前跳，兩位搖繩的同學(xué)全神貫注的搖著，長繩在空中形成一個大八字。不好！一個同學(xué)大概因為過度緊張，沒跳過去。后面的同學(xué)見了，更是六神無主，手忙腳亂了，站在繩子當(dāng)中拼命走動，可繩子呢！一直繞在那。還好，兩位搖繩的同學(xué)機(jī)靈，將繩子放在地上那位同學(xué)過去。我見了，真為他們捏了一把汗呢！
比賽仍然激烈的進(jìn)行著，那些同學(xué)有順序的跳動著，按老師的叫聲有節(jié)奏地跳動著，那繩子一次一次地打在地上，形成一段優(yōu)美動聽的樂曲。短短的一封中過去了，長繩比賽結(jié)束了。成績出來了，啊，那個班級竟是這次的第一名，身為觀眾的我，真為他們高興、喝彩啊！
運動的作文 篇4
我，渴望如火如荼的少年時代。青春的活力、朝氣與歡樂，更是帶給了我無窮的刺激和快感。所以，我絕對不會辜負(fù)自己的青春。這顆活力的種子，會一直在我的心底萌發(fā)，不斷地生長，成為一棵參天大樹。
因此，我選擇了用運動來滿足自己內(nèi)心的渴望。運動，讓我深深地感受到了青春那奇妙美麗、絢爛無比的色彩：跑步讓我挑戰(zhàn)了自己的極限，發(fā)出耀眼的紅光；游泳讓我鍛煉了自己的意志，閃爍著大海一般的藍(lán)色；籃球培養(yǎng)了我的反應(yīng)能力，讓我在這其中隱隱約約地感受到一些橙色的活躍；蹦極跳增長了我的膽識，也讓我對“刺激”有了一個新的理解和體會，覺得它如同黑色一般威嚴(yán)。
聽說過埃及的金字塔吧？這會使人想到一種充滿活力的運動——登山。而埃及人卻說，能登上金字塔的動物只有兩種——一是蒼鷹，二卻是蝸牛。
蒼鷹靠它那強(qiáng)健的翅膀，御風(fēng)飛翔，一飛沖天，翱翔在了金字塔的最頂端。
而小小的慢吞吞的蝸牛之所以也能到達(dá)金字塔的頂端，那倒是因為它具有了一種永不言棄的.精神——咬緊目標(biāo)不放松，一步一步往上爬，最終憑借著自己的努力，嘗到了“一覽眾山小”的甜頭。
雖說都是在“登山”，但方式卻大不相同。一個是借助著強(qiáng)大的力量，直沖云霄，而另一個卻以汗水和毅力來鋪設(shè)道路；雖說兩者都到達(dá)了終點，但收獲卻大相徑庭。后者用辛勞、汗水和堅持，換來了陽光、歡樂和幸福。而前者得到了什么呢？快樂？笑容？成就感？甚至連一絲絲的榮耀都沒有。這有什么意義呢？鷹的方法不禁讓我沉思：人的成功，能保證都是真實的嗎？
其實，人的一生就像是在登山。登到山頂有很多種方法，可以用工具不留下任何痕跡地飛上去，也可以腳踏實地地一步步走上去。但我相信大多數(shù)人都會選擇后者。那不僅因為后者具有激情、活力與刺激，還因為，在你走過的每一個腳印下，會綻放出最美麗的花朵！
也正是因為這樣，在我眼中的運動，都應(yīng)該是一步步沉穩(wěn)地走準(zhǔn)，腳踏實地的，我也會如此熱愛運動。運動，帶給了我以少年時代的激情，讓我在青春的未來中展翅翱翔！
運動的作文 篇5
大家都有自己喜愛的體育運動，我也不例外，我最喜歡打羽毛球。當(dāng)我第一眼看到這個用幾根羽毛做成的羽毛球，便愛上了這項體育運動。
一個星期天，爸爸拿出他新買的羽毛球拍開始了我們之間的“較量”。他先給我做了一個示范。那雪白的羽毛球在空中一會兒空翻，一會兒旋轉(zhuǎn)，忽高忽低，忽左忽右。剛開始，我怎么也接不到爸爸打過來的球，幾乎要灰心了。這時爸爸走過來，微笑著對我說：“孩子，你要知道，世上無難事，只怕有心人啊！”于是，我繼續(xù)開始練習(xí)接球。在爸爸的耐心指導(dǎo)和我的刻苦練習(xí)下，我的`球技有了較大的進(jìn)步，可以和爸爸“較量”了。
又是一個星期天，我和爸爸來到了一片空地上。我們先架好了網(wǎng)架，然后我先發(fā)了一個球給爸爸。爸爸輕輕一躍，就接到了這個球并向我打來。我也不甘示弱，向前跑了兩步就接到了爸爸打來的球。沒想到爸爸又把球打了回來，我沒回過神，球打偏了。我剛想發(fā)脾氣，但是轉(zhuǎn)念一想，在學(xué)校老師告訴同學(xué)們，生活中不管遇到什么困難都要堅持下去。況且我這點事情又算得了什么呢？于是，我調(diào)整心情又和爸爸繼續(xù)打球。就這樣，不知不覺我們居然連續(xù)打了近兩個小時，才意猶未盡的回了家。
打羽毛球不僅可以鍛煉身體，還很有趣。你喜歡這項運動嗎？
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