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運(yùn)動作文

運(yùn)動的作文

時(shí)間:2025-05-17 09:56:07 運(yùn)動作文 我要投稿

運(yùn)動的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的運(yùn)動的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

運(yùn)動的作文

運(yùn)動的作文 篇1

  說到運(yùn)動不知道大家喜歡嗎?我很喜歡運(yùn)動。因?yàn)檫\(yùn)動可以鍛煉身體。我喜歡的運(yùn)動可多了,有滑板、游泳、打羽毛球、騎自行車等,這些都是我喜歡的`運(yùn)動,大家喜歡嗎?

  我最喜歡的是滑滑板。因?yàn)榛蹇梢藻憻捝眢w和鍛煉平衡力,還可以鍛煉勇氣。記得第一滑時(shí)我非常害怕,不敢往上上,而且我的平衡感也不好,媽媽告訴我如何滑,你慢慢的,不要急,上去了 腿要動,你的腿動的不對。我按著媽媽的說法慢慢的滑,一小會我可以上去了,又練了一會我可以向前滑了。運(yùn)動一會我就滿頭大汗,我好高興呀!

  朋友們你們都愛運(yùn)動嗎?快快運(yùn)動吧!生命在于運(yùn)動,運(yùn)動可以使們增強(qiáng)活力。

運(yùn)動的作文 篇2

  星期六早上,我一醒來,就迫不及待地來到窗邊:“啊,是晴天,可以開運(yùn)動會了!” 我興高采烈地來到學(xué)校。開始比賽了,我的心緊張地差點(diǎn)跳出來。 廣播操得了第一名,耶!跳繩也進(jìn)行得不錯。

  我們好幾個(gè)人都超越了自我,比平時(shí)發(fā)揮得好。跳繩的時(shí)候可緊張了,我什么都顧不上想,就是拼命地舞動繩子跳,跳,跳! 接力跑最驚心動魄的.就是接棒了!丁浩沒接好棒,棒子掉了,我們班暫時(shí)落后了。我在心里暗暗提醒自己,一定要注意接棒。輪到我了,我一接過棒,就像一支離弦的箭一樣“射”過去。追上了,追上前面那個(gè)同學(xué)了!成功! 只是陳哲凱最后的沖刺沒跑好。哲凱對我說:“我昨天腳扭了,現(xiàn)在還痛呢!”我們都盡了最大的努力!本次運(yùn)動會真令人難忘!

運(yùn)動的作文 篇3

  開運(yùn)動會了!你也許是運(yùn)動場上一只快速奔跑的“小羚羊”,也許是一只飛身跳躍的“小袋鼠”,也許是一位高喊加油的啦啦隊(duì)員······運(yùn)動會讓我們每一個(gè)人感到開心和激動。

  金秋十月,蔚藍(lán)的天空飄著朵朵的白云,在太陽公公的照耀下,我們學(xué)校迎來了熱鬧的秋季運(yùn)動會。整個(gè)校園熱鬧非凡。

  校園廣播里正播放著高昂的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,樂曲傳播到了整個(gè)校園的每一個(gè)角落,老師和同學(xué)聽到了廣播,連忙出了教室,規(guī)規(guī)矩矩的下了樓。連躲在樹上睡覺的'小鳥,都飛到操場上空,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。

  同學(xué)們聽到了樂曲,都非常開心。恨不得都要跳到桌子上跳起舞來;我聽到樂曲,心都要跳出來了。

  瞧,在操場中間正在舉行跳高比賽。只見明明在竿子幾米遠(yuǎn)跑著,等跑到竿子前,他奮力一跳,像一只“小袋鼠”一樣越過了竿子。這時(shí),啦啦隊(duì)員們掌聲雷動,說道:“明明,你真棒!”

  操場上不僅有跳高比賽還有跑步比賽。你看,跑道上的選手,前面得像“獵豹”,后面的像“快馬”,都不停地奔跑。跑在最前面的小龍跑不動了,眼看著小火就要超過自己了,突然,啦啦隊(duì)喊道:“小龍,快跑!加油!”小龍聽到聲音后,仿佛像起死回生一樣,重新大步流星地向終點(diǎn)跑去。

  不止操場上有人比,旁邊還有跳繩選手在練習(xí)呢!

  你看,小飛手拿跳繩,輕松自如的揮跳繩,跳繩在小飛手發(fā)出呼呼地風(fēng)聲,后面練習(xí)的選手也緊張了起來。

  不知不覺中,太陽已經(jīng)從頭頂滑到天邊了。校門口的家長也變多了;操場上跑步的運(yùn)動員走了;跳繩的運(yùn)動員散了;踢毽子的運(yùn)動員沒了······我的秋季運(yùn)動會也結(jié)束了?墒,同學(xué)們的心里面往往不能平靜,他們希望有一天自己能走進(jìn)奧運(yùn)會的賽場上,為自己的祖國比賽。希望自己拿著獎杯,站在領(lǐng)獎臺上讓鮮艷的五星紅旗升起。

運(yùn)動的作文 篇4

  星期五,我校舉行了一場運(yùn)動會。這場運(yùn)動會是我過的最有意義的一次。

  老師讓我們搬著凳子出來觀看,這次我沒有參加任何項(xiàng)目,感到很無聊。這時(shí),我的語文老師把我、我的幾個(gè)同學(xué)和其他班級里的一些人叫到樹蔭下給我們說:“今天我有一項(xiàng)任務(wù)交給你們,讓你們嘗試播音的感覺,你們愿不愿意?”我們都爽快的答應(yīng)了。

  老師先讓我們寫稿,給運(yùn)動員們加油,鼓勵。我和一個(gè)同學(xué)就去教室拿筆和紙來寫稿,我倆討論一番,就去找其他同學(xué)幫忙,在我們的共同研究下,終于把稿寫完了,寫了很多,我們就去找老師,經(jīng)過老師指導(dǎo)后,老師就讓我們拿起話筒來讀,開始的.時(shí)候有些緊張,手一直在顫,在熟練了之后,我感到參加了這項(xiàng)任務(wù)非常幸運(yùn),也很有挑戰(zhàn)性。

  我很開心,聽到自己的聲音傳遍校園,心里面美美的,那滋味像是吃了蜜一樣甜。我要保持好心態(tài)去讀,努力成為一個(gè)合格的播音員。

  這次運(yùn)動會不僅讓我收獲了開心,而且也鍛煉了膽量,還讓我看到了體育健兒們奮力拼搏的場面,我也要努力!加油!

運(yùn)動的作文 篇5

  每一天,我都背著一只羽毛球袋,進(jìn)出體育館。每一天,我都大汗淋漓地回到宿舍,我運(yùn)動著,并且快樂著。

  我是一名業(yè)余運(yùn)動員,天天訓(xùn)練,天天打球,體育運(yùn)動伴隨著我成長。我愛體育,它使我迷戀。

  我也傷心過,哭泣過,難受過……

  一年前,我在高負(fù)荷訓(xùn)練的時(shí)候,不慎扭傷了腳上的一個(gè)關(guān)節(jié),而一個(gè)月后,越城區(qū)的小學(xué)生羽毛球比賽就要舉行了。媽媽和我商量了以后,決定放棄這一次比賽——放棄羽毛球。于是,我離開了那個(gè)曾讓我叱咤風(fēng)云的運(yùn)動場,離開了羽毛球,離開了隊(duì)友們,離開了……離開了他們,我漸漸地沉默了,漸漸地不快樂了,沒有了歡聲笑語,仿佛失去了一切一切!離開運(yùn)動場僅僅一個(gè)月,我消瘦了,成績也下降了,整天躲在安靜的角落里,想著從前的`一場場比賽,一次次集訓(xùn)。

  這一切,一切都被細(xì)心的杜老師看在眼里。我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子,從不愿意讓自己的難受寫在臉上,日子一天天過去了,媽媽終于讓我重返運(yùn)動場。我開心極了,一個(gè)多月了,我第一次開心的笑了。重返運(yùn)動場的滋味兒真好,踩著塑膠跑道,奔跑著,舉起那塊讓我快樂的球拍,打球!

  在運(yùn)動場上,我運(yùn)動著,并快樂著!

運(yùn)動的作文 篇6

  星期二的下午,我們學(xué)校里舉行了一年一度的運(yùn)動會。

  開幕式開始了,鼓號隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)……先后上場,那情景很壯觀。開幕式結(jié)束了,比賽開始。

  場面熱鬧非凡,項(xiàng)目有:跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、跳高、跑步、接力賽。

  我們班的綦昊政是400米的運(yùn)動員。

  隨著一聲發(fā)令槍“啪”的一聲,各班的.運(yùn)動員像“離弦的箭”一樣沖了出去。

  我們班的綦昊政一馬當(dāng)先,跑到了最前面去,可別班的運(yùn)動員一個(gè)一個(gè)地超過了他。

  我們很著急,給他加油助威,他好像聽見了我們的歡呼聲,來了一股勁兒,猛得一跑,超過了前面的同學(xué)。可第一名同學(xué)很難超載,綦昊政想了一個(gè)辦法,他超越極限地沖了過去,跑到了第一名。

  綦昊政第一個(gè)跑到了終點(diǎn)線,我們班全都大聲呼喊著,老師也激動萬分。

  運(yùn)動會雖然結(jié)束了,但是,笑聲還在操場上久久回蕩。

運(yùn)動的作文 篇7

  今年的運(yùn)動會要到了,每個(gè)班提前好幾個(gè)星期便開始做準(zhǔn)備,每到這個(gè)時(shí)候,班里的孩子便像參加什么盛大的節(jié)日似的,興奮不已。

  從學(xué)生中選出跳繩的、踢毽子的,被選出的.學(xué)生高興得手舞足蹈,沒選到的也為他們?nèi)杠S加油。有一項(xiàng)滾球比賽是老師和學(xué)生共同合作的,練習(xí)時(shí)老師沒有了往日的嚴(yán)肅,學(xué)生也比以前更活潑 ,不 時(shí)指揮老師一些注意的事項(xiàng) ,校園里經(jīng)常聽到孩子們著急的喊叫聲:“老師,快跑!”“老師,你跟別人貼得再近些 !”“老師 ,你的腰再彎些!”那一刻,我覺得自己的心跟孩子們貼近了許多。而 上課時(shí)孩子們聽課聽得也認(rèn)真了許多。

  到了比賽時(shí),每個(gè)班坐在指定的位置,因?yàn)闆]有帶凳子,我便坐在一個(gè)學(xué)生的凳子上 ,把這個(gè)孩子攬?jiān)诹松砩稀?赡軓膩頉]有跟老師這么接近,也不知道老師也是可以這么溫柔的,周圍的學(xué)生爭先 恐后地圍上來,嘴里不停的說著一些他們認(rèn)為有趣的事。平時(shí)幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,這回也很乖巧地坐在我身邊,對我投給他們的笑臉顯得異常高興。我的心里突然涌起一種感動:原來快樂可以如 此簡單,只不過一個(gè)笑臉便可擁有。而我平時(shí)是不是對他們太嚴(yán)厲了?

  通過這次運(yùn)動會,孩子們對我更加信賴,把我當(dāng)成了他們的朋友,那幾個(gè)愛搗蛋的孩子把心思更多的用到了學(xué)習(xí)上,成績有很大的提高。感謝這次運(yùn)動會,它讓我和孩子們的心真正地貼到了一起。

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