關(guān)于難忘師恩征文（精選51篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于難忘師恩征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩征文 篇1
9月10日，就是第20個(gè)教師節(jié)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】怠⑿腋�、快�?lè)!
老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�；老師是我們心靈的'保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，隨著年齡的增長(zhǎng)，班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級(jí)，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí)，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)�？粗瑢W(xué)們的成績(jī)一天一天的提高，班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中，我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!
難忘師恩征文 篇2
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。是老師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔時(shí)，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，又會(huì)有多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾。
老師，您教會(huì)了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您會(huì)讓我們關(guān)掉電風(fēng)扇，穿上衣服，小心感冒。您知不知道，在您的心中，一句多么平凡、微小的話，卻能感動(dòng)我們所有的人，您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
老師，您教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)。
“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說(shuō)謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個(gè)早晨你知道我最喜歡的事情是什么么?就是我明知道你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續(xù)演下去�！边@是一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻騙老師沒(méi)帶時(shí)的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對(duì)待身邊真正關(guān)懷你的人，首先做到的是誠(chéng)實(shí)，并且忠誠(chéng)于他們。
老師，感謝您教會(huì)了我上進(jìn)之心不可無(wú)。
有時(shí)候，考試沒(méi)考好，您看我們還在無(wú)所事事的玩時(shí)，總會(huì)教訓(xùn)我們一番：“考試沒(méi)考好，原因是什么，你是不會(huì)還是馬虎了?你們是不是在想，這次沒(méi)考好，還有下次。你們?nèi)绻@么想你們就錯(cuò)了，你們要想想一想，你們?nèi)绻�在等著下次，就會(huì)有過(guò)少人在你們的背后努力，努力地想超過(guò)你們，到那時(shí)候你們才認(rèn)識(shí)到的話可就遲了。你們還是自己想想吧!”您沒(méi)有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學(xué)習(xí)，不想著超過(guò)別人，那么別人就會(huì)把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學(xué)習(xí)，努力讓自己變優(yōu)秀。
老師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經(jīng)歷的事又有了幾件。唯有您對(duì)我們的`愛(ài)，對(duì)我們的期待永不改變。
會(huì)向您陪我們一起走過(guò)的路，有哭過(guò)，笑過(guò)，也感動(dòng)過(guò)。老師，我敬愛(ài)的老師。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡您對(duì)我們的關(guān)懷，萬(wàn)語(yǔ)千言也訴不盡你對(duì)我們的愛(ài)。你真心的呵護(hù)，默默地奉獻(xiàn)，教會(huì)了我如何愛(ài)。
做得再多，也不足以用來(lái)回報(bào)老師的恩情。
我該拿什么來(lái)感謝您，我的老師?我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會(huì)我的那顆感恩的心來(lái)傳播我們對(duì)您的愛(ài)!
難忘師恩征文 篇3
繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)；花木忘不了風(fēng)雨的洗禮；我忘不了老師你無(wú)私的師恩。
師恩難忘你每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻；師恩難忘你細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝聚著你無(wú)盡的汗水；師恩難忘你的每個(gè)笑容與我們共度的美好時(shí)光。
記得那是驕陽(yáng)似火的一天，炎炎的烈日當(dāng)頭照，小鳥(niǎo)不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場(chǎng)上幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人影，盡管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心!為了我們能睡個(gè)安穩(wěn)的午覺(jué)，讓赫赫炎炎的太陽(yáng)灼燒著你白嫩的肌膚來(lái)到教室門(mén)口，悄然無(wú)聲的走進(jìn)教室，輕輕拉好被風(fēng)吹開(kāi)的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，擔(dān)心我們會(huì)被這涼涼的風(fēng)吹感冒。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細(xì)心的批改著全班同學(xué)七十幾本作業(yè)本，當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)出錯(cuò)的地方時(shí)、老師你會(huì)用鮮紅的鋼筆，寫(xiě)在作業(yè)本的空白處并且還寫(xiě)上(如果還不懂的話、記得要及時(shí)問(wèn)老師喲!)，這方法讓大多數(shù)同學(xué)看后就一目了然。
當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí)，微笑的替我們講解怎樣面對(duì)挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點(diǎn)，你曾經(jīng)給我們講過(guò)：沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的.，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
老師你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是——老師你教會(huì)我怎樣面對(duì)人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責(zé)任……
難忘師恩征文 篇4
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的'日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡私處煿�(jié)來(lái)臨之際，初__班學(xué)生___代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。___代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
難忘師恩征文 篇5
人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。六年的小學(xué)生涯告訴我，的確如此，老師在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著不可或缺的角色。
老師溫柔有力的話語(yǔ)就像清晨的甘露，滋潤(rùn)我們稚嫩的心田；老師溫暖的笑容就像一縷柔和的陽(yáng)光，讓我們沐浴在愛(ài)的光芒里；老師充滿活力的課堂就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)探索世界的大門(mén)；老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神就像春蠶吐絲，竭盡全力傾其所有把知識(shí)無(wú)私地傳授給我們；老師潛移默化的影響就像一盞明燈，指引懵懂無(wú)知的我們走向正確的人生道路。當(dāng)學(xué)生取得輝煌的成績(jī)時(shí)，老師也只是在一旁默默地露出欣慰的笑容。老師就是愛(ài)，是暖，是力量，是我們溫柔的陪伴。
我有很多老師，但我最難忘的是顏老師。她是一位新東方的英語(yǔ)老師，年輕有為，教學(xué)有方。她好像有永遠(yuǎn)使不完用不盡的精力和耐心，每天晚上雷打不動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻地跟進(jìn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。她通過(guò)微信等聯(lián)系方式督促我的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始，我和媽媽都覺(jué)得顏老師這種“騷擾方式”太煩人了。但日積月累的堅(jiān)持必將帶來(lái)巨大的改變，慢慢地，在她天天360度無(wú)死角的跟蹤下，我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很大，有一次還獲得新東方英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)全市第一名。此后我開(kāi)始積極配合顏老師，更加努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)思考，不懂就問(wèn)，堅(jiān)持攻克難題，越戰(zhàn)越勇。功夫不負(fù)有心人，在顏老師的`用心教導(dǎo)下，我考上了新東方最好的班級(jí)。不得不說(shuō)，我的持續(xù)進(jìn)步離不開(kāi)顏老師無(wú)微不至的關(guān)心。
顏老師不僅積極盡職工作，她還是一個(gè)特別陽(yáng)光，有感染力的老師。她的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛，上課風(fēng)格活潑幽默。別看她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，但是在課余休息期間，她會(huì)樂(lè)不可支地與孩子們打成一片。有一次，顏老師的生日到了，她像個(gè)幼稚園的兒童般向同學(xué)們討糖。大家不約而同擁向顏老師并祝她生日快樂(lè)，顏老師開(kāi)懷大笑，擁抱著我們，說(shuō)：“今天是我最開(kāi)心的生日，謝謝同學(xué)們！”
顏老師就是這樣對(duì)學(xué)生盡心盡職又非常有親和力，是一位特別受學(xué)生喜歡的好老師。在她陽(yáng)光笑臉的感染下，我變得開(kāi)朗起來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)困難也越來(lái)越從容。后來(lái)，因?yàn)槲铱忌狭诵聳|方最好的班級(jí)，所以不得不與顏老師分別。在顏老師教我們的最后一堂課上，我的心情非常沉重，我多希望時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些啊！但下課的時(shí)間還是來(lái)到了，我一直舍不得離開(kāi)教室，最后課室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)我和顏老師的呼吸聲，我送給顏老師自己制作的賀卡作紀(jì)念，顏老師贈(zèng)送給我厚厚的一疊劍橋英語(yǔ)書(shū)籍，并叮囑我好好學(xué)習(xí)。我的眼淚已經(jīng)像斷線的珍珠般落下，嘀嗒嘀嗒地掉在地上。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏”“東西南北春常在，唯有師恩留心間”！
顏老師溫柔可親的笑臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我永記心間！
難忘師恩征文 篇6
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育出許許多多祖國(guó)的和花朵；也有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在我心中就有這樣一位老師，她就是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師皮膚白白嫩嫩的，一雙充滿智慧的眼睛上架著一副淡紅色的邊框眼鏡，她個(gè)子小巧，特別可愛(ài)。朱老師講話的聲音細(xì)細(xì)柔柔的，而我恰好是一個(gè)渴望呆在靜寂的角落里被這柔和的聲音包圍的學(xué)生，它給了我安全感和信心。
記得那是四年級(jí)下學(xué)期的某一天，朱老師組織了一次班級(jí)親子互動(dòng)活動(dòng)，主題是：溫馨。她和爸爸媽媽們“密謀”為同學(xué)們準(zhǔn)備一份溫馨的小禮物和一封有“溫度”的信。一周后同學(xué)們都收到了禮物和信。當(dāng)時(shí)的我們又驚又喜，有的迫不及待地拆禮物，有的向?qū)Ψ降亩Y物投來(lái)了羨慕的眼神，紛紛要求傳遞著看看。媽媽給我的禮物是我最想要的星空棒棒糖，看著那一個(gè)個(gè)小星空，我的心里充斥著甜蜜。最后，大家的眼神不約而同的轉(zhuǎn)向了信。大家紛紛疑惑：咦？平時(shí)不是打就是罵的媽媽會(huì)寫(xiě)信給我？遠(yuǎn)在國(guó)外的爸爸寄信過(guò)來(lái)了，平時(shí)不都是微信語(yǔ)音的嗎？對(duì)我漠不關(guān)心的爸爸會(huì)寫(xiě)什么呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我們心中打轉(zhuǎn)。在老師的組織下，教室安靜下來(lái)了。同學(xué)們手捧著信封，細(xì)細(xì)拆開(kāi)，大家都很小心，仿佛一用力，信就要碎了似的，此時(shí)的教室里充斥著不一樣的氣氛。袁嘉淇流眼淚了，楊霆松臉上露出了溫馨的微笑，張?jiān)娗缱旖菗P(yáng)起的笑意就好似被幸福包圍著……而我呢，早已哭成了小淚人。回想自己過(guò)往的不懂事，不理解爸爸媽媽對(duì)我的用心，做了很多惹他們生氣的'事�，F(xiàn)在我明白了，爸爸媽媽是最?lèi)?ài)我的人。
“信已經(jīng)看過(guò)啦，現(xiàn)在我們要給爸爸媽媽回信咯！”朱老師突然打斷我的思緒，我心中一顫，要給爸爸媽媽回信，這是我第一次用書(shū)信的方式跟爸爸媽媽情感交流，突然有些不知所措起來(lái)。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，不知如何下筆，她笑了笑說(shuō)：“你就把你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感就好啦！”對(duì)，父母之愛(ài)是最純潔的，我們的表達(dá)不需要修飾，不需要冠冕堂皇，只要真真切切就好。想到這里，我竟洋洋灑灑寫(xiě)了兩頁(yè)之多。
這雖然是一次小事，但它卻是我人生經(jīng)歷中的一次感動(dòng)。它讓我懂得了感恩，讓我知道了爸爸媽媽為了我付出是心甘情愿，不求回報(bào)的，而我們要做的僅僅是平安健康的長(zhǎng)大。父母之愛(ài)讓我幸福的成長(zhǎng)而無(wú)后顧之憂，老師的愛(ài)是最平凡而又偉大的付出�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在茫茫前進(jìn)的人生道路上，老師不僅傳授我們書(shū)本上的知識(shí)，還是我們?nèi)松闹笇?dǎo)，老師猶如明燈，照亮我們前行的道路，伴隨著我們成長(zhǎng)的足跡。
朱老師，感謝您為了我們辛勤的付出，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里馳騁，讓我親身體驗(yàn)感受。您將永遠(yuǎn)是我所頌歌的對(duì)象，只因你平凡卻偉大。我愛(ài)您，您辛苦了！
難忘師恩征文 篇7
她是雨露，無(wú)私地將自己投入我們的成長(zhǎng)，助力我們這些小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大；她是和煦的春風(fēng)，用她的溫柔潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓我們收獲知識(shí)的碩果；她是溫暖的陽(yáng)光，以無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們感受善意。她，就是我的語(yǔ)文老師——傅老師。畢業(yè)在即，師恩難忘！寫(xiě)下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺(tái)。
還記得四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)課堂上總是不愿意主動(dòng)發(fā)言，即使有時(shí)候很想表達(dá)自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達(dá)自己，而我的語(yǔ)文老師，就是帶給我轉(zhuǎn)變的人。那一年，她選我做了語(yǔ)文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對(duì)我的看重，卻又擔(dān)心自己不能勝任，辜負(fù)了她的期待。
但她一直在鼓勵(lì)我，給我自信，每當(dāng)我擔(dān)心自己無(wú)法完成她交給我的任務(wù)時(shí)，她總是報(bào)以溫暖的微笑，仿佛在和我說(shuō)：“不要擔(dān)心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來(lái)講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。
除了對(duì)我的'關(guān)懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學(xué)積累和好的教學(xué)方法。她總是能告訴我們很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，將一些難點(diǎn)巧妙地融合到自己的講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領(lǐng)下，我仿佛打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，門(mén)后是一座文化寶庫(kù)，吸引著我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上繼續(xù)探究下去！
還有一年，我們就要離開(kāi)小學(xué)校園，離開(kāi)我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動(dòng)力，不負(fù)她的培養(yǎng)和期待！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是李商隱在《無(wú)題。相見(jiàn)時(shí)難別易難》對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照，用以贊美老師的優(yōu)秀品格。沒(méi)錯(cuò)，老師是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是園丁，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，他燃燒自己，點(diǎn)亮他人。
黃老師是五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們英語(yǔ)課程的，同時(shí)還兼任美術(shù)老師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們班的同學(xué)們都非常喜歡她的教學(xué)方法。她上課也上的非常有意思，時(shí)不時(shí)在英語(yǔ)授課時(shí)還夾雜著美術(shù)教學(xué)，有趣極了！
記得是在五年級(jí)上學(xué)期的期中復(fù)習(xí)階段，我在英語(yǔ)語(yǔ)法方面還掌握的不夠扎實(shí)，總有一些馬虎，有些概念經(jīng)常出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致了英語(yǔ)作業(yè)很多錯(cuò)誤。父親經(jīng)常教育我，學(xué)習(xí)如果碰到困難，就及時(shí)去問(wèn)任課老師�？墒�，由于膽小，我一直不敢去問(wèn)黃老師，生怕老師責(zé)怪我，所以這些英語(yǔ)語(yǔ)法的“大問(wèn)號(hào)”藏在心底。眼看就要到期中考試的時(shí)間了，如果再不把這些問(wèn)題弄清楚，恐怕英語(yǔ)這門(mén)課程就會(huì)考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我?guī)е蓡?wèn)，小心翼翼朝著黃老師的辦公室走去，黃老師此時(shí)正低著頭批改著作業(yè)，可是，不知什么原因，當(dāng)我想開(kāi)口詢問(wèn)老師時(shí)，嘴巴突然打結(jié)了，竟然緊張地說(shuō)不出話了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來(lái)意，輕輕地說(shuō)：“景涵同學(xué)，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)幫助你的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，于是我把疑問(wèn)耐心的一一敘述出來(lái)，經(jīng)過(guò)黃老師的細(xì)心指點(diǎn)與解釋?zhuān)医K于解決了一直困擾自己的英語(yǔ)難題。
在期中考試時(shí)，我的英語(yǔ)以優(yōu)異的成績(jī)奪得了全班第一。那時(shí)，我只是想對(duì)黃老師說(shuō)“謝謝你，老師。您的教導(dǎo)，使我受益匪淺，使我終生難忘�！�
難忘師恩征文 篇8
古人云：“一日為師，終身為父。”老師對(duì)我們的教育之恩堪比父母的養(yǎng)育之恩，由此可見(jiàn)老師的功勞之大，辛苦之甚。
我以前可不這樣認(rèn)為。我總是想著，老師只需要教一門(mén)課，我們卻要學(xué)許多門(mén)課；老師只要照著答案批作業(yè)，我們卻要看著題目自己想；老師只需自習(xí)課來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說(shuō)說(shuō)講話的同學(xué)，我們卻要整個(gè)自習(xí)課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，稍不留神發(fā)了個(gè)呆就會(huì)被罵······
到了高中才知道，我們要學(xué)許多課，老師也要教許多班，況且上課可比聽(tīng)課累的多；我們要做作業(yè)，有時(shí)卻寫(xiě)的字跡潦草，有時(shí)還亂寫(xiě)一通，老師卻只能仔細(xì)偵辨，甚至還要圈出錯(cuò)誤，而不能胡亂批改，何況老師也批了不只一個(gè)班的作業(yè)；我們要自習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)，老師確實(shí)只需轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但剩余的時(shí)間卻在為明天備課，或是做寫(xiě)工作報(bào)告之類(lèi)的事，他們工作時(shí)卻要抽出時(shí)間來(lái)看護(hù)我們······
到了高中才知道，老師的工作量有時(shí)比我們還多，老師也會(huì)生氣卻不能像我們一樣，一生氣就以此為借口，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們只能保持正常姿態(tài)給我們講課，以免影響我們的學(xué)習(xí)；我們總是抱怨老師講課很枯燥，卻不曾想課上的每一處笑料都是有編排的拋出，備課的老師要備好每一堂課，不僅要用上對(duì)課堂知識(shí)的了解，還需要像寫(xiě)相聲劇本一樣硬生生想出笑料，甚至還需要控制課堂時(shí)間，控制講課進(jìn)度，考慮學(xué)生的理解程度；我們總抱怨有老師聽(tīng)課時(shí)會(huì)緊張，聽(tīng)不進(jìn)內(nèi)容，卻不知道上公開(kāi)課并不是老師的'自愿，而站在講臺(tái)上的老師更是目光的聚集點(diǎn)，獨(dú)自一人承受著緊張與不安，可我們偶爾還不配合他！
到了高中才知道原來(lái)老師會(huì)在辦公室待到九點(diǎn)半，只為等有問(wèn)題請(qǐng)教的同學(xué)，我們之中卻沒(méi)人愿意去；原來(lái)老師會(huì)花一個(gè)上午批改我們一個(gè)班三個(gè)練習(xí)的訂正，卻發(fā)現(xiàn)只有十人訂正合格；原來(lái)當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上時(shí)，還有老師走在昏暗的走廊上，卻發(fā)現(xiàn)還有人在悠哉的聊天；原來(lái)當(dāng)我們向老師問(wèn)好時(shí)，老師會(huì)投來(lái)熱切的目光，甚至摸摸我們的頭······
古人云：“一日為師，終身為父。”我們不僅應(yīng)當(dāng)銘記師恩，更應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)，親近的問(wèn)候，發(fā)自內(nèi)心的尊重對(duì)待老師。
難忘師恩征文 篇9
在每次上武術(shù)課時(shí)，我總會(huì)想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個(gè)業(yè)余老師，專(zhuān)教同學(xué)武術(shù)的。那一年里，他教的同學(xué)里，我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習(xí)武時(shí)既親切又嚴(yán)肅，他為了讓我們養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，于是在5點(diǎn)30左右他就起床了，一個(gè)一個(gè)地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅(jiān)持。叫醒我們時(shí)天還沒(méi)亮，就帶著我們跑步，如果有人摔了就會(huì)給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會(huì)用他的一點(diǎn)醫(yī)術(shù)幫我們治療。
有時(shí)候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師比賽，看誰(shuí)跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們到山上野餐，連上山的`過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負(fù)責(zé)，有時(shí)，我們還比比誰(shuí)烤的好吃呢!大家互相說(shuō)笑，十分快樂(lè)!
上課時(shí)，唐老師又是十分嚴(yán)肅。課堂上絕不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，作小動(dòng)作，要是哪位同學(xué)不會(huì)做，老師就會(huì)很耐心地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益匪淺!
有一次，舉行一個(gè)武術(shù)比賽，唐老師就帶著我們?nèi)⒓颖荣悾捎谖覀兌及l(fā)揮得不好，所以輸了這場(chǎng)比賽。我們都認(rèn)為老師會(huì)指責(zé)我們，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)指責(zé)我們，反而認(rèn)為是自己教的不好，于是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們也學(xué)得很認(rèn)真，在下一年的大賽上，我們終于贏了，唐老師和我們一起歡呼!
唐老師，您雖然不是正規(guī)的老師，卻勝于優(yōu)秀的人民教師，你對(duì)我們的教導(dǎo)如太陽(yáng)般溫暖著我們的心房，您對(duì)我們的百般呵護(hù)，精心教導(dǎo)使我終生受益，謝謝您唐老師!
難忘師恩征文 篇10
職中教師節(jié)：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì)陪著我們?cè)谌喟踩欢冗^(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵(lì)，現(xiàn)在那種鼓勵(lì)還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì)考，每天我們都復(fù)習(xí)很晚，成老師每天都會(huì)陪著我們。
成老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì)得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對(duì)自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的'時(shí)間都是滿滿的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著想的精神。
有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對(duì)不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當(dāng)然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì)記住。
成老師我想對(duì)您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì)記住您的教悔。
我會(huì)好好記住初中三年快樂(lè)時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì)把這份師恩留在我內(nèi)心。
難忘師恩征文 篇11
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識(shí)淵博和藹可親，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——?dú)W老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習(xí)趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評(píng)語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)說(shuō)細(xì)�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的.第一傭評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養(yǎng)我會(huì)記住的，我一定會(huì)報(bào)答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
難忘師恩征文 篇12
想起那時(shí)，我還只會(huì)哇哇的講話，走起那磕磕絆絆的步子。再來(lái)看看現(xiàn)在，可以說(shuō)一口流利的普通話，走起路來(lái)輕輕松松，認(rèn)識(shí)了很多的生字，懂得了許多知識(shí)。
讓我懂得這么多的是誰(shuí)呢？那就是我的父母，我的老師。
首先我要說(shuō)我最親愛(ài)的父母，他們是我的第一任老師。
爸爸給了我深沉的愛(ài)。我很少跟他見(jiàn)面，因?yàn)樗诒本┕ぷ�，我去北京的那一段時(shí)間，看見(jiàn)爸爸總是不停地工作，心里真是感到心疼。看見(jiàn)爸爸這么忙，還不是為了我有個(gè)更好的未來(lái)嗎？我在待人處事方面經(jīng)常受到大家的認(rèn)可，好評(píng)，這都是我爸爸的`功勞。記得有一次，陳爺爺過(guò)生日。我們大家一起去慶賀，來(lái)到了北京大鴨梨酒樓，我們都吃的很開(kāi)心。當(dāng)服務(wù)員端上來(lái)一盆燉雞的時(shí)候，我已經(jīng)饞的不行了，我站起來(lái)把雞轉(zhuǎn)到自己跟前，眼睛掃視了一下鍋里的雞，瞄準(zhǔn)了一個(gè)雞爪子，飛速的用筷子夾起來(lái)，放到自己的碗里，痛痛快快吃了起來(lái)�；氐郊依锖螅职謱�(duì)我說(shuō)“京榮，今天你陳爺爺生日，在上那鍋雞的時(shí)候，你第一個(gè)夾的，你這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該先讓長(zhǎng)輩夾了菜以后，才可以自己夾，記住了嗎？”，“好”我不好意思的說(shuō)，從此以后，我就懂得了尊敬長(zhǎng)輩。
還有一次我和爸爸在家吃飯，我吃飯的時(shí)候嘴巴張的很大，而且發(fā)出吧唧吧唧的聲音，爸爸說(shuō)你不能這樣，很不雅觀，不要把嘴巴張開(kāi)，要閉著嘴吃，盡量不要發(fā)出聲音，爸爸總是這么耐心的教導(dǎo)我。
我媽媽為我付出了太多太多心血。小時(shí)侯，媽媽教我學(xué)走路，學(xué)講話……。那一天正下著傾盆大雨，轟隆隆的雷聲，叫我只好躲在幼兒園老師的身后，看著幼兒園的小朋友一個(gè)一個(gè)的被家長(zhǎng)接走，我心里難免有點(diǎn)憂傷，時(shí)間在一分一秒的走過(guò)。忽然在雨中，看到了一個(gè)打著傘的黑色的身影，��！是媽媽。我從屋檐下跑出來(lái)，趕緊跑到媽媽的傘下，看了看媽媽的臉，她好像是感冒了的樣子，她蒼白著臉，眼睛上還掛著一絲絲血絲，這時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)，不知臉上是雨水還是淚水。不僅如此，媽媽在我很小的時(shí)候就教我寫(xiě)字、認(rèn)識(shí)，而且媽媽還發(fā)現(xiàn)了我在畫(huà)畫(huà)方面的天分，現(xiàn)如今在畫(huà)畫(huà)都考到素描七級(jí)了哩！這些都是歸功于我親愛(ài)的媽媽。
老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是小樹(shù)苗，老師為我們不斷的澆水，施肥，剪枝，付出了辛勤的勞動(dòng)，灑下無(wú)數(shù)的汗水。我們的班主任李老師，就更是我敬佩的一位園丁。
有一次，我出麻疹，發(fā)著燒，全身癢癢的，整個(gè)人都受不了，不能去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)時(shí)還以為不會(huì)有老師和同學(xué)來(lái)問(wèn)候我，到了晚上，李老師就打來(lái)了電話，問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？當(dāng)時(shí)我心里暖暖的，“要補(bǔ)課嗎？”“來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我在電話里給你補(bǔ)補(bǔ)課吧。把書(shū)翻到第45頁(yè)”，老師就這樣一點(diǎn)一滴的為我們積累知識(shí)。讓一棵棵小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
人們都說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母，老師，對(duì)我的恩情是無(wú)價(jià)的，我永生難忘，一定要用自己的好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們！
難忘師恩征文 篇13
老師像普通的蠟燭，卻發(fā)出耀眼的光芒；老師是智慧女神，在同學(xué)們的心中既神圣又聰明；老師是天上的星星，在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)的閃爍；老師是一本書(shū)，是一本厚實(shí)的書(shū)，翻開(kāi)它，會(huì)噴出知識(shí)的火花，溢出知識(shí)的芳香，飛出一簇簇晶亮的火花。老師是本厚實(shí)的書(shū)，只要你細(xì)細(xì)品嘗，用心觀察，即使不做任何詮釋?zhuān)材茏x懂它……我的周老師就是像這樣的老師，在上課時(shí)，您總是站著，而我們坐著，我覺(jué)得這樣不公平，您邊站還要邊講，而我們只要坐著聽(tīng)，并且有的同學(xué)還坐的很不好，這對(duì)您很不尊敬，我真想把我的凳子讓給您坐。
老師，您站著的時(shí)候，我們好像看見(jiàn)一顆高大的知識(shí)樹(shù)，書(shū)上結(jié)滿了知識(shí)的果實(shí)，等待著我們?nèi)ゲ烧?/p>
老師，您站著的時(shí)候，像一尊雄偉壯麗的'雕塑，矗立在我們成長(zhǎng)的季節(jié)里。
老師，您總是站著，這么大的教室整整齊齊排列著五十一套桌椅，都是我們的座位，老師，您的座位在哪兒呢？
前面是講桌，后面是黑板，一站就是四十分鐘，一站就是幾年，老師，您的座位就在我們心中。
您一定累了，老師，也許您也想坐下，但是為了我們，您卻沒(méi)有。老師，您總是站著，像迎接朝陽(yáng)的士兵，像緊握的舵手，像……
老師，您總是站著，站著……
我真想讓您坐，您不但都是站著，并且有時(shí)還喉嚨痛，但是您沒(méi)有停課，依然像往常一樣跟我們上課，而且還不告訴我們，是我偷偷從您辦公桌上看見(jiàn)的喉嚨藥，您真是一位好老師。
您常說(shuō)：什么都不公平，只有學(xué)習(xí)才公平，你自己付出多少，就收獲多少，在您這句話的帶領(lǐng)下，咱們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了！
最后，在這神圣的日子里跟您說(shuō)聲：教師節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心！
難忘師恩征文 篇14
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機(jī)會(huì)，使我成了校園十大名星，也使我對(duì)未來(lái)充滿了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺(jué)得自己這次總算做對(duì)了。這次學(xué)校舉行演講比賽，在推選班級(jí)參賽者時(shí)，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒。現(xiàn)在終于證明，這個(gè)選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車(chē)之鑒。記得，我班一位男生動(dòng)作不太靈活，但每次班級(jí)搞活動(dòng)，他都踴躍參加，特別是一些體育活動(dòng)，他表現(xiàn)得非常勇敢，頑強(qiáng)，而且集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，給我留下了極深刻的印象。學(xué)校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請(qǐng)假。為了使班級(jí)能取得好成績(jī)，比賽前，我和同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備，人人心里都充滿著期盼。
在排練過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)多了一名學(xué)生，我腦子里頓時(shí)想出一個(gè)兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時(shí)留在教室，不要出來(lái)，我會(huì)幫他請(qǐng)假的。這樣既可保證隊(duì)伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，只是看了我一眼，我以為他默認(rèn)了。
比賽那天卻發(fā)現(xiàn)他不聲不響地站在隊(duì)伍后面，同學(xué)一個(gè)勁兒地催他回教室，他好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我一看火了，氣憤地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)好，坐在教室里，快回去，怎么就沒(méi)一點(diǎn)集體榮譽(yù)感！”只見(jiàn)他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結(jié)果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎(jiǎng)狀，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨(dú)他低著頭，抿著嘴。這時(shí)我才意識(shí)到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關(guān)心他，幫助他，照顧他，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學(xué)生確實(shí)很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。我們教師平時(shí)一句不經(jīng)意的`話或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對(duì)于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護(hù)。
難忘師恩征文 篇15
高一已逝，班主任也漸漸遠(yuǎn)離，但心中高一（11）班的根永不消逝。
走進(jìn)高中的校門(mén)，遇見(jiàn)的首位老師便是班主任——周揚(yáng)。
周老師個(gè)子不矮，長(zhǎng)相英俊瀟灑，有著迷倒萬(wàn)千學(xué)生的帥氣臉龐和一小撮極具東方男性特色的性感胡須。
他上課幽默風(fēng)趣，引人入勝。記得每次上語(yǔ)文課時(shí)全班都會(huì)開(kāi)懷大笑，他那極具磁性的歌喉常常會(huì)令人誤以為是天籟之音。大周非常喜歡開(kāi)別人玩笑，尤其是我的玩笑，雖然他的玩笑開(kāi)得十分沒(méi)有哲理，但是卻很精辟，有時(shí)甚至可以稱是“周揚(yáng)經(jīng)典語(yǔ)錄”，十分地吸引人。
大周有時(shí)開(kāi)玩笑，但有時(shí)卻也是十分地嚴(yán)肅。記得高一時(shí)的我十分地高調(diào)，夜自習(xí)后回到宿舍便大聲喧嘩，不及時(shí)就寢，以至于天天破壞宿舍紀(jì)律，直到最后宿舍玻璃門(mén)都被值班教師踢爆了，玻璃渣飛射一地，此時(shí)的我正猶如夢(mèng)中，剛剛醒來(lái)。
由于經(jīng)常破壞紀(jì)律，我被學(xué)校要求停宿一周，但大周考慮到我離家十分遠(yuǎn)，就讓我停宿三天，而且大周還讓我住在他家中。但我知道，我不可以再麻煩大周了。我只好乘公交車(chē)回家。回家后我媽狠狠地怒斥了我一頓，我太令大周和她失望了。當(dāng)時(shí)是隆冬時(shí)節(jié)，天很早就黑了。但我卻在手機(jī)中看到了大周發(fā)來(lái)的兩條短信：“到家了嗎？天冷了，要不明天還是回校住吧�！蔽铱粗@兩條信息徹底悔悟了……最后原本停宿三天的我改成停宿兩天，大周對(duì)我的關(guān)心已深深地烙在我的心中，而我卻一再做出令他厭煩、失望的事情。我的心徹底地沉靜了下來(lái)，我知道，我不可以再令他失望了。
如今的我已是一名高二（1）班的.學(xué)生了，換了新環(huán)境，換了班主任，換了一個(gè)全新的我，我發(fā)誓，我一定要改掉高一的壞毛病，在高中余下的三分之二的時(shí)間里一定要考入理想的大學(xué)，創(chuàng)造出令大周、父母引以為傲的成績(jī)，不要再令關(guān)心我的人失望。
大周，你對(duì)我這個(gè)普通學(xué)生的關(guān)懷與恩情，師恩永難忘！
難忘師恩征文 篇16
進(jìn)入祁玉高中已經(jīng)是第二個(gè)年頭了，走進(jìn)這所學(xué)校也不會(huì)再像當(dāng)初那般忐忑了。高一時(shí)我有過(guò)兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任是教地理的，孫芳蓉真的是一個(gè)很好的班主任。
她的好不僅僅是像那些故事里那樣，無(wú)私奉獻(xiàn)或者不辭辛勞。她也是一個(gè)很有青春活力的老師，她會(huì)平易近人地和我們打成一片，從朋友的立場(chǎng)為我們著想，幫我們解決問(wèn)題，這就是我最喜歡她的地方，豪邁直爽，不拘小節(jié)。
我喜歡她這樣有性格的管理班級(jí)。她會(huì)在制定班規(guī)的時(shí)候，想出各種搞笑的點(diǎn)子。比如說(shuō)自習(xí)課講話就一邊嚼炫邁一邊跑步，美其名曰“根本停不下來(lái)”。她也會(huì)在宿舍扣分時(shí)，郁悶的看著你，向你抱怨:“都是因?yàn)槟銈�，我的錢(qián)都被扣光了，這個(gè)月又白干了。”然后用一種朋友的語(yǔ)氣罵你，讓你感覺(jué)不尷尬又自責(zé)。她也會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，帶著生活委員出去買(mǎi)東西，然后再心疼糾結(jié)的看著那些東西說(shuō)“不行，太多了，我得藏起來(lái)，照你們這么吃一天要買(mǎi)好幾次�！彼矔�(huì)在圣誕晚會(huì)的時(shí)候，跟我們一起玩一起吵。她就是這樣，用她獨(dú)特的方式，用那種愉快輕松的方式管理著班級(jí)，把高一九班帶的很好，讓別的班級(jí)的人一提到九班就會(huì)贊不絕口，學(xué)校組織的`活動(dòng)積極參加，考試的時(shí)候也努力拼搏。
當(dāng)然她有時(shí)會(huì)有些小迷糊，在講課時(shí)，留到某個(gè)點(diǎn)就突然滔滔不絕，然后就越扯越遠(yuǎn)，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)要來(lái)不及了。她也會(huì)有很兇的一面，如果有人觸犯了校紀(jì)校規(guī)，或者不遵守自習(xí)課紀(jì)律，那她一定會(huì)把她拉出去痛批一頓。她也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，貼心可愛(ài)。有一次我和我同桌鬧了點(diǎn)小矛盾，她發(fā)現(xiàn)了，于是她就擔(dān)當(dāng)起知心大姐的角色，讓我和我同桌和好如初。
孫芳蓉就是這樣一個(gè)老師，這樣一個(gè)班主任。她有時(shí)會(huì)在勤奮工作之余也偷個(gè)小懶，有時(shí)她也會(huì)大大咧咧，不像故事里的老師那樣過(guò)于嚴(yán)肅。但就是這樣一個(gè)有個(gè)性的老師，讓我的高一生活美妙而又難忘。謝謝你，孫老師。
難忘師恩征文 篇17
清風(fēng)吹過(guò)，吹不走的是您那諄諄的教誨；沙石掠過(guò)，但掩蓋不去的是您扶著我們稚嫩的手走向未來(lái)的腳印�，F(xiàn)在，您放開(kāi)了您那一只緊握著的手，用看孩子般的眼光，看著我們踏入初中。這如母親般的溫柔，只屬于教我們那么久的班主任。
作為最受歡迎的“譚大美女”的譚老師。那樸素干凈的打扮，讓我們一下子就喜歡上了她。她和我們的關(guān)系是非常微妙的，我們即使是師生，也是朋友，甚至是家長(zhǎng)和孩子。
譚老師和我們一起相處的每一分每一秒，就像畫(huà)卷一般美好。還記得有一次單元考試，作為學(xué)習(xí)委員并且一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，失敗了。譚老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，原本細(xì)細(xì)并且不高的聲音，仿佛在我耳邊扔下了一顆重磅炸彈，我有一種要從桌子上摔下來(lái)的感覺(jué)。我的耳邊好像有一種不和諧的聲音：“呵呵，她都考不好了，看來(lái)我回家不用挨罵了……”突然，說(shuō)話的人好像被什么人瞪了一眼，到喉嚨口的話又全部憋了回去。我想：“還好他沒(méi)說(shuō)完，不然我的淚就憋不住了啊……”譚老師并沒(méi)有理會(huì)這一段的小插曲，臉上又慢慢恢復(fù)了那恬靜的笑容，開(kāi)始一題一題地為我們講解，并開(kāi)始為我們分析錯(cuò)誤原因�？勺T老師說(shuō)的講解我半句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我一直在那兒撥弄著考卷，而神智也好像“夢(mèng)游”一般一直飄飄悠悠地飄蕩在天外。這時(shí)譚老師站起來(lái)說(shuō)：“針對(duì)這次考試，我給每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在我來(lái)發(fā)一下�！弊T老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張小紙片，我環(huán)顧了四周，大多都是“加油，我看好你！”“這次有些粗心大意，下次細(xì)心一點(diǎn)，就一定能考出好成績(jī)�！弊詈蟀l(fā)到手的是我，我認(rèn)為我也只會(huì)是一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，拆開(kāi)一看，上面是三行清秀的字：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，就沒(méi)有可能鍛造出天堂的'力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指，就無(wú)法彈出世間絕唱；沒(méi)有暴風(fēng)雨中的拼搏，就沒(méi)有豪邁的飛翔�！辈唤�(jīng)意間，譚老師已經(jīng)回到了講臺(tái)，她的臉上還掛著她的“招牌微笑”。瞬間，已經(jīng)成功憋了回去的淚水，又不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，一些我的好朋友湊過(guò)來(lái)安慰我：“好啦，一次失敗算得了什么？下次努力就行了�！钡�，永遠(yuǎn)只有我知道，這淚水是為什么而流……
現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初中生的我，也許以后再也很難見(jiàn)到譚老師，聽(tīng)見(jiàn)她鏗鏘有力的讀書(shū)聲，但在以后一直伴隨我的是她給予我的很多東西，讓我以后不論在多么大的挫折面前，永遠(yuǎn)保持淡定地說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，就沒(méi)有可能鍛造出天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指，就無(wú)法彈出世間絕唱；沒(méi)有暴風(fēng)雨中的拼搏，就沒(méi)有豪邁的飛翔。”
難忘師恩征文 篇18
在我們班，大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天，我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們?nèi)肭槿刖�，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了，誰(shuí)哭鼻子了，誰(shuí)生病了，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓(xùn)，每天上兩節(jié)課后便開(kāi)始訓(xùn)練。同學(xué)們因?yàn)檐娪?xùn)的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)挺得直直的背彎著，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說(shuō)話的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔(dān)心，希望老師沒(méi)事�？捎行┩瑢W(xué)根本沒(méi)有注意這些，因?yàn)槔蠋煹穆曇粜�，他們便不用心�?tīng)課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來(lái)�？衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時(shí)，每天清早一到校，面對(duì)著我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì)有搗不完的蛋，犯不完的錯(cuò)，她總會(huì)原諒我們。這時(shí)，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話響了。接起電話一聽(tīng)，電話了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音，她說(shuō)，她生病了，在醫(yī)院，恐怕不能參加我們今天的結(jié)訓(xùn)儀式和家長(zhǎng)會(huì)。我心中說(shuō)不出地失落，但是更多的又是擔(dān)心。
軍訓(xùn)會(huì)操開(kāi)始了，我們?cè)谄渌蠋煹慕M織下入場(chǎng)了。這時(shí)，我扭頭看到禮堂門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，是李老師！她還是來(lái)了。她靜靜地站在門(mén)口，手撐著腰，看起來(lái)還是很虛弱的.樣子�！袄罾蠋焷�(lái)了……”大家小聲地傳著。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著我們每一個(gè)人。開(kāi)始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚(yáng)。每一個(gè)動(dòng)作干凈，利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)。這是我第一次感到我們班的心如此的團(tuán)結(jié)……
事后，老師說(shuō)，她為我們感到驕傲！她說(shuō)，她不該那么粗暴地責(zé)備我們。她說(shuō)，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們?cè)趺磿?huì)怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養(yǎng)了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你，老師！我愛(ài)你，“媽媽”！
難忘師恩征文 篇19
從我上幼兒園以來(lái)到現(xiàn)在的小學(xué)六年級(jí)，有很多老師教過(guò)我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級(jí)以后，我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習(xí)，以便為明年升中學(xué)做準(zhǔn)備�？擅慨�(dāng)我看見(jiàn)家里的那臺(tái)古箏時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)彭老師的樣子，想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜�？刹恢趺椿厥�，有一段小快板我總背不下來(lái)。我很著急，急得快哭出來(lái)了。我打電話給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著急，慢慢背吧，總會(huì)背出來(lái)的！”到回課那天，我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái)，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會(huì)批評(píng)我吧�！蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂�。
誰(shuí)知，彭老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關(guān)心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個(gè)新的'音調(diào)。平常習(xí)慣了D調(diào)的我，換一個(gè)音調(diào)很不適應(yīng)，常常把兩個(gè)音調(diào)的音區(qū)弄混。終于，彭老師生氣地說(shuō)：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調(diào)！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣，罵過(guò)一次人，我覺(jué)得好委屈，我好想哭�？赊D(zhuǎn)念一想，彭老師正懷著寶寶，也許是情緒不穩(wěn)定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒(méi)有說(shuō)，一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣！這是一件多么不容易的事情��！
想到這里，我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師，您為了能讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所有的難過(guò)都自己承擔(dān)，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠(yuǎn)記在心里！
難忘師恩征文 篇20
在人的一生中總要?dú)v經(jīng)重重困難，才能獲得成功，而成功路上的指明燈卻是并不可少的。
那一年，我上四年級(jí)，換了班主任。新來(lái)的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對(duì)待我們也很細(xì)心，我們有問(wèn)題不懂，她也會(huì)耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細(xì)的，記得那次，李老師讓我們寫(xiě)一篇作文，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)我卻傻了，我的作文里有數(shù)不清的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就連我忘寫(xiě)了一個(gè)逗號(hào)老師都得我補(bǔ)上了，不過(guò)有些好的句子老師也給我劃了出來(lái)。李老師就是這樣的細(xì)心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗囊羧菪γ苍缫焉钌畹目淘诹宋覀兊腵心中，將永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去。
我現(xiàn)在還是能經(jīng)常見(jiàn)到李老師，每次見(jiàn)到她我都會(huì)和她打招呼，她也會(huì)沖我微笑，看到她的微笑我總會(huì)想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)想到我，我都會(huì)開(kāi)心的笑。
難忘師恩征文 篇21
今天，我翻開(kāi)日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第XX個(gè)教師節(jié)。回憶這五年，從步入校門(mén)到即將畢業(yè)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá)。
感謝老師，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)峻的考試，能從容面對(duì)；緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……
難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來(lái)到我們班。記得那時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)極不穩(wěn)定，寫(xiě)的字也很丑。黃老師來(lái)后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說(shuō)：“字如其人，從一個(gè)人寫(xiě)的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫(xiě)好，許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階�！蔽乙恢睙o(wú)法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí)，腦子里就會(huì)回想起她的另一句話：“先堅(jiān)持一個(gè)月，再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說(shuō)我的字有明顯的進(jìn)步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動(dòng)力，不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今，字寫(xiě)的好多了，語(yǔ)文水平更高了，我也理解了那句話：要寫(xiě)好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來(lái)陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開(kāi)英語(yǔ)的大門(mén)，使我體會(huì)異國(guó)文化的'魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進(jìn)操場(chǎng)，像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開(kāi)……
許許多多的老師，在我的成長(zhǎng)路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
難忘師恩征文 篇22
您從一年級(jí)開(kāi)始就是我的班主任和語(yǔ)文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識(shí)，教育我們茁壯成長(zhǎng)。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠(yuǎn)都忘不了您那激情飛揚(yáng)講課文時(shí)的身姿，忘不了您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們的話語(yǔ)，忘不了您和我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……
六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩娉煽?jī)急速下降，常常連課堂作業(yè)都不會(huì)做，這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天，您把我單獨(dú)地留在了辦公室，耐心細(xì)致地幫我補(bǔ)課。當(dāng)我做作業(yè)的'時(shí)候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯(cuò)誤，您又幫我背課文、默詞語(yǔ)。為了我，您放棄了休息的時(shí)間，我感覺(jué)到一股暖流流遍全身。一連幾天的補(bǔ)習(xí)，使我在考試中取得了令人滿意的成績(jī)，這都是您的功勞��！
還記得五年級(jí)時(shí)，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復(fù)自信，是您一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，使我樂(lè)觀開(kāi)朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來(lái)的，我該怎樣報(bào)答您呢？我決心以優(yōu)異的成績(jī)向您交上最滿意的答卷。
難忘師恩征文 篇23
俗話說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這句話用在我們端老師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。她總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了端老師和我一個(gè)個(gè)“聊天”的鏡頭……
難忘師恩，難忘初一就讀時(shí)：我上小學(xué)時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，捧上自己感興趣或喜歡的書(shū)恨不得一口氣把它全部讀完，經(jīng)常因無(wú)法抵制書(shū)的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為，我又沒(méi)干壞事，讀書(shū)也會(huì)錯(cuò)嗎？去年我升入初一年級(jí)，來(lái)到端老師班上，我晚上沒(méi)有時(shí)間節(jié)制的讀書(shū)的習(xí)慣仍沒(méi)改變。因?yàn)樗卟蛔�，上午四�?jié)課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時(shí)間的到來(lái)。沒(méi)多久，我的倦怠被班主任端老師看到了。于是，她就在下課時(shí)和我“聊天”。“你怎么經(jīng)常在課堂上打瞌睡呀？”端老師問(wèn)。我理直氣壯地說(shuō)：“老師，我在晚上讀課外書(shū)來(lái)著，把一本《×××》看完了。”“喜歡讀書(shū)是好事啊，但不會(huì)合理安排時(shí)間，晚上看得時(shí)間太長(zhǎng)，不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎？課堂上的時(shí)間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補(bǔ)十分鐘都不及。”端老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)。我聽(tīng)了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯(cuò)誤了，開(kāi)心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會(huì)無(wú)時(shí)間節(jié)制的看書(shū)了，并且從心底里佩服她敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛(ài)舉手發(fā)言，對(duì)于老師提的問(wèn)題我自認(rèn)為都會(huì)，但就是不樂(lè)意舉起“寶貴”的手。有時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題——即使我沒(méi)有舉手。但回答問(wèn)題時(shí)，我無(wú)法把語(yǔ)言組織好，不能流暢得一口報(bào)出答案，只能磕磕絆絆地說(shuō)一下。兩個(gè)星期過(guò)后，端老師又找我“聊天”。
端老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來(lái)吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎？”我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槊看位卮鹜陠?wèn)題后，心里總不舒服。她說(shuō)：“那就把手舉起來(lái)，上課時(shí)積極發(fā)言，總會(huì)改掉的�！蔽倚欧攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了希望與對(duì)老師的感激。經(jīng)過(guò)努力，一年下來(lái)，我的成績(jī)比入學(xué)時(shí)進(jìn)了一大步。
端老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo)，還能修補(bǔ)我們的'漏洞。
難忘師恩，難忘初二月考后：這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績(jī)很好，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復(fù)習(xí)時(shí)，玩玩樂(lè)樂(lè)，極不專(zhuān)心�？己蟛痪茫煽�(jī)出來(lái)了——極差，我后悔不堪。老師又來(lái)找心灰意冷的我“聊天”�！捌谥锌荚嚊](méi)考好吧。”她親切地說(shuō)�！班�。”我只有點(diǎn)頭的份，眼睛始終不敢看著她�！皼](méi)關(guān)系，考過(guò)了就過(guò)去了，最關(guān)鍵的做法是要靜下心來(lái)，把不會(huì)的弄明白，在下面的考試中取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧？”她和藹地說(shuō)。
聽(tīng)著端老師親切的話語(yǔ)，我頓時(shí)渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學(xué)會(huì)了展望未來(lái)。師恩，無(wú)以報(bào)答之，只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的教誨。
難忘師恩征文 篇24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，魚(yú)兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。
——題記
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)他；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美他。他是人類(lèi)靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的.老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。
早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類(lèi)的例題，直到我們會(huì)做為止。
老師，在我成長(zhǎng)的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無(wú)數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，老師謝謝您!
難忘師恩征文 篇25
老師，一個(gè)普通卻響亮的稱呼，卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)羰且估锩月返娜�，老師就是一盞明燈，我們?nèi)羰且恢恍▲B(niǎo)，老師便是蔚藍(lán)的天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門(mén)口頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，完完全全地沸騰了起來(lái)。家長(zhǎng)們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見(jiàn)所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲�，親切地對(duì)我說(shuō)。我不好意思地說(shuō)“我……我……我忘帶傘了�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣。”鄧?yán)蠋熕伎计�，關(guān)心地說(shuō)：“我送你回家吧！”我緊張地說(shuō)：“您的家和我的'家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說(shuō)您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話還沒(méi)有說(shuō)完，鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒，拉著我回了家。
一路上，我與鄧?yán)蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑，鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的不足和優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地鼓勵(lì)著我。期間，鄧?yán)蠋煏r(shí)不時(shí)咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒(méi)太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T(mén)口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险蔚未鸫鸬亓髦晁�。那一刻，我全明白了——鄧�(yán)蠋焹A斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像冬日里的一輪暖陽(yáng)，讓我不再寒冷；鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤(rùn)了我干涸的心田。鄧?yán)蠋�，謝謝您！
難忘師恩征文 篇26
如果大樹(shù)忘了大地的滋潤(rùn)，就不能奏響落葉的樂(lè)章；如果藍(lán)天忘記了白云的點(diǎn)綴，就會(huì)顯得單調(diào)；同學(xué)們?nèi)绻浟死蠋煹慕陶d，就沒(méi)有莘莘學(xué)子的成功。
老師是上帝派來(lái)的天使，用善良溫暖每一個(gè)人�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：“哪有機(jī)會(huì)遇到這么好的'老師？”其實(shí)不然，我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師，就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！
那是一個(gè)寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停，與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來(lái)，好端端的課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆或是對(duì)我視若無(wú)睹。但她卻放下手中的粉筆走了過(guò)來(lái)，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧，要不喝點(diǎn)熱水吧！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時(shí)感覺(jué)全身都放松了下來(lái)心里暖暖的。
陳老師，是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩，師恩難忘！
難忘師恩征文 篇27
老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級(jí)的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個(gè)小辮子，每天都可以看見(jiàn)她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動(dòng)作被她看見(jiàn)了，小心被她拍在班群里，讓你“沒(méi)臉見(jiàn)人”。
有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過(guò)來(lái)拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的`我一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來(lái)到我身邊說(shuō)：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子。”我當(dāng)時(shí)的心怦怦跳個(gè)不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒(méi)有，反而對(duì)我說(shuō)回到上課的狀態(tài)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷感激。
鐘老師是一個(gè)好老師，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)做錯(cuò)了事也好，她也不會(huì)責(zé)罵我們，反而是用一個(gè)成語(yǔ)或是名言、故事等來(lái)教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個(gè)同學(xué)作弊，被我和班長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個(gè)講誠(chéng)信的故事告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
這一年里，鐘老師教會(huì)了我們很多道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，鐘老師對(duì)我的教誨之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
難忘師恩征文 篇28
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。眨眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多人很多事都一掃而過(guò)，但四年級(jí)數(shù)學(xué)吳老師讓我記憶猶新，別看我的吳老師長(zhǎng)得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢！
記得剛?cè)胨哪昙?jí)的時(shí)候，我們班的'同學(xué)都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫(xiě)數(shù)學(xué)題，我們就會(huì)開(kāi)小差，做小動(dòng)作。有一次，我們又不專(zhuān)心上課，正在黑板上寫(xiě)字的吳老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“你們知道人長(zhǎng)了幾只眼嗎？”“兩只！”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環(huán)抱胸前，伸出一個(gè)手指頭搖晃地說(shuō)：“NO，NO……我跟別人不一樣，我長(zhǎng)了四只眼！”我們大吃一驚，好奇地問(wèn)：“老師！您的另外兩只眼在哪呢？”老師了摸了摸后腦勺說(shuō)道：“這呢！在這里。”“噢！”我們總算知道了老師的秘密了。從此以后，我們不敢再開(kāi)小差了！
經(jīng)過(guò)歲月的流轉(zhuǎn)，老師的鬼計(jì)被我們識(shí)破了，我們也有了應(yīng)戰(zhàn)方法，但老師的鬼計(jì)還在不停創(chuàng)新改變。
還有一次上課時(shí)，我們幾乎一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，老師見(jiàn)狀大聲說(shuō)道：“同學(xué)們聽(tīng)好了，如果你們能答對(duì)上面這些題，我就帶你們?nèi)ネ妗氨谋拇病�！”我們�?tīng)到開(kāi)心極了，一個(gè)比一個(gè)積極，都在絞盡腦汁的思考問(wèn)題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒(méi)等我們反應(yīng)，吳老師就說(shuō)：“去吧，操場(chǎng)上蹦個(gè)夠！”我們又被吳老師騙了！真是“狡猾”的老師呀！
一年下來(lái)我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎？
難忘師恩征文 篇29
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇見(jiàn)了許許多多溫柔可親的老師，她們像一顆顆寶石刻在我的心里，她們又像一把把鑰匙，打開(kāi)了我通往知識(shí)的大門(mén)。其中，最讓我難忘的是我四年級(jí)的鐘老師。
鐘老師比較嚴(yán)格。她有一頭烏黑而又可愛(ài)的`卷發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮；一雙炯炯有神的火眼金晴，只要講臺(tái)下有同學(xué)不專(zhuān)心，那位同學(xué)必定承受一場(chǎng)嚴(yán)厲的“暴風(fēng)雨”；鐘老師還有一雙靈敏的耳朵，只要講臺(tái)下有人講悄悄話，鐘老師都聽(tīng)得見(jiàn)。鐘老師雖然很?chē)?yán)格，但我知道，這都是為了我們好！
鐘老師對(duì)我們的作業(yè)要求很?chē)?yán)格，她經(jīng)常說(shuō)：“做作業(yè)不能馬馬虎虎，不能有錯(cuò)字和涂改，字體要工整，不然就要重寫(xiě)。”鐘老師每天都要檢查我們的作業(yè)，作業(yè)做得不好就會(huì)在班群里讓大家知道。在鐘老師的嚴(yán)格要求下，我的作業(yè)寫(xiě)得一次比一次好了，錯(cuò)別字也少了很多。
回想起剛開(kāi)學(xué)不久布置作業(yè)的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講積累作業(yè)的要求，結(jié)果做錯(cuò)了格式。第二天去到學(xué)校，把作業(yè)交上去后，被老師要求重做了兩次，我又委屈又難過(guò)，可是這次以后，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師的要求，按照老師的要求去做。看來(lái)，老師的嚴(yán)格還是對(duì)我們有好處的！
鐘老師對(duì)我們平時(shí)上課的紀(jì)律也很?chē)?yán)格，不許同學(xué)們發(fā)呆、玩小動(dòng)作、講悄悄話。記得一次上課時(shí)，鐘老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們聽(tīng)得津津有味。突然，老師停止了講課，眼睛直直地盯著一個(gè)地方，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，我們感到很奇怪，順著老師看的方向望去，才發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在折紙，她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在盯著她。鐘老師一個(gè)箭步走了過(guò)去，把這些拍照給了她的家長(zhǎng)看。事后，鐘老師又心平氣和地給我們講課。從那以后，大家上課都認(rèn)認(rèn)真真，不敢再玩小動(dòng)作了。
鐘老師還很關(guān)心我。因?yàn)槲业囊暳Σ缓�，看不到黑板上的字，有段時(shí)間成績(jī)下降得很厲害。鐘老師發(fā)現(xiàn)后，把我調(diào)到前面，讓我能夠看清黑板，也讓我更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；老師您就像一把雨傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。謝謝您，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我可親可敬、嚴(yán)格的鐘老師。
難忘師恩征文 篇30
我喜歡的老師是教了我兩年的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰(shuí)？哈哈，她就是賴?yán)蠋煛?/p>
剛上三年級(jí)時(shí)，我第一次接觸英語(yǔ)，還不知道英語(yǔ)怎么讀，我是既擔(dān)心又害怕，直到第一節(jié)英語(yǔ)課遇到了賴?yán)蠋�。賴�(yán)蠋熣f(shuō)：“hello！同學(xué)們，我是你們的英語(yǔ)老師。歡迎你們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，剛開(kāi)始你們學(xué)的時(shí)候可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，單詞不會(huì)讀等等，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)誰(shuí)不會(huì)緊張？只要你們認(rèn)真學(xué)，多模仿錄音，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好的！老師相信你們！”聽(tīng)了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來(lái)，每天都按照老師的.要求學(xué)。第一單元英語(yǔ)考試時(shí)，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表?yè)P(yáng)了我，更使我堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心，對(duì)英語(yǔ)更加感興趣了。由于我的不懈努力，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都還不錯(cuò)。我知道，這都離不開(kāi)賴?yán)蠋煹恼佌伣虒?dǎo)。是您的一番話，帶我越來(lái)越自信地進(jìn)入了英語(yǔ)的廣闊天地。
謝謝您，賴?yán)蠋�！是您讓我把英語(yǔ)學(xué)得那么好，雖然五年級(jí)不是您教了，但是我會(huì)更努力的，絕對(duì)不會(huì)松懈。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！
難忘師恩征文 篇31
永遠(yuǎn)都忘不了您和藹的面容和幽默的話語(yǔ)；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂(lè)——我敬愛(ài)的孫老師。
不知，在您心中，您對(duì)我的評(píng)價(jià)如何，也許，您會(huì)認(rèn)為我愛(ài)亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強(qiáng)吧！
記得，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)很好，而順理成章的做了語(yǔ)文課代表，但我總覺(jué)得您偏心，總是與您不和，還曾寫(xiě)信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當(dāng)您看到那封信時(shí)，我以為您會(huì)生氣，但您沒(méi)有，您只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的.告訴我：“同學(xué)之間不可以相互嫉妒，每個(gè)學(xué)生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優(yōu)秀�！蹦囊环捵屛覠o(wú)地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。
不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的優(yōu)越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當(dāng)別人超越我時(shí)，我總會(huì)亂發(fā)脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問(wèn)我怎么回事，我只好對(duì)您說(shuō)出了事情的原委，您有對(duì)我說(shuō)：“失敗了就要努力，而不是亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就能解決問(wèn)題嗎？”從那以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)同樣的事情。
最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學(xué)們跟“玩”一樣。因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課，學(xué)會(huì)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，每次您都說(shuō)不過(guò)我們，還笑著夸獎(jiǎng)我們。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，您是故意讓著我們，知識(shí)為了鼓勵(lì)我們，所以，您撒了一個(gè)善意的謊言。
其實(shí)，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂(lè)，向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在，您卻不教我們了，面對(duì)現(xiàn)在那一個(gè)個(gè)陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會(huì)想起您的笑容，您的教導(dǎo)，您的關(guān)心�，F(xiàn)在，每當(dāng)在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。只知道，那時(shí)候，您的笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幸福。
永遠(yuǎn)都忘不了您——我敬愛(ài)的孫老師！
難忘師恩征文 篇32
天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發(fā)生的事……
那一天，我拿到我的試卷時(shí)，看著試卷上占了大部分的紅“×”，還有那并不好的分?jǐn)?shù)，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)，同桌瞟了一眼我的分?jǐn)?shù)，立即搶過(guò)我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來(lái)看啊，這是誰(shuí)的`試卷，才考這么點(diǎn)分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來(lái)。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后，首先嚴(yán)厲地批評(píng)了我的同桌，然后把我叫到了你的辦公室，耐心地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績(jī)。老師相信你，加油！”我擦干眼淚，輕聲說(shuō)道：“嗯，謝謝老師，我會(huì)努力的！”
“老師相信你”，多么簡(jiǎn)短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標(biāo)出發(fā)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)暴雨變成了綿綿細(xì)雨，老師的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，謝謝您！
難忘師恩征文 篇33
此時(shí)，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有心情去搭理了，因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績(jī)。
忽然，不知什么時(shí)候，老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明，這個(gè)“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師�，F(xiàn)在我仿佛聽(tīng)到了老師在說(shuō)：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“就是她，考的'很差�！�
就快熬過(guò)這節(jié)課時(shí)，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對(duì)我說(shuō)：“考得好嗎？”我搖搖頭�！澳悄阋榔鋵�(shí)老師并不是要批評(píng)你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開(kāi)朗，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
難忘師恩征文 篇34
老師像園丁，辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，您對(duì)我們的.諄諄教誨我銘記在心。
感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開(kāi)始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習(xí)冊(cè)還合著，放在語(yǔ)文書(shū)下“躺著睡覺(jué)”呢！您看見(jiàn)我在開(kāi)小差，原來(lái)想提醒一下我別開(kāi)小差，后來(lái)您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專(zhuān)心聽(tīng)講，別開(kāi)小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了！
下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長(zhǎng)，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲�。∷褚还膳鳒嘏业男�，像烙印深深地刻在我的心里！
難忘師恩征文 篇35
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)光荏苒，終于來(lái)到心儀已久的初中，周?chē)际切碌�，預(yù)示著我也將踏上新的征程。
第一天，您穿著長(zhǎng)裙，摟著書(shū)進(jìn)了教室，第一節(jié)課，您并未開(kāi)始講新課，而是給我們講紀(jì)律和班級(jí)分配情況，方便我們以后的學(xué)習(xí)生活。雖然您有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲，但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您，您讓我明白一個(gè)好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，還要學(xué)會(huì)善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書(shū)中人物與情節(jié)，每次上你的語(yǔ)文課，我都會(huì)覺(jué)得非常有意思。
我知道您最大的心愿是讓我們班每個(gè)人都考上高中這個(gè)目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無(wú)妨�？赡芪也皇悄踢^(guò)和見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒(méi)有太多機(jī)會(huì)遇見(jiàn)您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時(shí)不會(huì)讓我滿意，但我發(fā)自內(nèi)心的.感謝您�，F(xiàn)在一明白了，其實(shí)每個(gè)人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候，學(xué)會(huì)照顧自己；青少年時(shí)期走進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)自想，教室真是偉大，把大把大把的時(shí)間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。
后來(lái)，我己不曾想過(guò)的知識(shí)，更深入了解這個(gè)世界；出來(lái)工作，努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。
我們把舍得傳授自己知識(shí)的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會(huì)了忍耐，懂得如何表達(dá)，更會(huì)為自己“學(xué)生”“徒弟”成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。
這個(gè)世界日新月異，沒(méi)有知識(shí)很難生存，教育是傳播知識(shí)的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。
難忘師恩征文 篇36
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。有一個(gè)人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著我，照亮了我的星空。這個(gè)人，就是我的老師。我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園，內(nèi)心充滿了惶恐與不安，卻在見(jiàn)到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì)放棄我，沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí)，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當(dāng)上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著您時(shí)，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當(dāng)我不小心踩到您的腳時(shí)，您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“踩我腳哈”……在您的悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴。可是，轉(zhuǎn)眼間我上了初三，您不再教我了，沒(méi)有人知道我曾偷偷的'在夜深人靜時(shí)拭淚，兩個(gè)學(xué)期的相處，我對(duì)您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當(dāng)您溫柔地對(duì)我說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)在的情況，要適應(yīng)新的老師時(shí)，我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，卻只能擠出一個(gè)微笑，告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)！老師，謝謝您，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了了我，讓我盛開(kāi)的如此美麗！沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰，此刻全部化作我對(duì)您深深的感謝……難忘恩師……
難忘師恩征文 篇37
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì)涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的.情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀。在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批評(píng)了我，并語(yǔ)重習(xí)長(zhǎng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助�，F(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺(tái)，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了。
敬愛(ài)的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺(jué)是您在用心牽著我向前走，我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！“
難忘師恩征文 篇38
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋焸�(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，鄧?yán)蠋煵](méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見(jiàn)著了一個(gè)身影，鄧?yán)蠋�？她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像鄧?yán)蠋熌菢由平馊艘獾娜恕?/p>
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的`教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
難忘師恩征文 篇39
似點(diǎn)點(diǎn)，用默默播撒的愛(ài)去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識(shí)去開(kāi)發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻(xiàn)之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是教會(huì)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人，教會(huì)我樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。最讓我難忘的'，還要屬的班主任楊老師了。
楊老師已年過(guò)半百，皺紋早已悄無(wú)聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺(jué)得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說(shuō)會(huì)道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見(jiàn)面，他給我的第一印象就是：知識(shí)淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他上的語(yǔ)文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。
曾記得的第一天，楊老師就給我們?nèi)嗵岢隽艘粋�(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：1.讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書(shū)；2.每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇習(xí)作；3.每天堅(jiān)持練書(shū)法；4.當(dāng)天的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成；5.做作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍……我們一聽(tīng)，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛第一天，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇習(xí)作，沒(méi)門(mén)！想讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書(shū)，做夢(mèng)！再說(shuō)了，年紀(jì)都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒(méi)有想到的是，楊老師竟然天天都來(lái)監(jiān)督我們看課外書(shū)、讀語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)我心里開(kāi)始有點(diǎn)佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項(xiàng)還沒(méi)有堅(jiān)持讓我們做到，一項(xiàng)是每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇習(xí)作，另一項(xiàng)是每天堅(jiān)持練書(shū)法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們?cè)俅螞](méi)有想到的是，過(guò)兩三個(gè)星期以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“讓你們每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇習(xí)作，練書(shū)法，要求太高了一點(diǎn)，這樣吧，我放寬一點(diǎn)，每個(gè)星期寫(xiě)一篇習(xí)作，練幾張書(shū)法，但前提是要寫(xiě)得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬(wàn)歲。”我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)。此后，每個(gè)星期的最后一節(jié)課，老師都會(huì)來(lái)指導(dǎo)我們寫(xiě)，讓我們不斷提高寫(xiě)作水平。此時(shí)此刻，我才真正覺(jué)得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個(gè)要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來(lái)�。±蠋�，謝謝您！
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無(wú)私奉獻(xiàn)，生命不息，吐絲不止……這些卓越的品格只有光榮的人民才無(wú)愧于這樣的稱號(hào)。在此離別之際，我要衷心地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”
難忘師恩征文 篇40
唉，時(shí)間過(guò)得可真是快��！一眨眼，六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束了！我可真不舍得呀！
在六年的小學(xué)生活中，除了和同學(xué)們相處的時(shí)間，就是和老師在一起了，我們的老師除了教我們學(xué)會(huì)課本的知識(shí)，還教了我們?cè)S多做人的道理，讓我們受益匪淺。
我的腦海中還深深地刻著一件事：那發(fā)生在半年前，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午。上午，我們剛剛測(cè)試完一張非�！半y”的數(shù)學(xué)卷子；下午，我去老師辦公室，數(shù)學(xué)老師陳老師把我叫了過(guò)去，他把我那張只有57分的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子我的心不由得抖了一下。但陳老師卻不容的我后悔，以迅雷不及掩耳的速度獎(jiǎng)了我一個(gè)“獎(jiǎng)”給我——巴掌！我的臉上立馬出現(xiàn)了了一座“五指山”，我拿著那張不及格的卷子和帶著那座“五指山”，羞愧和傷心的心情離開(kāi)了辦公室�；丶液�，我懷著忐忑不安的心情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冎篮缶尤粵](méi)對(duì)我生氣，這是我明白了這次犯的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重�。�
最后我歷盡“磨難”終于修成了正果！
老師，我永遠(yuǎn)也玩不了伱對(duì)我的恩情！
難忘師恩征文 篇41
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，培育他人。但在我看來(lái)，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵
歲月無(wú)痕，由遠(yuǎn)至近，人生有寄，點(diǎn)滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人，許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護(hù)、引航!
讓我印象最深刻的還要屬我的語(yǔ)文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的眼睛。
上課時(shí)，白老師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的`幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立。”白老師的方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
生活中老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽(tīng)她話。
白老師更像一本“思想品德”書(shū)。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)了我們一個(gè)道理：予人玫瑰，手有余香。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!
難忘師恩征文 篇42
金秋九月，碩果飄香！
站在國(guó)旗下，唱著國(guó)歌，聽(tīng)著《國(guó)旗下的講話》——《感恩教師》，同學(xué)們，你是否也心潮澎湃？老師，你們嘔心瀝血，誨人不倦，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？我只記得，語(yǔ)文老師的個(gè)性簽名是“種自己的花，愛(ài)自己的宇宙”，對(duì)，為了我們！老師，是你們教會(huì)我們生活、學(xué)習(xí)，是你們賦予我們知識(shí)的力量，是你們陪伴我們茁壯成長(zhǎng)！
回望走進(jìn)校園的這五年，我們第一次舉手發(fā)言、我們交的第一個(gè)朋友、我們第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)…點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一串串成長(zhǎng)的足跡，一幅幅彌足珍貴的.畫(huà)面，請(qǐng)珍惜！請(qǐng)牢記愛(ài)我的和我愛(ài)的每一個(gè)老師！
老師是辛勤的園丁，修剪我們這些花朵；老師是無(wú)私的蠟燭，奉獻(xiàn)寶貴的青春…鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝老師！我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛(ài)凝結(jié)成師生情，這是人世間最圣潔的情：犯錯(cuò)時(shí)耐心教導(dǎo)我們的是你；我們遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是你；你的一句提醒，讓我羞愧；你的一個(gè)眼神，又讓我欣喜…老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，像一股暖流，滋潤(rùn)我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫馨和快樂(lè)。
師恩難忘，滄海桑田，我們愛(ài)老師的心永不會(huì)變。
難忘師恩征文 篇43
樹(shù)木難忘大地的滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的'晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來(lái)的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽�(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺(jué)。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
難忘師恩征文 篇44
教師是什么？教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，老師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見(jiàn)不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的'雙手。往往會(huì)引起我對(duì)那件事的回憶。
那一次，我寫(xiě)日記，寫(xiě)了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒(méi)有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說(shuō)：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對(duì)待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師為什么會(huì)這樣說(shuō)我，難道我做錯(cuò)了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì)了和別人和睦相處。
難忘師恩征文 篇45
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊?世界才會(huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
難忘師恩征文 篇46
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，過(guò)去的日子如點(diǎn)綴夜空的星星，讓我每時(shí)每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)幼稚的孩子變成了六年級(jí)畢業(yè)生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。
曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢著燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻是不平凡的。
大家都知道孫悟空有很多本領(lǐng)，其中一個(gè)本領(lǐng)是------火眼金睛，曾老師也有這樣的本領(lǐng)，上課時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)小差、講小話、做小動(dòng)作···這都瞞不過(guò)曾老師的火眼金睛，曾老師提問(wèn)那些沒(méi)舉手的同學(xué)一挑一個(gè)準(zhǔn)，站起來(lái)一問(wèn)三不知，曾老師不會(huì)責(zé)怪他們，而是告訴他們以后要專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)尊重別人。
曾老師從不特別的'注重我們的成績(jī)，沒(méi)有考好也不會(huì)責(zé)怪我們，而是給予我們鼓勵(lì)，使我們把失落的情緒轉(zhuǎn)化為力量，每一張?jiān)嚲�，她都�?huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解，讓我們每一題都能聽(tīng)得懂，記得住。有一個(gè)方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心，凡是我們錯(cuò)了曾老師講過(guò)的題目或者錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會(huì)把我們叫到講臺(tái)上來(lái)“大刑伺候”邊打還邊說(shuō)：“不打你們，你們就不記事！”
曾老師特別的為我們著想。閱讀課上我們要講作業(yè)，同學(xué)說(shuō)：“閱讀課好無(wú)聊啊，聽(tīng)著聽(tīng)著就要睡著了！”曾老師笑著說(shuō)：“想睡覺(jué)��？那我每天中午都用前幾分鐘來(lái)跟你們講笑話吧！”同學(xué)們拍手叫好。說(shuō)玩笑話，全班哄堂大笑，曾老師故意調(diào)侃那個(gè)同學(xué)：“現(xiàn)在，我可以開(kāi)始講了嗎？”
您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹(shù)苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)我們這些小草······
曾老師，感謝您六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)，感謝您教會(huì)我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛(ài)······太多太多的感謝說(shuō)也說(shuō)不完，我想說(shuō)：“曾老師，您辛苦了！”
難忘師恩征文 篇47
時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。
“吾皇萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲�！薄氨姁�(ài)卿平身�！薄爸x萬(wàn)歲”，聽(tīng)見(jiàn)這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語(yǔ)文課。只看見(jiàn)那位“皇上”穿著白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛著暖暖的笑容，又是因?yàn)樗杖�，所以大家都叫他“笑臉容”，他也就默許了。
初中三年，笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！钡你皭澟c無(wú)奈；體會(huì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗(yàn)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓我們深深陶醉那語(yǔ)文世界里，我受益匪淺。
我在老師們心中也許并不是個(gè)好孩子，而是個(gè)瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的`麻木，變得不可理喻，那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……
其實(shí)語(yǔ)文老師一直關(guān)心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認(rèn)真的輔導(dǎo)著我的作文，老師以他溫暖的話語(yǔ)漸漸融化我的心。我也漸漸地愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S，可我并不在意，我一直在意語(yǔ)文老師面對(duì)我時(shí)那張笑臉，可是畢業(yè)在即，我多么舍不得，多么放不下呀！
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含溫暖的呵護(hù)，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。
是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑容。
人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤(rùn)，我們的老師用知識(shí)的雨露去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格去培育學(xué)生的品行。而我就是最好的例子。
老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……
時(shí)光荏苒，歲月如歌，難忘師恩�！靶δ樔帧敝x謝您的笑容，我永遠(yuǎn)尊重您。
難忘師恩征文 篇48
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已升上了六年級(jí)，回顧這五年多來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話想對(duì)那些教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)。
一、二年級(jí)的廖康娜老師，我有話想對(duì)您說(shuō)：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開(kāi)心的對(duì)我們說(shuō)：“你們女生比輸了，不能擁有獎(jiǎng)品，只有男生才可以，因?yàn)樗麄儷@得了冠軍�！�，當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)完那句話，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡了全力了，不是嗎？但現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級(jí)發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來(lái)，三年級(jí)的老師謝幸真，我有話想對(duì)您說(shuō)：在您教導(dǎo)我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過(guò)目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的'題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)我們寫(xiě)得心不甘情不愿，但每當(dāng)考試成績(jī)一出來(lái)，原本低落的心情，在看到成績(jī)的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿著笑容。
到了四年級(jí)，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細(xì)膩的教導(dǎo)著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級(jí)的、朱潔茹老師，您用愛(ài)心與耐心，帶領(lǐng)著我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門(mén)特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來(lái)用用呢！
在我求學(xué)過(guò)程中，所碰到的每位老師都是以最專(zhuān)業(yè)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報(bào)答，我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報(bào)答老師最好的禮物吧！
難忘師恩征文 篇49
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識(shí)的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的.彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號(hào)啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅(qū)散了……
老師表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，實(shí)際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅(jiān)持看課外書(shū)，積累更多的寫(xiě)作素材，提高自身的寫(xiě)作水平；他讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)書(shū)法，是為了我們寫(xiě)的字不被別人嘲笑……他教會(huì)了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻(xiàn)給你：“新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
難忘師恩征文 篇50
春風(fēng)的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現(xiàn)在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對(duì)我笑。
劉老師，我即將畢業(yè)，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話想對(duì)您說(shuō)。
劉老師，對(duì)不起，您也許還不知道我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，喜歡上網(wǎng)玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對(duì)您的傷害很大。
同學(xué)們都覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。直到您來(lái)到了我們班，我的命運(yùn)改變了，我和您經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的接觸，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步，謝謝您。
語(yǔ)文課上，您就像一名指揮官，指引著我們思考問(wèn)題，我們答錯(cuò)了問(wèn)題，您不但不責(zé)罵我們，還耐心的幫我們講解。
我聽(tīng)您上課是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在這里，我對(duì)您真誠(chéng)的.說(shuō)一聲謝謝您劉老師。
不知道您還記得嗎?有一次我和同學(xué)打了架，您并沒(méi)有指責(zé)我，而是親輕細(xì)語(yǔ)的給我講道理，我記得您撫摸我的頭說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成一個(gè)出色的人才，老師會(huì)祝福你的�！甭�(tīng)了您的話，我激動(dòng)萬(wàn)分，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情，我不會(huì)讓您失望的。加油!我一定行。
從那以后，我特別愛(ài)聽(tīng)您上課，我的成績(jī)不斷地提高，您一次次地在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我。
劉老師，您放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
難忘師恩征文 篇51
年華似流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生，其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻，但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。
我三歲便被送去上幼兒園，剛到時(shí)，我也同別的小朋友哭鬧不斷，其實(shí)心中并不害怕，只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來(lái)，那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚(yáng)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中紛飛，更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲，更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時(shí)，她已走到我的前面，對(duì)著我奶奶說(shuō)：“您先走把，我會(huì)照顧她的。”那清脆悅耳的聲音使我再度沉迷，心中更想知道她是哪個(gè)班的老師。
老師的身影依然在我腦海中揮之不去，這也許就是緣分，老師的身影出現(xiàn)在課堂上，我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己，這時(shí)我才知道這位天使姐姐叫吳靈，不錯(cuò)，“靈”“百靈鳥(niǎo)”和她的聲音很配。吳老師很活潑，她的課也很有趣。但我從小就自閉，所以在學(xué)校幾乎沒(méi)什么朋友。每次下課，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來(lái)的.雜書(shū)。你發(fā)現(xiàn)了我，走到我的身邊問(wèn)：“你很喜歡看書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。你從手里拿出一本書(shū)給我說(shuō)：“這是古詩(shī)詞，我知道你的記憶力好，這本可能對(duì)你有用�！蔽覜](méi)有接，只是低著頭不說(shuō)話。你也只是巴蜀放在了我的課桌上，等到你走遠(yuǎn)時(shí)，才拿起書(shū)讀來(lái)起來(lái)。
我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱，只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問(wèn)我，而我只是從書(shū)包里拿出你給我的那本書(shū)默讀。
時(shí)光真是歌頑皮的家伙，就這樣在白駒過(guò)隙的一瞬一年便過(guò)去了。今天的太陽(yáng)好像傷心似的，躲到了白云身后，是因?yàn)槟阋邌�？看著那么多的小朋友在和你道別，而我只是倚在墻上，那樣子就像是個(gè)早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問(wèn)：“那本書(shū)看完了嗎？”“看完了”謝謝你，吳老師�！蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f(shuō)話、也是最后一次�？粗窍蛐ｉT(mén)口走去的身影我只是微微一笑。
加減乘除算不出您作出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬，老師，珍重！
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