我與美德有約征文【精】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家整理的我與美德有約征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與美德有約征文1

　　每個(gè)人心中的美德，都是一種品質(zhì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠(chéng)信的美德，誠(chéng)信是福，一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會(huì)取得成功，所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。

　　也許有人會(huì)問(wèn)我誠(chéng)信與美德有什么關(guān)系，擁有美德的人就一定要講誠(chéng)信嗎?有能力就守誠(chéng)信，該虛偽時(shí)就虛偽，不是挺好的嗎?如果你這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”說(shuō)的就是做人要講信用的道德。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，如果你連做人的基本準(zhǔn)則都做不到，還配稱“人”這個(gè)字嗎?只有誠(chéng)信的人才會(huì)受人敬仰。

　　提起列寧，大家一定都不陌生吧!他因一不小心打碎了姑媽家的花瓶，卻沒(méi)有敢承認(rèn)錯(cuò)誤�；氐郊液�，心底的誠(chéng)信悄悄地提醒他。于是，他就寫了一封信給姑媽，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。這就是出于誠(chéng)實(shí)的表率。

　　德賽帝說(shuō)過(guò)一句話;“誠(chéng)信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！睂�(duì)呀，既然是我們的命脈你們說(shuō)能缺少它嗎?可我卻不以為然。

　　有一次考試我只考了八十多分，這對(duì)成績(jī)一直很優(yōu)秀的我可是一個(gè)不小的打擊。更別說(shuō)我媽媽會(huì)怎樣表現(xiàn)了。那時(shí)我心里還能想到什么呢?除了“隱瞞”，我腦子里一片空白。因?yàn)槲蚁氩怀鲞�有什么好辦法來(lái)逃避責(zé)罵。當(dāng)媽媽問(wèn)我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我裝出很高興的樣子說(shuō)了一句：“92分�！边@樣做雖然免去了一頓責(zé)罵，卻免不了接下來(lái)同學(xué)們的冷嘲熱諷。因?yàn)槲抑�后的幾次考試都考得一塌糊涂�?/p>

　　在后來(lái)的逐漸認(rèn)識(shí)中，我慢慢明白了：我之后的失敗跟那次撒謊有關(guān)系。誠(chéng)實(shí)坦白的'言行是可以幫助一個(gè)人進(jìn)步的，而不誠(chéng)實(shí)，作用就剛好相反。我沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有經(jīng)歷在責(zé)罵過(guò)程中得到的教訓(xùn)。沒(méi)有了教訓(xùn)，自然就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？少F的。

　　從那件事中我深深地領(lǐng)悟到了“誠(chéng)信”兩個(gè)字的道理。誠(chéng)信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母、善待朋友。

　　我們從小就要有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信的美德，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。讓我們一起來(lái)與誠(chéng)信相約，與美德相約。

我與美德有約征文2

　　江蘇省十大美德少年標(biāo)兵是大家的榜樣。他們個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人、孝順長(zhǎng)輩……我們所有人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人。

　　在美德標(biāo)兵的故事中，最令我感動(dòng)的是一個(gè)叫邵帥的孩子，他母親得了重病，為了救母，毅然捐獻(xiàn)自己的骨髓。古時(shí)候，有個(gè)孩子叫黃香，他九歲失母，跟著自己父親生活。每到盛夏，他就用扇子扇床，為的是讓父親睡覺(jué)時(shí)更陰涼，寒冬，他就用自己的身體來(lái)將床溫?zé)�，這樣父親睡覺(jué)時(shí)就不會(huì)冷了。邵帥和黃香都是擁有孝心的好孩子。和他們相比，我內(nèi)疚、慚愧和不如。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決心做一個(gè)孝順父母的好孩子。

　　20xx年2月18日晚，吳涵回家的途中撿到一只皮包，皮包里有近萬(wàn)元現(xiàn)金和10萬(wàn)元的銀行卡。當(dāng)晚，她和媽媽報(bào)了警。直到夜里12點(diǎn)多，母子二人先后打了十幾個(gè)電話，也沒(méi)有找到失主。第二天，失主終于找到，他給吳涵8000元作為答謝，被他婉言拒絕。

　　記得有一次，我在地上撿到了20元。心想：這錢是我撿的，沒(méi)有人知道，可以不交給老師，當(dāng)這個(gè)雜念在我心中一閃而過(guò)的時(shí)候，我臉紅了，心虛了，吳涵的'身影在我面前晃動(dòng)，吳涵的優(yōu)秀品質(zhì)在我的靈魂深處涌動(dòng)，做人要講良心，它不是一句空話，而是要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，我明白了，醒悟了，我毫不猶豫的把它交到老師手中。

　　道德，從廣義上理解就是良心、愛(ài)心、孝心，做有道德的人就是要對(duì)得起自己的良心、幫助他人的愛(ài)心、孝敬父母、尊重老師、拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信、不做欺蒙拐騙之人，如此等等，都是我們青少年朋友應(yīng)該遵循的做人最起碼的道德底線。

　　人不能沒(méi)有道德。從現(xiàn)在做起、從我做起、從每個(gè)人做起，自覺(jué)的做道德宣傳者、實(shí)踐者和捍為者，做一個(gè)有道德的中國(guó)人。

我與美德有約征文3

　　“江蘇省十大美德少年標(biāo)兵”的評(píng)選已經(jīng)落下帷幕，他們的事跡令人潸然淚下。有一個(gè)11歲的少年照顧有病的媽媽6年了，不過(guò)這還不算太感動(dòng)，令我最感動(dòng)的人是一個(gè)陽(yáng)光男孩，名叫邵帥：

　　邵帥一名普普通通的的六年級(jí)的男孩。上學(xué)時(shí)，媽媽不幸生病而至病重，醫(yī)生說(shuō)，需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)才能痊愈，骨髓移植手術(shù)需要與病人的骨髓相吻合才能進(jìn)行移植手術(shù)。因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有找到相吻合的的骨髓，所以只能等�？墒巧蹘泲寢尩牟∏槭堑炔坏揭浦补撬枋中g(shù)那一天的'。邵帥看在眼里，急在心里。有一天，他突發(fā)奇想：我和母親是親人，說(shuō)不定我和母親的骨髓相符合。于是他便去找母親的主治大夫，大夫聽(tīng)了他說(shuō)的話，給他做了個(gè)檢查，檢查結(jié)果顯示他與他母親的骨髓相吻合。邵帥聽(tīng)了便要與母親做移植手術(shù)，但醫(yī)生告訴他，邵帥還太小，而且抽骨髓很疼，怕邵帥挺不過(guò)去。邵帥聽(tīng)了，對(duì)醫(yī)生說(shuō)，我不怕痛，無(wú)論如何都要抽他的骨髓來(lái)救治他母親。如果，他沒(méi)有救母親，母親死了，他會(huì)后悔一輩子的。醫(yī)生沒(méi)辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在也沒(méi)有合適的骨髓，只能用這個(gè)辦法了，畢竟救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛!醫(yī)生抽了他的骨髓，救治他母親。手術(shù)后他母親漸漸康復(fù)了。他的這種行為讓很多醫(yī)生佩服的五體投地。他也因?yàn)檫@件事跡入選了并成為“江蘇省十大美德少年標(biāo)兵”。

　　不光是邵帥，還有其他感人肺腑的事跡。我們要學(xué)習(xí)邵帥的這種精神。孝順父母，雖然我們不能像邵帥那樣為母親捐獻(xiàn)骨髓，但我們可以從生活中的小事情來(lái)孝順父母，讓父母少一點(diǎn)兒擔(dān)心，少一點(diǎn)兒牽掛，少一點(diǎn)兒操心，多一點(diǎn)兒懂事，多一點(diǎn)兒聽(tīng)話……從身邊的小事做起，多承擔(dān)些家務(wù)，少讓父母操心，父母就少一根白頭發(fā)，只要你們孝順父母不讓他們操心，那他們就會(huì)青春永駐的。讓我們大家都做父母的貼心小棉襖吧!

　　我們?cè)俅魏粲鯇W(xué)習(xí)美德少年的精神吧!

我與美德有約征文4

　　“江蘇省十大美德少年標(biāo)兵”是多么榮譽(yù)的稱號(hào)啊! 令我羨慕，可我知道這個(gè)稱號(hào)不是想要就有的，是付出實(shí)際行動(dòng)。

　　其中有幾件事例令我感觸很深。去年9月6日中午放學(xué)，管仲培騎電動(dòng)車回家吃飯，行到海潮大橋東段下坡時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺躺在馬路右側(cè)，旁邊是側(cè)翻的手推三輪車。老人躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，臉色蒼白，表情痛苦�，F(xiàn)場(chǎng)有不少人圍觀，就是沒(méi)有人干拉老人一把。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)還有人提醒她“不能扶啊，會(huì)‘沾’在手上的。”管仲培來(lái)不及多想，還是去扶老人。

　　“當(dāng)時(shí)啥都沒(méi)想，事后，覺(jué)得也沒(méi)什么，我只是做了該做的事情。”管仲培說(shuō)：“我一個(gè)人扶不動(dòng)，是一位好心的小姐姐幫助我一起扶起老人的。”在這位小姐姐的幫助下，管仲培艱難地將老人扶上了手推車，并迅速將老人送往附近的黃渡社區(qū)醫(yī)院急診室�！笆悄俏恍〗憬銕椭鷴焯�(hào)、拍片、做心電圖的.。”管仲培笑著說(shuō)，“還好，掛號(hào)的地方有人認(rèn)識(shí)老人，與老人的家人去得聯(lián)系后，我們就一起離開(kāi)醫(yī)院了�！�

　　這個(gè)女孩只有13歲，在揚(yáng)州高郵贊化學(xué)校讀初二，她沒(méi)想到一個(gè)小小的舉動(dòng)竟引來(lái)了這么多的關(guān)注。攙扶倒地老人，她沒(méi)有猶豫。

　　......

　　這些事例告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)不分渠道來(lái)表達(dá)，愛(ài)只需用心去表達(dá)。正如巴金爺爺說(shuō)過(guò)的一段話：‘我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。’我們敬畏的巴金爺爺所說(shuō)的這一段話完全的概括了其中的七件事例。

　　還有另外幾件事例分別是居政：新市民“小發(fā)明家”；張暢煊：環(huán)保小衛(wèi)士走出國(guó)門，這兩個(gè)事例寫出了少年的風(fēng)采。下面我要重點(diǎn)介紹一下胡繼汕。當(dāng)同齡的孩子游戲玩耍時(shí)，他在掃地洗衣；當(dāng)同齡的孩子躺在母親懷里撒嬌時(shí)，他在一口一口地給母親喂飯。他是11歲的男子漢——胡繼汕男，東海縣仙鎮(zhèn)徐海路小學(xué)六（1）班的學(xué)生，一個(gè)11歲卻已照顧癱瘓母親6年的孩子。在這6年里，他比別人少了多少母愛(ài)，他在母親身上花了多少工夫？這已經(jīng)是一個(gè)未知數(shù)，而這個(gè)未知的數(shù)也許就是他的一生......

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間.......

　　邵帥，我向你致敬！

我與美德有約征文5

　　美德像一朵絢麗之花綻放在中華五千年漫漫長(zhǎng)路上，可是科技的發(fā)展和人類進(jìn)步的腳步的加快使這文明之花漸漸枯萎。

　　記得有一次我坐20路車，人很多，座位上坐滿了人。到了商城這一站時(shí)，司機(jī)把車熄了火，等人們下了車，上了車后，駕駛員遲遲未動(dòng)，我開(kāi)始仔細(xì)端詳他，左腿的褲子卷到膝蓋，滿嘴胡渣再配上不屑的眼神，簡(jiǎn)直就是“老版不良少年”，不一會(huì)兒乘客開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)有急事怎么還不開(kāi)車?我在議論聲中無(wú)意間向車后望去，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶牽著一個(gè)小孩，步履蹣跚地從后方走來(lái)，老婦人從前門上了車，她與司機(jī)相視一笑說(shuō)了聲：“謝謝”，司機(jī)會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一縷陽(yáng)光打在司機(jī)和老婦人的臉上，這一對(duì)好像天使一般的笑容卻引來(lái)乘客的指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　漸漸車子開(kāi)始啟動(dòng)，我旁邊的人說(shuō)：“這是什么司機(jī)，不按時(shí)開(kāi)車，害的我快遲到了!”另一人迎合道：“是啊!”。經(jīng)過(guò)幾站后，不斷人上人下，老婦人始終沒(méi)有坐到座位，反而是那些年輕的小伙子們，搶了老弱病殘?jiān)械膶Ｓ米�位，心安理得地玩著手機(jī)，老婦人牽著小孩子的手從車頭走到車尾，希望有個(gè)座位，駕駛員似乎也看到了，在車內(nèi)不斷放著：“請(qǐng)給老人、孕婦、抱小孩的`乘客讓個(gè)座�！毕氡亟�(jīng)常坐車的人聽(tīng)到不下100遍，可是在座的人們視若無(wú)睹，誰(shuí)也不愿意吃這個(gè)虧，無(wú)奈的我讓出了座位。

　　最近聽(tīng)到一則新聞，說(shuō)哈爾濱一家招聘公司錄用人才，一位前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生各方面都不錯(cuò)，可是就是因?yàn)榻?jīng)常給人們讓座被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，而被拒絕錄用。

　　仔細(xì)想想，對(duì)于中學(xué)生的我們，讓座只不過(guò)是一種道德義務(wù)，可是現(xiàn)在的人們把利益看得過(guò)于沉重，使得美德漸漸離我們而去。但是事在人為，只要我們中學(xué)生做好自己，具備中華民族良好美德，就能讓我們社會(huì)迸出文明的火花，所以世界上仍有像公交車司機(jī)一樣的人們，將我們的文明傳承下去。

　　讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明，讓我們和美德同行，讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，找到我們最真實(shí)的自己，使美德之花重新綻放在人類歷史長(zhǎng)河中!

我與美德有約征文6

　　美德，顧名思義，就是美麗的品德。它神圣而又高尚，是人人都想擁有的，那么，我們到底該怎樣擁有它呢?是撿一片小紙屑，幫助別人做一件事......在我的眼中，美德就是這些，下面，我就讓大家看看她吧。

　　她，善良，可愛(ài)又樂(lè)于助人，她不嫌棄大小便失禁的奶奶，反而幫她打理上下;就看這一點(diǎn)，我們中的哪些人做到了呢?她，幫助村里的“空巢”老人打醬油，買鹽，捶背......我們何嘗做到了這些，哪怕是為工作了一天的爸爸媽媽揉一揉腳，難道，我們不為此感到慚愧嗎?!她，召集小伙伴策劃了兩個(gè)多月，只為了讓“空巢”老人們不感到孤單，如果你就是她，我們會(huì)不會(huì)像她一樣呢?哪怕是想一下;她，帶著攝影師挨家挨戶地去拍照，以紀(jì)念自己以前的家，我們想到這一點(diǎn)了嗎?在她面前，我們有何資格說(shuō)自己擁有美德呢?

　　她，是誰(shuí)?一個(gè)學(xué)生，她就是吳慧中，一個(gè)樂(lè)于助人的女學(xué)生，她是我們所有學(xué)生的楷模，我們要向她學(xué)習(xí)。

　　暫且不說(shuō)別的`，就說(shuō)自己的爺爺奶奶，你能想到星期天去看望一下她們嗎?她們整天呆在家，不是面對(duì)灰暗的墻壁，就是面對(duì)一個(gè)破舊的電視機(jī)，你有沒(méi)有想過(guò)，他們過(guò)得辛福，過(guò)得快樂(lè)嗎?

　　放下手中的作業(yè)，陪爸爸媽媽到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳�，給他們一聲親切的問(wèn)好，熱情的擁抱，想想這時(shí)的他們幸福嗎?快樂(lè)嗎?

　　幾個(gè)月前，我在電視里看見(jiàn)一則廣告，講的是關(guān)愛(ài)“空巢”老人，當(dāng)那位老奶奶準(zhǔn)備好晚飯，等待兒孫們來(lái)吃飯的時(shí)候，一個(gè)突如其來(lái)的電話打斷了老奶奶的心情，使她的心情跌倒了低谷，晚上，她孤單地坐在沙發(fā)上，她那失落的眼神可以看出她有多么的孤單，我想，大家一定都看到過(guò)這一則廣告，那么，有多少人會(huì)潸然淚下，聯(lián)想到自己那孤單的爺爺奶奶呢?

　　講到這里，我想慎重地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期，要向所有像吳慧中這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)他們那高尚的品質(zhì)，為自己的美好明天打堅(jiān)硬的基礎(chǔ)!

我與美德有約征文7

　　每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個(gè)人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。

　　美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美!”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的事情中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。

　　美德的內(nèi)涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個(gè)小男孩身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪阿姨，我們站在長(zhǎng)途公交站等了許久，終于等到了車子，正當(dāng)我們準(zhǔn)備上車的時(shí)候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來(lái)是一個(gè)身體強(qiáng)壯的叔叔。就在我十分氣憤的時(shí)候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車門，老奶奶無(wú)力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見(jiàn)!我簡(jiǎn)直是氣憤到了極點(diǎn)，正當(dāng)我準(zhǔn)備“行俠仗義”的時(shí)候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。于是，我只好憋著滿肚子的怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著她一起上了車后，替她找了一個(gè)舒適的座位，然后便坐了下來(lái)。

　　一路上，車子上充滿了歡聲笑語(yǔ)�？墒牵�不久，剛剛上車的一位“富太太”打破了這種和諧。“死老婆子，快給我讓開(kāi)!”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫�？墒牵瑵M車的大人竟然都視而不見(jiàn)!這時(shí)，我終于忍不住了，不顧媽媽的反對(duì)一下子站了起來(lái)。可還沒(méi)等我“開(kāi)罵”，一個(gè)小男孩就跳了出來(lái)，扶起了那位老奶奶，并用稚嫩的語(yǔ)氣“教訓(xùn)”了那位“富太太”。車上的人被小男孩的話驚醒了，都紛紛指責(zé)起了那位“富太太”。“富太太”只好道了歉，一到站便羞愧地下了車。歡聲笑語(yǔ)再次在公交車?yán)锘厥帲�大家都在贊揚(yáng)那個(gè)小男孩心地善良、樂(lè)于助人。

　　是啊，正如《奔跑的幸福》書(shū)上所說(shuō)“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會(huì)越來(lái)越寬廣、越來(lái)越精彩”“他肩挑著一個(gè)家，行走在家里家外”“趙喬喬的`額頭上留下了手術(shù)的痕跡，但她驕傲地說(shuō)：‘這是愛(ài)的痕跡’”……

　　也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個(gè)個(gè)小花苞;然后，在樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)這些陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，像笑容一般展開(kāi)，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎?

　　美德就在我身邊。當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣;當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽”;當(dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂(lè)章。

　　讓我們都與美德有個(gè)美麗的約定吧!

我與美德有約征文8

　　細(xì)細(xì)閱讀完《春風(fēng)化雨》這本讀本，一個(gè)個(gè)令人深思的故事使我深有體會(huì)。品讀每一個(gè)故事，漸漸領(lǐng)會(huì)到每一個(gè)故事所蘊(yùn)含的生活哲理，使我在不知不覺(jué)中被感動(dòng)、被凈化，想要成為一個(gè)善良的人，一個(gè)能夠感動(dòng)別人的人。

　　美德，顧名思義，就是美好的品行和修養(yǎng)。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國(guó)家中，還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。”美德就像泉水，滋潤(rùn)著人們心靈的成長(zhǎng)，美德就像脊梁，支撐著人們挺起的胸膛，美德就像號(hào)角，鼓舞著人們前行的腳步。

　　美德表現(xiàn)在許多方面。盡職盡責(zé)、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志趣；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；言行一致、待人真誠(chéng)的誠(chéng)信之舉……這些都是值得我們學(xué)習(xí)并且弘揚(yáng)的'優(yōu)秀品質(zhì)、文明美德。

　　“日行一善”是小的美德，“留取丹心照汗青”是大的美德。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，美德就是做人之根本，處世之根基。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是老師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美德；日出而作，日落而歸，兒行千里母擔(dān)憂，那是父母為家奔波、養(yǎng)兒育女的美德；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，那是莘莘學(xué)子不畏艱難、努力拼搏的美德……就讓我們一起努力，不論何時(shí)，不論何地，不分大小，盡自己所能，讓中華美德不斷傳承，不斷延續(xù)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！钡赖率侵档萌擞靡簧�的時(shí)間去完善和追求的。

　　我們走在發(fā)展的道路上，一路美德相伴，沿途芳香襲人，終點(diǎn)便是漫天花海。

我與美德有約征文9

　　在一個(gè)人民的國(guó)家中還需要一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。美德，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在春秋時(shí)期，有一位大思想家、大教育家——孔子，就提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。人人都有美德，社會(huì)才會(huì)和諧。在一件樸素的事情中，我發(fā)現(xiàn)了美德如寶石一般寶貴。

　　一次體育課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的操場(chǎng)很臟，決定進(jìn)行一次“操場(chǎng)大會(huì)戰(zhàn)”!

　　下午放學(xué)后，我約上幾個(gè)伙伴帶著工具來(lái)到了操場(chǎng)上拼命地掃著，“嘿喲!嘿喲!”不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就塵土飛揚(yáng)，真像是一場(chǎng)無(wú)聲的'戰(zhàn)斗。我想，掃地太容易了，要不了十分鐘我們就可以大功告成。于是，我揮動(dòng)掃把掃啊掃，大概剛掃完一平方的地面就碰到了一個(gè)難題：操場(chǎng)的瓷磚有不少凹下去的地方，活像專門挖的防空洞。那些瓜子殼，細(xì)小的紙屑都專選這些有利的地方安家落戶，弄得掃帚也掃不進(jìn)去，瓜子殼、紙屑晃來(lái)晃去，好像在嘲笑我：“這里是我們的安樂(lè)窩，你休想破壞我們的幸福生活�！蔽疑鷼獠灰�，心想：誰(shuí)幫我們學(xué)校鋪的地坪啊!這么討厭，故意留一些凹凸不平的地方讓垃圾藏身!于是我一邊在心里埋怨鋪瓷磚的人，一邊憤憤不平的繼續(xù)掃著。可是這太難掃了，那些瓜子殼躲在磚頭縫里，始終不肯出來(lái)。我看“和平”無(wú)法解決問(wèn)題，看來(lái)只能采用武力了。我試著用各種方式去對(duì)付這些頑固分子：一會(huì)兒把掃把豎過(guò)來(lái)掃，一會(huì)兒用掃把柄去敲，遇到強(qiáng)大的“攔路虎”，就干脆用手摳。哈哈，一個(gè)個(gè)“敵人”乖乖繳械投降，看它們垂頭喪氣的耷拉著腦袋，我暗自得意。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，剛剛被我“俘虜”的瓜子殼、紙屑插上風(fēng)的翅膀逃跑了，有一個(gè)小紙屑還故意在我周圍盤旋呢。我氣憤極了，趁風(fēng)休息的時(shí)候，大舉進(jìn)攻，一鼓作氣，再次“俘虜”大批瓜子殼、紙屑。

　　天色漸漸暗了，我們快馬加鞭地掃著，終于完成了任務(wù)�；仡^向掃過(guò)的操場(chǎng)一看，呵!瓜子殼、紙屑都回老家了，就連灰塵也不敢耀武揚(yáng)威了。操場(chǎng)大會(huì)戰(zhàn)結(jié)束，我們雖然筋疲力盡，但是看著換上新裝的操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，操場(chǎng)留下了一串串銀鈴般的笑聲……

　　如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?美德之事始于點(diǎn)滴，而不是只做大事。我愿常與美德有約，讓我們的世界處處充滿溫暖吧!

我與美德有約征文10

　　老師今天給我們講了‘江蘇省十大美德少年事跡’我深受感動(dòng)，我們身邊有許多的美德少年。

　　華靈，她被人稱為愛(ài)心濃濃小義工。對(duì)戚墅堰、朝陽(yáng)、永紅等敬老院的老人們來(lái)說(shuō)，“少年義工”華靈是能讓他們開(kāi)心不已的“小妮子”。汶川地震后，她帶頭捐出自己所有的壓歲錢，一年后，發(fā)動(dòng)大家給汶川小朋友捐書(shū)；組織全校少先隊(duì)員進(jìn)行“2010暖冬行動(dòng)”。

　　邵帥，他被別人譽(yù)為“獻(xiàn)髓救母小孝星”。為挽救母親的生命，邵帥毅然捐獻(xiàn)骨髓，純凈的孝心和無(wú)比的`勇氣感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。邵帥先后榮獲中國(guó)十大孝子、中國(guó)孝老愛(ài)親好人、江蘇省十大教育人物、江蘇省孝老愛(ài)親道德模范。

　　張暢煊下決心做環(huán)保小衛(wèi)士，源于科幻電影《后天》帶來(lái)的震撼。他率領(lǐng)隊(duì)友用環(huán)保材料設(shè)計(jì)的制作參加南通市“小巧手”比賽獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)，之后參加省“金鑰匙”科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽又獲特等獎(jiǎng)。去年10月，他應(yīng)邀參加聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在日本名古屋舉辦的“世界兒童環(huán)境會(huì)議”。會(huì)上，他和各國(guó)兒童代表交流保護(hù)生物多樣性的做法，充分展示了中國(guó)環(huán)保小衛(wèi)士的風(fēng)采。

　　陳穎琪，她有一個(gè)大紙箱用來(lái)放舊瓶舊罐，為支援災(zāi)區(qū)捐款。

　　居政，他家里很貧窮，2010年獲得“蘇州市”少先隊(duì)形象代表。

　　施穎，她在全國(guó)美甲大賽獲銅獎(jiǎng)得6萬(wàn)元，其中三分之二給學(xué)校，其它用于她和妹妹今后生活。

　　儲(chǔ)勖，他多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。

　　管仲培，他和一位小姐姐扶起老人，送往附近醫(yī)院。被選入“江蘇好人榜”。我們身邊除了這十名同學(xué)，還有許多樂(lè)于助人的人。我們自己也要樂(lè)于助人，讓愛(ài)充滿人間，讓世界變得更美好。

我與美德有約征文11

　　大家還記得小小年紀(jì)為媽媽獻(xiàn)骨髓的邵帥嗎？

　　最近，老師讓我們?nèi)タ纯唇�蘇省十大美德少年標(biāo)兵事跡，我就想起了邵帥。當(dāng)年那個(gè)執(zhí)著地站在病房外的小男孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一名積極、快樂(lè)、努力的小伙子了。

　　有一次，我問(wèn)老師：“你認(rèn)為什么樣的人才能稱得上美德少年呢？”老師說(shuō)：“他可以不是最好的，但他要努力做到更好。'美德少年'嘛，首先要有德，一個(gè)人只有有高尚的品德，才能成為大家的榜樣；相反，一個(gè)人如果沒(méi)有高尚的品德，就算他再怎么完美、成功，大家也不會(huì)視他為榜樣。其次，得孝順。有句老話說(shuō)得好：“百善孝為先”。一個(gè)孩子如果連自己的父母都不去孝順，又怎么能稱得上是“美德少年”呢？當(dāng)然，做“美德少年”還要具備許多條件。如果，你不知道，就去看看江蘇省十大美德少年的事跡吧！假如有一天你知道就來(lái)告訴我吧！”老師的話使我陷入了沉思……

　　回家后，我看了他們的事跡。他們做的那些事或平凡、或偉大，但都有一個(gè)共同點(diǎn)：德。我思索了許久，終于明白他們?yōu)槭裁茨鼙环Q為美德少年了！使邵帥給了我啟發(fā)，是他讓我明白了作為一個(gè)美德少年應(yīng)該具備的所有條件。

　　邵帥，我向你致敬！

　　人活著，無(wú)非就是想讓自己活得有意義罷了。每個(gè)人都有用盡所有辦法讓自己生命綻放的.更加精彩，而我們作為青少年，該怎么做呢？答案就是……做一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。其實(shí)，要做一個(gè)美德少年說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�；蛟S要干一番大事業(yè)，又或許只要做一些微不足道的小事。這世界的美德少年并不只有那么十個(gè)，有很多�？鲜悄闵磉叺哪骋粋�(gè)人，又或許就是你自己。事實(shí)證明每個(gè)孩子都是美德少年。是的！只要你有決心，肯付出努力！

　　來(lái)吧！所有的少年們，讓我們手拉手，在這天地中共創(chuàng)屬于我們的時(shí)代！

我與美德有約征文12

　　話說(shuō)“中華上下五千年傳統(tǒng)美德”在生活中，處處都有美德，處處都有“美德少年”。寬以待人的少年是一名“美德少年”，勇攀高峰的少年是一名“美德少年”，自嚴(yán)自律的少年是一名“美德少年”，勤奮上進(jìn)的少年是一名“美德少年”，樂(lè)于助人的少年是一名“美德少年”，堅(jiān)強(qiáng)、文明、誠(chéng)信的少年都是一名“美德少年”......總而言之，言而總之，美德在生活中無(wú)處不在，美德與你同行。

　　《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)講述了一些優(yōu)秀的“美德少年”因?yàn)榧彝ダщy年紀(jì)輕輕地輟了學(xué)，當(dāng)了家庭的支柱。俗話說(shuō)的好：“窮人的孩子早當(dāng)家”。對(duì)此我有感而發(fā)。

　　這讓我不禁想起了前些年的.11歲女孩張璇。張璇是一個(gè)十分苦命的孩子，她的奶奶癱瘓?jiān)诖�，媽媽勞累過(guò)度腦中風(fēng)也倒下了，有病的爸爸無(wú)力外出打工，一家子的重?fù)?dān)全部都?jí)涸诹藦堣�的身上。但是張璇卻沒(méi)有怨天尤人，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。張璇好幾次在課堂上嘔吐，老師都勸她休息一下，但小張璇沒(méi)有放棄。從一年級(jí)到現(xiàn)在，張璇一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。這真是一個(gè)令人嘆服的好孩子啊!

　　這些美德少年應(yīng)該得到社會(huì)的廣泛關(guān)注與學(xué)習(xí)。其中一些人雖然已經(jīng)得到了一定的關(guān)注，但是我覺(jué)得，政府應(yīng)該給予他們一些幫助。比如，發(fā)補(bǔ)貼等。讓這些祖國(guó)的花朵可以和正常的孩子一樣享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和權(quán)利，要學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)、言行、舉止。同樣的，社會(huì)人士要幫助這些“美德少年”，要付諸實(shí)施，以行動(dòng)來(lái)幫助這些困苦的孩子�！肮庹f(shuō)不練，假把式;光練不說(shuō)，傻把式;又說(shuō)又練，真把式�！蔽矣X(jué)得，只有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)這些家境貧寒的孩子，才能起到一個(gè)保護(hù)孩子的上學(xué)權(quán)利的作用。

　　美德值得學(xué)習(xí)，但并不是只有貧苦，才能激發(fā)美的品質(zhì)，哪怕我們家境并不貧寒，但是美德仍然應(yīng)與你同行。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。讓我們與美德來(lái)個(gè)約會(huì)吧!

我與美德有約征文13

　　如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?

　　當(dāng)我在馬路邊看見(jiàn)有一個(gè)小孩跌倒，我會(huì)立即去把他扶起來(lái);當(dāng)我在學(xué)校地上發(fā)現(xiàn)紙屑，我會(huì)毫不猶豫的撿起并扔向垃圾桶;當(dāng)我在家中看見(jiàn)哪兒擺放不整齊，我會(huì)在第一時(shí)間里趕過(guò)去;當(dāng)我在教室里有同學(xué)請(qǐng)我?guī)兔�時(shí)，我會(huì)二話不說(shuō)的去進(jìn)我的能力幫助他;當(dāng)我在步行街看見(jiàn)有乞丐在要錢時(shí)我會(huì)不加思索的往他的碗中投入幾塊錢;當(dāng)我在超市看見(jiàn)有什么東西落地時(shí)，我會(huì)義不容辭的去把它拾起并放在應(yīng)放的地方……

　　每當(dāng)我做完這些后，許多人都會(huì)向我投來(lái)贊許的目光。當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還要甜!

　　俗話說(shuō)得好“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事開(kāi)始做起，幫別人撿起掉在地上的文具盒，幫別人找到丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊……

　　在汶川大地震發(fā)生的那一霎那，感人事跡有很多。譚千秋舍己救人;王洪發(fā)舍親救人;他們?cè)谏�死攸關(guān)的時(shí)刻，選擇了把生的希望留給了別人，把死的'危險(xiǎn)留給了自己…… 老師們把知識(shí)傳授給我們;工人們把用汗水換來(lái)的成果給人們……

　　自從張爺爺搬到我家樓底下，家家戶戶門口的垃圾都消失了，后來(lái)經(jīng)人了解，才知道，張爺爺每天都爬上爬下看看哪兒有垃圾。有一次，我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)有了。媽媽問(wèn)：“是不是剛剛收拾抽屜時(shí)，連同廢紙一起扔了?”于是我趕緊找了個(gè)棍，跑到樓底下翻垃圾桶。正巧，張爺爺看見(jiàn)了，問(wèn)：“你在找什么啊?”我說(shuō)：“筆�！睆垹敔斠宦�(tīng)，立即搶過(guò)我手上的棍，在垃圾桶里左翻右翻，也沒(méi)找到�！皬垹敔�，別翻了，我不要了�！薄皠e著急，馬上就找著�！崩�圾桶太臟了，我直往后退，而張爺爺像什么也沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)找。過(guò)了一會(huì)兒，終于找到了。“謝謝張爺爺!”我說(shuō)。張爺爺拍了拍他那又黑又丑的手說(shuō)：“趕快寫作業(yè)去吧�！�

　　張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里，有很多為人民服務(wù)的人，他們用烈火燃燒著自己，給人民帶來(lái)了溫暖。

　　我與美德有約。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓我們的世界充滿溫暖吧!

我與美德有約征文14

　　美德少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。走近他們，我的內(nèi)心也受到了照耀。

　　在一位位美德少年中，令我深有感觸的，還是那來(lái)自江蘇省揚(yáng)州市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)的‘小才女’——華珈。她為了救在汶川大地震中失去母親的楊李仙，主動(dòng)邀請(qǐng)她去自己家里住，把她當(dāng)做自己的親妹妹，雖然華珈只比楊李仙大兩歲，可是，她仍然盡職做好一個(gè)姐姐。每次有了好吃的，她總是第一時(shí)間想到楊李仙，讓給她吃;有了好玩的，她也都先讓給這個(gè)小妹妹玩兒;有了新衣服穿，她也總是留著，讓給楊李仙穿。就算楊李仙摔壞了她心愛(ài)的玩具，但她總這樣安慰自己，我是大姐姐呀!楊李仙是小妹妹，還是客人，我可不能那么小氣了啊!分別時(shí)，華珈把她最喜歡的一件玩具作為禮物送給了楊李仙。這是她十歲得到的生日禮物;一個(gè)舞臺(tái)造型的圓盤上，站著一個(gè)金發(fā)小女孩。只要摁動(dòng)開(kāi)關(guān)，小女孩便會(huì)在音樂(lè)聲中翩翩起舞…………

　　讀完華珈的'故事，我思緒萬(wàn)千，一個(gè)平凡的小女孩，她那種善良，寬宏大度的精神，深深地打動(dòng)了我。

　　每次讀她的故事，都會(huì)感到羞愧。年僅十歲的華珈，這么小就有那么寬大的心胸，那么善良的心靈。我還記得那次上完體育課，我累得滿頭大汗，回到教室，當(dāng)我看到陳佳云手中的冰水，我便立刻問(wèn)她要，她不給我還去搶。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，我還把她的水灑了一地。還有一次，老師讓我們挑選圖書(shū)，作為班長(zhǎng)的我，第一個(gè)沖到講臺(tái)前，挑了一本好書(shū)，再與華珈一比，我是顯得多么渺小啊!

　　讀美德少年故事后，更加激勵(lì)我去做一名美德少年。

我與美德有約征文15

　　自從我的老師給我推薦了《美德少年故事》，我從中明白了一個(gè)深厚的道理，我發(fā)現(xiàn)書(shū)同主人公的美德是我們都不可缺少的，而這些，我們平常卻做不到，與書(shū)里的人相比，我覺(jué)得我們非常渺小。

　　其中，讓我最深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：

　　這個(gè)故事中的主人公叫趙喬喬，她生下來(lái)時(shí)比常人都小，所以乳名“點(diǎn)點(diǎn)”，但忽然間，趙喬喬就像春天的竹筍，到十二歲時(shí)，眼看著就要到一米七五了，她這個(gè)高度在她的校園里那是絕無(wú)僅有的。

　　但有一天，趙喬喬的媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“造物主讓你長(zhǎng)那么高，也許是想讓你替比你矮的人撐起一片天吧!”因?yàn)閶寢屵@無(wú)意中說(shuō)的一句話，在趙喬喬的心里生根發(fā)芽。

　　趙喬喬與另外一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)(一只貓)的故事，使她的媽媽對(duì)女兒有了驚喜的“發(fā)現(xiàn)”。點(diǎn)點(diǎn)是老奶奶收養(yǎng)的貓，但因?yàn)檫@只貓沒(méi)有名字，所以趙喬喬慷慨地把自己的乳名送給了這只流浪貓。但在老奶奶搬家時(shí)，這只貓不知道跑哪去了，后來(lái)趙喬喬發(fā)現(xiàn)了它，并且收留了它。有一次，點(diǎn)點(diǎn)把趙喬喬的手沒(méi)注意給抓破了，害得趙喬喬打了狂犬疫苗。媽媽一怒之下，要把點(diǎn)點(diǎn)趕走，趙喬喬說(shuō)如果我不小心犯了錯(cuò)誤，你也會(huì)趕我走嗎?這只貓是我的點(diǎn)點(diǎn)，所以我也不會(huì)讓它走。就因?yàn)橼w喬喬的這句話，媽媽就留下了點(diǎn)點(diǎn)。從這件事上，媽媽看到了趙喬喬有一顆善良的心。

　　有一次，趙喬喬的媽媽被一輛小汽車撞上了，小汽車司機(jī)趁四周無(wú)人一下子跑了，媽媽被送到了醫(yī)院，在醫(yī)院里昏迷了一天后醒來(lái)了。媽媽在住院期間，趙喬喬每天幫媽媽洗臉梳頭，還幫媽媽洗腳，并且進(jìn)行恢復(fù)按摩。

　　還有一次，媽媽送趙喬喬上學(xué)，在經(jīng)過(guò)一條道路時(shí)，有幾個(gè)工人扛著廣告燈箱，趁車流稀少的間隙，他們匆匆地橫穿街道，這幾個(gè)人并沒(méi)有注意到趙喬喬和她的媽媽。開(kāi)始，她們母女倆正在說(shuō)話，當(dāng)趙喬喬發(fā)現(xiàn)一個(gè)工人肩上的燈箱尾部正朝媽媽掃過(guò)來(lái)時(shí)，急忙用自己的手圈住了媽媽的.脖子。

　　當(dāng)媽媽在不知道的情況下說(shuō)趙喬喬時(shí)，只見(jiàn)燈箱在趙喬喬的額頭上狠刮了一下，尖銳的疼痛，使趙喬喬不得不叫喊一聲，媽媽看見(jiàn)了趙喬喬的傷口，臉?biāo)⒌匾幌掳琢耍�原�?lái)，趙喬喬把媽媽的脖子圈起來(lái)時(shí)，是為了保護(hù)自己的生命，所以才那樣。媽媽又哭又笑地問(wèn)：“你怎么不告訴我呀?”“我那時(shí)也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以就只好這樣了”。媽媽聽(tīng)后，眼淚嘩嘩地流。

　　通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，讓我學(xué)到了許多美德，有孝敬長(zhǎng)輩、感恩親人，帶領(lǐng)和影響周圍的人做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、孝敬長(zhǎng)輩的好少年;也有自立自強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)性格，做老師的好幫手。這些美德少年們的美德，值得我們學(xué)習(xí)。

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