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關(guān)于閱讀伴我成長(zhǎng)主題征文_世界讀書(shū)日感想作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于閱讀伴我成長(zhǎng)主題征文_世界讀書(shū)日感想作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于閱讀伴我成長(zhǎng)主題征文_世界讀書(shū)日感想作文1
阿巴斯阿卡德說(shuō)：“閱讀—而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命�！钡拇_，讀讀寫寫是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。讀寫是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在我們的心田，用愛(ài)心去培育，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
伴隨著老師們每天輕柔和緩的頌讀聲，伴隨著媽媽每天必不可少的睡前故事聲，我一天天長(zhǎng)大。正處于人生起步時(shí)期的我，猶如一株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要靠課外閱讀去采集。于是我從兒時(shí)的《三字經(jīng)》到年少的《放慢腳步去成長(zhǎng)》一路細(xì)細(xì)品讀，受益匪淺！
兒時(shí)我用丫丫語(yǔ)驕傲地背誦出“人之初，性本善”時(shí)，我似乎明白了一些道理；大一點(diǎn)的我分角色朗讀《安徒生童話》時(shí)，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)暗自落淚；再大一點(diǎn)的我默讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》時(shí)，為主人公的英雄氣概所折服……久而久之，我便成了一個(gè)地地道道的小書(shū)迷。我喜歡讀書(shū)，也有著自己獨(dú)一無(wú)二的讀書(shū)方法。一本新書(shū)買來(lái)之后，先把它讀完，看到好的詞句再進(jìn)行摘抄，像一些修辭手法：擬人、比喻、排比等不僅要懂，還要學(xué)會(huì)用。摘抄完后，再把書(shū)中的情節(jié)梳理一番，最后又再次把整本書(shū)閱讀一遍。
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，就因?yàn)檫@樣的細(xì)讀，書(shū)中的精華更深地印在了我的腦海中，揮之不去！
我站在書(shū)櫥前，一眼就看到了三年級(jí)時(shí)讀過(guò)的第一本小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》。讀著讀著，我仿佛已身處集市，眼前便是善良的'小豬威爾伯與機(jī)智聰明的夏洛了。威爾伯重生了，但夏洛卻犧牲了，夏洛犧牲了自己，換來(lái)了朋友的新生，它用生命詮釋了什么是真正的友誼。第一次我懂得了友誼是什么！
到四年級(jí)時(shí)，我最喜歡的一本書(shū)便是《假如給我三天光明》，這是偉大的盲人女作家海倫凱勒的自傳，我已經(jīng)讀了好幾遍了，甚至我都記得書(shū)中那段，“在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。”海倫堅(jiān)定的眼神讓我又一次感受到她成功的秘訣——無(wú)與倫比的毅力！霎時(shí)，一股特別的香味彌漫在空中，沁人心脾，這香味似有無(wú)窮的力量，催人奮進(jìn)。這次我懂得了毅力是什么！
再看看《吹小號(hào)的天鵝》中的路易斯！它是一只生下來(lái)就不會(huì)發(fā)聲的天鵝，但它一直和命運(yùn)抗?fàn)�，憑借著自己對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)困難的樂(lè)觀，越過(guò)了重重挫折，最后尋找到幸福、安寧、祥和的生活。在我眼里，它是一只美麗的天鵝，我喜歡它。
五年級(jí)時(shí)讀的印象最深的一本書(shū)便是《放慢腳步去成長(zhǎng)》。我輕輕地拿起這本書(shū)，再次品讀。這是“章紅時(shí)光系列”叢書(shū)中的一本。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在藍(lán)旗街小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這本書(shū)中，我最喜歡的章節(jié)非《從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來(lái)的日子》和《發(fā)財(cái)不易》莫屬。當(dāng)我讀到“語(yǔ)數(shù)外三分天下，路王秦一統(tǒng)江湖”時(shí)，不禁“呵”地一聲笑出來(lái)。�。“７茽柺嵌嗝锤挥邢胂罅�！雖然“老班太”布置的作業(yè)多了點(diǎn)，也不至于這樣寫對(duì)聯(lián)吧！我很喜歡《發(fā)財(cái)不易》一篇，因?yàn)橹魅斯珬畹鹊鹊摹鞍l(fā)財(cái)夢(mèng)”實(shí)在太空有《水滸傳》中除殲懲惡的林沖、《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮……他們聚到一起，手拉手，一起笑著、跳著，說(shuō)：“我們要做永遠(yuǎn)的朋友�！焙鋈唬矣致劦侥鞘煜さ奈兜�，那淡淡的清幽的香味，那是一股書(shū)香的氣味……
這是一個(gè)甜美的夢(mèng)，一個(gè)因?yàn)殚喿x伴我成長(zhǎng)的夢(mèng)！
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從小到大，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中令人膽戰(zhàn)心驚、扣人心弦的情節(jié)。
因?yàn)閶寢尯芟矚g看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，我就對(duì)那些五彩繽紛的童話書(shū)愛(ài)不釋手。那些小故事深深地吸引著我，看著看著，我仿佛身臨其境，置身于巨大的童話王國(guó)中。我總試想：如果我有神奇的本領(lǐng)，那么就可以讓賣火柴的小女孩脫離苦海，過(guò)上幸福的日子；我也希望擁有一盞能滿足我愿望的神燈，那么我就可以帶著理想遨游太空。我為凡卡的命運(yùn)感到傷心，為沒(méi)穿衣服的皇帝感到可笑……這些故事總是可以令我很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)童話書(shū)漸漸失去了興趣，而迷上了成語(yǔ)故事。一則則成語(yǔ)故事讓我明白了許多道理�！妒刂甏谩纷屛颐靼兹魏我淮我馔獾氖斋@都不是永久的，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，只有自己真正付出過(guò)，才能體會(huì)到豐收的喜悅；《熟能生巧》讓我知道無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中，做任何事情，只要反復(fù)實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地努力，就能夠掌握熟練的'技巧，找到竅門。
慢慢地，慢慢地，我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我又對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《三國(guó)演義》、《西游記》《水滸傳》……我都看得津津有味。特別是《三國(guó)演義》，書(shū)中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍……都給我留下了深刻的印象。這些好書(shū)不僅提高了我的閱讀能力，同時(shí)也讓我的寫作能力有了很大的提高。
臧克家曾說(shuō)過(guò)："讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友"。是��！書(shū)給了我許多知識(shí)，書(shū)又像我的一位忠實(shí)的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長(zhǎng)。
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“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話我常常聽(tīng)老師、家長(zhǎng)們說(shuō)起。其實(shí)我覺(jué)得趙恒這句話說(shuō)的挺好，書(shū)讀得多了，里面的奧秘你自然就會(huì)知道。
五年級(jí)的時(shí)候，我的課外書(shū)總是一本接一本地往學(xué)校里帶，不過(guò)呢，看的時(shí)候是覺(jué)得有滋有味的，但看完之后就覺(jué)得整本書(shū)下來(lái)也沒(méi)有什么收獲，也就是能把書(shū)里的大致內(nèi)容記住而已。所以，我每看完一本書(shū)之后，就會(huì)連續(xù)幾天不看書(shū)，大概三四天左右，我又會(huì)把前幾天看的那一本書(shū)拿出來(lái)重新看個(gè)一兩遍。
書(shū)不是你用來(lái)學(xué)習(xí)的工具，也不是什么擺設(shè)，它是能讓你的靈魂升級(jí)，能讓你的大腦充滿智慧的東西。它有時(shí)可能會(huì)是一個(gè)慈祥的老爺爺，有時(shí)也可能是一個(gè)可愛(ài)的孩子，你在看它，讀它的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多樂(lè)趣，也可能會(huì)悟出許多道理。我至今記得五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》中的一句話：“如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？”現(xiàn)在如果讓我來(lái)選擇一樣?xùn)|西，我會(huì)毫不猶豫地選擇書(shū)！。我覺(jué)得帶上一本書(shū)去旅行何嘗不是一件好事呢？當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，拿起它翻開(kāi)閱讀，你會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)之前遺漏的.一些段落或句子，這一遍讀它的時(shí)候，你也許會(huì)說(shuō)：“咦，這頁(yè)我看過(guò)嗎？原來(lái)之前的我是那么粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現(xiàn)在我的想法和作者相似，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)槊恳淮稳タ磿?shū)，總會(huì)有意想不到的收獲。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，當(dāng)然，我喜歡看書(shū)的愛(ài)好并沒(méi)有變。只是，書(shū)不像以前那么多了，以前下課就在位置上看書(shū)的我，已經(jīng)漸漸陌生，甚至快要絕版�，F(xiàn)在的我，閱讀量變少了，其實(shí)我特別想回到五年級(jí)，但是，身邊的人變了，也就回不去了。
但是，我還是會(huì)繼續(xù)保持看書(shū)的愛(ài)好，只要有書(shū)看，我還是會(huì)坐在那個(gè)我熟悉的位置上，靜靜地看著書(shū)，感受其中的樂(lè)趣。也許，以后的我，會(huì)變得話更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書(shū)，我相信我可以回到以前。請(qǐng)你們記住，書(shū)是智慧的源泉，請(qǐng)你們愛(ài)書(shū)、好好看書(shū)。
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“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍是我最好的朋友。它伴我一起成長(zhǎng)，陪我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我喜歡讀書(shū)，從李白到李清照，從魯迅到冰心，從泰戈?duì)柕酵栏衲颉沤裰型�，我都喜歡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著書(shū)，隨時(shí)隨地讀著。
我喜歡，在春姑娘柔軟的長(zhǎng)發(fā)里讀書(shū)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。朗朗的讀書(shū)聲中，垂柳也好奇地彎下了腰，綠玉般的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，正如賀知章所說(shuō)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。池塘里，美麗的魚(yú)兒正在“魚(yú)戲蓮葉間”，還有一群可愛(ài)的白鵝在快樂(lè)地“紅掌撥清波”。池塘邊，花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)兒伸展腰肢，小草也好奇地探出頭來(lái)，東張西望，好一幅“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春景畫(huà)呀！
我喜歡，在夏夜的星空下讀書(shū)。伴著蟬鳴，和著蛙叫，看那“接天邊葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。瞧，一只蜻蜓立在荷葉上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)處傳來(lái)飄渺的歌聲，我好像看見(jiàn)月光下的肚肚狼正在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌。所有的病人都拋開(kāi)了拐杖、輪椅，盡情地載歌載舞……
我喜歡，在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書(shū)。品味“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的.蒼涼；欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美麗；感嘆“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進(jìn)了綠山墻；跟小豆豆一同看著窗外沉思；同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡，冬日的暖陽(yáng)下讀書(shū)。手捧一本書(shū)，坐在窗邊看那銀裝素裹，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的畫(huà)面讓我回味無(wú)窮……我仿佛看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)緩緩地走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的駝鈴聲。
讀書(shū)，帶我走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，領(lǐng)我遨游在智慧的寶庫(kù)，和我一起穿梭于當(dāng)今中外。讀書(shū)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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我從小熱愛(ài)讀書(shū)。書(shū)像水一樣是我的生命之源，沒(méi)有書(shū)的我就像缺水的泥巴一樣干；像口渴的植物那樣沒(méi)精打采。書(shū)也是我身體的一部分，你瞧，無(wú)論我閑坐在哪兒，我的.手中一定有一本書(shū)，看著書(shū)中的故事，我就像掉進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的大海，一直往前游，除非我自己游上岸，否則你是無(wú)法將我從“沉浸”的海洋里拉出來(lái)。
記得在我八歲那年，已經(jīng)會(huì)看一些沒(méi)拼音的書(shū)了，所以，我便從書(shū)柜里“偷”了一本姐姐的《同桌冤家》，光自己看書(shū)不說(shuō)，還叫上爸爸媽媽一起來(lái)看，爸爸媽媽也非常配合我，和我一起津津有味地閱讀起來(lái)，也被我拉進(jìn)了知識(shí)的海洋，讀到開(kāi)心的地方，我們一起放聲大笑，父母也被我卷回到了童年時(shí)刻……這時(shí)姐姐突然打開(kāi)書(shū)房門，嚇得我和爸爸媽媽都放聲大叫：“�。」治飦�(lái)了！”姐姐被逗得不知所措：“哪里有怪物啊——啊！我的書(shū)！你們都干了什么？”而我們還陶醉在知識(shí)的海洋里，隨便應(yīng)付了一句，姐姐忍不住笑了起來(lái)：“我看你們呀都變成書(shū)蟲(chóng)了，兩只老書(shū)蟲(chóng)，一只小書(shū)蟲(chóng)！哈哈！佳佳，你那已經(jīng)不叫看書(shū)了，那叫‘啃’書(shū)！”
思緒隨我飄向另外一個(gè)場(chǎng)景，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包就拿起雜志看了起來(lái)，到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽在我耳邊大叫一聲“吃飯了！”，我連頭也不抬，這時(shí)姐姐在外面說(shuō)：“算了，她肚子餓了總會(huì)來(lái)吃的。”媽媽聽(tīng)了就吃飯去了，吃完飯后，媽媽對(duì)正在書(shū)的海洋里遨游的我說(shuō)：“媽媽有事出去一下，等會(huì)吃完飯馬上做作業(yè)！”說(shuō)完就“嘭”地一聲關(guān)上了門……姐姐正在做作業(yè)，所以也沒(méi)時(shí)間管我。雜志看完了，我又換了本童話看：灰姑娘的故事讓我懂得了什么叫做奇跡；丑小鴨的故事讓我明白了人不可貌相……童話看完了，我又捧起了一本寓言故事：我為小老虎的愚笨而緊張；我因狐貍的狡猾而討厭；我為小猴的勇敢而自豪……不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)做完了嗎？”“什么？”我好像大夢(mèng)初醒一樣，趕緊從知識(shí)的海洋里游上岸來(lái)。媽媽走到餐桌前一看：“你怎么連飯都沒(méi)吃？”“嗯？開(kāi)飯了嗎，你們也不通知我一聲？”我奇怪地問(wèn)，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，“你這個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一定又被書(shū)迷住了！”迷途的我像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦……
看書(shū)，既豐富了我們的知識(shí)，還教會(huì)了我們各種各樣的道理。
我愛(ài)看書(shū)！因?yàn)闀?shū)已是我人生中必不可少的一部分！
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