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我的好老師優(yōu)秀征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我的好老師優(yōu)秀征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師優(yōu)秀征文1
老師像媽媽一樣，每日都是會(huì)把專業(yè)知識(shí)傳遞讓我們，使我們健康成長。老師公平的審判長，再受氣時(shí)，他會(huì)秉公剛正不阿的來協(xié)助大家討回公道。老師大家課外的朋友，能使我們?cè)谕嬷蝎@得學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。
常常想起我的小學(xué)生語文教師，我都是會(huì)禁不住那深深地的思戀之情。
如今回憶起來，葉老師應(yīng)當(dāng)有三十多歲了吧！她那又高又挺的鼻梁骨發(fā)布著一副眼鏡。那愁絲里還參了幾抹白頭發(fā)，那時(shí)為大家留有的。
“四度春風(fēng)化層綢繆，幾翻秋風(fēng)秋雨洗差距。烏發(fā)積霜織太陽太陰，鉛筆不言寫秋春。桑蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。”每每想到這首詩，我也會(huì)禁不住想到葉老師。葉老師盡管只守候了大家短短的2年，但我們?cè)谝黄鸬臍q月一直清楚的在腦子里縈繞，讓人意猶未盡。她帶大家觀查落葉，守著大家做作業(yè)，教大家歌唱……
她學(xué)習(xí)方面對(duì)大家很“嚴(yán)苛”。有一次，有一位同學(xué)們沒做作業(yè)，放學(xué)后她把這位同學(xué)們叫到課室外邊去說原因。這位同學(xué)們就迅速的想了個(gè)原因來應(yīng)付她，可事兒并并不是那樣簡單。葉老師也是教了好幾十年的書，那樣就被騙那可就徒勞了她那聽了一次次原因的耳朵里面和她那機(jī)敏的心了。下課后，她把這位同學(xué)們領(lǐng)取了她的公司辦公室，先打個(gè)電話給這位同學(xué)們的父母表明了緣由，最終又尤其囑咐了父母別打小孩，要好好地文化教育他，這才肯學(xué)會(huì)放下電話。讓哪個(gè)同學(xué)們?cè)谒k公室里做完作業(yè)才準(zhǔn)的回家了。她并沒有要想經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)大家，僅僅想使我們聰明，�；４蠹叶�！
你是否還記得有一次，葉老師布局大家寫《家庭作業(yè)》，明天下午便會(huì)查驗(yàn)。坐著我邊上的是我們班副班長，他是個(gè)男孩子，考試成績非常好，自豪也是無可避免的，因而葉老師文化教育他很數(shù)次了。
第二天入校，大早上的就見他緊張兮兮的，那小表情好像干了做賊心虛。他是在擔(dān)心嗎？是干了哪些錯(cuò)事啦？是否沒寫作業(yè)啦？我還在心里膽大的猜想起來。就這樣吧！他是副班長，何況他考試成績一直都很好，不容易不寫作業(yè)的！因此我消除了這一猜想。
中午查驗(yàn)的情況下來到，葉老師一進(jìn)課室就看到了他那心里不舒服的“魚死”小表情，他眼眉稍微的縮緊，雙眼盡管在看別的地區(qū)，但他總是隔三差五的看工作封面圖，還隔三差五的用書籍把工作給遮擋住。好啦，終于把握住他的“辮子”了，一想起可以用他的“辮子”來威協(xié)他內(nèi)心就行迫不得已，但事兒總不容易事事順心，他都逃不出我的這鞋雙眼，怎么可能逃離葉老師的慧眼呢？葉老師仿佛發(fā)覺了他在掩蓋什么，因此離開了回來伸手向他要到：“用來�！薄澳男彼裾J(rèn)道，眼里顯出一絲惶恐不安�！肮ぷ��！辈恢朗裁磿r(shí)候葉老師的響聲早已嚴(yán)格了起來�！拔易隽说�。”他的聲音一些巍顫顫�！案闪藶楹我�？這是你做的`嗎？你用心了沒有？”這三個(gè)難題一下問愣了他�！澳阋詾樽陨砜荚嚦煽兒靡稽c(diǎn)就自豪。你亂做因?yàn)槲也辉付嘀v過，你沒做，就不可以讓他人讓你做，還亂做。”葉老師的眉梢類似擰在一起了，大家都了解她生氣了。評(píng)說完工作后她扔了一句話給他們：“下課后到我公司辦公室。”出自于好奇心，下課后大家好多個(gè)也悄悄的跟了上來，發(fā)覺葉老師是使他改版，還文化教育了他好一會(huì)兒。
沒有一個(gè)教師會(huì)不喜歡他的學(xué)員，他會(huì)把他的學(xué)員作為自身的子女一樣看待。
如果我是展翅欲飛飛翔的小鳥，那您便是鼓振翅膀的風(fēng)；如果我是一片出芽的新芽，那您便是埋進(jìn)地面的根；如果我是河流，那您便是河岸將我圍繞。知己得話一直想對(duì)您傾吐，心頭的開心老想與您共享……
您啊！早就扎在了我的心里；您��！便是再塑專業(yè)知識(shí)的“名人”；您��！就是我心里始終欽佩的教師……
“相見時(shí)難別亦難，車風(fēng)乏力百卉殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月色寒。
蓬山此去無多通道，青鳥殷勤為探看�！�
我的好老師優(yōu)秀征文2
我的語文老師姓張，她是一個(gè)暖水瓶型的老師，刀子嘴豆腐心，為人正直、公正不阿從不偏袒什么人。她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的好班主任。
以前我雖然很喜歡看書，但是不喜歡寫作業(yè)，更不喜歡寫作文。在三年級(jí)的時(shí)候，她，張老師走進(jìn)了我的生活。她有時(shí)候和藹可親且風(fēng)趣可愛，有時(shí)候又十分嚴(yán)厲且不茍言笑。
在班隊(duì)會(huì)上，她深深哲學(xué)教會(huì)我做人的道理；平時(shí)句句嘮叨告訴我要細(xì)心；次次鼓勵(lì)增加了我的自信心，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；一次次耐心指導(dǎo)讓我愛上語文；一節(jié)節(jié)課堂讓我受益匪淺。
記得有一次我哭的很傷心，那是我第一次在學(xué)校嚎啕大哭，因?yàn)槲液秃门笥殉臣芰�，她把送給我的愛心筆記本撕了個(gè)粉碎，那上面可是有我一筆一劃記的特別認(rèn)真整潔的課堂筆記，我還想帶回家給媽媽看。因?yàn)槲覀円谎圆缓�，她認(rèn)為那個(gè)筆記本是她送過我的，所以她要把它撕了。我認(rèn)為你既然送過我了，那就是我的了�，F(xiàn)在就這么被你撕了！我的寫的那么認(rèn)真的'筆記就這么沒有了，心里特別難過，忍不住就大哭起來。張老師知道了，立刻過來把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地問我：怎么呢？老師早上才夸獎(jiǎng)過你最近進(jìn)步特別大，就翹尾巴啦？我還沉浸在自己的難過中抽抽嗒嗒。張老師接著俏皮地說：你讀了那么多書，知道梨花帶雨什么意思嗎？我一聽，還有我不知道耶，立刻止住了眼淚，看著張老師搖頭說：不知道。很是期待的等著張老師能解釋給我聽，結(jié)果張老師嘴角溢滿笑容說：就是你現(xiàn)在這個(gè)樣子��！不知道這個(gè)成語什么意思，回家問媽媽。好朋友之間要相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，你喜歡閱讀，她做事認(rèn)真，你們兩人坐在一起進(jìn)步就會(huì)越來越大，結(jié)果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，哭的這么傷心。做事一定要認(rèn)真做人一定要豁達(dá)�，F(xiàn)在回到座位上好好想想，自己哪里也有不對(duì)，彼此道個(gè)歉，你們還是好朋友。好朋友是打不離，吵不散的。過來一節(jié)課我們兩人又和好如初，玩到一起了，沒有人覺得尷尬，一切都顯得那么自然。放學(xué)回家我走進(jìn)家門就問媽媽：梨花帶雨什么意思呢？并告訴她早上發(fā)生的事情。媽媽敲了敲我腦袋說：你們老師真是用心良苦，你們還這么不乖。我趕緊跟媽媽說：我都聽老師勸了呀！已經(jīng)和好了，還和以前一樣，只是你看不到我寫的最棒的課堂筆記了。
這世界最溫暖的不僅僅是陽光，還有媽媽和老師的笑容，為此我愿意做正確的事情，讓媽媽和老師的笑容多一些。在我印象中有這么幾件事情老師很生氣。
一次新來的張薇薇同學(xué)在星期二的午讀課遲到了，那時(shí)候我們都在安安靜靜地看書，張薇薇同學(xué)站在教室門口大聲高喊了一嗓子：報(bào)告！猶如魔音灌耳，把我們都嚇了一大跳，全都抬起頭不約而同地看向她。張老師面帶怒氣，嚴(yán)肅地對(duì)張薇薇說：站到后面去，下課再說。我們心里打著小鼓，七上八下摸不著節(jié)奏。老師一般都不會(huì)找新同學(xué)麻煩，犯事了也只是睜一只眼閉一只眼，大多口頭批評(píng)一下，想給新同學(xué)留個(gè)好印象。但是事情發(fā)展的空間總那么大，一下課張薇薇就被張老師叫進(jìn)語文辦公室給說教了一通。嚇得我們誰都不敢遲到。張老師說遵守時(shí)間就是信守承諾，誰也沒有特權(quán)。
大家心里一定認(rèn)為每一個(gè)學(xué)校和班級(jí)都有老師的得意門生，我們班也不列為。事實(shí)是這樣的嗎？龔雅琪學(xué)習(xí)好還是班長，可是有一天龔雅琪錯(cuò)了，具體我也不知道什么事，那時(shí)候我們都認(rèn)為這事情也就算了。可是，命運(yùn)好像跟我們開了一個(gè)玩笑，我們的推測又一次錯(cuò)誤了。那天語文課上，張老師面色帶紅，有可能是被氣的。她叫龔雅琪站起來，用一字一頓的語氣說了很多批評(píng)龔雅琪的話。我們都嚇傻了，教室里掉根針估計(jì)都能聽到具體掉哪里了。那時(shí)的張老師肯定十分生氣，因?yàn)樗綍r(shí)的聲音雖然算不上悅耳動(dòng)聽，但是也很柔和平滑。從這兩件事情以后，班上的“張粉”對(duì)張老師的欽慕之情又上了一層。張老師真的是又正直又不偏心的好老師、好班主任。
云山蒼蒼，碧水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。有幸我可以認(rèn)識(shí)我生命中的良師益友，她帶給我的是一生受用不盡的財(cái)富，將來我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)她們的諄諄教導(dǎo)、殷切希望。
難忘�。≥p盈的背影，眼角細(xì)密的皺紋，校園里、燈光下辛勤的老師。
我的好老師優(yōu)秀征文3
老師，多么神圣的字眼，你們是春蠶，是園丁，是辛勤的耕耘者，是燦爛的太陽；為了傳播文明和知識(shí)的種子，你們不惜灑盡最后一滴血，流盡最后一滴汗。
一說到老師，一個(gè)熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀(jì)，中等的個(gè)子不胖不瘦的身材，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語文的班主任——郭老師。
郭老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。使我一下子愛上了學(xué)習(xí)。
有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為郭老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，郭老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的'這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績？
記得有一次，我考試考砸了，爸爸非常生氣，一直問我為什么不該錯(cuò)的錯(cuò)了那么多；為什么考得比別人差；為什么怎么簡單的試卷沒考一百分……委屈的我一下子哭了，第二天，郭老師知道了就利用課余時(shí)間和我談心，郭老師雖然是老師，但跟我說話的語氣不像是老師，而更像一個(gè)知心的好朋友。老師這親切的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌曲，使我的心情一下子放開了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師，面對(duì)考試我也不像以前那樣緊張、害怕。
老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
我的好老師優(yōu)秀征文4
她是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)來的新班主任，教了我三年的數(shù)學(xué)和英語，從她那里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也享受了無限的樂趣。
每年，她都會(huì)帶著我們?cè)诖号ㄩ_的日子里，去田野放風(fēng)箏、野餐，在“六一”兒童節(jié)帶我們?nèi)セ羟窨h臨淮崗風(fēng)景區(qū)踏青、去水門塘公園游玩。她經(jīng)常陪著我們玩各種各樣的游戲，有空就和我們打球、下象棋、跳棋、五子棋，有時(shí)會(huì)忘形的和我們一起瘋打玩鬧，讓我們感覺到如同母親般的溫暖，真得，她像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)著我們、呵護(hù)著我們。
記得有一次，我們正在上語文課，突然，外面下起了大雨，我心里非常著急，因?yàn)闆]帶雨傘，那一節(jié)課，我一直望著窗外的大雨在走神，放學(xué)了，我飛奔到樓下的大廳，那里已聚了很多沒有帶傘的同學(xué)，雨仍然像瓢潑一般傾瀉著，這時(shí)突然聽見她在喊我們，原來她是在叫我們這些路遠(yuǎn)的同學(xué)到她家里吃飯，我們都拒絕了，她最后無奈只好到處幫我們借傘，因?yàn)閭悴粔�，她又�?qiáng)留了幾位同學(xué)在她家吃。
我打著傘在路上反復(fù)回憶著老師那副為我們著急的面孔，我永遠(yuǎn)都忘不了，更忘不掉她那關(guān)心的微笑面孔，每次問她題目她都會(huì)面帶微笑的細(xì)心給我們講解，直到我懂為止。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們班有一部分同學(xué)去了外地讀書，只有我們十幾位同學(xué)在白蓮中學(xué)，她也調(diào)到了白蓮中心小學(xué)任教，我們很高興，因?yàn)檫@樣離得更近了，我們一幫人經(jīng)常去看望她，但每次都發(fā)現(xiàn)她變瘦了，我們心里都很難受，我們知道，那是因?yàn)樗ぷ魈哿�，為了又一批的孩子�?/p>
現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張了，所以我有很長時(shí)間都沒去看望她了，有時(shí)想她了，就到她為我們?nèi)嘟⒌腝群相冊(cè)里，翻看那些和老師共同走過的三年來所有活動(dòng)的照片，看看自己每一個(gè)階段的成長足跡，重溫那段美好的回憶。
不知道為什么，每次去看望她時(shí)，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身要離開的那一刻，總是有種想哭的感覺，好幾次，她到中學(xué)來看我們的`時(shí)候也是依依不舍的離開，也許這就是牽掛吧。她愛我們，我們也在心里愛著她。
她教書有一個(gè)特點(diǎn)，就是在考試前她不會(huì)逼著我們復(fù)習(xí)，而是讓我們放松，特別是在考試的前一天，她都會(huì)讓我們玩命的排解壓力，所以對(duì)于考試，我們從來都沒有感覺到有任何的緊張，她這個(gè)與眾不同的做法深深地打動(dòng)了我們，我們也都很爭氣的好好復(fù)習(xí)，每次考試，我們班的英語成績都是排在全鄉(xiāng)第一名，我們和她的感情也隨著成績的進(jìn)步一天天深厚起來。
我很慶幸，我們是幸福的，我為自己曾經(jīng)是她的學(xué)生而感到驕傲，在我的童年里，能遇到這樣一位好老師而感到滿足，在這里，我想對(duì)老師說，您對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)愛您，謝謝您帶給我童年中的這段幸福時(shí)光，我會(huì)帶著這份愛，在我成長的路上，越走越遠(yuǎn)！
想必，你們已經(jīng)心急如焚地想知道她是誰了吧？她叫杜玉芳，其實(shí)這種個(gè)“杜”字，我認(rèn)為另有含意呢，因?yàn)檫@個(gè)字是由“木”和“土”組成的，“木”也就是樹的意思，指的是我們，“土”是泥土的意思，指的是老師，樹的成長離不開肥沃的土地，就是她才讓我們茁壯成長，才讓我們?nèi)绱说碾x不開她，杜老師，謝謝您給我們的營養(yǎng)，我們會(huì)長成參天大樹的，我們一定會(huì)成為棟梁之材的！
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