家長如何教育孩子征文范文（精選20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家整理的家長如何教育孩子征文范文（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　家長如何教育孩子征文 篇1

　　星期三的晚上，我到學(xué)校參加了我兒子的家長會(huì)，當(dāng)開會(huì)時(shí)間還沒到的時(shí)候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會(huì)就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進(jìn)來了，家長都個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個(gè)家長會(huì)來講一講一個(gè)母親怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學(xué)校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，為什么，因?yàn)橹v述的是一個(gè)母親怎樣去教育孩子的學(xué)習(xí)，你們知道嗎，這是一個(gè)十四歲的女孩，家里條件也不好，經(jīng)濟(jì)也不富裕，而這個(gè)母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個(gè)女孩的成績，在學(xué)校里算的上是倒數(shù)第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因?yàn)楹退�的家庭有關(guān)吧，為什么呢？因?yàn)樗�爸爸早早的去世了，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務(wù)活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個(gè)成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個(gè)打工的多不好，雖然這次考的不好，媽媽也有責(zé)任但媽媽呢，希望你在學(xué)習(xí)上能夠自強(qiáng)、自立、自學(xué)，在學(xué)校做作業(yè)要認(rèn)真的做，上課要認(rèn)真的聽講，下課要多看書，考試的時(shí)候要多想想多思考，那么成績就會(huì)提高此時(shí)此刻，這個(gè)小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會(huì)把你的話記在心里，女兒會(huì)努力會(huì)更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學(xué)，媽媽我不會(huì)辜負(fù)你對我的一片心血，我會(huì)用最好的成績來回報(bào)你”，后來，快要期末考試的時(shí)候，這個(gè)女孩每天早上五點(diǎn)鐘起床，復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)回到學(xué)校，早上一個(gè)人在教室里看書，后來有一個(gè)老師走過來，看見這個(gè)女孩一個(gè)人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個(gè)人在看書”，這個(gè)女孩對老師說：“早上早一點(diǎn)對精神好，對學(xué)習(xí)也有幫助”，老師說：“你以后一定是個(gè)讀書的料，老師相信你，一定會(huì)考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個(gè)女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個(gè)女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個(gè)奇跡，后來，她把這個(gè)成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動(dòng)的哭了。

　　我聽了這個(gè)故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵(lì)自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時(shí)候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，我想：“應(yīng)該成績考差的時(shí)候，你要去鼓勵(lì)他，他心情不好的時(shí)候去安慰他，這樣才是提高他的'成績的好方法。

　　不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學(xué)習(xí)上能夠給他一份關(guān)愛，一份理解，一份鼓勵(lì)，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時(shí)候，媽媽我考出了全校第一名，這時(shí)作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。

　　家長如何教育孩子征文 篇2

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，一些望子成龍的父母總是擔(dān)心孩子輸在起跑線上，逼著年幼的孩子參加各種學(xué)習(xí)班，孩子的自主休閑在很大程度上被限制了；有的父母擔(dān)心學(xué)校減負(fù)影響孩子升學(xué)分?jǐn)?shù)，自己給孩子增負(fù)，家庭成了為學(xué)校補(bǔ)漏的第二課堂在學(xué)習(xí)的重壓之下，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不良生活習(xí)慣開始形成，并在不知不覺之中威脅著他們的身體健康。

　　天津市家庭教育研究會(huì)秘書長關(guān)穎說，究其原因，一些父母對家庭教育的詮釋就是家庭學(xué)習(xí)，而教育孩子，主要就是抓孩子的`學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)成了家長與孩子互動(dòng)的中心內(nèi)容，家長把自身的角色定位為孩子學(xué)習(xí)的拐杖和學(xué)校老師的助教，而對孩子身體健康的呵護(hù)和做人的教育這些做父母最基本的職責(zé)，則在很大程度上忽略了。這是父母角色的錯(cuò)位。

　　關(guān)穎說，新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定：父母應(yīng)當(dāng)與學(xué)校配合保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，父母角色錯(cuò)位的結(jié)果是，盡管為孩子付出很多，但由于不懂教學(xué)規(guī)律，不了解教學(xué)內(nèi)容與方法，往往是有勁使不到點(diǎn)子上，而越發(fā)感到力不從心，這便成了所謂強(qiáng)己所難。

　　家長打罵易催化孩子不良心理與行為在天津市家庭教育研究會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查中，有26.4％的父母認(rèn)同孩子有錯(cuò)時(shí)，打他也是為了孩子好的說法，46.4％表示不太同意但也有同意的成分，只有27.2％明確表示很不同意。全國中小學(xué)生人身傷害基本情況調(diào)查結(jié)果表明：有3.6％的孩子在家里經(jīng)常挨打，偶爾挨打的高達(dá)57.3％。

　　關(guān)穎分析認(rèn)為，許多父母面對孩子的不盡如人意的言行，情急之下打罵孩子，或許主觀上是為了孩子好，但在客觀上給孩子帶來的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。一項(xiàng)對未成年犯的調(diào)查顯示，在家里被經(jīng)常打罵的孩子，具有冷酷、暴躁、自卑等不良性格特征最為明顯；有夜不歸宿、打架斗毆、小偷小摸、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等不良行為的比例均高于沒有被經(jīng)常打罵的孩子。

　　關(guān)穎指出，新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，就是站在保護(hù)未成年人人身權(quán)和人格尊嚴(yán)的立場上，對我國多少年來固有的棍棒出孝子不打不成材觀念的否定，是對父母憑借孩子對成年人在人身和經(jīng)濟(jì)等方面的依賴，任意傷害孩子行為的限制。

　　家長如何教育孩子征文 篇3

　　一、應(yīng)走出家教誤區(qū)

　　首先，家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時(shí)性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃;家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　其次，家長要明確在孩子的`教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)地愛孩子。

　　在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求，對孩子的差錯(cuò)動(dòng)輒訓(xùn)斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會(huì)使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn)，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免�！�

　　再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個(gè)性行為發(fā)展。

　　有部分家長送孩子到幼兒園，只關(guān)心孩子所學(xué)知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現(xiàn)，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報(bào)“喜”不報(bào)“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習(xí)慣。

　　二、積極配合，與幼兒園教育同步

　　首先，家長要密切、主動(dòng)地配合班任教師實(shí)施教育計(jì)劃，正確要求和教導(dǎo)孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進(jìn)，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學(xué)習(xí)上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。

　　其次，家長要多到幼兒園與班任教師聯(lián)系，主動(dòng)溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現(xiàn)如實(shí)地反映給老師，共同協(xié)調(diào)配合，針對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)或糾正。

　　三、積極參與幼兒園的家長活動(dòng)，重視家園聯(lián)系

　　家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動(dòng)，注意及時(shí)與班任老師聯(lián)系，這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。

　　此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。

　　總之，只要家長堅(jiān)持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。

　　家長如何教育孩子征文 篇4

　　“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學(xué)校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當(dāng)然也要和學(xué)校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長的我是如何教育孩子呢？我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　首先，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。

　　孩子總體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小就讓她明白學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，而且是學(xué)無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子做作業(yè)時(shí)，我們從不看電視、上網(wǎng)，而是陪她看書、看報(bào)等，當(dāng)然由于我們工作是自己開餐館，有時(shí)她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個(gè)安靜的環(huán)境獨(dú)自完成，然后我們給她檢查和輔導(dǎo)她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習(xí)慣，每天放學(xué)自己回家首先完成作業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　在她的生活習(xí)慣上，我注重培養(yǎng)她的獨(dú)立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓(xùn)練她的動(dòng)手和自立能力，比如用過的東（來源本站）西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動(dòng)后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個(gè)鬧鐘，她每天早上自己調(diào)好定時(shí)，六點(diǎn)半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學(xué)校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學(xué)校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時(shí)候，孩子會(huì)洗碗了！孩子會(huì)用洗衣機(jī)了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關(guān)鍵是要放手讓孩子自己做。

　　其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　我對于孩子取得的每一點(diǎn)成績都會(huì)及時(shí)給予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，當(dāng)然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵(lì)今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績，最大程度維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。

　　再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。

　　在我的家里Ｃ揮芯對Ｃ揮邪勻ǎ也從不把任何意見強(qiáng)加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實(shí)行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應(yīng)的`事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進(jìn)作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流、勾通，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在在想些什么，她在學(xué)習(xí)生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學(xué)交往，通過與孩子交流和觀察，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向，以便及時(shí)解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時(shí)加以引導(dǎo)。

　　最后，身體力行，以身作則。

　　父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點(diǎn)與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學(xué)來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結(jié)合，為了給她做一個(gè)好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習(xí)慣，因?yàn)楹⒆犹煺娴难劬υ谟^察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓(xùn)練起來。

　　孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注，教育孩子的過程任重道遠(yuǎn)，作為家長，我會(huì)和孩子一起成長！

　　家長如何教育孩子征文 篇5

　　人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了讓孩子健康快樂地成長，我認(rèn)為應(yīng)采取以下方法：一、消除家長對孩子造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的`重要原因之

　　一、家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

　　二、為孩子建立自信心成功源于自信。自信心的建立，來自于周圍人們的賞識。對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立克服困難的信心。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，家長的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）�！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

　　三、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給孩子作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步�。　笔购⒆用靼讓W(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離愿意聽孩子談知心話，真實(shí)地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷，這樣會(huì)抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙他的成長和進(jìn)步。 “讓孩子有出息”是家長永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好孩子的目的，讓孩子快樂健康成長。

　　家長如何教育孩子征文 篇6

　　家長對孩子的教育方法時(shí)流飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)成為了一名初中生，感慨的事情太多太多。有時(shí)候看到孩子埋頭苦讀，背負(fù)很多的壓力。也許孩子也想在自由的天國里遨游，但是面對現(xiàn)實(shí)，今后的路還很長，困難也會(huì)有很多。面對困難，我和孩子都不能逃避，直面現(xiàn)實(shí)并微笑的去面生活中遇到的一切。只有這樣才能走出精彩的人生。

　　一、心理準(zhǔn)備：

　　1、作為家長在物質(zhì)準(zhǔn)備的同時(shí)，心理準(zhǔn)備更需重視：

　　（1）給孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，讓孩子能明確地意識到：我和過去不一樣，我長大了，我是中學(xué)生了。要達(dá)到這樣的效果，不妨刻意為孩子做一件事：如安排一次旅行、一次聚會(huì)或送一件禮物等，賦予孩子一定的儀式感。這樣能激發(fā)孩子對新生活的無限向住，對孩子的自我定位和良好發(fā)展有積極作用。

　　（2）及時(shí)調(diào)整心態(tài)，要把對孩子的管理和教育，做到收放自如。在小學(xué)升入初中這一時(shí)段，大多數(shù)家長認(rèn)為孩子不經(jīng)事，仍然事事關(guān)心，無微不至。其實(shí)家長應(yīng)該明白，這一時(shí)段孩子的心理變化會(huì)很明顯，覺得自己已經(jīng)長大，希望家長能給自己成長的空間，許多事可以自己拿主意了。但事實(shí)上，這一時(shí)段的孩子自控能力還是非常欠缺，對事物的看法和判斷力還不夠成熟。鑒于此，家長的管理和教育應(yīng)該作適當(dāng)調(diào)整，既要放手讓孩子自行完成力所能及的事，又要在關(guān)鍵處提點(diǎn)孩子。譬如準(zhǔn)備讓孩子寄宿的話，家長可以放手讓孩子獨(dú)立完成洗滌清理和整理內(nèi)務(wù)等事情。寄宿的頭幾天，家長不要一天幾個(gè)電話關(guān)心，動(dòng)不動(dòng)自己抽空或托熟人到學(xué)校探望，或只要孩子一個(gè)電話就會(huì)大驚小怪趕到學(xué)校噓寒問暖。家長要做到“該放手時(shí)要放手”。另一方面，家長還需密切關(guān)注孩子，尤其要對孩子的日常細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察，從小處留意孩子的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)疏導(dǎo)。還是以寄宿為例，如果孩子談及寄宿，不耐煩或故意回避，家長要認(rèn)識到這是孩子對寄宿生活的畏懼，應(yīng)該重視，要認(rèn)真開導(dǎo)，幫助孩子消除心理上的障礙。

　　孩子能否快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，家長的作用很重要，家長要做個(gè)有心人，大處宏觀掌控，小處仔細(xì)入微。

　　2、孩子在這一時(shí)段，應(yīng)作的心理準(zhǔn)備：

　　首先，要有角色轉(zhuǎn)變的意識。孩子可以利用課余時(shí)間改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，可以主動(dòng)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，嘗試著學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)一些初中的功課。初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，要學(xué)會(huì)善于學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地學(xué)。自覺而合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自控能力。學(xué)生如能認(rèn)識到自己角色的轉(zhuǎn)變，就能盡早做好思想準(zhǔn)備，以適應(yīng)即將到來的新生活。

　　其次，要對新的環(huán)境懷有憧憬之情。其實(shí)就是擁有積極的心態(tài)。心態(tài)積極，就會(huì)主動(dòng)接受新事物，踏進(jìn)中學(xué)校園，自然會(huì)帶著愉悅的心情去熟悉新的環(huán)境，這樣不僅會(huì)消除因身處陌生環(huán)境而產(chǎn)生的孤寂和不自在，還能以友好的態(tài)度對待身邊的小伙伴，有利于學(xué)生融入新的集體生活，并能讓他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中感覺輕松自如。

　　總之，孩子應(yīng)該收拾心情，將過去的成績珍藏，把過去的失敗封存，用自信的微笑面對新的初中生活，一切從頭開始，好的開始等于成功的一半。

　　二、家庭教育：

　　1、十二歲，一個(gè)小大人樣的孩子本不應(yīng)該承受很多很多，但是在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下，任何人都無法讓自已置身世外。只有努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，才有可能讓自已立于不敗之地，生活過的更好，人生更美。濃烈的興趣和強(qiáng)烈的好奇心是良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和最佳學(xué)習(xí)手段。能很好的解決問題，興趣廣泛是關(guān)鍵，興趣同時(shí)也是一個(gè)人獲得快樂與真正幸福的源泉。在以后教育孩子的問題上我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子更多自由的空間，讓興趣引導(dǎo)他走向正確的方向，走向美好的明天。

　　2、家庭教育效果好壞的一個(gè)重要因素，就是要求孩子做到的，家長首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好，就贊美他；不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。做孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。盧梭曾觸事立言：“真正的教育不在于口訓(xùn)而在于實(shí)行�！苯逃�孩子，如果僅僅靠“口訓(xùn)”，而自己并不“實(shí)行”，那“口訓(xùn)”即使句句是真理，也不過是正確的廢話。古有“以讀書成材之志責(zé)于子”，卻“以市井之心利于身”的人，如今家長尤要防止二重人格�！都t樓夢》里有個(gè)賈政，他說的一套，做的一套，言不由衷，口是心非。他表面上裝得十分清高，一會(huì)兒說“你想做官有什么趣的呢”，一會(huì)兒又說“未免勾起我歸農(nóng)的意思”，似乎把功名看得透了，可當(dāng)著他兒子寶玉的面，卻要他“日后混得個(gè)功名才好”。這一陰一陽的面孔，在寶玉的面前難怪就有“威”而無“信”了。要求孩子做的，作為家長自已要做的更好，所謂言傳身教就是這個(gè)理吧！

　　3、嚴(yán)格與慈愛并行�，F(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的.環(huán)境，也不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會(huì)給他各式新奇的玩具，我們也會(huì)常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分?jǐn)?shù)：當(dāng)檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)嚴(yán)格地指出來，但絕不會(huì)對他喝斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我們愛他，但絕不袒護(hù)他。我們在努力地塑造他，我們希望他自尊自愛、自強(qiáng)自立，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生活中的強(qiáng)者。

　　三、課業(yè)學(xué)習(xí)：

　　語文：在課余時(shí)間，應(yīng)該大量的閱讀。至少應(yīng)該在課本上文章的3倍以上的量；數(shù)學(xué)：重在理解，做題適量達(dá)到熟練，不能眼高手低；

　　物理：重在理解，做題適量達(dá)到熟練，不能眼高手低；

　　化學(xué)：重在理解，做題適量達(dá)到熟練，不能眼高手低；

　　外語：背，但要喜歡它；

　　歷史：應(yīng)背的要背，然后很多就都是男孩子喜歡知道，渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容了；地理：理解記憶為主；

　　生物：常識，必須也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

　　以上是這么多年來，學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)生活的感悟，我會(huì)以身作則，引導(dǎo)孩子去好好學(xué)習(xí)，絕不逼迫。

　　四、配合老師，作好學(xué)校教育工作：

　　每個(gè)家長都有望子成龍、望女成鳳的心情。作為家長應(yīng)該與老師保持溝通，了解自己孩子的情況，積極配合、支持老師的工作。也要抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項(xiàng)工作。家長和老師對孩子要耐心、熱心更要知心。作為家長尤其更要作好孩子的知心人。

　　五、總結(jié)：

　　學(xué)校教育和家庭教育都很重要，家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學(xué)以后，雖然我的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時(shí)間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。對于學(xué)校的各項(xiàng)要求，我們老師對學(xué)生的愛與父母對子女的愛一樣深。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長。在此，我僅以一個(gè)家長的身份對辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的感謝！

　　家長如何教育孩子征文 篇7

　　我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對較短，家長對孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。”事實(shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？我想，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

　　一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

　　很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

　　一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

　　另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道，在今年6月末日報(bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

　　家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

　　三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識

　　進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

　　因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

　　因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

　　四、幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力。

　　新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20XX年超級男聲第二名的佟楠和20XX年超級女聲第二的.黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨(dú)立地存在著七種智力：言語—語言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力、身體—?jiǎng)佑X智力、自知—自省智力和交往—交流智力。

　　1．言語—語言智力

　　這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　2．音樂—節(jié)奏智力

　　這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力，表現(xiàn)為個(gè)人對音樂包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　3．邏輯—數(shù)理智力

　　這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　4．視覺—空間智力

　　這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　5．身體—?jiǎng)佑X智力

　　這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　6．自知—自省智力

　　這種智力主要是指認(rèn)識、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識和評價(jià)自身的情緒、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志，并在正確的自我意識和自我評價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　7．交往—交流智力

　　這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現(xiàn)為覺察、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

　　由此可見，我們的孩子并非無材，而是他們的材被小學(xué)到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅。作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力。

　　以上是我對高中家長如何教育孩子提出的一些看法，希望對高中的家長們有一些幫助

　　家長如何教育孩子征文 篇8

　　說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了他們的太多心血與愛，當(dāng)然我們也帶給了他們數(shù)不清的歡樂。我們進(jìn)步的同時(shí)，父母在這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是父母教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了父母?

　　我的父母不僅僅能關(guān)心我的成績。我認(rèn)為，媽媽最看重我的是意志品質(zhì)等超出成績之外的教育。

　　從小，媽媽就教我讀寫記，只要有空她就會(huì)在我旁邊看書，久而久之，我也認(rèn)為讀書是一件最快樂的事兒，便會(huì)和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買書，而且直到現(xiàn)在，我們還時(shí)常在一起學(xué)習(xí)《每天一個(gè)感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》諸如此類的書使我的日常生活豐富多彩，與其說是這些書本教會(huì)我怎么做人，不如說是媽媽教會(huì)我怎樣面對生活

　　而爸爸呢，他最討厭的.事情也許就是面對文字了，可是，只要是我在家，電視機(jī)爸爸就從不開，電腦從不碰，我一放學(xué)回家，就能看見他在看雜志、看報(bào)紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。

　　我們家里，廁所洗衣機(jī)上有書、沙發(fā)邊有書、床頭有書廚房冰箱上有書，甚至墻上還掛著一面白板，上面寫著名人名言，時(shí)常更換。家里的書有上百本，每本我都看過好幾遍，但是這也讓我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時(shí)，因?yàn)槭掷锬弥鴷�，有時(shí)候，看著看著就什么都忘了。

　　父母不應(yīng)該溺愛孩子，慣到最后，孩子就會(huì)變得嬌生慣養(yǎng)，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什么事情他都只讓我自己去面對，養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

　　爺爺奶奶灌輸我的就是要 立大志;人無志向就不能成大器;志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo) 等等。所以我們家所有人都是經(jīng)常督促我要明確自己奮斗目標(biāo)。

　　可是我認(rèn)為，作為家中的晚輩，最重要的就是要孝順。 父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。 這句話，每個(gè)人都在幼兒園時(shí)就背過，可是又有幾個(gè)真正做到的呢?

　　家長教育孩，有很多人說，其實(shí)最重要的教育，不是學(xué)校的成績，而是最基本的家庭教育。我很贊成這樣的說法，一直以來，我的爸媽不管在家庭，生活，還是為人處事上，都是我最好的榜樣，給我最受益的人生哲理。我相信這都將是我人生中最無窮的資產(chǎn)。

　　家長如何教育孩子征文 篇9

　　生命是花，孩子是那花中的蕊。

　　猛然間，我伴著花蕊已經(jīng)度過了二十三年，我老了嗎？沒有，摸摸臉上的皺紋，在操場上蹦跶幾圈，感覺自己還是二十年華。

　　我喜歡帶著你們在滑滑梯上高低起伏，你們戲稱我是皮大王老師，我順手為調(diào)皮的你擦去流淌著的鼻涕，你轉(zhuǎn)手拿過那張紙使勁地抹著我的手，說：“我也幫你擦擦，老師你的手臟了�！蔽蚁矚g攜著大家從陽光下跑過，小水球在我們中間翻滾，你想方設(shè)法地讓水球崩裂，水花迸濺到我們的身上，你興奮得大叫：“孫悟空老師變落湯雞了！”我曾經(jīng)溜進(jìn)廁所，想偷聽下你們的悄悄話，小小的你拽著我的衣角，硬是要讓我去上男廁所，理由是“你每天帶我們踢球，玩游戲，你是爸爸�！备卸鞴�(jié)你一到教室就大聲地說，“今天我要送你一束鮮花”，不一會(huì)兒你捧著自己精心繪制的圖畫開心地跑到我身邊，“老師媽媽，這是我送給你的，你是智慧女神，像神仙一樣聰明。”我感動(dòng)了，我真的因?yàn)檫@小小的一幅畫而感動(dòng)了……

　　從“孫悟空老師”到“老師媽媽”的稱呼轉(zhuǎn)變，在又一個(gè)三年之后的畢業(yè)之時(shí)，你們抱著我大哭大叫：“老師媽媽，我不要畢業(yè)�！薄袄蠋煁寢�，我還要和你結(jié)婚的，我不能畢業(yè)的�！薄袄蠋煁寢專�我不要離開你！”哭得震天動(dòng)地，連美味的蛋糕、最愛玩的攀爬網(wǎng)都阻止不了你們的哭聲，老師媽媽真的深深地感動(dòng)了……

　　熟悉的一切又突然在我眼前出現(xiàn)了，為了鼓勵(lì)你們多吃蔬菜，我創(chuàng)編了童話故事《兔寶寶比美》，還刊登在《家庭育兒》雜志上，看著你們大口地吃菜，我笑了；為了鍛煉你們的能力，我又改編了童話劇《喜羊羊與灰太狼新傳》，我們站上了各類舞臺，眾目睽睽之下我們毫不膽怯，贏得了一次又一次掌聲，我又笑了；為了培養(yǎng)你們的健康體魄，我率先在操場上跌跑滾爬，你們數(shù)著我腿上的腫塊，好奇地問我：“為什么老師是大人，還這么會(huì)摔跤？”我仍是微微一笑。

　　你們不斷從我身邊成長了，分開了，但是一屆屆的家長，哪怕第一屆的孩子家長都能一眼將我從人群中認(rèn)出，她們說，是我的.微笑，讓我永遠(yuǎn)留在她們的記憶里。是的，我是一個(gè)愛笑的老師，我是一個(gè)四十歲的頑童老師，我愿意用我的愛心，耐心，真心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆咏o予我太多的感動(dòng)和回憶，在辛勤付出的背后，是孩子們賦予我永遠(yuǎn)年輕的激情……

　　走進(jìn)孩子，熱愛孩子，便是讓生命永駐，一抹最溫馨的童心……原是孩子讓我的心靈變得如此年輕。

　　家長如何教育孩子征文 篇10

　　德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親手中�！彼�指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持，家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外，同時(shí)也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人，同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界，使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者，這才是我們教育的真正目的。

　　愛心培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中，有許多父母對孩子疼愛有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心，而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里，孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子，根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。

　　首先，我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次，讓他接受磨煉教育。其次，每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時(shí)候，我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食，讓他學(xué)著謙虛禮讓別人，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外，有一次，他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗，我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許，還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”，并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食，周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的，如尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。

　　增強(qiáng)自信

　　寬容孩子的錯(cuò)誤，不要苛求完美:孩子成長的過程中，犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后，他自己也會(huì)非常后悔和難過，甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子，對其給予正確的引導(dǎo)，明確告訴孩子:他的想法是好的，只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責(zé)不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情，會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事，發(fā)展出懦弱、不自信的`性格。

　　不要吝嗇對孩子的表揚(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識，他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng)，應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說，父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”，家長對孩子的鼓勵(lì)，也表明家長在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的，我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對于兒子的每一點(diǎn)成績、進(jìn)步，我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì)，切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒�點(diǎn)的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍，動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗，是對孩子能夠成功的一種信任。

　　責(zé)任感培養(yǎng)

　　在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始，學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言，完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾，也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。

　　在平時(shí)的班級活動(dòng)中，諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級等，會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了，辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了，班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等，我總是教育兒子，不管別人怎樣，都要求他對自己所做的事情負(fù)責(zé)。

　　在家里，我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯，幫我做一些力所能及的事情，如洗自己的襪子，幫忙拖地板，飯后擦桌子、洗碗筷等，并且歸類擺放整齊有序。從小到大，兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。

　　我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。

　　家長如何教育孩子征文 篇11

　　說起教育，還真是一個(gè)難題。

　　伴隨兒子從小學(xué)一年級至今，從培養(yǎng)他的習(xí)慣，端正他的態(tài)度，鍛煉他的身體，我翻閱了很多的書籍，轉(zhuǎn)載了很多教育子女的文章在網(wǎng)上的圖書館里，逛書店，買教育專家寫的書，目的就是學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短。三年了，我在陪伴的過程中，笑過，也哭過。因?yàn)楹⒆拥某砷L、微小的進(jìn)步欣慰的笑，因?yàn)楹⒆硬恢O世事犯錯(cuò)、闖禍難過的哭；也許是因?yàn)槲也粔蛑腔�，孩子也不夠�?yōu)秀；但是，我沒有放棄，我堅(jiān)信：養(yǎng)不教，父之過。作為父母，教育孩子，義不容辭。

　　在讀一年級、二年級時(shí)，孩子經(jīng)常犯小錯(cuò)誤，最為嚴(yán)重的就是偷偷拿老師的小紅旗謊報(bào)是他自己掙來的；因?yàn)樨澴炷脣寢尯屯瑢W(xué)的錢去商店買零食吃；為了矯正他的錯(cuò)誤行為，我立即與班主任老師取得聯(lián)系，請老師協(xié)助我，教育他，在家，免不了要受皮肉之苦。打他雖不是上策，但為了讓他長記性，知道有些事是絕對不能做的，就算是打了他，我會(huì)流淚，我會(huì)睡不著覺，我還是選擇了懲罰和說服教育相結(jié)合，還有老師的得力的幫助，曉之以理，他慢慢改掉了這些壞習(xí)慣。錯(cuò)誤行為離他遠(yuǎn)去，感激班主任老師的配合教育。

　　至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，最為頭疼。從開始的坐姿端正、握筆姿勢，到后來的閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、書寫習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，我一直堅(jiān)持一起參與、提醒。為了讓他愛上看書，喜歡閱讀，我買了很多適合他的年齡階段的書籍，完成作業(yè)之后，洗完澡，和他上床一起看書。只要他在家，我不開電視，很少上網(wǎng)，盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境。開始不愛看書，慢慢看書時(shí)，笑了，證明他在看書時(shí)體會(huì)到了快樂，所以從三年級到現(xiàn)在，他堅(jiān)持看書。偶爾會(huì)讓他講故事給我聽，或者我給他朗誦一則故事，日積月累，每天堅(jiān)持至少十分鐘。他沒有上過作文班，作文寫得不是特別好，但是他可以按照老師的要求寫，他可以寫得出來，得益于平時(shí)的閱讀。

　　為了讓他有一技之長，從一年級開始，我就陪他練習(xí)乒乓球、羽毛球，給他報(bào)了乒乓球特長班，堅(jiān)持到現(xiàn)在。老師布置的在家完成的體育鍛煉，我也是不折不扣的陪練、計(jì)時(shí)、數(shù)數(shù)，在親子運(yùn)動(dòng)中，我和他都有不同的快樂體驗(yàn)，同時(shí)也養(yǎng)成了他愛上體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，三年來，都是班上的運(yùn)動(dòng)員，雖然成績不是第一，至少他可以參與其中并養(yǎng)成集體榮譽(yù)感。讓他明白，只有努力了，才會(huì)有收獲�，F(xiàn)在，每周晚上都會(huì)有至少是三次練習(xí)乒乓球，在那里，有很多優(yōu)秀的同學(xué)，球打得特好，他也很羨慕，打心眼里愛上了乒乓球。盡管來回得花上四十分鐘的時(shí)間走路，我還是一直堅(jiān)持陪他打球，眼見他的進(jìn)步，也覺得如此付出是值得的。

　　父母做對了，孩子才優(yōu)秀。盡管他目前并不是很優(yōu)秀，但我還是堅(jiān)持每天讓他用左手拋球200個(gè)，每天讀經(jīng)典的書十分鐘，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《百家姓》等等，都是少兒版本的，也讓他適當(dāng)?shù)谋痴b一部分；平日教他走的時(shí)候回家的時(shí)候，要大聲的告訴媽媽，我也會(huì)大聲的回應(yīng)他。“出必告，反必面”，慢慢養(yǎng)成了有禮貌的習(xí)慣。在家中，如果有沒有收拾干凈書桌、沒有垃圾入桶、沒有做好規(guī)定的事情，就罰做20個(gè)俯臥撐。教育孩子只能慢慢來。目前就是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他除了完成老師布置的`作業(yè)，就沒有更好的、更高的要求，也沒有明確的目標(biāo)，我也給他講要想達(dá)到一個(gè)理想的狀態(tài)，應(yīng)該有好的習(xí)慣，他對自己的要求不高，完成作業(yè)就當(dāng)做是完成任務(wù)了事，沒有追求更好的精神。只是希望乒乓球要打好，練球也認(rèn)真，我也告訴他，學(xué)習(xí)也跟練球一樣，要認(rèn)真才行。要想孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非一朝一夕，我還得摸索適合他的方法，我也會(huì)向優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)，交流。向老師們請教，溝通，。不期待他是第一，但希望他擁有責(zé)任心，愛心。自己的事情自己做，犯了錯(cuò)敢于承擔(dān)�！皭廴苏呷撕銗壑�”，只有愛別人才能得到別人的愛。

　　總而言之，教育是一個(gè)說不完的話題，我愿意和優(yōu)秀的家長、老師一起共同努力，擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。期待孩子們的將來是快樂的、健康的！

　　家長如何教育孩子征文 篇12

　　看著她想到了我自己的媽媽。我上的只是一個(gè)普通的機(jī)關(guān)幼兒園，看不出任何培養(yǎng)哈佛新生的潛質(zhì)。在每天送我上幼兒園的路上，媽媽都會(huì)教我背一首唐詩。在我上小學(xué)之前已經(jīng)背會(huì)了300首。進(jìn)了小學(xué)要學(xué)習(xí)拼音，我開始很吃力。 媽媽就把每個(gè)字母、音節(jié)寫成小紙片，每天用這些小紙片和我玩游戲。從小學(xué)一年級開始，媽媽就叫我寫日記，用拼音夾著漢字。 她反對我重復(fù)寫“我第一次……”的題材， 而是問我每天好玩的事情， 哪怕只是同學(xué)間的一個(gè)玩笑。她說：“等你長大了同學(xué)的名字都模糊了的時(shí)候，成長的快樂卻不會(huì)消失�！�

　　我從很小的時(shí)候開始學(xué)畫，于是媽媽便支持我畫板報(bào)。我的板報(bào)從小學(xué)二年級畫到了高三畢業(yè)。

　　每隔一段時(shí)間媽媽會(huì)主動(dòng)問我要不要把一些朋友請到家里來玩，她和爸爸會(huì)給我們準(zhǔn)備吃的， 然后就出去了，讓我們在家鬧翻天。每當(dāng)我的朋友過生日的時(shí)候，她都會(huì)和我一起準(zhǔn)備一本我最喜歡的書送給他們。媽媽說：“書是人類最好的朋友，而你喜歡的書表現(xiàn)了你的性格，朋友翻書的時(shí)候就會(huì)想到你�！彼�以到現(xiàn)在我送出的生日禮物只有書。

　　上初中要學(xué)英語，為了女兒的英語入門得輕松一點(diǎn)兒，在我開始學(xué)之前，40歲的媽媽跟著電視里的《Follow me》節(jié)目自己學(xué)英語，等我上了初中媽媽就和我一起學(xué)。 于是我的英語入門變得很輕松，輕松便有了興趣，我的英語從來都是班里前3名，從初一到高三。其實(shí)，我上初二以后在英語方面媽媽就已經(jīng)幫不上我了，但是在我入門最關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽扮演了領(lǐng)路人這樣一個(gè)至關(guān)重要的角色，而這個(gè)角色是老師無法代替的。

　　后來到北京上大學(xué)，再到歐洲，媽媽都讓我自己作決定，她說以后的路都是我自己走。但是，無論在哪里，我都能感到母親的目光，目光里是女兒的背影。

　　這么多年來，母親犧牲了很多她自己的娛樂時(shí)間，努力地做我最好的朋友。初中的時(shí)候，班主任旁敲側(cè)擊地告訴我媽媽，我和一個(gè)男生有早戀的苗頭， 那時(shí)我正失去了年級第一的“頭銜”。媽媽只是一笑置之，告訴我：“你們要一起當(dāng)年級的頭幾名�！爆F(xiàn)在那個(gè)男生已經(jīng)是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的博士，我每次回國都會(huì)拿這個(gè)開玩笑。

　　現(xiàn)在，媽媽早已不再過問我的學(xué)業(yè)，只是跟我嘮叨家里的狗狗又闖了什么禍，叫我注意身體，在她的眼睛里我還是那個(gè)要媽媽抱的女兒。

　　并不是只有讀哈佛的父母才能培養(yǎng)出讀哈佛的子女，但是所有讀哈佛的學(xué)生，他們的父母都有一個(gè)共性，就是重視孩子學(xué)習(xí)的能力、做人的準(zhǔn)則和社交的本領(lǐng)。在這個(gè)過程中，他們和孩子一起成長。

　　哈佛對 21世紀(jì)的`新生提出的入學(xué)條件是：學(xué)習(xí)成績，課外活動(dòng)和性格修養(yǎng)。對照這樣的標(biāo)準(zhǔn)父母應(yīng)該怎樣做才能成為合格的父母？做兒女只有一次，做父母也只有一次。所有的父母都應(yīng)該問自己：“我們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了和孩子一起成長，成為他們最好的朋友了嗎？準(zhǔn)備好在自己做錯(cuò)的時(shí)候向孩子道歉了嗎？準(zhǔn)備好犧牲打麻將的時(shí)間為孩子和他的朋友準(zhǔn)備一個(gè)party了嗎？準(zhǔn)備好了有一天，當(dāng)他們收拾行李離開家的時(shí)候，給他們一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱了嗎？”

　　孩子的成功始于父母。做父母不是一件自然而然、無師自通的事情。教育孩子應(yīng)該先從教育自己開始，不合格的父母永遠(yuǎn)無法教育出合格的孩子。

　　家長如何教育孩子征文 篇13

　　中國的父母太過于溺愛自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什么都會(huì)做。美國加州的父母更是要求嚴(yán)格，在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門。

　　善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意識的'放生。而后驅(qū)趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì)兒便停下來，母豹會(huì)毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物為止。

　　請撒開手，讓孩子學(xué)會(huì)自己“走路”吧!也許我們會(huì)摔跤，但這是能讓我們學(xué)會(huì)跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。

　　摔跤并不可怕，可怕的是孩子永遠(yuǎn)依偎在父母的懷抱里。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說明了什么?現(xiàn)在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主，父母對孩子百依百順。孩子衣來伸手、飯來張口，只知道吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)?怪不得聯(lián)合國教科文組織宣布：學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)生活。

　　強(qiáng)者是磨練出來的，不是被溺愛出來的。鄧亞萍在4歲時(shí)，每天要打上萬個(gè)球。稍大一點(diǎn)，每天會(huì)要應(yīng)付家人的車輪戰(zhàn)。父親鄧大松更是嚴(yán)格，他在球臺上畫一點(diǎn)，規(guī)定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡直是折磨。然而鄧亞萍挺過來了，歷盡艱辛后終于成為世界頭號高手。

　　美國的一位大資本家對幼小的兒子說：“快到爸爸這兒來，爸爸抱�！碑�(dāng)兒子笑吟吟地向他撲來時(shí)，他卻閃到一邊，然后對趴在地上哭的兒子說：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嘗些苦頭，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓孩子學(xué)會(huì)生存。

　　請放開手吧，父母們!也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學(xué)會(huì)生存的必經(jīng)之路呀!

　　家長如何教育孩子征文 篇14

　　閑來無事的時(shí)候，也總喜歡和閨密在群里聊一些關(guān)于老公孩子的問題，就在剛剛的時(shí)候，大家就討論起如何教育孩子的問題，然后就說現(xiàn)在的孩子確實(shí)和我們之前不一樣了，因?yàn)樵谖覀冃〉臅r(shí)候就是完全感受不到爸爸媽媽是如何用心的去教育我們的，對我們最大的關(guān)心和愛，也就是天冷的時(shí)候讓我們多穿些衣服，到了飯點(diǎn)叫我們回家吃飯！

　　可是現(xiàn)在的孩子卻需要我們過多的去關(guān)心，過多的去愛，不只是物質(zhì)上的吃飽穿暖，更是心理上的陪伴和關(guān)愛！

　　然后也就說到作為父母的不足之處，就是經(jīng)常容易生氣，并且自己心情不好的時(shí)候，總是習(xí)慣性的拿孩子撒氣！

　　其實(shí)想一下，對于教育孩子問題，真的是每個(gè)人的看法都不一樣，并且就是在這方面誰也沒有教我們該如何去做，不夠做的也是自己去摸索，想著怎么樣才能夠讓孩子更好的成長？

　　閨蜜說孩子現(xiàn)在長大了，就是正在上幼兒園，每次去超市的時(shí)候總是想要玩具，自己也不知道，就是拒絕孩子不該買，還是買次藥都該買，就是每次看到孩子不買之后特別失落的樣子，自己心里也特別的難受，并且也是就是害怕孩子一直覺得家里特別窮，以后什么都不敢買，又或者說害怕什么都買了之后，讓孩子覺得想要什么都可以擁有！

　　其實(shí)在買東西這個(gè)問題上，自己也同樣存在相同的疑惑，因?yàn)楹⒆泳褪菍σ恍┩婢哒娴氖翘貏e的感興趣，每一次都是想要，但是自己偶爾也會(huì)隔三差五的給每一次，總是找不到正確的方法去解決這個(gè)問題！

　　無論是家長的發(fā)脾氣，還是給孩子買玩具上面，就是作為父母的我們，真的是很多時(shí)候做的特別的'不到位，也真心的希望其實(shí)跟每一位父母其實(shí)應(yīng)該是可以開設(shè)一堂如何當(dāng)父母的課程，讓作為父母的我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)一下究竟該如何教育孩子！

　　不說是每一個(gè)孩子都可以成龍成鳳，但最起碼就是在這個(gè)社會(huì)上做個(gè)堂堂正正正直的人，哪怕是以后普普通通的憑借自己的實(shí)力去奮斗，也應(yīng)該是堂堂正正的！

　　家長如何教育孩子征文 篇15

　　天下父母誰會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加；而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的'開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會(huì)出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任。

　　另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到；認(rèn)真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè)；快點(diǎn)吃；快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯(cuò)，有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，有進(jìn)步，既然有進(jìn)步，那么在最短的時(shí)間內(nèi)完成這點(diǎn)作業(yè)還難嗎？小孩子都喜歡表揚(yáng)，盡管有一些話語對于我們來說是謊言，但我們出于良好的目的，也是無可厚非的。

　　家長如何教育孩子征文 篇16

　　孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報(bào)紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的'溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。書是人類進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀�；蛟S有的家長會(huì)說：“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎么辦？”其實(shí)，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，

　　孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書、看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實(shí)的想法說出來，并能得到家長的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了，玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個(gè)地球儀放在家里，每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方就和孩子把那個(gè)地方找出來，新聞報(bào)道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富�？康氖歉呖萍�、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識。

　　做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢？孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，導(dǎo)致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實(shí)尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。 所以 批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯(cuò)誤，因?yàn)樵谒麄兊男睦硪呀?jīng)有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號施令，而是采取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會(huì)制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復(fù)習(xí)。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進(jìn)步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負(fù)責(zé)，誰做得不對，要在下周改正。

　　家長如何教育孩子征文 篇17

　　教育是每一位孩子都要去面對的，每一位家長都想通過教育讓孩子學(xué)習(xí)更多的東西。在他以后的生活與學(xué)習(xí)中有所用處，促使孩子能利用自己學(xué)到的知識為自己創(chuàng)造更好的人生和未來。每一位家長都知道教育的重要，每一位導(dǎo)師都有一套教育的方法，每一位想教的人都想教好;但是，大量的事實(shí)證明，方法很多，想法很好，怎么樣吧死的東西靈活地灌輸給孩子。對于孩子而言，他需要的是新鮮的，充滿興趣的，愉快的;這也是他愿意接受的，因?yàn)閷τ谒麄儊碚f還不知道學(xué)習(xí)哪些知識的重要性、價(jià)值，也不知學(xué)了以后能給自己帶來什么。因此，學(xué)習(xí)當(dāng)中若不能讓孩子產(chǎn)生興趣，他便不會(huì)用心學(xué)習(xí)。

　　讀萬卷書，不如行萬里路，說的就是理。我們的知識來源都是來自別人，他們用自己的心得感悟、。經(jīng)歷、推測得到證實(shí)、推廣應(yīng)用，我們簡稱一個(gè)知識的誕生為故事。故事是生活中極小的一個(gè)片段，又是人生中的精華。小生活，大智慧，當(dāng)一個(gè)人有了學(xué)習(xí)的能力，在生活中會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。近些年來，教育的方法層出不窮，編故事教育也被慢慢的推上臺面。市面上，書店里，像智慧背囊、感悟人生、格林童話等一系列的叢書倍受歡迎。尤其是格林童話，是每一位孩子必讀的`書籍。

　　上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，同時(shí)會(huì)灌輸孩子美好的生活、崇尚美好生活的愿景。因此，孩子的想法很美好，面對現(xiàn)實(shí)卻一次次失望，打擊這純潔的心靈，對生活、生存都失去了斗志。從而碌碌一生，無所作為;一些人也會(huì)因?yàn)樯喜涣颂於�下地獄(不能對社會(huì)和個(gè)人帶來好處，反而走向犯罪給社會(huì)的秩序添亂)。

　　每當(dāng)談及管教孩子時(shí)，朋友都會(huì)對我的想法搖頭。傳統(tǒng)的教育方式我無法接受，這一點(diǎn)從我的親身經(jīng)歷可以體會(huì)。我想站在一種全新的角度來教育孩子。很多人都辛苦忙碌，想給孩子留下一筆資金，可以讓孩子過上富足的生活。每次聽到朋友說給孩子留下多少財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，我就會(huì)反思，自省。我不會(huì)擔(dān)心這個(gè)，因?yàn)槲易吡颂�多的彎路，錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì);直到而立之年也尚未婚配，又何來資金留下呢!一生之中，我最愛的便是寫作，留給孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟經(jīng)歷了;我相信，這些經(jīng)驗(yàn)比金錢更有價(jià)值。

　　家長如何教育孩子征文 篇18

　　動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)。老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上……當(dāng)然有陰道足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里軟松松的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹就會(huì)被荊棘扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽便把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時(shí)，它們會(huì)拼命的拍著翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗麄冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨�本的本領(lǐng)——飛翔！ 動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子，也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早的把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子的成長。我覺得，老鷹的這種教育只有利于孩子的成長，沒有傷害到孩子。

　　談到教育，咱們中國的教育并不像老鷹這樣，中國式的'教育，從小孩一出生，就一直撫養(yǎng)到孩子結(jié)婚生子，還有撫養(yǎng)到孫子了。中國的父母不會(huì)把自己的孩子送出去住，更不會(huì)讓孩子自己去謀生。那樣他們覺得很可憐，孩子那么小，自己就要出去賺錢謀生了。這種觀點(diǎn)，中國的父母99%的都是這樣的觀點(diǎn)。這樣的教育在中國是行不通的，不過世界上就有這樣的教育。有個(gè)別的國家的教育，就像老鷹這樣教育自己的孩子。美國就是這樣，美國的父母，自己的孩子買了十八周歲，就讓孩子自己幫出去住，自己賺錢養(yǎng)活自己，我覺得這樣的教育挺不錯(cuò)的，讓孩子自己獨(dú)立成長，這樣孩子才可以適應(yīng)社會(huì)，如果做父母的想為了自己的兒女好，就讓他們自己去獨(dú)立成長，這樣才有助于兒女的成長，如果什么事父母都替兒女扛著，媽媽，兒女長大后怎么辦？他們出了社會(huì)怎么辦？你們老了，誰來照顧你們？你們這些有沒有認(rèn)真的去思考過？兒女遲早是要離開你們這座靠山的，遲早還是要靠他們自己去謀生的，我看過一則這樣的故事，有一個(gè)男孩，他上了初中之后，是住宿生，他父母吧，就蹲在宿舍門口，為什么呢？因?yàn)樗�的兒子離開父母后不知道如何去生活，我覺得可悲��！中國的父母除了讓孩子讀書，但也要教他們怎樣生活，不懂得自己洗衣做飯，那么你將被這個(gè)社會(huì)淘汰，中國的兒女大多數(shù)都是獨(dú)生女，所以父母怕孩子有什么三長兩短，就把他們捧在手心里撫養(yǎng)著。含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，頂在頭上怕飛了。這就是中國的教育方法，千錯(cuò)萬錯(cuò)啊！中國的父母們，希望你們能像老鷹這樣教育自己的孩子，這樣只有利沒有弊，為了自己的寶貝兒女就學(xué)習(xí)老鷹教育孩子吧！

　　離開了父母，孩子才會(huì)自己獨(dú)立生活，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，這樣您的孩子才是真正的贏家。

　　家長如何教育孩子征文 篇19

　　用故事來引導(dǎo)教育孩子，是一種常見的育人方法，但未必都達(dá)到了預(yù)期的目的。筆者想用下面的故事，提醒家長要樹立教育孩子的兩點(diǎn)基本理念。

　　相信孩子

　　兒子一人在家做作業(yè)，淘氣的小貓不時(shí)跳上桌親昵小主人，不巧把桌上的花瓶給打碎了。媽媽回家非常生氣，本想責(zé)罰兒子，但反過一想，不如借此機(jī)會(huì)教育一下兒子。

　　“誰把花瓶打碎的?”

　　“不是我�！�

　　“要說實(shí)話，花瓶已經(jīng)打碎，媽媽就不怪你了，但媽媽希望你做一個(gè)誠實(shí)的孩子”

　　“媽媽，花瓶真的不是我打碎的`�！�

　　媽媽不甘心，繼續(xù)引導(dǎo)：“兒子，要誠實(shí)。列寧小時(shí)候，一次不小心也把姨媽家的花瓶打碎啦，但他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽相信，我們的小寶貝也會(huì)向列寧一樣，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。”

　　“媽媽，真的不是我，是小貓�！�

　　這時(shí)，媽媽真的生氣了，孩子在媽媽的責(zé)罰中，極不情愿地承認(rèn)是自己打的。

　　媽媽希望孩子做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，孩子也希望自己成為一個(gè)誠實(shí)的人，但由于媽媽處事不慎，寧愿相信“故事”，也不相信孩子，結(jié)果逼孩子說了慌。

　　同是這個(gè)故事教育孩子，另一位媽媽是這樣做的：兒子的家庭作業(yè)經(jīng)常是背書，老師讓家長監(jiān)背并簽字證明。但小家伙老是半生不熟就來背，家長總要讓他來幾個(gè)反復(fù)。一天，兒子來背誦《誠實(shí)的孩子》，媽媽見機(jī)會(huì)來了。

　　“兒子，課文中小列寧是個(gè)什么樣的孩子?”

　　“誠實(shí)的孩子”

　　“兒子，你想做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?

　　“當(dāng)然!”

　　“好，今天背書你自己做主。要是你認(rèn)為自己背不好，就再去讀;要是認(rèn)為自己會(huì)背呢，媽媽就給你簽字。好不好?媽媽相信你是一個(gè)誠實(shí)的孩子�！�

　　兒子若有所悟，馬上回到書房，看得出他比前面哪一次都認(rèn)真。第二天，兒子高興地回來說：“媽媽，今天老師讓同學(xué)們背書，老師說我背得最好!”孩子嘗到了自我努力的甜頭，媽媽也得到了教育成功的快慰。

　　同用一個(gè)故事教育孩子，由于兩者采取的方法不同，效果卻大相徑庭�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們許多家長習(xí)慣用成人固有的觀念推斷孩子，甚至用一種大人的邏輯去規(guī)定孩子的一舉一動(dòng)，而忽視了孩子天真的本性，結(jié)果得不償失。其實(shí)相信孩子是一種基本的教育理念，也是一種好的育人之法。

　　家長如何教育孩子征文 篇20

　　在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)，孩子們成為家長們操心和頭疼的事情，現(xiàn)在很多教育專家和成功人土教育了很多好孩子，還有孩子因?yàn)榧彝ヘ毧唷⒏改讣膊�、等等而自學(xué)成才。但是，也要后天塔養(yǎng)和如何教育孩子的科學(xué)的方式方法呢？

　　每個(gè)孩子剛出生時(shí)是善良的，但是通過后天的培養(yǎng)、給孩孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和習(xí)慣；同時(shí)也要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；讓孩子多看有益的.書籍、電視劇、電影、等等；并讓他們寫下來，讓老師、家長、同學(xué)幫忙修改，這樣才會(huì)身心受益。

　　給孩子制定長遠(yuǎn)目標(biāo)；激發(fā)孩子的興趣；當(dāng)孩子遇們挫折時(shí)我們應(yīng)該告訴他們要樂觀對待、不要放棄、勇敢追求；吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；從中找出原因；加以改正。嚴(yán)格要求孩子今日事，今日做，不要明日復(fù)明事；家長不能輕易動(dòng)搖，要不愿孩子會(huì)拖拉功課，到時(shí)候又傷心。

　　同時(shí)，在孩子學(xué)習(xí)過程中要保持環(huán)境，讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ欢喔�孩子交流；不要給孩子施太大的壓力；多進(jìn)行課外活動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣培養(yǎng)；當(dāng)然，學(xué)習(xí)要講究方式方法；不然就會(huì)失敗；而相反，正確學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣，就一定會(huì)成功。尊重孩子的意見，要讓孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正。

　　在學(xué)習(xí)過程中遇到難題，家長應(yīng)該讓孩子自己找相關(guān)資料、工具書，讓他們自已先思考；然后再不懂，再向老師、家長、同學(xué)、等等詢問。另外，講題人要講清楚、明白、易懂；聽題人要認(rèn)真聽；并把題型記��；以免下次再出。適當(dāng)給孩子一些物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的支持；孩子一兩次失敗；千萬不要貼上壞孩子標(biāo)志；這樣孩子會(huì)失去自信心；反而學(xué)習(xí)更加不勤奮；而成績會(huì)低下；相反，而家長當(dāng)時(shí)并不責(zé)怪他們；并告訴他們一兩次失�。徊⒉淮�表你以后都考得那么差；只要你努力了；我們堅(jiān)信成功果實(shí)一定遠(yuǎn)方等著我們。

　　在教育孩子同時(shí)也在教育自己；所以家長要給孩子做榜樣；孩子教得好；肯定跟家長和自己的智力有一定的關(guān)系；而相反，孩子教得不好；跟家長和自身智力都有關(guān)系；家長可以去書店買關(guān)于教育孩子的書；也可以從電腦上搜集關(guān)于教育孩子的資料；也可以跟老師、家長交流經(jīng)驗(yàn)；才會(huì)出事半功倍的效果。

　　只要孩子一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣家長就省心了。讓孩子從小懂得吃苦；要知道吃苦以后成大器。還要從小教孩子多做家務(wù)活；鍛煉獨(dú)立性；鍛煉自我保護(hù)意識；讓孩子從小知道用電、用火、用水、用煤氣、雨災(zāi)、石流等等；記住父母電話號碼；并會(huì)撥打報(bào)警電話；還會(huì)告訴他們一個(gè)人在家時(shí)關(guān)上門，當(dāng)有人敲門時(shí)，不要輕易給他人開門。當(dāng)自己外出時(shí)，要帶好電話、鑰匙，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)自已遇到困難，要找好心人幫助；要學(xué)會(huì)明辨是非。

　　同時(shí)自己多學(xué)習(xí)法律知識；讓孩子從學(xué)習(xí)中感到樂趣，在玩中學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，要讓孩子學(xué)會(huì)孝順曾經(jīng)幫助他們的人；要知道知道知恩圖報(bào)、尊敬長輩、愛護(hù)花草樹木、誠實(shí)、守信、嚴(yán)明等等，所以教育孩子真得很難��！父母要以身作則。

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