我心目中的好老師征文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師征文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我心目中的好老師征文600字1

　　劉筱美老師，是我們的英語(yǔ)老師，我們都喜歡叫她“筱美老師”。

　　筱美老師長(zhǎng)得很漂亮，披散著一頭烏發(fā)，戴著一副眼鏡，笑起來(lái)很好看。

　　筱美老師教學(xué)嚴(yán)格，對(duì)我們不會(huì)的地方會(huì)予以指導(dǎo)。上課的時(shí)候她會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓我們切入理解，并提一些有關(guān)的問(wèn)題讓我們解答，整節(jié)課因此而活躍起來(lái)。

　　筱美老師布置得回家作業(yè)我們都會(huì)認(rèn)真完成，不過(guò)也有個(gè)別同學(xué)會(huì)不做或者是少做，筱美老師會(huì)讓他們補(bǔ)起來(lái)，并教育他們。

　　筱美老師經(jīng)常給我們講道理，比如“笨鳥(niǎo)先飛”、“態(tài)度要認(rèn)真”、“平時(shí)習(xí)慣要好”等等，激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　筱美老師也經(jīng)常和我們玩。下課的時(shí)候，她會(huì)經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。筱美老師也像孩子一樣。記得上個(gè)星期四中午，筱美老師告訴我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)好是吃出來(lái)的�！闭l(shuí)知竇申回了一句“美是睡出來(lái)的”，筱美老師頓時(shí)就“哈哈哈”笑了起來(lái)。

　　筱美老師也特別有心。圣誕節(jié)那天，她來(lái)到教室就用粉筆寫(xiě)“Merry Christmas！”，祝我們圣誕快樂(lè)。

　　每次我們給她送作業(yè)時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“嗯，太好了，謝謝你們�！弊屛覀兏杏X(jué)特別暖心。

　　當(dāng)然，筱美老師也會(huì)發(fā)火生氣。當(dāng)我們錯(cuò)了一道她已經(jīng)講過(guò)的題的'時(shí)候，她就會(huì)很生氣。邊生氣邊給我們作第二次的講解，并再給我們出題，直至我們聽(tīng)懂了為止。

　　筱美老師關(guān)心同學(xué)，努力工作，所以我們都很喜歡她。

我心目中的好老師征文600字2

　　在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。

　　由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)。老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。

　　記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的.聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。

　　不過(guò)她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

　　這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要!

我心目中的好老師征文600字3

　　每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我的心里不禁油然而生，想起了我們的數(shù)學(xué)老師，她是我心中的理想老師。

　　在過(guò)去的半學(xué)期里，有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，而有些同學(xué)認(rèn)為她是一名風(fēng)趣幽默的老師。

　　別看數(shù)學(xué)老師看上去是一個(gè)滿腹數(shù)字的“理科人”，但是數(shù)學(xué)老師的肚子里還真是有一點(diǎn)小幽默的。每次上數(shù)學(xué)課，剛開(kāi)始每位同學(xué)還能打起精神來(lái)，可上了半節(jié)課，同學(xué)們就開(kāi)始走神、打哈欠等，數(shù)學(xué)老師便收起來(lái)她那滿肚子的.理科知識(shí)，拿出她的幽默感，給同學(xué)們講個(gè)小笑話，同學(xué)們被逗得哈哈笑，一掃困意，又打起精氣神來(lái)了。每次臨近考試，同學(xué)們的壓力愈來(lái)愈大的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，調(diào)節(jié)一下我的緊張情緒。告誡我們不要那么緊張，放松才能取得好成績(jī)。

　　數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到的就會(huì)盡力為每一個(gè)同學(xué)做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學(xué)們咳嗽不斷，同學(xué)們做題時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì)咳嗽。數(shù)學(xué)老師看到誰(shuí)咳嗽了就會(huì)去詢問(wèn)一下他的情況，并囑咐要多喝水及時(shí)吃藥。一段時(shí)間看同學(xué)們還不見(jiàn)好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始為我們找偏方。沒(méi)過(guò)多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關(guān)懷讓我們逐漸痊愈。數(shù)學(xué)老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

　　數(shù)學(xué)老師就是我心中的理想老師。她既是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師又是一個(gè)關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)者。數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)很多，作為老師，她為我們樹(shù)立了榜樣；作為朋友，她教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！

我心目中的好老師征文600字4

　　孔子被尊稱為至圣先師，不僅全世界華人尊敬，外國(guó)人也很尊敬他。因?yàn)榭鬃訉?duì)每個(gè)學(xué)生，不論他聰明或愚笨都會(huì)以耐心教導(dǎo)，以有教而無(wú)類的方式教育學(xué)生，獲得每個(gè)人尊稱為至圣先師。我心目中的好老師就是像孔子一樣，能對(duì)每個(gè)同學(xué)都以耐心，慢慢教導(dǎo)，有不懂的地方，會(huì)不厭其煩的不斷講解直到學(xué)生完全了解為止。

　　“老師”是我們一生中非常重要的人，如果沒(méi)有了老師，那我們就不會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，甚至于連做人的基本原則都不會(huì)，所以老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的。但是，老師還是有分好壞的，好的老師會(huì)讓你得到很多幫助和知識(shí)，不好的老師就會(huì)誤人子弟一生。

　　我心目中的理想老師是一位教學(xué)認(rèn)真、知識(shí)豐富、待人親切、品德良好，且能適當(dāng)?shù)母�我們溝通，處理事情時(shí)，也很公正，不可以重男輕女，或重女輕男，這樣才會(huì)受人尊敬。

　　好老師還要有無(wú)比的耐性來(lái)教導(dǎo)那些頑皮的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有那份耐性就不能把學(xué)生教導(dǎo)好的。其次，要有“賞罰分明”的心，做得對(duì)的學(xué)生，理應(yīng)當(dāng)“賞”，做錯(cuò)應(yīng)當(dāng)“罰”，學(xué)生也才會(huì)信服于老師。

　　另外，老師能懂得因材施教，也是十分重要的。能細(xì)心留意學(xué)生的情況，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)以外多元化的活動(dòng)，并發(fā)掘出學(xué)生不同的潛能。再者，老師也要有良好的EQ，每天面對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，又不能隨便的亂發(fā)脾氣。做為今時(shí)今日的好老師，對(duì)時(shí)代的觸覺(jué)是少不了的，能掌握潮流的'走勢(shì)，就能更加了解學(xué)生的心思和想法，這樣做可以增加彼此間的溝通，建立融洽的師生關(guān)系，減少彼此間隔膜。

　　所以，我心目中的好老師，不論他是男老師、女老師，年紀(jì)大的老師或年紀(jì)輕的老師，只要他是一位能處處為學(xué)生著想，凡事為學(xué)生打算，遇到學(xué)生有不明白的地方，能以真摰的心為學(xué)生解說(shuō)，就有如岸邊的燈塔在茫茫的大海指引船只的方向，航向安全而繁榮的港口，或有如一位經(jīng)驗(yàn)豐富的牧羊人，帶領(lǐng)迷途的羔羊找到正確的方向，這樣便是我心目中的好老師。

我心目中的好老師征文600字5

　　每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因?yàn)�，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更多的是幫助我們樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。

　　我身邊就有這樣一位好老師——汪志強(qiáng)。

　　走進(jìn)辦公室，你總可以看見(jiàn)他認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)時(shí)專注的樣子；課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習(xí)下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級(jí)四班班主任—汪志強(qiáng)老師。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對(duì)于一些描寫(xiě)方法、表達(dá)方式的應(yīng)用，經(jīng)他結(jié)合事例一講，我們立馬就理解了；評(píng)析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識(shí)，不知不覺(jué)中又使我們拓寬了視野。總之，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。不少擅長(zhǎng)理科而頭疼文科的男生，都對(duì)語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jī)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

　　“教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對(duì)全班同學(xué)都施以無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開(kāi)；而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ�“丟給”妻子照顧。

　　他在獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)后，面對(duì)報(bào)社、電視臺(tái)記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說(shuō)著一句話：“我其實(shí)也沒(méi)做什么貢獻(xiàn)，但是黨和國(guó)家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。今后，我只有更加努力地工作，為山區(qū)培養(yǎng)更多的人才�！�

　　這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無(wú)私、博愛(ài)……

　　“工作著真美麗！”。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)老師的工作筆記的第一頁(yè)上，寫(xiě)著一句話：“工作著真美麗！”我好奇地詢問(wèn)。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導(dǎo)員給他寫(xiě)的留言。他接著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)輔導(dǎo)員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。但如今十幾年過(guò)去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的！

　　是啊，工作著的人最美麗！老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專注，是從這句話而來(lái)的'。我們的老師從他的輔導(dǎo)員手中接過(guò)了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗！”有了更廣大、更精深的含義！

　　一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。

　　從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！

我心目中的好老師征文600字6

　　在我的記憶中，除了爸爸媽媽和我度過(guò)了很長(zhǎng)的美好時(shí)光，還有就是老師了。我從上小學(xué)以來(lái)，可以說(shuō)，老師就是我的另一個(gè)父母，我和每一個(gè)老師曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都銘記在心。

　　就在上個(gè)學(xué)期，一個(gè)女老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。她慈祥的臉上有一對(duì)特別有神的眼睛，濃濃的眉毛，整個(gè)人顯得格外精神。 每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，臉上的眉頭緊皺著，真是恨不得把書(shū)都給扔了。老師見(jiàn)我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問(wèn)我：“怎么了，這道題不會(huì)寫(xiě)嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的.解題方法。

　　汪老師在學(xué)習(xí)上是我的良師，在生活上也是我的益友。

　　那是一個(gè)星期一的早晨，我由于發(fā)了高燒不能來(lái)上學(xué)了，爸爸媽媽也只顧著要照看我，沒(méi)有睡想到要去跟老師請(qǐng)假。等到上課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有上學(xué)，就急著問(wèn)大家：“你們看到胡思媛了嗎？”大家你看看我，我看看你，都搖了搖頭。這一下子可把老師給急壞了，她到處都找不到，有些不放心，就徑直往我家跑，才明白了是怎么一回事。

　　老師在我家坐下來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，等病好了再去上學(xué)，落下的課我會(huì)幫你補(bǔ)起來(lái)的�！�

　　聽(tīng)了老師的話我覺(jué)得更加安心了。第二天，我就趕去上學(xué)了，老師關(guān)切地問(wèn)道：“你好點(diǎn)了嗎？要不要緊，能堅(jiān)持嗎?”

　　汪老師就是這樣如春雨一樣滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)生，我真是慶幸自己能夠遇上這樣的一位好老師。

我心目中的好老師征文600字7

　　在生活中，我有一位好媽媽，在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親！

　　星期一上午，我拖著腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開(kāi)始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了！同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書(shū)安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開(kāi)始講課了。陳老師的課生動(dòng)有趣，每次我都聽(tīng)得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的時(shí)候做起了小動(dòng)作。正當(dāng)我玩著小玩具時(shí)，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問(wèn)：“老師又沒(méi)看到，有事嗎？”話還沒(méi)說(shuō)完，另外一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎？臉色也不怎么好嗎？”我抬頭一看，默默地把我心愛(ài)的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽(tīng)著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的氛圍當(dāng)中??

　　下課鈴聲響起。我的腦海中閃過(guò)了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時(shí)，由于他身體過(guò)胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個(gè)同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現(xiàn)嘔吐，大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開(kāi)窗戶，而陳老師卻趕緊拿來(lái)煤灰蓋住嘔吐物，拿來(lái)掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動(dòng)作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因?yàn)樽约旱脑�因排斥上課，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮

　　自己，也可以以感冒為由不來(lái)上課。但陳老師堅(jiān)持來(lái)了，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱！我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒(méi)有指責(zé)我卻用和藹的.口吻安慰并原諒了我。

　　我喜歡我們的陳老師。不僅因?yàn)樗�在生活中�?duì)我們給予幫助，如母親般的愛(ài)，還因?yàn)樗�的教課方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時(shí)用講小故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)了我們對(duì)上課內(nèi)容充滿了興趣，從而大大提高了我們對(duì)課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握。

　　陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂；是您，用知識(shí)澆灌著我們。您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。我愛(ài)您，“媽媽”。

我心目中的好老師征文600字8

　　我心目中的好老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)��?ài)娟老師。

　　劉老師年約三十，留著短發(fā)，顯得特別精神、利索。她雖然不是非常注重穿著打扮，但她的衣著總是樸素、整潔。她性格開(kāi)朗活潑，給我印象最深的就是她那爽朗的笑聲，非常響亮，從很遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到，真是未見(jiàn)其人，先聞其聲。

　　她是我三年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，雖然這個(gè)任務(wù)很艱巨，可她沒(méi)有半絲怨言。她工作起來(lái)特別認(rèn)真，每次上課她總是運(yùn)用講故事、說(shuō)笑話等各種方法調(diào)動(dòng)我們的情緒，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)得津津有味，總感覺(jué)每節(jié)課在快樂(lè)中過(guò)得飛快，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。她批改作業(yè)非常認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，每個(gè)符號(hào)、每個(gè)單位她都看得很仔細(xì)。而且她總是在下節(jié)課上課之前準(zhǔn)時(shí)批完作業(yè)，對(duì)我們出錯(cuò)的題目，她一方面教育我們上課集中注意力，用心聽(tīng)講；一方面不厭其煩的耐心給講解錯(cuò)題的原因，讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤。如果碰到有打架的同學(xué)，她不會(huì)不問(wèn)青紅皂白的亂批評(píng)，總會(huì)問(wèn)清原由，公平處理，同時(shí)還教育我們要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。

　　記得上四年級(jí)時(shí)，我得了一場(chǎng)病，由于住院耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)我病好回到學(xué)校重新上課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了許多課程，我急得直想哭。劉老師為了幫我趕課，她犧牲課下休息時(shí)間，把我叫到辦公室給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“呂子涵，落下課程不要著急，你平時(shí)成績(jī)很好，又非常聰明，再有老師和同學(xué)們的幫助，你很快就會(huì)趕上來(lái)的�！甭�(tīng)了她的話，我心里感到暖暖的，同時(shí)著急的心也慢慢的平靜下來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我的.課程真得趕了上來(lái)，劉老師也高興的臉上露出笑容。

　　值得我尊敬的好老師有很多，但我最敬佩的還是劉老師，我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、自豪。劉老師！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師征文600字9

　　我有一個(gè)好老師，他姓何，他不僅教會(huì)了我們很多的東西，提高了我們的學(xué)業(yè)，而且在日常生活中，他還給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。

　　我有一個(gè)好老師。雖然他年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來(lái)。但他常笑容可掬，神采奕奕。

　　我有一個(gè)好老師。他是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。他講課非常幽默、風(fēng)趣。他上課時(shí)，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫(xiě)景的文章，篇幅太長(zhǎng)了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。老師沒(méi)有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后老師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫(huà)出示意圖。語(yǔ)文課都成了美術(shù)課了。有幾個(gè)畫(huà)得非常生動(dòng)，樂(lè)得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫(xiě)下來(lái)。啊，那場(chǎng)面好感動(dòng)人!一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走龍蛇�！吧�、沙、沙”，千筆競(jìng)速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)馬奔騰!我的心不在教室，重又回到那“歡樂(lè)谷”去了，不知不覺(jué)，寫(xiě)下800多字。剛寫(xiě)完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來(lái)外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂(lè)聲轟動(dòng)了整個(gè)校園。

　　我有一個(gè)好老師。為了讓我們課后多學(xué)些知識(shí)，他經(jīng)常給我們買書(shū)，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時(shí)，何老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的'同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽(tīng)到老師親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)有?”我非常感動(dòng)。前一段，班上有幾個(gè)男同學(xué)，天天惹老師生氣。后來(lái)，一連幾個(gè)星期，只見(jiàn)從不打球的何老師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個(gè)學(xué)生一起打羽毛球，有說(shuō)有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時(shí)，我沒(méi)去上學(xué)，老師很關(guān)心我，總叫同學(xué)來(lái)家里看我，并且有空時(shí)親自來(lái)我家給我講課。我生病的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)不但沒(méi)下降，反而上升了。老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表?yè)P(yáng)我?guī)Р��?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來(lái)，站起來(lái)大聲說(shuō)：“不!老師，這是你辛苦教育的結(jié)果啊!” 老師一笑，臉上的皺紋更深了!我想，那都是老師為我們操勞的結(jié)果啊。

　　我有一個(gè)好老師，有他教育我們，照顧我們，相信我們會(huì)快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)。

我心目中的好老師征文600字10

　　我心目中的好老師，會(huì)是怎么樣的呢?我垂眉，靜靜思考著。

　　她或溫柔，或開(kāi)朗，或幽默，或嚴(yán)肅……她會(huì)輕柔的撫著我的頭，就如母親一般;她會(huì)不厭其煩的給我講授知識(shí)，沒(méi)有一天間斷;她會(huì)苦口婆心的叫我如何做人，到頭來(lái)，卻換來(lái)我不耐的神情。

　　她喜好文學(xué)，常常用如水的聲音來(lái)給我們吟唱徐志摩的《再別康橋》：

　　“輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來(lái);

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的.金柳，

　　是夕陽(yáng)中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　……”

　　我徹底沉迷進(jìn)去了，不能自拔。那優(yōu)美的詩(shī)句，那若隱若現(xiàn)的吟唱聲，不時(shí)的在我心中回蕩著，泛起細(xì)微的漣漪。

　　她愛(ài)笑，不管是開(kāi)心，還是生氣，又或者是悲傷，她都笑。曾經(jīng)有人不解地問(wèn)過(guò)她：“你天天都笑，有那么好笑嘛?”她說(shuō)：“笑是老天賦予人類最美好的天賦，從今天起，我要笑遍世界�！彼�不知道，當(dāng)她說(shuō)這句話的時(shí)候，那眼中閃耀的光彩，有多炫目。她笑的時(shí)候，一雙美目彎成了月牙，嘴邊的小酒窩讓人如癡如醉，一縷調(diào)皮的發(fā)絲飄落在唇角，襯得她人比花嬌。

　　她風(fēng)趣幽默。在她的課堂上，我們總是能忘卻一切煩惱，捧腹大笑。

　　有一次，我們班精神狀態(tài)特別不好，在課堂上，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言�？吹竭@樣的情形，老師挑了挑眉毛，綻放出一抹會(huì)心的笑容，幽默道：“你們不要害怕，回答錯(cuò)了，朕不會(huì)要了你們的腦袋的!”細(xì)聽(tīng)，還有些許的調(diào)皮味呢!

　　“噗——”一聽(tīng)她這話，我們可就來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)笑得七倒八歪，還有人連眼淚都笑出來(lái)了。哎喲，我們這個(gè)老師，還真是奇葩，怎么這么讓人歡喜呢!笑夠了，自然就有人把笑得顫抖的手舉起來(lái)，“流利”的把問(wèn)題給解答了出來(lái)。

　　她雖然開(kāi)朗、平易近人，但也不失嚴(yán)肅。

　　“張亮，趙斌，你們兩個(gè)站起來(lái)!”她皺眉，臉上泛著怒氣，但又竭力忍著。把我們大家唬得一愣一愣的。唉，今天下午張亮和趙斌因?yàn)橐稽c(diǎn)口角之爭(zhēng)，動(dòng)手打了架，然后居然把老師也驚動(dòng)了!

　　“你們?yōu)槭裁匆�打�?”

　　“這個(gè)……”張亮和趙斌互換了一個(gè)眼色，異口同聲，“老師，對(duì)不起，我們下次再也不會(huì)了!”

　　老師還是冷著一張臉，“下午交一份檢討書(shū)給我，必須要500字以上!”

　　嘶——好冷，看來(lái)老師這是真的發(fā)怒了。我們皆打了一個(gè)寒顫，同情的望著同樣苦著臉的張亮和趙斌。

　　看來(lái)老師也有嚴(yán)肅的一面啊!

　　看來(lái)，她的性格還真多變。有時(shí)溫柔，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅。不過(guò)，這就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師征文600字11

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。

　　是他，是他，心目中的好老師。

　　我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。

　　在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說(shuō)：“好老師!”

　　我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他回答問(wèn)題精妙，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn)。

　　我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。

　　大海湛藍(lán)，海鳥(niǎo)群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ耍�真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。

　　也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

　　五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語(yǔ)言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力。我似乎聽(tīng)到了，他的血在沸騰。

　　心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：

　　像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí)，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。

　　他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。

　　我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。

　　倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good! ”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽(tīng)講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎(jiǎng)了沒(méi)?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)�！耙欢ǖ锚�(jiǎng)了!”“哦，何以見(jiàn)得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫(xiě)著兩個(gè)字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)!孩子們，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)?”我們心悅誠(chéng)服。

　　倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來(lái)一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的`手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

　　期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說(shuō)：“這是我女兒從小最愛(ài)吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地回來(lái);沒(méi)有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門�！澳呃蠋�，什么書(shū)這么好看?能借我看看嗎?”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)!我看不懂。”倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，就能看懂了!”

　　看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師

　　一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著真心，真心對(duì)待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子，真心回報(bào)家長(zhǎng)的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠(chéng)信文明的傳播。真心誠(chéng)意的喜愛(ài)孩子，并讓孩子感受老師的喜愛(ài)，是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛(ài)是對(duì)生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長(zhǎng)不僅是知識(shí)、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

　　真心--重德博學(xué)，尚美樹(shù)人。

　　一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。他們?cè)谂�力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度�！彼�的話讓我感慨萬(wàn)千。她是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對(duì)孩子的動(dòng)作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過(guò)。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。她即將退休，但對(duì)工作毫不懈怠。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，她感動(dòng)著周圍的同事和學(xué)生。在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的今天，拜金的不少，教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識(shí)，靠的是豁達(dá)的理想追求，靠的是問(wèn)心無(wú)愧的沖天豪氣。

　　還曾記得電影《一個(gè)也不能少》，一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺(tái)的感人訴說(shuō)，讓我們歷歷在目，一位樸實(shí)的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對(duì)工作的無(wú)限熱愛(ài)。

　　真心--啟迪智慧點(diǎn)化生命。

　　一位好老師不會(huì)放過(guò)一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾�，鼓�?lì)是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)是否鶴立雞群，只要他們進(jìn)步了就鼓勵(lì)吧!同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_(tái)。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們可以和他們談心，用善意的行動(dòng)去支持他們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問(wèn)候，一句成功后的祝賀，一聲長(zhǎng)跑時(shí)的加油吶喊。這點(diǎn)滴感動(dòng)也會(huì)深深烙在孩子們心中。 這種感動(dòng)會(huì)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。

　　真心--追求卓越，富于創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。一位深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的精益求精，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一群教師，他們有著扎實(shí)的教學(xué)能力，有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書(shū)為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。他們對(duì)待工作勝過(guò)家庭，他們?cè)绲叫Ｍ砘丶�。學(xué)生失敗時(shí)，會(huì)看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績(jī)時(shí)。他們總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　真心--帶著靜心，伴著童心。

　　在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o，守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，是多么的重要!一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過(guò)，不責(zé)于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。一位好老師，他會(huì)靜心、快樂(lè)同在，他不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè)于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會(huì)吝惜幽默，他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。

　　百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。中國(guó)教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國(guó)教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。

【我心目中的好老師征文】相關(guān)文章：

我心目中的護(hù)士征文10-12

我心目中的好老師征文(15篇)10-09

我心目中的好老師征文精選15篇10-14

我心目中的好老師征文(精選15篇)10-14

我心目中的好老師征文（精選32篇）04-30

我心目中的老師征文（通用38篇）04-26

我的好爸好媽征文12-12

我的好媽媽征文09-25

我心目中的英雄主題征文06-25

我心目中的好老師征文(集錦15篇)10-16