班級(jí)班會(huì)演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的班級(jí)班會(huì)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)班會(huì)演講稿1
老師們、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“德是立身之本，是一個(gè)人成才的關(guān)鍵。成才必須成人�！毙纬闪己玫牡赖缕焚|(zhì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將會(huì)使你終身受益。上周我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，再一次把同學(xué)們養(yǎng)成良好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全意識(shí)”等多方面的習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是使我們廣大隊(duì)員懂得了怎樣做是對(duì)的，是值得表?yè)P(yáng)的;怎樣做是錯(cuò)的，是應(yīng)該改正的。從而為同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣建立了一個(gè)尺度，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
今天，我們有三個(gè)中隊(duì)為我們進(jìn)行了展示，他們的隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，無(wú)論從教育意義、班隊(duì)會(huì)形式各方面都能代表我校隊(duì)會(huì)的整體水平。希望各班能夠以這次隊(duì)會(huì)為契機(jī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣這項(xiàng)工作深入開(kāi)展下去，把學(xué)生的.管理工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，使我校學(xué)生的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌再上一個(gè)層次。讓精神文明之花在校園盛開(kāi)。
“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)展示會(huì)程序
1、開(kāi)會(huì)
2、班隊(duì)會(huì)展示(順序：二6、四5、六3)
3、校長(zhǎng)講話
“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)展示會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!上周各中隊(duì)成功開(kāi)展了“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為了把這次班隊(duì)活動(dòng)推向高潮，我們?cè)诒姸鄡?yōu)秀的隊(duì)會(huì)中選出了低、中、高三個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀隊(duì)會(huì)做代表，在這里進(jìn)行展示交流。校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中參加了我們的展示會(huì)，讓我們掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)!
1、首先為我們展示的是二6中隊(duì)隊(duì)會(huì)。大家歡迎!
2、剛才二6中隊(duì)小同學(xué)們積極的發(fā)言，精彩生動(dòng)的小品讓我們身臨其境的感受了良好行為習(xí)慣的力量，下面我們歡迎四5中隊(duì)進(jìn)行展示!
3、四5中隊(duì)連續(xù)的小品表演，生動(dòng)地再現(xiàn)了“放學(xué)路隊(duì)、在餐廳和在宿舍”的不文明行為。讓我們看后有感，感中有悟。下面請(qǐng)六3中隊(duì)進(jìn)行展示，大家歡迎!
4、剛才，三個(gè)中隊(duì)代表分別展示了各自的隊(duì)會(huì)情況，相信同學(xué)們一定會(huì)從中受到啟發(fā)教育。下面，我們歡迎校長(zhǎng)總結(jié)講話。
班級(jí)班會(huì)演講稿2
在遲遲不肯離開(kāi)的冬風(fēng)里，我們又迎來(lái)了高一年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。雖然天氣寒冷，但春天的確已經(jīng)來(lái)了。我們高一班的同學(xué)無(wú)不躊躇滿志，因?yàn)槲覀冇謱⒂瓉?lái)一個(gè)比上學(xué)期更令人激動(dòng)的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期，我們將有新的計(jì)劃，新的目標(biāo)。本學(xué)期，我們的基本方針是：通過(guò)大家的努力，創(chuàng)造出“坦誠(chéng)交流的輿論環(huán)境”、“愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“多彩自律的活動(dòng)環(huán)境”、以及“友愛(ài)融洽的人際環(huán)境”。四大環(huán)境的創(chuàng)造，將有賴于班級(jí)所有成員的共同參與。而且，只有對(duì)這四個(gè)“環(huán)境”，人人都能從心底理解其中的內(nèi)容，并時(shí)刻按照要求去努力，我們才能最終達(dá)到目標(biāo)。
圍繞四大環(huán)境的創(chuàng)造，三月份，我們將召開(kāi)一次主題為“學(xué)會(huì)欣賞”的主題班會(huì)。欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞所有美的事物。值得欣賞的東西是很多的，我們現(xiàn)在最需要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)習(xí)。三月，我們班將舉辦綠色活動(dòng)周，希望通過(guò)該次活動(dòng)，同學(xué)們能加強(qiáng)對(duì)“綠色”的認(rèn)識(shí)，從而把活動(dòng)中的'行動(dòng)帶到平時(shí)的生活之中。
四月的第一周為我們舉行科技周活動(dòng)。此前，我們會(huì)安排好每一次相關(guān)活動(dòng)，保證責(zé)任到人，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)活動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)其熱心科學(xué)研究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)習(xí)慣。為配合科技周，我們將召開(kāi)第二次主題班會(huì)-“學(xué)會(huì)合作”，其目的在于促進(jìn)同學(xué)之間的相互理解，感悟?qū)捜荨?“五一”后，我們會(huì)籌備一次大型主題班會(huì)，主題為“學(xué)會(huì)感恩”。希望這次班會(huì)能讓同學(xué)們懂得感謝他人，哪怕是極小的所得。
六月份的班會(huì)內(nèi)容會(huì)與期末考試及會(huì)考掛鉤，內(nèi)容是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。這個(gè)班會(huì)的召開(kāi)是十分必要的。希望這次活動(dòng)能讓同學(xué)們懂得，知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)之重點(diǎn)在于事前加強(qiáng)宣傳、事中認(rèn)真負(fù)責(zé)、事后加強(qiáng)監(jiān)督。并擬成立由班委同學(xué)組成的監(jiān)督小組。
多姿多彩的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望同學(xué)們把握現(xiàn)在的每分每秒。只有這樣，我們才能把握未來(lái)。
班級(jí)班會(huì)演講稿3
今天我的講話主要分為3個(gè)方面：晨跑，運(yùn)動(dòng)會(huì)，課余體育比賽。
首先是晨跑，前些日子晨跑的問(wèn)題比較要軍，出現(xiàn)了大部分同學(xué)晨跑代簽的情況，而且即使參加晨跑的同學(xué)也比較松散。但我想隨著晨跑卡的出現(xiàn)，近期晨跑代簽的情況將會(huì)有所下降。我也希望同學(xué)能真正自主地投入到體育鍛煉中，充實(shí)自我。
第二是運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都知道這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們理學(xué)系取得了不錯(cuò)的成績(jī)，男團(tuán)第一，女團(tuán)第二，總分第一。當(dāng)然我們班的運(yùn)動(dòng)員也取得了不錯(cuò)的'成績(jī)，在我看來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在體育方面有一技之長(zhǎng)的同學(xué)更應(yīng)踴躍參加。同時(shí)我也盼望下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都能積極參加。
第三是課余體育比賽：比如說(shuō)籃球賽，足球賽等。通過(guò)比賽，不但能團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，更能調(diào)動(dòng)同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)的熱情，一舉多得，何樂(lè)而不為！
班級(jí)班會(huì)演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
還記得第一次在教室落座時(shí)，與我相鄰的四位同學(xué)，惠孟京、汪思妤、宋玥坤和田靜一，還記得第一次在學(xué)校交友時(shí)，與站在教室后的男生們聊天；還記得第一天放學(xué)時(shí)，與李昊君在東門吃面，雖是陌生的臉，陌生的姓名，但我知道，不出半年，它們將變得親切而又富有特點(diǎn)。的確如此，一張張困惑的面容，變成燦爛的笑臉；害羞的手勢(shì)，變成朋友間的語(yǔ)言。而老師們，也像朋友一樣，走進(jìn)了我們的生活與情感。對(duì)老師們的印象，也是從威嚴(yán)，到親切。甘肅之行，新興課堂，多彩班會(huì)，歡樂(lè)新年，讓我們與老師們的心，貼的越來(lái)越近。老師們有嚴(yán)厲的目光，也有著溫情的一面；有嚴(yán)格的要求，更有無(wú)私的奉獻(xiàn)。
你是否還能想起，王老師抱來(lái)的一箱書，那一個(gè)偏僻，狹小，卻最為珍貴的圖書角；
你是否還能想起，于老師真情的內(nèi)心獨(dú)白，那飽含對(duì)數(shù)學(xué)的向往，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)的一張文稿； 你是否還能想起，馬老師的每一聲叮嚀，每一封飛信，每一條精心打磨的期末寄語(yǔ)。
講臺(tái)下和藹可親的老師們，與我們分享心聲，輕松談天。我還依稀記得蔣老師坐在我的面前，叮嚀我要多讀書、多看報(bào)；我也記得宋老師在教室的后面，為我排憂解難；以及徐老師對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)，哪怕只說(shuō)了一聲“好”。
當(dāng)然，這一年留給我們的實(shí)在太多、太多。在同學(xué)們的總結(jié)里，有駛往甘肅的火車，有舞動(dòng)在操場(chǎng)上的健美操，有球場(chǎng)上矯健的身影，有跑道上吹過(guò)的一陣風(fēng)。有曾讓自己擺脫困惑的伙伴，有曾將喜怒哀樂(lè)一起分享時(shí)的溫暖；有石林峽幫助過(guò)自己的一個(gè)臂膀，有小組競(jìng)爭(zhēng)中獲勝時(shí)愉悅的瞬間。有放學(xué)時(shí)的DOTA會(huì)戰(zhàn)，有三國(guó)殺的謀略和驚險(xiǎn)；有窗臺(tái)上的一株盆栽，有節(jié)日中的一聲祝愿。我相信，你們一定還記得，那些只有自己才能體會(huì)到的難忘往事，那些用文字、照片、錄影甚至夢(mèng)境也無(wú)法表達(dá)的真情實(shí)感。濃濃的人情味，朋友間的信任。這些，將永不會(huì)被時(shí)光抹去，被世俗遮掩。
一定要把他們回憶收集起來(lái)。可能明天，我們不在一個(gè)教室，不在一個(gè)樓層；可能幾年之后，我們不在一所大學(xué)，甚至一個(gè)城市。但你一定要想起，我們?cè)黄饖^斗過(guò)，曾一起感動(dòng)過(guò)，我們一年的歲月，足以用十年的時(shí)光來(lái)追憶，因?yàn)槲覀兊拿恳惶於际悄菢託g樂(lè)，都是那樣充實(shí)。也許數(shù)年后，我們會(huì)再次回到這個(gè)已不知安置在何處的一班，向?qū)W哥學(xué)姐們一樣，講講自己的點(diǎn)滴與經(jīng)歷，自己將來(lái)的精彩。等到這一刻，記憶將變得格外珍貴，那1個(gè)學(xué)年，2個(gè)充實(shí)的學(xué)期，15位朝夕相處的老師，44位情同手足的伙伴，將像一幕幕被定格的畫面，映在我們的眼前，而我們，將幸福地把它們分享，帶著自豪，帶著曾經(jīng)綻放過(guò)的笑臉。你將無(wú)悔于在這里種下的每一粒種子，收獲的每一籃果實(shí)。走過(guò)的路，賞過(guò)的光景，就讓他如串好的`珍珠一樣，閃耀在茫茫的腦海中吧。更多的經(jīng)歷與體驗(yàn)，更多的喜悅與幸福，在高中余下的兩年時(shí)光中慢慢品味，我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的愿望，總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，去追逐那一天吧，你將不會(huì)畏懼，因?yàn)槟愕纳砗�，將有人為你注入�?dòng)力，而這些人就坐在你的身邊。
這里是你的避風(fēng)港，你的加油站，。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)你推開(kāi)那扇門，里面生活著的還是那開(kāi)心的、快樂(lè)的、團(tuán)結(jié)的一家人，這里，就是你永遠(yuǎn)的1班！
班級(jí)班會(huì)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好!我是xxx，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì)。
我20xx年參加工作，20xx年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。20xx年，xxx隊(duì)組建新站，我擔(dān)任該站班長(zhǎng)。由班員成長(zhǎng)為班長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練，也讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元，班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。xx站現(xiàn)有女工7人，管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺(tái)高壓增注泵、14口油水井，設(shè)施流程老化，井偏路遠(yuǎn)，管理難度大。自擔(dān)任xx站班長(zhǎng)以來(lái)，我懂得了R18;奉獻(xiàn)R19;的內(nèi)涵，深切感受到了當(dāng)R18;班長(zhǎng)R19;的不易。我想：做一名好班長(zhǎng)，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時(shí)刻把R18;責(zé)任R19;二字牢記在心，時(shí)時(shí)處處以身作則，以自身影響帶動(dòng)全體班員，這樣才可提升班級(jí)向心力。責(zé)任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒，事無(wú)巨細(xì)，親力親為，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí)，我總是第一個(gè)到場(chǎng)，最后一個(gè)離開(kāi);有班員請(qǐng)假，人員不足時(shí)，我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級(jí)管理制度，并堅(jiān)持從我做起。在我的帶動(dòng)下，班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率大有提升。
知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。xx站是個(gè)新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，我不斷摸索，自創(chuàng)了一套R(shí)18;人人過(guò)關(guān)R19;的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)R18;人人上講臺(tái)，人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升，以每天學(xué)一招、每周一專題R19;開(kāi)展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐?知識(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
班級(jí)建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們xx站實(shí)施了透明化站務(wù)公開(kāi)，將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤，并本著公開(kāi)、公平的原則，及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開(kāi)班級(jí)管理會(huì)議，一方面讓班員互相傾聽(tīng)心聲，給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，及時(shí)化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類合理化建議，組織班級(jí)成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問(wèn)題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中，當(dāng)好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了R18;小站是我家、建設(shè)靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結(jié)合本班級(jí)生產(chǎn)實(shí)際，制定了R18;三不少R19;安全管理方法，總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。
愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài)，把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè)常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，使班員做到愛(ài)站如家，愛(ài)井如子。xx站是個(gè)女子班級(jí)，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話題非常多，大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn)，無(wú)隔閡的談心促進(jìn)了了解，拉近了距離，增強(qiáng)了干勁，提升了家的溫馨感。班級(jí)成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰，每當(dāng)這時(shí)，我這個(gè)班長(zhǎng)就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因，曉之以理，動(dòng)之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結(jié)，讓她們坦誠(chéng)相對(duì)，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下，xx站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息，了解每個(gè)班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí)，大家自發(fā)的打電話親切問(wèn)候，或是帶上慰問(wèn)品去醫(yī)院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí)，大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加熱愛(ài)這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí)，大家會(huì)相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’;上井干活時(shí)，大家會(huì)互幫互助：‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來(lái)干!’;在站上休息時(shí)，大家會(huì)相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和�！�、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，讓溫情縈繞心間，讓關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)心田，促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)管理著14口油水井，白天只有5名女工的xx站來(lái)說(shuō)，滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。但姐妹們沒(méi)有埋怨，大家立足自身，攻堅(jiān)啃硬，精細(xì)管理。
我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級(jí)，將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!
班級(jí)班會(huì)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《九月初九，你想到了什么？》。
大家知道本周六是什么日子嗎？其實(shí)，剛才我已提到，是農(nóng)歷九月初九——重陽(yáng)節(jié)�，F(xiàn)在，我國(guó)已正式將農(nóng)歷九月初九定為“中國(guó)老人節(jié)”。
這里我想到了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事：有一個(gè)女生，因?yàn)楦依锾幍貌缓�，所以很少回家。后�?lái)有一次回家，發(fā)現(xiàn)年老的母親走路一跛一跛的，不經(jīng)意的看了母親腳一眼，這才發(fā)現(xiàn)母親的腳趾甲太長(zhǎng)而長(zhǎng)到肉里面造成流血、流膿。這時(shí)，她認(rèn)真的看著已經(jīng)很久沒(méi)有正眼看過(guò)的母親，她才發(fā)現(xiàn)在她眼前的母親已經(jīng)很老了，老到已經(jīng)沒(méi)有辦法彎下身來(lái)自己剪指甲。她哭了！
第二個(gè)故事：兒時(shí)，小男孩家里很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給他吃，說(shuō)孩子快吃吧，我不餓！——這是母親撒的第一個(gè)謊！
等男孩長(zhǎng)身體的時(shí)候，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去河里撈些魚。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子吃魚的時(shí)候，母親就在一旁啃著魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的'魚夾到母親碗里。母親說(shuō)，孩子，快吃吧，我不愛(ài)吃魚！——這是母親撒的第二個(gè)謊！
高考那年，母親站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。適逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯濃茶，叮囑孩子喝。茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的濃茶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。母親說(shuō)，孩子，快喝吧！我不渴！——這是母親撒的第三個(gè)謊！
晚年，母親患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院。男孩乘飛機(jī)趕回來(lái)時(shí)，手術(shù)后的母親已是奄奄一息。母親老了，望著被病魔折磨的死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕。母親說(shuō)，孩子，不哭，我不疼�！@是母親撒的最后一個(gè)謊！
天下最疼愛(ài)自己的人莫過(guò)于父母，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，好好孝敬自己的父母吧，莫等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，才后悔！
父母親總是將最好，最寶貴的留給我們，像蠟燭一樣無(wú)悔地燃燒自己，照亮孩子！而我們呢？有沒(méi)有問(wèn)候過(guò)：“爸媽，你們今天好嗎？”有沒(méi)有想過(guò)，你們此時(shí)此刻的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了自己，更是為了讓父母以后能生活地更好！
同學(xué)們，人世間最無(wú)私、最難報(bào)的就是父母恩啊！
請(qǐng)?jiān)试S我在這里祝愿所有的長(zhǎng)輩們笑顏常駐，幸福安康！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級(jí)班會(huì)演講稿7
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
感謝大家對(duì)我們學(xué)校和我們班工作的支持，很榮幸能在這里匯報(bào)一下我們班孩子的成長(zhǎng)情況和班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r。我給大家匯報(bào)的是以下四個(gè)方面的情況：一、我班學(xué)生的整體狀況；二、東華初一的教育特點(diǎn)及我班的管理特色；三、我班學(xué)生的整體發(fā)展趨勢(shì)；四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、我班學(xué)生的整體狀況：本屆初一有8個(gè)公辦班，我們班是其中的一個(gè)，我們班的成員是在學(xué)業(yè)成績(jī)方面經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔后組成的。我們班整體上有如下特點(diǎn)：
1、都較聰明，思維較敏捷，智商差距不大，成績(jī)的好壞主要取決于自己的勤奮程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。
2、大部分同學(xué)都已養(yǎng)成了良好的勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但極少數(shù)同學(xué)還需克服惰性，改變壞習(xí)慣。本學(xué)期進(jìn)步最大的是趙諾同學(xué):以前保持認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)不能超過(guò)5秒，但現(xiàn)在已經(jīng)和其他優(yōu)秀同學(xué)一樣能一直保持認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)；以前東西擺放得亂七八糟，周圍垃圾遍地，但現(xiàn)在桌椅也整理得較為整齊干凈。
3、幾乎每位同學(xué)都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)：書法繪畫魔術(shù)提琴唱歌跳舞等樣樣俱全，而且同學(xué)們都愿意展示自己。去年元旦晚會(huì)選拔節(jié)目，一下子報(bào)了20多個(gè)節(jié)目，最后不得不在班內(nèi)先開(kāi)展一個(gè)元旦晚會(huì)進(jìn)行選拔。
4、每位同學(xué)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。班級(jí)的成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，孩子們身上展現(xiàn)出的高素質(zhì)也折射出了他們所受到的良好教育，也折射出了我們家長(zhǎng)的高素質(zhì)。
二、東華初一的教育特點(diǎn)及我班的管理特色：據(jù)我這一個(gè)多學(xué)期的觀察和親身感受，東華初中從兩個(gè)方面觸動(dòng)了我：
1、東華擁有如此眾多大師級(jí)教師和取得的輝煌成績(jī)深深觸動(dòng)了我：東華的教師在優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，獲省一等獎(jiǎng)以上的就有近30人之多，東華的中高考成績(jī)是令東莞市其他學(xué)校望塵莫及的，東華以她優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量贏得了人們的尊敬。
2、東華初中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我。
�。ㄒ唬〇|華初一的教育特點(diǎn)：東華初中的學(xué)生是忙碌的，教師是辛勞的,而這種忙碌和辛苦將有益于學(xué)生的終身發(fā)展。因?yàn)闁|華初中實(shí)行了具有如下特色的教育：
1、關(guān)注學(xué)生作為生命個(gè)體的全面發(fā)展。開(kāi)展了安全教育及逃生演練，身體素質(zhì)訓(xùn)練：軍訓(xùn)、晨跑、廣播操比賽、韻律操、籃球賽、拔河、兩人三足等活動(dòng)。
2、關(guān)注學(xué)生作為社會(huì)成員的能力培養(yǎng)。開(kāi)展了各種全面提高素質(zhì)的活動(dòng)：書畫比賽、校園歌手賽、夢(mèng)想舞臺(tái)展示活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦賽、演講比賽、辯論賽、博學(xué)論壇、各類手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、墻報(bào)比賽、文娛匯演、班會(huì)設(shè)計(jì)等，本學(xué)期每個(gè)科目都開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)全面促進(jìn)了學(xué)生能力的提高。
3、關(guān)注學(xué)生作為家庭子女的感恩教育。結(jié)合“孝道文化”的內(nèi)涵，開(kāi)展孝道教育專題活動(dòng)，召開(kāi)“孝道文化”主題班會(huì)，開(kāi)展“校園孝星評(píng)選”，舉辦孝道書畫陶藝作品展，使整個(gè)學(xué)校充滿濃厚的孝道文化氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中感受孝道文化的魅力，在文化的熏陶中逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、關(guān)注學(xué)生作為初中學(xué)子的成績(jī)提高。學(xué)校通過(guò)各種培訓(xùn)比賽不斷提高教師的素質(zhì)和水平，每周都要組織教師聽(tīng)課并研討，以提高課堂效率；利用數(shù)奧、英奧、培優(yōu)班、輔弱班、周練、學(xué)科興趣組等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培優(yōu)輔差來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。
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�、�、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的管理熱情，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治自理：
1、實(shí)行立體式的管理模式：即以班長(zhǎng)為首的班委常委管理班級(jí)各位委員、各位委員管理各位組長(zhǎng)或宿舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)或宿舍長(zhǎng)管理各自的成員的縱向管理，與各組或各宿舍之間橫向競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的管理模式。
2、班級(jí)事務(wù)由學(xué)生做主：班級(jí)常委由學(xué)生自己報(bào)名參加競(jìng)選，在發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)后全班同學(xué)投票決定。當(dāng)選的常委在班主任主持下討論決定各位常委的具體職務(wù)，并討論調(diào)整班委會(huì)各位委員，制定班規(guī)，制定的班規(guī)又交由全班同學(xué)討論修訂。實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各位常委全權(quán)負(fù)責(zé)處理職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)，對(duì)相關(guān)干部或同學(xué)進(jìn)行管理和考核（按班規(guī)進(jìn)行加扣分），同時(shí)又接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
3、橫向競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了學(xué)生自我教育能力的提高：在學(xué)生進(jìn)校之前，我對(duì)學(xué)生的資料進(jìn)行了認(rèn)真分析，并以成績(jī)?yōu)橹鬟M(jìn)行了分組，即第1名和第60名同桌，第11名和第50名同桌，第21名和第40名同桌，他們組成了第一組，依次類推共編成10個(gè)組，每個(gè)組同學(xué)的學(xué)習(xí)總名次等于163，根據(jù)性別的需要進(jìn)行了微調(diào)。
大組長(zhǎng)是班上的1~10名，同桌分別是班上倒數(shù)1~10名。依此類推，每對(duì)同桌形成互幫互助的關(guān)系。在學(xué)習(xí)及德育方面，起到互相影響，相互促進(jìn)的作用。
宿舍的分配與小組安排大致相同，除了在成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面進(jìn)行星級(jí)比賽外，每周還以宿舍為單位進(jìn)行體育星級(jí)比賽，比如單周四進(jìn)行1分鐘踢毽比賽，雙周四就進(jìn)行1分鐘跳繩比賽，按比例給名列前茅的小組評(píng)五星。作為期中期末優(yōu)秀宿舍的依據(jù)。另外，班級(jí)有兩個(gè)板報(bào)小組，由兩名宣傳委員分別招聘自己的組員，相互間用承包的黑板報(bào)或墻報(bào)的質(zhì)量展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)；有若干宿管小組，相互間也展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
4、常規(guī)值日生與臨時(shí)值日生相結(jié)合進(jìn)行管理：7位班委常委是每周7天的值日生，是常規(guī)值日生，10個(gè)小組輪流擔(dān)任值日小組，除了每天派1名同學(xué)管理班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行考核記載外，還負(fù)責(zé)本周的教室衛(wèi)生值日，大組長(zhǎng)管全局，其他成員依次是學(xué)習(xí)副組長(zhǎng)、紀(jì)律副組長(zhǎng)、生活副組長(zhǎng)、體育副組長(zhǎng)、衛(wèi)生副組長(zhǎng)，衛(wèi)生副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生值日工作的落實(shí)。常委督促每天的臨時(shí)值日生做好值日工作，有權(quán)撤銷不負(fù)責(zé)任的臨時(shí)值日生并進(jìn)行扣分。每天晚修結(jié)束前幾分鐘，常規(guī)值日生總結(jié)當(dāng)天總體情況，公布學(xué)生會(huì)檢查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及生活部檢查情況；臨時(shí)值日生公布當(dāng)天各位同學(xué)的加扣分情況。
Ⅱ、充分理解學(xué)生的內(nèi)心感受，努力幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提高：
1、尊重學(xué)生，不用語(yǔ)言侮辱學(xué)生，不用行為傷害學(xué)生。要想學(xué)生尊重你，你必須尊重學(xué)生。我班何德科的媽媽是小學(xué)老師，一次溝通中告訴我，何德科在家對(duì)她說(shuō)：“你要向我們的李老師學(xué)習(xí)，我們每次犯了錯(cuò)誤，他沒(méi)有大聲罵我們，而是笑著對(duì)我們說(shuō)，我們就改正了。”當(dāng)然，這里面是有夸張成分的。如果真是這樣，教師就成了世界上最幸福的人了。但這事也從側(cè)面告訴我們，許多錯(cuò)誤并不是學(xué)生有意去犯的'，我們只要告訴他們應(yīng)該怎樣去做就可以了。并不需要我們?nèi)バ☆}大做。我們給他們以寬容，反而可以促進(jìn)他們?nèi)プ晕曳词 ０嗉?jí)上次周二第二課堂活動(dòng)，開(kāi)完語(yǔ)文教研會(huì)，教室里只剩幾個(gè)人了在看辯論，確實(shí)很生氣，但強(qiáng)調(diào)后，后來(lái)再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。
2、理解學(xué)生，理解學(xué)生的內(nèi)心感受比了解真相更重要。有時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤后已經(jīng)非常傷心后悔了，雖然其行為給班級(jí)造成了重大影響，也不要因此而在班級(jí)對(duì)其個(gè)人進(jìn)行大肆批判，也不要對(duì)其違反紀(jì)律的細(xì)節(jié)追根刨地。這時(shí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)睦斫猓炊鴷?huì)更有作用。當(dāng)然在班級(jí)里要針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行教育。比如因女孩子第一次來(lái)特殊情況不知所措而在宿舍被第一位扣分的同學(xué)陳昊詩(shī)，因老師的理解，她較感動(dòng)，主動(dòng)承包了班級(jí)黑板上寫課表的工作，至今無(wú)怨無(wú)悔，也不要求加分，還高興地說(shuō)每天可以練習(xí)粉筆字。本學(xué)期第一天，我在裝訂班級(jí)管理表格的時(shí)候，我們辦公室的其他班主任看到了，覺(jué)得有借鑒之處，就要求我進(jìn)行了共享，陳麗娟老師還請(qǐng)我們班的宿檢員給他們班的同學(xué)培訓(xùn)，結(jié)果第二天我們的女生宿舍全面開(kāi)花，幾間宿舍出問(wèn)題而被扣了一分。這簡(jiǎn)直成了笑柄。我沒(méi)有大發(fā)脾氣，而是針對(duì)這一現(xiàn)象引導(dǎo)全班同學(xué)討論分析，最后相關(guān)責(zé)任人都表示要寫檢討，兩位宿檢員表示要把整個(gè)學(xué)期的宿檢工作承包下來(lái)，并保證絕不會(huì)讓任何問(wèn)題再發(fā)生。我沒(méi)有同意。我請(qǐng)宿檢員從班干部履行職責(zé)的角度寫了一份倡議書，出問(wèn)題的同學(xué)從每位同學(xué)應(yīng)該履行好義務(wù)的角度寫了一份倡議書，并召開(kāi)了專題班會(huì)。應(yīng)該來(lái)說(shuō)這樣處理的效果還是不錯(cuò)的。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)生，實(shí)際上也是在保護(hù)自己。不要過(guò)于看高自己，連當(dāng)初全民的偶像毛澤東主席的話在當(dāng)初都有人不聽(tīng)，甚至有人想謀害他，何況像我們這樣一群普通人呢？不要把自己的話當(dāng)圣旨，別人違犯了就一定要斬首。要實(shí)行依法制班，這個(gè)法就是《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)，學(xué)生違反了規(guī)定，按班規(guī)處理就行了，班主任要做的就是和他（她）進(jìn)行思想上的溝通，讓他（她）從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤即可。有些學(xué)生不是一次就能搞定的，要重點(diǎn)關(guān)注的就多找他（她）。比如龍綺。
三、我班學(xué)生的整體發(fā)展趨勢(shì)：我們班的同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)多學(xué)期來(lái)，從各方面表現(xiàn)出了良好的發(fā)展趨勢(shì)。
�。ㄒ唬┢返路矫妫�1、尊師孝親已成風(fēng)氣；2、互相關(guān)愛(ài)已成習(xí)慣；3、合作競(jìng)爭(zhēng)已成班風(fēng)。
（二）學(xué)習(xí)方面：1、教學(xué)課堂樂(lè)于表現(xiàn)；2、學(xué)科競(jìng)賽充滿熱情；3、課外活動(dòng)積極參與。
�。ㄈw育方面：1、體育課成了最受歡迎的課程；2、早鍛煉沒(méi)有無(wú)故不到的人員；3、各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。
整體上，班級(jí)學(xué)生充滿了生命的活力、學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)集體事務(wù)、各項(xiàng)活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，有一種蓬勃向上的勁頭。班風(fēng)越來(lái)越好，紀(jì)律越來(lái)越過(guò)硬，成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期成績(jī)總名次依次是：第一次月練8、期中5、第二次月練8、期末4，本學(xué)期第一次月練6。數(shù)學(xué)的成績(jī)是小學(xué)六年積累形成的，我班學(xué)生進(jìn)校時(shí)數(shù)學(xué)是公辦班第八名，現(xiàn)在歷經(jīng)努力進(jìn)步了一名；而其他初中剛開(kāi)課的學(xué)科都是名列公辦班前列，而有少部分同學(xué)的成績(jī)一直不樂(lè)觀，如果現(xiàn)在不抓緊，那么以后追趕也會(huì)非常費(fèi)力而且效果也不會(huì)很明顯的，所以現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，努力把各科學(xué)到最好。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、禁止孩子玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：67.2%的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因主要是同學(xué)自己的自控能力不強(qiáng)，32.7%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)沒(méi)有對(duì)青少年的游戲行為進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒(méi)有做到趨利避害。初中階段是孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，人生觀慢慢形成，性格也開(kāi)始定型，特別是他的學(xué)業(yè)成績(jī)可能也會(huì)決定他（她）今后的人生走向。而大型網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)習(xí)本來(lái)就需要花費(fèi)大量時(shí)間，玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲除了會(huì)影響學(xué)習(xí)外，還會(huì)影響他（她）的人生觀和性格，會(huì)與家長(zhǎng)、同學(xué)慢慢疏遠(yuǎn)，沉迷于虛擬世界而在現(xiàn)實(shí)中變得孤僻，甚至最后走向極端的都大有人在。
2、在教育孩子時(shí)，盡量體會(huì)孩子的感受，同時(shí)做到以身示范：我們班的孩子都是很可愛(ài)的，這主要是由于我們班上同學(xué)們的家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的，在各方面都做得那么優(yōu)秀，特別是孩子都具有感恩之心，都有較強(qiáng)的責(zé)任感等。但我們也發(fā)現(xiàn)有的孩子較急躁，作業(yè)不夠認(rèn)真。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子急躁時(shí)，以后可能就要反省一下自己了。比如我班有個(gè)孩子，一點(diǎn)小事給他好好說(shuō)他也會(huì)急，一次沒(méi)給任何人打招呼，在大課間鍛煉時(shí)間跑去上廁所了，我告訴他這樣不好，因?yàn)橥瑢W(xué)們和我找不到他都很擔(dān)心，而且他給我和同學(xué)們打個(gè)招呼是很方便的事，他卻一直急于辯解，甚至大喊大叫道“難道上個(gè)廁所都不行嗎”，后來(lái)我和他談心時(shí)，他就提到了他爸爸脾氣不好。還有我班的大部分家長(zhǎng)都是認(rèn)真對(duì)待孩子的《周記本》的，有的家長(zhǎng)每周都會(huì)根據(jù)孩子周記本上反應(yīng)的內(nèi)容寫上詳細(xì)的批語(yǔ)，連貫起來(lái)看簡(jiǎn)直就是一封長(zhǎng)長(zhǎng)的教育孩子的信，寫得既親切又有激勵(lì)的方法，但有個(gè)別的家長(zhǎng)不是很重視，沒(méi)怎樣認(rèn)真填寫，甚至不寫（當(dāng)然有的情況很特殊的除外），結(jié)果孩子的周記也是應(yīng)付了事，其成績(jī)也是上不來(lái)。其實(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子潛移默化的影響是很大的。
3、父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。
孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時(shí)候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō)，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。
4、必須對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求。我們班大部分同學(xué)是較自覺(jué)的，班級(jí)也引導(dǎo)同學(xué)們制定了目標(biāo)，如果家長(zhǎng)也提出相關(guān)要求，容易激發(fā)孩子的潛能。而且家長(zhǎng)也應(yīng)幫孩子定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。不要讓孩子在假期完全脫離學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)產(chǎn)生5+2=0后果�，F(xiàn)在我們班的孩子已經(jīng)形成了兩極分化現(xiàn)象。下列同學(xué)在上學(xué)期綜合總排名名列班級(jí)前20名：羅天奕、陳源倍、史倩如、劉綺梅、劉岍琳、馬景威、李銀泉、蕭嘉怡、郭凌霄、庾靖愉、蔡丹丹、陳嘉樂(lè)、譚夢(mèng)云、張師、方獻(xiàn)澤、吳淑儀、陳昊詩(shī)、魯遠(yuǎn)恒、劉思睿、黃雪瑜；
下列同學(xué)在上學(xué)期綜合總排名名列班級(jí)中游：葉佩瑜、馮淑清、區(qū)海東、黎婉瑩、周梓聰、黃曉媛、王梓瑩、葉健斌、凌超杰、梁嘉燕、王鵬智、龍煜暉、何德科、曹妍、王宏毅、李嵐、李華華、尹梓皓、楊思詩(shī)、陳日佳
本學(xué)期本次單元測(cè)試：我班如下同學(xué)名列年級(jí)前茅：譚夢(mèng)云、羅天奕、蔡丹丹、馬景威、陳昊詩(shī)、陳源倍、庾靖愉、劉岍琳、李銀泉、蕭嘉怡、何德科、曹妍、葉佩瑜、陳偉洲、史倩如、黃曉媛、劉欣惠、袁智鵬、魯遠(yuǎn)恒、馮淑清、劉靜儀、黎婉瑩、方獻(xiàn)澤。
而總分在188分以下的就處于年級(jí)1000名以后了。請(qǐng)這七位同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勑�，弄清楚這次失利的原因，鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，爭(zhēng)取成績(jī)回歸正常。
總之，我們班的孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀，如此有感恩之心，完全是因?yàn)橛形覀冞@些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，非常感謝大家。作為班主任，就是為家長(zhǎng)和孩子們服務(wù)的，我真心希望能做到我們的孩子和家長(zhǎng)都能真正滿意，而且我堅(jiān)信三年后的班將是東華初中最出色的班級(jí)。
再次感謝大家的支持和鼓勵(lì)！
班級(jí)班會(huì)演講稿8
優(yōu)良的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)自下而上發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。因此，如何讓自己的班級(jí)充滿活力、充滿魅力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨和諧的“家園”，是我們班級(jí)工作的努力方向。為此我們召開(kāi)了以構(gòu)建和諧班級(jí)文化建設(shè)為主題的班會(huì)。
會(huì)上，同學(xué)們針對(duì)班級(jí)中存在的不和諧因素，班委工作的過(guò)與失等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛討論，各班委對(duì)自己的職責(zé)、身份、工作計(jì)劃進(jìn)行了闡述，在交流中了解到了群眾的心聲，也聽(tīng)到了群眾的呼聲，各班委也很好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務(wù)于大家。一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者張亭亭同學(xué)與大家一起交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。
針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們一起提出了構(gòu)件和諧班級(jí)文化需要要注意的地方。
1、重視班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該重視對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)三個(gè)方面的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展多樣、豐富的班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)向心力。建設(shè)班級(jí)文化最好的途徑就是組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)，活動(dòng)是素質(zhì)形成、發(fā)展的源泉和動(dòng)力，是班級(jí)教育的'重要機(jī)制，也是學(xué)生自我教育的基礎(chǔ)。
3、營(yíng)造健康融洽的班級(jí)心理環(huán)境，形成班級(jí)感召力。良好的心理環(huán)境往往表現(xiàn)出積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的特征，這種環(huán)境是一種
催人向上的教育情境，它有助于提高和優(yōu)化學(xué)生的思想水平、行為方式和心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí)，使班集體更具有進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，形成樂(lè)觀向上的班風(fēng)。
4、促進(jìn)同學(xué)之間關(guān)系和諧。學(xué)生作為學(xué)校的主體，是構(gòu)建高校和諧校園、和諧班級(jí)的生力軍和主要力量，因此，學(xué)校必須高度重視學(xué)生群體的和諧。
5、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題。對(duì)待在校大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，重點(diǎn)在教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，處理好戀愛(ài)和學(xué)業(yè)的關(guān)系。
6、利益分配要合理。開(kāi)展助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金及先優(yōu)評(píng)定，推優(yōu)入黨，學(xué)生干部選拔等工作時(shí)，應(yīng)明確各種硬性指標(biāo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。用規(guī)范的工作來(lái)促進(jìn)學(xué)生利益分配的和諧，規(guī)避各種利益矛盾。
會(huì)議整個(gè)過(guò)程氣氛熱烈，同學(xué)們都本著知無(wú)不言，言無(wú)不盡的精神，暢所欲言。曹老師在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，我們?cè)谌嫣岣咦约褐R(shí)水平的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)及時(shí)溝通、坦誠(chéng)相待、互相理解。最后，班會(huì)在同學(xué)們“讓我們連起手來(lái)，讓心擰成一股繩，愛(ài)我建工”的口號(hào)聲中結(jié)束，大家認(rèn)為，以此次班會(huì)為契機(jī)，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨的班集體而努力！
班級(jí)班會(huì)演講稿9
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提意！
緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，到要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因而通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足于缺陷。每一次的考試，都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊�，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要從正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，把握每次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才華于智慧。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)，"不以物喜，不以己悲"，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結(jié)，不停地拼搏，這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方，我們一定要多激發(fā)自己。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>
成績(jī)的高低反映的'是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的好壞，但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的，如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，處使我們今后更加努力，使自己的成績(jī)更加進(jìn)步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是———態(tài)度。目標(biāo)勤奮恒心！
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中，成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成功的階梯�！皶接新非跒閺健保瑢W(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有明顯進(jìn)步。我想原因，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及�。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。
希望通過(guò)這次的期中班會(huì)總結(jié)，能激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)的高潮。也希望大家再接再厲，力求更進(jìn)一步！
班級(jí)班會(huì)演講稿10
我作為我們班的宣傳委員，主要負(fù)責(zé)通知。
在外，通過(guò)制作海報(bào)向系里宣傳我班的風(fēng)貌。校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的海報(bào)在系里得到的充分的肯定，這為我班發(fā)展成為文明班級(jí)增添了亮點(diǎn)
在內(nèi)，我主要向班里同學(xué)傳達(dá)學(xué)校里的系里的活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠踴躍的參加，這也是為成為文明班級(jí)進(jìn)一份力
在這里重申一下我班剛制定的早自修方案，我讓同意此方案的同學(xué)在“共同努力”一欄簽下了自己名字，既然你簽了自己的.名字，那你就是承認(rèn)自己是我們心理0701的一份子，那就要切實(shí)做到。
最后，作為班委，除了做好自己本職工作外，還要輔助其他班委，一起共同建設(shè)我們心理0901成為一個(gè)優(yōu)秀的文明班級(jí)。
謝謝
班級(jí)班會(huì)演講稿11
尊敬的老師、同學(xué)們：
高三的我們總幻想一飛沖天，成為高考中的“黑馬”，但對(duì)于大多數(shù)人，這只是夢(mèng)幻泡影。
其實(shí)超越并不如我們想象中的那樣華麗。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。我們應(yīng)多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。
我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)定每天要超越什么——今天弄懂的昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)……超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在，一步步地拾級(jí)而上，就拿我來(lái)說(shuō)，因?yàn)槲夷X筋比較直，不會(huì)舉一反三，所以平時(shí)完成老師布置的任務(wù)，基本上就沒(méi)時(shí)間做強(qiáng)化訓(xùn)練。我也清楚地認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，所以我就把精力放在小的超越上，每天認(rèn)真地弄清楚當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，仔細(xì)地分析自己的得失，在每天的常規(guī)的訓(xùn)練中一步步超越自己。我相信，同一類型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò)；不會(huì)的，一題也很難對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的，但珍貴重要的部分呢？
劉墉有這樣一段話：
“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時(shí)，無(wú)謂地追求數(shù)量是虛假的.超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍�！�
有遲遲得至報(bào)，是他懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來(lái)。這時(shí)候，我們需要的就是改變自己。
我以前英語(yǔ)作文總是只有16.7分，這讓我很郁悶，我就反思：我的作文單詞又沒(méi)錯(cuò)，句子也讀得通，還用了一些高級(jí)語(yǔ)法，為什么得分不高？后來(lái)我想通了，我總是刻意用一些高級(jí)句型，弄得作文前后不連貫。于晚便改變自己開(kāi)始讀課文，學(xué)習(xí)其中的句法，作文也因此長(zhǎng)到20分。我記得我曾對(duì)某位同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)：“讀課文，好處多啊！一可以記單詞，二可以背短語(yǔ)，三可以練句型，四可以培養(yǎng)語(yǔ)感！”
改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。
說(shuō)到這里，我建議大家讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書中講述了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個(gè)小矮人哼哼與唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。
我們每個(gè)人都能從它們身上找到自己的影子：
有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；
或者像匆匆，他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；
或者像哼哼，他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；
或者像唧唧，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同目標(biāo)，那就是：在迷宮中找到我們自己的路，在明年的高考中獲得成功。轉(zhuǎn)眼間，距離高考只有200天了。
我們應(yīng)該感謝生活，給我們留下了二百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。
我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在20xx年六月破繭而出。
同學(xué)們，讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師愿望，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，全力以赴，鑄我輝煌。
班級(jí)班會(huì)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛(ài)，家給了我們快樂(lè);給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫(kù)乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自己的家，我愛(ài)我的班級(jí)。
班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫(kù)乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)“人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專題”開(kāi)展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o(wú)規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫(kù)乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。
愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài)，把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè)常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，讓班員做到愛(ài)班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級(jí)我的家，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí)，將班級(jí)的明天書普寫得更美好、更絢爛!
班級(jí)班會(huì)演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
伴著金秋的涼風(fēng)，丹桂的芬芳，我們剛剛歡度過(guò)偉大祖國(guó)的66周年光輝華誕，再過(guò)幾天我們又將迎來(lái)一年一度的重陽(yáng)節(jié)。這是個(gè)代表九九日月相逢的節(jié)日，是個(gè)象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久的節(jié)日，是個(gè)尊老、敬老、愛(ài)老的節(jié)日。
老人對(duì)我們的愛(ài)，博大而無(wú)私；我們對(duì)老人的關(guān)心，渺小而稀少。很多時(shí)候，我們總是理所當(dāng)然地手心向上去索取，卻忽略了雨天為他們撐上一把傘，勞動(dòng)后為他們遞上一杯熱茶，睡覺(jué)前為他們?nèi)嗳嗉纾?/p>
重陽(yáng)這天，就讓我們和爺爺奶奶共度一個(gè)溫馨的重陽(yáng)之夜吧！讓我們輕輕撫摩無(wú)情歲月留在父輩臉上的印記，輕輕吟唱一首舒心的歌曲，驅(qū)趕他們一天的奔波帶來(lái)的疲乏。就讓我們和更多的老人共度重陽(yáng)節(jié)吧！乘車時(shí)，主動(dòng)起身將座位讓給老人；排隊(duì)時(shí)，主動(dòng)讓老人站到自己的前面；過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)上前攙扶一把身邊的老人？這簡(jiǎn)單的起身、簡(jiǎn)單的謙讓、簡(jiǎn)單的攙扶，是對(duì)生命的尊重，對(duì)歲月的'尊重，對(duì)崇高品質(zhì)的尊重。
夕陽(yáng)最美，因?yàn)槟鞘且环N告別，一種對(duì)一天辛勤耕作的告別；是一種期待，一種蓄勢(shì)待發(fā)對(duì)下個(gè)黎明的期待。正是夕陽(yáng)的逝去才托起了明天的朝陽(yáng)。老人便是這輪美麗的夕陽(yáng)，世間最美不過(guò)的是這片夕陽(yáng)紅！
“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鸬倪@片藍(lán)天，讓我們?yōu)闋?zhēng)做一個(gè)尊老敬老的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！
我的講話完了，謝謝大家！
班級(jí)班會(huì)演講稿14
今天，非常抱歉地占用大家的課余自由時(shí)間，來(lái)召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)，也非常榮幸，大家肯積極參與到這個(gè)班會(huì)中，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)班團(tuán)班會(huì)發(fā)言稿。今天的班會(huì)，是班委組建以來(lái)第一次正式舉行，故主題定為“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，開(kāi)一個(gè)好頭”。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)人如何過(guò)好自己的大學(xué)生活，五十個(gè)好的大學(xué)生活也便組成了一個(gè)集體的優(yōu)秀，所以呢，也就希望大家談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，時(shí)至今日，我們這個(gè)群體組成也接近兩個(gè)月了，半個(gè)學(xué)期過(guò)去，亦不過(guò)是眨眼的工夫，相信大家也能漸漸地習(xí)慣大家這種，自學(xué)，自由，自律的生活了，每個(gè)人對(duì)自己也會(huì)有初步的計(jì)劃，無(wú)論是對(duì)自己的'規(guī)劃，或是對(duì)班級(jí)的建議。
我作為班長(zhǎng)，也有兩個(gè)月光景了，對(duì)班里的情況或多或少有些了解，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，改正班級(jí)自身缺點(diǎn)，更為了同學(xué)們能充實(shí)自己的大學(xué)生活，我倡議大家，攜手共創(chuàng)文明班級(jí)。
然而，創(chuàng)優(yōu)并不能只是一句空談，應(yīng)該切實(shí)的做好每一處細(xì)節(jié)，落實(shí)每一項(xiàng)計(jì)劃，達(dá)到每一個(gè)指標(biāo)，踏下每一個(gè)腳印。一點(diǎn)一滴，從小事做起，從每一個(gè)方面做起。
我想，根據(jù)我們班兩個(gè)多月的集體生活，表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)凝聚力，那種難能可貴的協(xié)作精神是值得肯定，值得贊賞的，但相應(yīng)的，表現(xiàn)出的不足的地方，亦有不少�？偨Y(jié)而言，大致上可以分為四點(diǎn)：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活，組織。
學(xué)習(xí)，紀(jì)律可以連在一起，表現(xiàn)出來(lái)的主要有，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)后勁不足，導(dǎo)致上課松懈，懶散，最為嚴(yán)重的是為，早自習(xí)吃早餐，上課睡覺(jué)，上課玩手機(jī)，雖然情況較開(kāi)學(xué)有明顯改觀，但依然存在類似問(wèn)題，仍需堅(jiān)決改正。
生活方面，主要問(wèn)題出在寢室衛(wèi)生，但亦有個(gè)別現(xiàn)象，表現(xiàn)出大學(xué)生活糜爛，生活不自律，慵懶，不受約束，久而久之，必然會(huì)出大問(wèn)題，所以希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉。
組織方面，主要是學(xué)生干部，不僅是班委，學(xué)生會(huì)，團(tuán)總支亦是，應(yīng)該在每個(gè)方面都為學(xué)生們帶好頭，以激勵(lì)集體向前發(fā)展。所以，我在這里希望學(xué)生干部帶頭組織，或者配合好班級(jí)等集體工作。
缺點(diǎn)固然需要改正，優(yōu)點(diǎn)更需要繼續(xù)保持，故不希望看到不合群，不和諧的音符出現(xiàn)，若有，則必共同聲討，亦需共同助而改之，以保證我們心理071成為一個(gè)完美的群體。
我的講話完了，謝謝。
班級(jí)班會(huì)演講稿15
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強(qiáng)的時(shí)期往往是我們國(guó)家和民族繁榮昌盛的時(shí)期；當(dāng)中華民族凝聚力下降，甚至變得四分五裂的時(shí)候，往往是國(guó)家和民族災(zāi)難頻發(fā)，被欺凌的時(shí)候。強(qiáng)大的民族凝聚力曾使中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期走在世界前列，成為世界四大文明古國(guó)之一。
從1840年英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂《南京條約》，割讓香港，到新中國(guó)成立，世界上很多國(guó)家侵略我們，掠奪我們的財(cái)富。你是大國(guó)為什么會(huì)被欺負(fù)？其中一個(gè)重要原因是當(dāng)時(shí)的政府腐敗、失敗、無(wú)能，極大地削弱了民族凝聚力，使整個(gè)國(guó)家四分五裂。這說(shuō)明，一個(gè)國(guó)家或民族無(wú)論以前多么強(qiáng)大，一旦喪失了民族凝聚力，無(wú)法形成合力，必然受制于人，更難以屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。
在當(dāng)代中國(guó)，民族凝聚力是克服困難、加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。每當(dāng)遇到災(zāi)難或困難時(shí)，強(qiáng)大的民族凝聚力會(huì)從不同角度聚集人民的智慧和力量，形成戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的合力。在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，民族凝聚力是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的重要力量，也是增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。
一個(gè)國(guó)家有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防實(shí)力，但沒(méi)有民族凝聚力，就無(wú)法形成合力，很難形成強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和強(qiáng)大的民族凝聚力，我們不僅不怕任何霸權(quán)恐嚇和挑釁，而且將增強(qiáng)維護(hù)正義和維護(hù)世界和平的影響力，凝聚世界上所有愛(ài)好和平和正義的.人民的力量，推動(dòng)人類進(jìn)步事業(yè)。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):集體是教育的工具。的確，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體是積極進(jìn)取的，是全面發(fā)展的，對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展都會(huì)起到潛移默化的教育和激勵(lì)作用。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體是非常困難的，關(guān)鍵是要靠班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力作為后盾。
每次開(kāi)學(xué)，接手一個(gè)新班級(jí)，總會(huì)覺(jué)得陌生，緊張，但同時(shí)又有很強(qiáng)的責(zé)任感。我將成為他們學(xué)習(xí)和生活的重要助手。他們應(yīng)該在這個(gè)班里學(xué)會(huì)做人，形成自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。我要想讓自己對(duì)得起自己的心，就要想盡辦法去管理他們，去引導(dǎo)他們，想盡辦法讓他們?cè)谝粋�(gè)地方思考，想盡辦法去建立一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的集體。
下面，我就平時(shí)班級(jí)管理中如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力談?wù)勛约旱囊恍┳龇?
第一，為了讓班級(jí)有強(qiáng)大的凝聚力，班主任要以身作則，做得好，做得直，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓他們尊重你，支持你。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任不僅教他們語(yǔ)言，還以自己的行動(dòng)為他們樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生感到暴露。比如大部分學(xué)生都有亂扔廢紙的壞習(xí)慣。如果班主任只是一味的批評(píng)指責(zé)，效果可能不明顯，但如果班主任能彎腰撿起廢紙送到廢紙簍，可能會(huì)更好的教育學(xué)生。俗話說(shuō)，與其說(shuō)一百遍，不如說(shuō)一遍。
第二，要使班級(jí)有強(qiáng)大的凝聚力，必須有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
以上是我演講的內(nèi)容，謝謝！
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