職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃錦集九篇
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
目前，國(guó)內(nèi)的心理消費(fèi)市場(chǎng)正在迅速成長(zhǎng)，做人才測(cè)評(píng)的人的年齡結(jié)構(gòu)也趨于年輕化。在今年參加高考的學(xué)生中，就有不少學(xué)生通過(guò)做職業(yè)測(cè)評(píng)來(lái)填報(bào)志愿，許多家長(zhǎng)甚至帶著孩子排隊(duì)去參加測(cè)試。人才測(cè)評(píng)火爆，使得人才測(cè)評(píng)師的需求也隨之見(jiàn)漲。
俗話說(shuō)“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。但在現(xiàn)代職場(chǎng)中，無(wú)論男女都怕入錯(cuò)行。如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，已成為每位求職者關(guān)注的重大問(wèn)題，“人才測(cè)評(píng)”目前漸漸被眾多的求職者和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)所認(rèn)知和接受。
據(jù)介紹，科學(xué)的“人才測(cè)評(píng)”體系對(duì)求職者和用人單位都有很大的幫助。一方面可以幫助求職者客觀地分析自己、獲得職業(yè)信息、掌握求職方法、確定求職方向、避開(kāi)擇業(yè)誤區(qū)，同時(shí)還可以幫助用人單位確定用人標(biāo)準(zhǔn)、選擇招聘方法等。
人才測(cè)評(píng)是綜合運(yùn)用心理學(xué)、管理學(xué)、測(cè)量學(xué)、考試學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種學(xué)科的原理和方法，對(duì)個(gè)體的知識(shí)、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣和動(dòng)機(jī)等素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)的方法體系。它正逐漸成為企業(yè)、組織普遍采用的選人、用人的必備手段；成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的`重要輔助、支持工具。
“人才測(cè)評(píng)師”是為幫助各類型組織解決人員選拔中運(yùn)用多種方式做到人職匹配、掌握員工真正的需求、進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃、建立完善的績(jī)效管理體系等技術(shù)性問(wèn)題。
據(jù)了解，在目前各種各樣的高層管理論壇或HR沙龍中，與“人才”相關(guān)的話題也越來(lái)越多。然而，據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，目前我國(guó)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)并獲得相關(guān)認(rèn)證的專門從事人才評(píng)估工作的專才還相當(dāng)缺乏，雖然企業(yè)非常重視人才挑選的第一關(guān)，但找不到合格的“主考官”更是問(wèn)題，可以說(shuō)是“千里馬好找，伯樂(lè)更難尋”。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
今天你還在“窮忙”嗎？
你是“窮忙”一族嗎？
安琳是位衣著得體又不失時(shí)尚的OL，出入CBD，忙，是她的口頭禪也是工作的真實(shí)體現(xiàn)。每天，她像個(gè)陀螺一樣連軸轉(zhuǎn)著，加班是常事，甚至節(jié)假日也要搭進(jìn)去。安琳說(shuō)道，我很忙，可我知道就算再忙個(gè)三五年，仍是現(xiàn)在這樣子，我看不到工作前景，沒(méi)有希望的忙耗盡了我的時(shí)間精力。我希望職業(yè)規(guī)劃師能幫我一把，我真的不想這么熬下去了。
在萬(wàn)余例咨詢案例中，有近62%的咨詢者都表示過(guò)當(dāng)前工作忙卻沒(méi)啥意義，或是之前因?yàn)橄姑Χ氜D(zhuǎn)跳槽多次，最終才尋求專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師的幫助。
通過(guò)安琳的描述，我們也獲知她身邊處于這種狀態(tài)的朋友非常多。周末大家很難一聚，像商量好的一樣，理由都是忙啊，沒(méi)時(shí)間啊。而到底在忙啥，大家卻是迷茫了，過(guò)一天是一天，只能是混日子唄。諸如安琳這類“混”著過(guò)的人就是最近受各大媒體關(guān)注的 “窮忙族”。 “窮忙族”（Working poor）一詞來(lái)源于歐美國(guó)家，近期，“窮忙族”一詞開(kāi)始在國(guó)內(nèi)流行，頻頻出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各大論壇。而近日中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的數(shù)據(jù)表明，75％的國(guó)人自認(rèn)為是"窮忙族"，你也是其中之一嗎？
什么是窮忙族？
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，忙碌是正�，F(xiàn)象。但有的人忙得充實(shí)，有的人卻忙得很疲憊。為了生存，或只是因?yàn)橐环N慣性，忙，忙，忙……�！案F忙族”最顯著的特點(diǎn)就是每天腳不離地的忙著，甚至超時(shí)工作，卻不知忙些什么，為什么而忙，看不到效果，也看不到希望。甚至有些人迫于生計(jì)，或本身技術(shù)含量不高，身兼數(shù)職，每天疲于奔命，沒(méi)有時(shí)間充實(shí)自己，不但腦力退化速度越來(lái)越快，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越弱，這樣的惡性循環(huán),到頭來(lái)只能是一場(chǎng)忙碌一場(chǎng)空。
如今，越來(lái)越多的上班族抱怨自己是“窮忙族”，其中不乏一些月薪近萬(wàn)元的白領(lǐng)。其實(shí)不管我們今天拿著高薪還是為生存而忙著，關(guān)鍵看你忙得是否有價(jià)值，有希望。無(wú)目標(biāo)的忙，只會(huì)導(dǎo)致明天的“窮”。
職業(yè)規(guī)劃師表示，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，對(duì)于職場(chǎng)新人而言，“窮忙”是可以理解，并且也是必要的成長(zhǎng)過(guò)程，但工作3-5年之后仍處于“窮忙族”，就必須反省是何原因?qū)е碌牧恕?/p>
“窮忙族” 翻身術(shù)：職業(yè)規(guī)劃是關(guān)鍵
“窮忙”就像個(gè)漩渦，陷進(jìn)去越深越難抽身出來(lái)。如何有效脫離“窮忙族”，翻身做自己的主人？職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，你可以找出很多“窮忙”的理由，但是否有清晰的職業(yè)規(guī)劃才是其中的關(guān)鍵。具體來(lái)說(shuō)，我們可從以下三個(gè)方面來(lái)認(rèn)請(qǐng)這個(gè)問(wèn)題：
一、 做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有價(jià)值
當(dāng)我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及清晰的職業(yè)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)知道我為什么在這里工作，是為了積累經(jīng)驗(yàn)還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么。對(duì)于一個(gè)希望職業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，明確知道自己所要的，為工作賦予意義，這時(shí)候哪怕再忙再累，也會(huì)覺(jué)得非常有價(jià)值。反之，則會(huì)覺(jué)得在瞎忙，甚至是在受罪。
二、 做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效率
做好職業(yè)規(guī)劃后，定位就會(huì)清晰，目標(biāo)自會(huì)明確。你現(xiàn)在的任務(wù)就是如何有效的一步步靠近目標(biāo)，直至實(shí)現(xiàn)。你也會(huì)努力尋找如何才能提高工作效率的方法，對(duì)于自己來(lái)講，哪些是需要提升的，哪些是需要鍛煉的，哪些是自己比較有競(jìng)爭(zhēng)力的東西，都會(huì)一目了然。每一天的忙碌都是直奔目標(biāo)主題，正確并高效的，減少了因茫目而多走的彎路。有目標(biāo)的忙不是負(fù)擔(dān)，更是一種動(dòng)力。
三、 做好職業(yè)規(guī)劃，忙得更有效益
因?yàn)閷?duì)工作的`認(rèn)同，對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同，所以，我們會(huì)更加地投入工作，對(duì)工作的主動(dòng)性也會(huì)大大增強(qiáng)。而當(dāng)我們對(duì)工作更加投入的過(guò)程中，我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相應(yīng)也提升到更高，這時(shí)候自然會(huì)給企業(yè)給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值更多的財(cái)富，而你得到的回報(bào)也一定是豐厚的，包括名譽(yù)上的、物質(zhì)上的、精神上的，都會(huì)很快來(lái)到你身邊。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
1、總覺(jué)得自己不夠好
這種人雖然聰明、有歷練，但是一旦被提拔，反而毫無(wú)自信，覺(jué)得自己不勝任.此外，他沒(méi)有往上爬的野心，總覺(jué)得自己的職位已經(jīng)太高，或許低一兩級(jí)可能還比較適合.這種自我破壞與自我限制的行為，有時(shí)候是無(wú)意識(shí)的.但是，身為企業(yè)中、高級(jí)主管，這種無(wú)意識(shí)的行為卻會(huì)讓企業(yè)付出很大的代價(jià).
2、非黑即白看世界
這種人眼中的世界非黑即白.他們相信，一切事物都應(yīng)該像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣，客觀地評(píng)定優(yōu)劣.他們總是覺(jué)得自己在捍衛(wèi)信念、堅(jiān)持原則.但是，這些原則，別人可能完全不以為意.結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn)，常打敗仗.
3、無(wú)止境地追求卓越
這種人要求自己是英雄，也嚴(yán)格要求別人達(dá)到他的水準(zhǔn).在工作上，他們要求自己與部屬更多、更快、更好.結(jié)果，部屬被拖得精疲力竭，紛紛跳船求生，留下來(lái)的'人則更累.結(jié)果離職率節(jié)節(jié)升高，造成企業(yè)的負(fù)擔(dān).
這種人適合獨(dú)立工作，如果當(dāng)主管，必須雇用一位專門人員，當(dāng)他對(duì)部屬要求太多時(shí)，大膽不諱地提醒他.
4、無(wú)條件地回避沖突
這種人一般會(huì)不惜一切代價(jià)，避免沖突.其實(shí)，不同意見(jiàn)與沖突，反而可以激發(fā)活力與創(chuàng)造力.一位本來(lái)應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭(zhēng)的主管，為了回避沖突，可能被部屬或其他部門看扁.為了維持和平，他們壓抑感情，結(jié)果，他們嚴(yán)重缺乏面對(duì)沖突、解決沖突的能力.到最后，這種解決沖突的無(wú)能，蔓延到婚姻、親子、手足與友誼關(guān)系.
5、強(qiáng)橫壓制反對(duì)者
他們言行強(qiáng)硬，毫不留情，就像一部推土機(jī)，凡阻擋去路者，一律鏟平，因?yàn)闄M沖直撞，攻擊性過(guò)強(qiáng)，不懂得繞道的技巧，結(jié)果可能傷害到自己的事業(yè)生涯.
6、天生喜歡引人側(cè)目
這種人為了某種理想，奮斗不懈.在穩(wěn)定的社會(huì)或企業(yè)中，他們總是很快表明立場(chǎng)，覺(jué)得妥協(xié)就是屈辱，如果沒(méi)有人注意他，他們會(huì)變本加厲，直到有人注意為止.
7、過(guò)度自信，急于成功
這種人過(guò)度自信，急于成功.他們不切實(shí)際，找工作時(shí)，不是龍頭企業(yè)則免談，否則就自立門戶.進(jìn)入大企業(yè)工作，他們大多自告奮勇，要求負(fù)責(zé)超過(guò)自己能力的工作.結(jié)果任務(wù)未達(dá)成，仍不會(huì)停止揮棒，反而想用更高的功績(jī)來(lái)彌補(bǔ)之前的承諾，結(jié)果成了常敗將軍.
這種人大多是心理上缺乏肯定，必須找出心理根源，才能停止不斷想揮棒的行為.除此之外，也必須強(qiáng)制自己不作為，不行動(dòng).
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
作為與國(guó)際接軌的雙證（職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)）制度，國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)是對(duì)個(gè)人工作能力和職業(yè)素質(zhì)的國(guó)家權(quán)威認(rèn)證，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，該證書(shū)是從事本職業(yè)的惟一通行證。如今，人力資源管理人員、營(yíng)銷師、行政管理師等７項(xiàng)全新的職業(yè)資格證書(shū)也已加入到全國(guó)職業(yè)資格統(tǒng)一考試的行列中來(lái)，這就表明職業(yè)準(zhǔn)入制度已經(jīng)進(jìn)入了高薪白領(lǐng)地帶，本期我們就為您介紹５個(gè)熱點(diǎn)職業(yè)的國(guó)家認(rèn)證考試。
暑期充電專盯熱點(diǎn)職業(yè)
1 人力資源
員工我最大
現(xiàn)在沒(méi)有人懷疑ＨＲ在企業(yè)中的地位�！短煜聼o(wú)賊》中葛優(yōu)的那句“２１世紀(jì)缺的是什么？人才牎幣丫成為經(jīng)典。老板永遠(yuǎn)是最精明的，他們?cè)缇妥聊ッ靼琢似髽I(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終在人才的爭(zhēng)奪上，于是帶著對(duì)幫他打理人才事務(wù)的ＨＲ也都垂青有加，低眉順眼。人力資源這個(gè)工作專業(yè)性強(qiáng)，職業(yè)上升通道暢通，各行各業(yè)都需要，再加上老板的重視和員工的尊敬，已經(jīng)越來(lái)越成為“體面”和“穩(wěn)定”的代名詞。因職位重要，人事主管得到提職和加薪的幾率很高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，３年從業(yè)者的平均月薪在３５００元左右，５年從業(yè)者平均月薪達(dá)到５２００元。
充電攻略：人力資源專業(yè)性強(qiáng)，入行和提升都需要系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并且國(guó)家對(duì)此實(shí)行“就業(yè)”既懂政策又熟業(yè)務(wù)的持證人才備受企業(yè)青睞。目前市場(chǎng)上最權(quán)威的人力證書(shū)是勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的人力資源管理師／助師，該項(xiàng)目全國(guó)統(tǒng)考，每年５月、１１月各有一次考試機(jī)會(huì)。尚德機(jī)構(gòu)關(guān)于該專業(yè)的培訓(xùn)，體系完善，口碑良好，已經(jīng)連續(xù)３年蟬聯(lián)培訓(xùn)冠軍。市場(chǎng)占有率２０％，每５人中有１人是接受尚德系統(tǒng)培訓(xùn)的'。
2 行政管理
企業(yè)有當(dāng)家
他們是公司的“大內(nèi)主管”“方面之員”。給公司業(yè)務(wù)正常運(yùn)作提供最堅(jiān)定的支持和最有力的保障。小到辦公用品的供給，大到商務(wù)活動(dòng)的安排，正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢攀挂磺芯挥行蛴袟l不紊。行政和秘書(shū)從來(lái)都是公司中最討人喜歡的人，因?yàn)槟阈枰獛椭鷷r(shí)，他們總是那么無(wú)微不至體貼入微。
英國(guó)倫敦工商會(huì)考試局（ＬＣＣＩＥＢ）與勞動(dòng)和社會(huì)保障部合作，推出“ＬＣＣＩ企業(yè)行政管理”職業(yè)資格認(rèn)證。證書(shū)國(guó)際通行、全球９０多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，全程中文授課與中文考試。因?yàn)椴捎玫目己藰?biāo)準(zhǔn)與外資企業(yè)的用人思路同出一脈，其歷史與傳統(tǒng)也深為外籍人士所熟知，所以該認(rèn)證深受在華外企認(rèn)可。據(jù)了解，很多行政總監(jiān)或經(jīng)理、總裁助理等中高級(jí)管理人員及準(zhǔn)備在外企發(fā)展的白領(lǐng)精英都樂(lè)衷參加這樣的國(guó)際認(rèn)證。
充電攻略：行政和秘書(shū)的系統(tǒng)培訓(xùn)分為兩種。針對(duì)本土企業(yè)，聲望一直不錯(cuò)的是勞動(dòng)和社會(huì)保障部的高級(jí)秘書(shū)證書(shū)；針對(duì)外資企業(yè)，英國(guó)頒發(fā)的ＬＣＣＩ行政管理與勞動(dòng)和社會(huì)保障部的涉外秘書(shū)則更勝一籌。尚德機(jī)構(gòu)對(duì)以上３個(gè)證書(shū)和課程均有涉獵，而且通過(guò)率和學(xué)員滿意度一直遙遙領(lǐng)先于業(yè)界同行。
3 物流師
落后意味機(jī)遇
物流管理工作主要是控制倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸和信息。制造業(yè)的迅速發(fā)展使中國(guó)的物流業(yè)顯得越來(lái)越薄弱，同時(shí)也暗示著巨大的發(fā)展空間。在歐美，從事物流業(yè)是令人羨慕的高薪工作，不久中國(guó)也會(huì)如此。
充電攻略：成為物流專才主要有兩個(gè)途徑：一是高校培養(yǎng)，一是職業(yè)認(rèn)證。目前的高校培養(yǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了物流的快速發(fā)展而帶來(lái)的巨大缺口，勞動(dòng)和社會(huì)保障部于去年開(kāi)始啟動(dòng)了物流的職業(yè)認(rèn)證，分為兩個(gè)級(jí)別：物流師和助理物流師。
尚德機(jī)構(gòu)的物流職業(yè)培訓(xùn)開(kāi)始已經(jīng)有兩年的時(shí)間，市場(chǎng)排名前３，已經(jīng)成功培養(yǎng)出千余名物流專才。助理物流師的培訓(xùn)目標(biāo)為物流企業(yè)的基礎(chǔ)管理者，物流師為中高管理層。
4 營(yíng)銷師
掌控局勢(shì) 風(fēng)光無(wú)限
企業(yè)中，營(yíng)銷人員掌控局勢(shì)，手握資源，對(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。其職業(yè)發(fā)展空間遠(yuǎn)大于其他同事。據(jù)悉，八成以上的公司高層有過(guò)營(yíng)銷或業(yè)務(wù)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在一些國(guó)際知名企業(yè)中，在職營(yíng)銷人員地位甚至高過(guò)管理層。
營(yíng)銷師的職位風(fēng)光無(wú)限，但都要求有扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)理論做支撐。在這樣的背景下，他們不僅是優(yōu)秀的執(zhí)行者，更是卓越的戰(zhàn)略制定者。
充電攻略：營(yíng)銷工作更多的是要求實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)戰(zhàn)之余，能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和思考對(duì)建功立業(yè)的幫助會(huì)更大。目前市場(chǎng)上最系統(tǒng)的進(jìn)修課程是勞動(dòng)和社會(huì)保障部的營(yíng)銷師和高級(jí)營(yíng)銷師。尚德機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)，師承現(xiàn)代營(yíng)銷之父——菲利普·科特勒。知識(shí)全面，理論實(shí)用，同時(shí)輔以一貫的專業(yè)教學(xué)與服務(wù)，學(xué)員得到真正的市場(chǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)與市場(chǎng)思維的同時(shí)還能擁有國(guó)家專業(yè)能力的最權(quán)威證明。
5 物業(yè)管理
缺口巨大 虛席以待
物業(yè)管理在中國(guó)發(fā)展迅速且前景廣闊。為促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展，２００３年６月８日，國(guó)務(wù)院頒布了《物業(yè)管理?xiàng)l例》熎渲械冢常程趺魅飯娑ㄎ鏌倒芾澩右等嗽斃氤種ど細(xì)�。捂煹管理职业资格证蕶沃危臣�(jí)：物業(yè)管理員、助理物業(yè)管理師和物業(yè)管理師。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京市物業(yè)管理所需專門人才達(dá)到１５萬(wàn)人，但截止到２００４年，物業(yè)管理持證人員只有不足兩萬(wàn)人。持證人員在人才市場(chǎng)供不應(yīng)求。其中，物業(yè)管理員的基本薪資約為２０００元／月，而管理師的基本薪資更是高達(dá)６０００元／月。
充電攻略：尚德機(jī)構(gòu)與中國(guó)人民大學(xué)物業(yè)管理協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，合作開(kāi)辦物業(yè)管理國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，物業(yè)學(xué)員培訓(xùn)總量超過(guò)３７００人，分布在京城７００多家物業(yè)公司。較低的進(jìn)入門檻，良好的發(fā)展前景，物業(yè)管理行業(yè)虛席以待。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我覺(jué)得收獲很大。
首先，覺(jué)得是在職業(yè)規(guī)劃理論上有一定的進(jìn)步。職業(yè)作為人們長(zhǎng)期地、謀生地進(jìn)行的生存活動(dòng)，是每一個(gè)正常的，有社會(huì)、家庭和對(duì)自己有責(zé)任的人都必須面臨的重大問(wèn)題。人們常說(shuō)“萬(wàn)事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言“沒(méi)有計(jì)劃的人，一定被計(jì)劃掉”。計(jì)劃是一件事完成所必須的提前想象和思維，具有現(xiàn)實(shí)性和理想性相結(jié)合的特點(diǎn)。來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)槲覀儽旧硎乾F(xiàn)實(shí)的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個(gè)人都由于其具體社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活的不同，而具有其獨(dú)特性。所以當(dāng)每個(gè)超越的和普遍的理論放在我們面前的時(shí)候都得結(jié)合自身的實(shí)際具體情況來(lái)了解。
聽(tīng)薩老師的課，能學(xué)到很多的理論和實(shí)際相結(jié)合的例子，這些都是薩老師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實(shí)際指導(dǎo)原則的現(xiàn)實(shí)的條例的規(guī)范化。
這些具體體現(xiàn)在薩老師的語(yǔ)錄當(dāng)中，如“沒(méi)有計(jì)劃的'人一定被計(jì)劃掉”。而這里的計(jì)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃。既有短期的計(jì)劃，又有長(zhǎng)期的計(jì)劃。短期的計(jì)劃是能在一個(gè)較短的時(shí)間和具體的地點(diǎn)能完成的自我規(guī)劃。具有現(xiàn)實(shí)性、靈活性和可調(diào)性等等。而每一個(gè)短期的計(jì)劃就組成了長(zhǎng)期的計(jì)劃。長(zhǎng)期的計(jì)劃是一個(gè)較為抽象的、固定的計(jì)劃。但是長(zhǎng)期的計(jì)劃是短期計(jì)劃的決定因，從而具有指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有有了長(zhǎng)期的計(jì)劃，短期的計(jì)劃才有了長(zhǎng)久和恒定的動(dòng)力，才有了靈魂。
而做出一個(gè)合理和具體的長(zhǎng)期計(jì)劃需要分析自己的職業(yè)特點(diǎn)，做自我的職業(yè)測(cè)評(píng)或評(píng)估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后根據(jù)結(jié)論來(lái)合理評(píng)價(jià)自己，看看自己的能力、氣質(zhì)和性格等個(gè)體性心理特征如何。然后進(jìn)行環(huán)境的分析，如和自己最為近的組織特點(diǎn)，像學(xué)校、公司等實(shí)體性結(jié)構(gòu)，然后是較大的社會(huì)分析，最后是具有國(guó)際性的世界大環(huán)境特點(diǎn)。還有一點(diǎn)是對(duì)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，這是這個(gè)職業(yè)的前景和活力以及其潛在的發(fā)展特征。然后是確定具體的目標(biāo)規(guī)定和目標(biāo)情景。次之是制定行動(dòng)的方案和實(shí)施步驟。這也需要按照具體的情景和條件來(lái)實(shí)行。
最后是對(duì)實(shí)行的結(jié)果的評(píng)估和反饋�？匆豢唇Y(jié)果和自己預(yù)期的有什么不同，哪些是需要改進(jìn)的，哪些是需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的等。
其實(shí)上面的具體案例只是薩老師的眾多語(yǔ)錄當(dāng)中的很小一部分，還有很多的可以出一步語(yǔ)錄集的具有哲學(xué)根據(jù)的例子。比如說(shuō)個(gè)“改變不了環(huán)境，就改變你的心情”，這里就有著心理學(xué)當(dāng)中對(duì)情感的合理控制的根據(jù)。還有“沒(méi)有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明了人的主體性特征，我們每個(gè)人的本質(zhì)皆是自由和全面的，人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，皆是把萬(wàn)物改造成為為我之物，從而克服勞動(dòng)的異化，真正在對(duì)象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊(yùn)含這深刻道理的語(yǔ)錄可以說(shuō)構(gòu)成了整個(gè)課的靈魂。在實(shí)踐方面，我在課上也學(xué)到了很多。老師在課上的時(shí)候，經(jīng)常用一種現(xiàn)身演藝的方法，讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們給我們傳授經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至有時(shí)候是一些社會(huì)上的成功人士來(lái)做講座。而且能夠得到他們的具體聯(lián)系方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到幫助。
還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場(chǎng)合如何去對(duì)付突發(fā)狀況和采取相應(yīng)的應(yīng)急措施等。讓我們能有一個(gè)相對(duì)具體的情景去思考應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是干癟空洞的教條。
這門課也是一門開(kāi)放的課程�，F(xiàn)在也在不斷的改進(jìn)當(dāng)中。如老師開(kāi)創(chuàng)的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業(yè)人士的辛苦和艱難，也了解了什么是社會(huì)環(huán)境。但是通過(guò)走街，我們也學(xué)到了很多的社會(huì)實(shí)際當(dāng)中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實(shí)在社會(huì)和學(xué)校當(dāng)中有很多的差異，這是只有在實(shí)際當(dāng)中才能具體地了解的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
人生有很多歸類的方法，有人把它比作門，也有人比作鏡子，相對(duì)門，我更加認(rèn)可鏡子，因?yàn)樘尥傅溺R子可以映照出人生百態(tài)，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)照照自己，想想自個(gè)都做到了嗎！
一、靠自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)鏡
成功不在與條件好壞，而在于對(duì)待機(jī)會(huì)的態(tài)度。弱者在優(yōu)越的條件中錯(cuò)失機(jī)會(huì)，強(qiáng)者卻在沒(méi)有條件中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就像飛越太平洋的小鳥(niǎo)，僅僅依靠一小截樹(shù)枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)。
二、減壓鏡鑄就幸福人生
這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以只要擺脫自卑和抑郁，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿自信，就能輕松的棉隊(duì)一切。個(gè)人看法：要想獲得財(cái)富和幸福，必須具備與之相應(yīng)的個(gè)性因素。簡(jiǎn)而言之，你希望生命中出現(xiàn)彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。
三、猶如一杯清茶的生活鏡
空杯子里填滿石塊后，把一盒小鵝卵石倒進(jìn)杯子，讓小鵝卵石滾進(jìn)石塊之間的空當(dāng)，然后拿出一盒沙子倒進(jìn)杯子，晃動(dòng)杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進(jìn)水，直到水滲透沙子溢出杯沿。我們可以把這個(gè)杯子理解為生活。里面的石塊帶邊生命中最重要的東西，比如說(shuō)家庭.伴侶.健康.孩子等，所有這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，一旦失去將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作.房子.車等；沙子代表生命中的日�，嵤�；水帶走煩惱.憂郁。
四、決定生活的'工作鏡
不局限自己，拋開(kāi)內(nèi)心的恐懼，以高度樂(lè)觀的態(tài)度，集中精力去迎接各種挑戰(zhàn)，那么，每個(gè)人都能取得非凡的業(yè)績(jī)。
五、社交鏡是成功的平臺(tái)
當(dāng)凡事不能只靠自己的力量，就要學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人的力量來(lái)達(dá)到自己想要的結(jié)果，這中謙卑其實(shí)就是一種聰明。
六、決定前途的目標(biāo)鏡
有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。盡管許多人都明白自己該做些什么，但是目標(biāo)的局限性束縛了他的才能。還有就是安于現(xiàn)狀，缺少了奮斗和進(jìn)取的精神。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
一、前言
在人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器對(duì)各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢(shì)必會(huì)生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下才有動(dòng)力。
二、自我評(píng)價(jià)
我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的希望有用之才平時(shí)喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說(shuō)、散文愛(ài)看雜志類的書(shū)籍平時(shí)與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)做事、投入但毅力、恒心不愛(ài)運(yùn)動(dòng)有時(shí)學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時(shí)多愁善感成大器的氣質(zhì)和個(gè)性
三、 內(nèi)外環(huán)境分析
當(dāng)今社會(huì)醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的.醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃與行動(dòng)計(jì)劃
所學(xué)專業(yè)在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對(duì)未來(lái)十年作規(guī)劃如下：
1、XX-XX年學(xué)業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)學(xué)好專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力個(gè)人綜合素質(zhì)并就業(yè)(規(guī)劃見(jiàn)后)
2、XX-XX年
熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位
主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語(yǔ)四、六級(jí)考好
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個(gè)人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動(dòng)
3、XX-20xx年在的工作崗位上
五、評(píng)估
計(jì)劃固然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說(shuō)不頭來(lái)都會(huì)一場(chǎng)空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計(jì)劃隨時(shí)都遭遇問(wèn)題要求有清醒的頭腦。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
財(cái)富及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開(kāi)業(yè)的愿望，職業(yè)規(guī)劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為“小老板”需“三步走”的行動(dòng)規(guī)劃。
第一步：達(dá)到短期目標(biāo)——應(yīng)聘于一家較大的公司任相關(guān)崗位
初任時(shí)的'工資可能低一點(diǎn)，無(wú)須太過(guò)介意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，爭(zhēng)取在年內(nèi)全盤熟悉公司的相關(guān)管理流程。
第二步：積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積累行業(yè)信息
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運(yùn)作細(xì)節(jié)。為達(dá)到這一目的，業(yè)余時(shí)間還可兼職當(dāng)健身教煉，為日后經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)打基礎(chǔ)。
第三步：實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期目標(biāo)，完成經(jīng)驗(yàn)積累自己當(dāng)老板
結(jié)累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，處處做有心人。在完成了上述兩步規(guī)劃之后，自己開(kāi)業(yè)當(dāng)老板，進(jìn)入新的發(fā)展通道。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
少有人將這種改變的欲望具體化為一個(gè)個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。所以，很多人的欲望就僅僅是夢(mèng)想而已。職業(yè)規(guī)劃教育因此應(yīng)運(yùn)而生。而我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子都圍繞著升學(xué)在轉(zhuǎn)，無(wú)暇對(duì)社會(huì)的人才需求和學(xué)生未來(lái)的職業(yè)定位進(jìn)行深層次的思考和規(guī)劃，以至于到中學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)比較盲目，進(jìn)入大學(xué)、中專以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、人生規(guī)劃普遍存在被動(dòng)性、盲目性、盲從性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，往往學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育要到進(jìn)入大學(xué)才開(kāi)始，具有滯后性。這些現(xiàn)實(shí)都從不同程度上反映出我國(guó)職業(yè)規(guī)劃教育還有待加強(qiáng)和改進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的人群可以分成四類，第一類是小學(xué)生，第二類是初中生，第三類是高中（中專）生，第四類是18歲以后的成年人，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)規(guī)劃教育分工。而小學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是啟蒙教育，是小學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)的開(kāi)端，將為小學(xué)生終身的.職業(yè)規(guī)劃奠定底色。
首先，要在全社會(huì)形成高度重視職業(yè)規(guī)劃教育的思想意識(shí)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是關(guān)乎整個(gè)民族健康發(fā)展的大事，社會(huì)、家庭、學(xué)校共同負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，讓全社會(huì)有一個(gè)重視個(gè)體職業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。并且進(jìn)一步形成職業(yè)規(guī)劃教育要從娃娃抓起的共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的重要性。
其次，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)多元、發(fā)展、沖突、合作的社會(huì)環(huán)境中，小學(xué)生社會(huì)心理的早熟性特點(diǎn)比較明顯，所以，引導(dǎo)小學(xué)生客觀、正確地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)，開(kāi)展小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育是促進(jìn)其身心健康發(fā)展，開(kāi)啟其智慧的必然要求。
在小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育的實(shí)際開(kāi)展中，要注意把相關(guān)教育內(nèi)容納入其教學(xué)計(jì)劃之中。在積極借鑒國(guó)內(nèi)外小學(xué)職業(yè)啟蒙教育成功做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，首先要努力改變目前在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育沒(méi)有清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的狀況，讓勞技課、職業(yè)啟蒙教育課真正進(jìn)入每一所小學(xué)的課堂；其次，在課程改革中，要把一般的職業(yè)知識(shí)教育充分滲透到小學(xué)的教學(xué)中去。讓孩子從小就了解到社會(huì)的分工與合作，各種職業(yè)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵；再次，將職業(yè)啟蒙貫穿于小學(xué)教育的全過(guò)程，構(gòu)建小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的漸進(jìn)階梯，隨著各年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知能力的不斷提高及課程的不斷深入，小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進(jìn)及小學(xué)生身心發(fā)展階段性的特點(diǎn)，讓孩子能隨著課程的深入，不斷地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)。
具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育可以分為三個(gè)階段：第一階段利用學(xué)生家長(zhǎng)等資源，請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)為孩子“現(xiàn)身說(shuō)法”；第二階段就是“各行各業(yè)知多少”，讓學(xué)生查詢實(shí)現(xiàn)理想要具備哪些素質(zhì)；第三階段則是“我的近期規(guī)劃”，制訂切實(shí)可行的小目標(biāo)。教學(xué)上可以采用課堂講授、案例討論、生涯游戲、情景模擬、互動(dòng)交流等方式開(kāi)展教學(xué)。也可以借助小學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育，為小學(xué)生下一步的職業(yè)規(guī)劃鋪墊。
百年樹(shù)人，職業(yè)規(guī)劃教育適早不適遲。如今教育資源有限，想在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地，就需要合理判斷，找到適合自己的人生道路�，F(xiàn)代教育的核心已經(jīng)從教會(huì)孩子讀書(shū)認(rèn)字，深化為幫助孩子走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。所以，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。
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