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精選中考滿分作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的中考滿分作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
每一個(gè)不同的自我都是獨(dú)特的,都有自己生活的標(biāo)準(zhǔn);每一個(gè)人也都是可貴的,都在自己的舞臺(tái)上演繹自己的人生。因此,清楚地認(rèn)識(shí)自己就顯得十分必要了。
在小學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)在早讀時(shí)記過一位同學(xué)的名字。那同學(xué)是老師的孩子,平時(shí)就瞧不起同學(xué),在那次早讀時(shí),更是囂張,竟然和別的同學(xué)吵起架來,記他的名字本有些讓他改正的意思。過分自負(fù)的心理使他氣急敗壞地朝我嚷道:“你快把我的名字擦掉!”我沒有理會(huì)他,本想等他表現(xiàn)好一些以后再擦去,可他卻愈演愈烈,甚至發(fā)展到喊出:“我找人來揍你!”的話,這是大家都始料未及的。最后,只得由老師出面,才把這件事給解決了。他也受到了應(yīng)有的懲罰。
所以,只有能夠正確認(rèn)識(shí)自己的人,才能進(jìn)一步尊重他人,那么,如何才能認(rèn)識(shí)自己呢?
首先,我們要知道自己的.優(yōu)點(diǎn)。雖然它是最容易被我們找到的,但卻最容易迷惑我們,因此,“原原本本”地認(rèn)識(shí)它很重要。第二,要了解自己的缺點(diǎn)。這需要學(xué)會(huì)一定的方法,比如自我觀察、自我反盛相互比較、詢問他人、科學(xué)鑒定等。這些都有助于尋找自身的不足。之后,我們就可以改正這些短處,拿出勇氣去突破自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短!第三,要有自信心。找出自己的優(yōu)勢(shì)。發(fā)掘自身的潛力,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步,就會(huì)逐漸樹立起自信心,不斷走向成功。
的確,在人際交往過程中,處處都需要我們用敏銳的眼光去觀察不斷變化著的自我,處處也都需要尊重,那么,在尊重他人之前,請(qǐng)欣賞一下獨(dú)特的自我,然后給別人以應(yīng)有的尊重。
中考滿分作文 篇2
對(duì)手,你好嗎有人憎恨對(duì)手,認(rèn)為對(duì)手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中,沒有安全感,有時(shí)甚至?xí)䲟p失慘重。這是事實(shí)。但我卻也要說,這種觀點(diǎn)未免有些片面,因?yàn)樗麄儧]有看到許多進(jìn)修有了對(duì)手就會(huì)有進(jìn)步,就會(huì)有收落,沒有了對(duì)手就會(huì)退步,就會(huì)消亡的一面,所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問一聲:對(duì)手,你好嗎
在這么一個(gè)故事,說在一個(gè)小島上有群馴鹿,有好事者非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕,結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現(xiàn)象:馴鹿整天處于沒有對(duì)手的舒坦環(huán)境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來越差,繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理,就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家,動(dòng)物學(xué)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿群的`重要性后,好事者又專門從其他地方引進(jìn)了些狼,在貿(mào)的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng),其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。對(duì)手地動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處,對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞,我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,中因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力地去比賽!本瓦@足見對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。無獨(dú)有偶,同樣在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問的時(shí)候,也說出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母,感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人!边@些能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語。
所以,所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問一聲:對(duì)手,你好嗎
中考滿分作文 篇3
時(shí)光翩遷,在回首處刻下一路深深淺淺的印記。幡然醒悟,我已亭亭。在我們這個(gè)年齡,在這個(gè)開滿木槿花的年齡,許多刻骨的溫暖與感動(dòng)都曾洶涌而至。
有一次,冬日寒冷的夜晚。微涼的夜色中,星星都哆嗦著躲了起來,只留有半輪斟了寂寞的寒夜月。
母親買了幾件冬衣,年幼的妹妹滿心歡喜地跑出來,試著衣服。而我站在一旁,靜靜地看著。妹妹在一旁換上了新衣服,母親走過來和我說:“你的衣服都不舊還能穿,妹妹正在長(zhǎng)身體,所以我只買給了她!
母親隨即送給了我一雙圖案清新的手套,我套著手套,手逐漸溫暖,心似一鍋粥熱乎乎的。而此時(shí),妹妹吵著鬧著也要一副手套,母親又很無奈的和我說:“先把手套讓給妹妹吧,你長(zhǎng)大了要懂事啊。”我有些憤怒地扒下了手套,惱火的摔在地上,在妹妹驚恐的`眼神中離去。
深更半夜,我徹夜難寐,心似撩起一團(tuán)火,火辣辣的尖酸襲向心頭。我又再一次回想起從前一次次的忍讓,長(zhǎng)大了,再也感受不到家人的疼愛,我以委屈的淚水,像潮水般涌出……渾身冰冷冰冷的怎么捂也捂不熱。
第二天放學(xué)回來,我才發(fā)現(xiàn)桌上有一副手套,不正是昨天的手套嗎?旁邊一紙上印著妹妹歪歪扭扭的字跡。“圣誕老公公給你送禮物啦!”我才有些愧疚起來,為昨日的幼稚與狹隘懊悔。
在我們這個(gè)年齡,不再像小時(shí)候,父母會(huì)給你更多的照顧,惟有自立自強(qiáng),心胸寬廣,才能遇見溫暖與感動(dòng),才會(huì)成為更好的人。
學(xué)校里,同學(xué)們齊心協(xié)力地進(jìn)行著拔河比賽。第一場(chǎng)下來,我因沒有穿合適的鞋,鞋子被磨斷了。要好的同學(xué)紛紛脫下鞋子要我換上。原本滿心的沮喪,變成了燃燒的動(dòng)力。在聲勢(shì)浩大的吶喊聲中,我們班取得了成功。
在我們這個(gè)年齡,有一群朝夕相伴的伙伴。我們歡笑著一路相約相伴。我,大概永遠(yuǎn)無法忘記,他們明媚的笑顏。
青春的單車穿過梔子花去,木槿花重,曾經(jīng)彷徨又憂傷的我們,攜著溫暖,去往我們想要到達(dá)的彼岸,共同走過,我們這個(gè)年齡……
中考滿分作文 篇4
秋輕輕撥動(dòng)著收獲的琴弦,帶著甜蜜的微笑將金色的喜悅灑向大地。她調(diào)皮的把天空抬得老高,細(xì)心的為大地調(diào)色,愉悅的飄過豐收的海洋。
那懸在樹枝上的生命,即將奏響離別的結(jié)束曲,任憑輕風(fēng)的擺弄;若是細(xì)細(xì)聆聽,頭頂不時(shí)會(huì)傳來銀鈴兒般的笑聲,惹得云朵兒也依附著笑得如微波在隨風(fēng)蕩漾。樹上的生命,是自然的寵兒,曾經(jīng)在綠意中快樂成長(zhǎng),春風(fēng)輕輕地吻著她,賜予她希望;綠溫柔地?cái)埶霊眩o她生命。她是春的信使,曾編織新的希望,寄托著布滿遐思的未來;她同樣是期待,是迎接,是盼望己久而寄予著無限活力的希望。她始終不曾忘懷她柔情的“母親”。樹上的生命,曾是夏日刺眼的明星。她潑酒著激情,她綻放出火熱的生命,她展現(xiàn)出綠色的詩意與眷戀。她是烈日下濃蔭的成員,她是酷暑中揚(yáng)起清風(fēng)的一把生命之扇。是自然,賦予她綠色的使命;是生命,傳授她新生與活力。她在春雨中感知春的體貼。她在陽光下體味自然的呵護(hù)!搖曳在樹上的生命,歷經(jīng)風(fēng)雨的拍打,預(yù)示新生的哲理。那暴露在陽光下的生命,始終頑強(qiáng)汲取養(yǎng)分永不放棄,暗示我們應(yīng)在困境中尋求希望,繼續(xù)在生活之海上揚(yáng)帆啟航。成長(zhǎng)在樹上的生命,用渺小的'身軀筑起生命的濃蔭。授予我們團(tuán)結(jié)一致,共同奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)無私的德行。她曾用自然的嗓音向我們傾訴世間的美好,也曾用綠的格言啟迪我們?nèi)松恼芾怼K诟兄烊皇谟杷裏o瑕的美。聆聽著那醉人的綠,撫摩著她本身的身軀,呼吸著清幽的生氣,徜徉在生命的綠舟。
綠葉的一生經(jīng)歷了成長(zhǎng)和離去,她依然的在離別前的垂慕之年身披黃金鎧甲,包攬夕陽的壯美與激情,體現(xiàn)她風(fēng)采依舊的雄壯與蓬勃。她換著綠感受四季,她挾著微笑回憶大地賦予她的漂亮!當(dāng)她再也無力挾著樹枝的手迎接第二個(gè)春天時(shí),生命己消無聲息地行進(jìn)到光明的尾聲。她打著晃兒,在風(fēng)中搖擺,微笑在那一刻綻放出漂亮與光彩。我仿佛感受到了生命的舞曲己默然進(jìn)入尾聲,沒有慷慨激昂的贊頌,沒有流芳百世的觀絕唱,只微微的一陣,拂過你的雙頰,奔向光明!她蕩漾在秋為她營(yíng)造的詩境;她偎依在自然給予她柔情的胸間,她用生命最后的漂亮還給了大地一個(gè)深情的擁抱!
自然沒有留下過多的言語,但她賢慧優(yōu)雅,善于灑下一朵傾心的微笑,將清清溪流引入你的心田。自然,外柔內(nèi)剛的鏗鏘玫瑰!
中考滿分作文 篇5
心有多大,舞臺(tái)就有多大;夢(mèng)想有多高,人生就有多精彩!
——題記
窗外的雨恣意地?fù)]灑著它的長(zhǎng)鞭,抽打著窗下那幾株剛露出花蕾的紅蓮。無所依靠的紅蓮在風(fēng)雨中左右搖擺,幾次都幾乎被折斷亭亭立著的長(zhǎng)莖。我不忍再看下去,回過頭的一瞬,淚水淹沒了我的雙眼。
一年前的那個(gè)雨夜又浮現(xiàn)在腦海,清晰的記憶無數(shù)次折磨著我的夢(mèng)境。剛從業(yè)余舞蹈班下課,心中的喜悅讓我根本沒把扯天扯地的大雨放在眼里。我愉快地沖進(jìn)大雨中往家中跑。想起剛才老師的話,我心里就竊喜不斷!斑@次全市芭蕾舞預(yù)賽,你和小A以小組第一的成績(jī)進(jìn)入決賽。還有一個(gè)多星期,就是決賽了,好好準(zhǔn)備吧!”
我從小就迷戀舞蹈,小學(xué)一年級(jí)媽媽就給我報(bào)了芭蕾舞班。很快我就展現(xiàn)出跳舞的`天賦,經(jīng)常參加省市比賽,大家都叫我“芭蕾天才少年”。這一次更有希望奪得全市冠軍,沖擊全國(guó)舞臺(tái),那可是我做夢(mèng)都向往的呀!夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處招手,我?guī)еd奮的心情奔向馬路對(duì)面的家。
“嘎——”一聲刺耳的剎車聲在雨夜凄厲地劃過,醒來時(shí)已經(jīng)是幾天后的事情了。迎接我的是爸爸媽媽哭腫的眼睛和我右腿半截空蕩蕩的褲管。
霓虹閃爍的那個(gè)夢(mèng)想從此與我無緣,我陷入了從未過的絕望,拒絕所有善意的勸慰。把自己隔在房間里整天以淚洗面。
在爸爸的幫助下,我逐漸適應(yīng)了用假肢行走,但仍無法面對(duì)那令傷心的夢(mèng)想,甚至我都不知道離開舞臺(tái)后,我還能再鎖定什么人生目標(biāo)。
黑暗的天空一道閃電劃過,風(fēng)雨更加肆虐了,對(duì)紅蓮的擔(dān)心使我不由再次來到窗前。令人驚奇的是,經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間狂風(fēng)暴雨的施虐,紅蓮不但沒有被打落,反而更加挺直了它的脊梁。隨著風(fēng)雨的侵襲,頑強(qiáng)地一次次昂首抵抗。
“媽,媽……”
“有什么事?喝水嗎?”我急促的叫聲讓媽媽手足無措。
“我要我的舞鞋!
怕我見到以前的東西傷心,舞衣舞鞋都被媽媽收了起來。我忽然想要,媽媽愣在那里一時(shí)反應(yīng)不過來。
“我要我的舞鞋,媽媽。我還要跳,只要我還想,就一定行,是吧,媽?”
不知何時(shí),雨已經(jīng)停了。相信只要還有夢(mèng)想,總有一天,燈光閃爍的舞臺(tái)上一定還會(huì)多一個(gè)為了自己夢(mèng)想不斷創(chuàng)造奇跡的獨(dú)腿舞者。
中考滿分作文 篇6
細(xì)膩的情感往往融在人、事、景、物之中,因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來間接抒發(fā)自己的情感:“卻下水晶簾,玲瓏望秋月”,這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”,這是在寫景中傳達(dá)惜別之意;“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”,這是在詠物中敞開坦蕩的胸襟……
為了增加感染力,強(qiáng)化抒情效果,寫作中尤其要注意突出詞語的感情色彩,發(fā)揮句式的表情功能,借助修辭手法的表達(dá)作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》,結(jié)末寫道:“做一個(gè)‘行者’,我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望,愿它喚醒大家沉睡的內(nèi)心。 行動(dòng),雖微不足道,卻為文化的`傳承之路開出一朵絢麗的花。我,驕傲!倘若可以,我一定做‘行者’,帶著二胡,走遍世界!边@里就運(yùn)用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語,長(zhǎng)短有致的句式和比喻的修辭手法,將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。
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