【實(shí)用】中考滿分作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的中考滿分作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

　　請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600個(gè)字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。

　　【思路導(dǎo)寫(xiě)】

　　一.題意解讀：

　　1.析“這樣”

　　“這樣”到底是怎樣?“這樣”可以是正面的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的生活教訓(xùn)。

　　2.析“慢慢”

　　“慢慢”是要有過(guò)程，成長(zhǎng)不是一蹴而就，不是醍醐灌頂，不是立地成佛。

　　“慢慢”是你人生歷程的慢慢回放，是你對(duì)往事的慢慢咀嚼。

　　“慢慢”是你對(duì)人生的體悟過(guò)程，是你對(duì)人生認(rèn)識(shí)的沉淀。

　　“慢慢”是文題的關(guān)鍵，也是最難體現(xiàn)，最難寫(xiě)的。

　　3.析“長(zhǎng)大”

　　“長(zhǎng)大”不是寫(xiě)體重的增加、身體的增高。“長(zhǎng)大”是指思想的成熟，認(rèn)識(shí)的加深，性格的穩(wěn)健。

　　二.寫(xiě)作指津：

　　引導(dǎo)我們“慢慢”“長(zhǎng)大”的“印痕”：可以是“親人的呵護(hù)”“師長(zhǎng)的教誨”“同伴的啟迪”“書(shū)香的熏陶”，也可以是“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”“曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟”，還可以厚積薄發(fā)玉汝于成的磨煉與堅(jiān)守，戰(zhàn)勝困難勇者無(wú)疆的勇敢與提升，換位思考眼前一亮的智慧和豁達(dá)……作文中“長(zhǎng)大”很顯然是“心靈成長(zhǎng)與心智成熟”。這就告訴我們，要總結(jié)自己長(zhǎng)大過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在反思中明析是非、辨別真?zhèn)巍⒄鐒e善惡，形成正確的'人生觀、價(jià)值觀，擁有健康的情感，積極的人生態(tài)度。具體說(shuō)來(lái)，以下內(nèi)容可以參考：經(jīng)歷磨煉、體驗(yàn)情感、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力、獲得感悟、認(rèn)識(shí)自我、擔(dān)負(fù)責(zé)任等，考生可以由此展現(xiàn)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，敘寫(xiě)自己的興趣愛(ài)好，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，抒寫(xiě)自己的感悟體會(huì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感�！斑@樣”一詞，體現(xiàn)了整件事的嚴(yán)謹(jǐn)性，或是幾件事的有內(nèi)在傳承的連續(xù)性。標(biāo)題中的副詞“慢慢”，意味著“長(zhǎng)大”不是一蹴而就，立竿見(jiàn)影的，而是一個(gè)狀態(tài)與流程，所以，重在表現(xiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，一種真情實(shí)感的流露，一幅對(duì)自己心靈檢閱的畫(huà)卷。

　　一、認(rèn)真審清題意。題目是“就這樣慢慢長(zhǎng)大”，很顯然，這個(gè)題目缺少主語(yǔ)，我們?cè)趯忣}的時(shí)候，首先要做的第一個(gè)事情就是試著給它加一個(gè)主語(yǔ)，而這個(gè)主語(yǔ)可以是人，也可以是物。比如，既可以寫(xiě)“我”在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，也可以寫(xiě)一棵小樹(shù)在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長(zhǎng)大。接著是審清“這樣”所指代的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)分析，我們覺(jué)得“這樣”指代的內(nèi)容是寬泛的，學(xué)生是容易把握的。比如，既可以寫(xiě)親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，也可以寫(xiě)一種無(wú)形的精神、力量、意志等，這是“長(zhǎng)大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長(zhǎng)大”，應(yīng)該說(shuō)，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，所以這里長(zhǎng)大的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……而這一點(diǎn)恰恰應(yīng)該是審題的重點(diǎn)。

　　二、確立寫(xiě)作文體。很顯然，從文題的題眼“慢慢長(zhǎng)大”，我們可以確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在“長(zhǎng)大”的過(guò)程中，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，就是在成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，考生慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長(zhǎng)。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)行操作，一定要交代事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)出“慢慢長(zhǎng)大”的過(guò)程。

　　當(dāng)然，也可以寫(xiě)成議論文，但是由于絕大多數(shù)考生在材料積淀方面相對(duì)比較薄弱，所以我覺(jué)得還是不要從議論文這個(gè)角度去完成這篇考場(chǎng)作文。

　　三、把握材料取舍。我們知道，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，一定遇到過(guò)不少事情，但是是不是每件事情都得寫(xiě)，很顯然是不對(duì)的，因?yàn)橐环矫嬉�受到考�?chǎng)時(shí)間的限制，另一方面也是這篇考場(chǎng)作文所不容許的。這就要求我們?cè)诓牧系娜∩嵘弦欢ㄒ�注意詳略得�?dāng)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)大的那件事應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)，然后做到以點(diǎn)帶面。所以，我們?cè)谕瓿善�考�?chǎng)作文的時(shí)候，一定要注重從個(gè)體現(xiàn)象的敘述到生活的提升，一定要注意由點(diǎn)及面的展開(kāi)，以點(diǎn)帶面，將“面”鋪開(kāi)，點(diǎn)面結(jié)合，也就是說(shuō)對(duì)事情的界定遠(yuǎn)不能僅僅停留在事情的表面，而應(yīng)該注重從這件事推廣到這類事，只有這樣，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。

　　【滿分作文】

　　就這樣慢慢長(zhǎng)大

　　太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意;親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　——題記

　　(用題記的形式，濃縮主旨,開(kāi)啟下文，形式新穎別致。)

　　5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里�！皝�(lái)，試試奶奶給你新織的毛衣!”于是我便飛也似的跑了過(guò)去�！巴�，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，燦爛地對(duì)我開(kāi)放。

　　(奶奶眼中笑出了一朵花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶的興奮、喜悅之情，表現(xiàn)出奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)

　　我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長(zhǎng)大。

　　8歲，關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷�。每到放學(xué)，跟著隊(duì)伍走到校門(mén)口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找爺爺，他在哪兒?突然我看見(jiàn)有人在招手，在那兒，那是爺爺!我連蹦帶跳地跑了過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到溫暖，感受到愛(ài)意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新�慢地長(zhǎng)大。

　　14歲，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里。“來(lái)，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說(shuō)著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里。“嗯，真好喝!”止不住的贊美之情流露出來(lái)�！笆菃�?那以后常燒給你喝!”爸爸樂(lè)得開(kāi)心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌著。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(zhǎng)大。

　　(后一個(gè)“鉆”字寫(xiě)出了爸爸為我后勤工作忙得不亦樂(lè)乎，表現(xiàn)出爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。)

　　而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里。“要細(xì)心，不要緊張”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，卻放出了太多華麗的色彩。媽媽送我到校門(mén)口，不再多說(shuō)，但我分明感覺(jué)到身后有熱切的目光。我知道，我知道那是媽媽的目光，是充滿關(guān)切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長(zhǎng)大。

　　(校門(mén)口媽媽不再多說(shuō)，一切盡在不言中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。)

　　因?yàn)橛辛颂��?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然;因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的心中才有著永不停息的動(dòng)力。親人們給了我溫暖，給了我力量，給了我希望，在我前進(jìn)的征途中，默默地為我加油，為我鼓勵(lì)。

　　我快樂(lè)，我自豪，我就是這樣在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。

　　(呼應(yīng)題記，首尾圓合。點(diǎn)晴之筆。)

　　【作文點(diǎn)評(píng)】

　　描寫(xiě)生動(dòng)，層次清晰。文章選取了奶奶、爺爺、爸爸、媽媽四位親人對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從不同的視角來(lái)表現(xiàn)考生在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大。行文中，考生精心選擇了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等描寫(xiě)方法，使得人物形象生動(dòng)逼真，呼之欲出，讀來(lái)如在眼前。考生的選材也頗為精心：5歲時(shí)奶奶給“我”織毛衣，8歲時(shí)爺爺接送“我’’上學(xué)，14歲時(shí)爸爸為“我”熬雞湯，中考當(dāng)天媽媽叮囑“我”考試要細(xì)心，四幅畫(huà)面緊扣一個(gè)中心，猶如一粒粒珍珠，用考生“就這樣慢慢長(zhǎng)大”這根主線串聯(lián)起來(lái)，思路清晰，層次井然。

中考滿分作文 篇2

　　機(jī)遇，可以使人才干得以發(fā)揮，可以使人精神大振，春風(fēng)得意，的確有著無(wú)比誘人的魅力。但是，它的胸懷并不曠達(dá)，要讓更多的人獲得它，只有也只能依靠我們中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。這就是我通過(guò)一件事得到的對(duì)于機(jī)遇的粗淺認(rèn)識(shí)。

　　那是今年春天。

　　“喜訊，喜訊”同桌小芳揚(yáng)著一張報(bào)紙邊喊邊跑進(jìn)教室。

　　“你咋呼啥？好事也讓你給咋呼跑了�！�

　　“我的老同學(xué)，你施展才華的時(shí)候到了，快看！”

　　“全市作文大獎(jiǎng)賽！”接過(guò)報(bào)紙，我也差點(diǎn)喊出聲來(lái)，“真有你的，太謝謝你啦”。

　　“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧！”

　　我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學(xué)生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎(jiǎng)，還不斷有文章見(jiàn)報(bào)，要推選一個(gè)，不是她還是誰(shuí)��！——哎？！我從現(xiàn)在起就不動(dòng)聲色地著手準(zhǔn)備，再讓我爸爸跟校長(zhǎng)……她也許還不知道大賽這碼子事呢。上帝保佑，千萬(wàn)不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語(yǔ)了幾句。

　　“你的臉好燙啊！”

　　“你看，又咋呼了不是？”

　　“哈哈……”

　　“嘻嘻……”

　　第三天下午放學(xué)回家，老遠(yuǎn)看見(jiàn)陳紅站在校門(mén)口，我趕忙低下頭走去�！啊痢琳�(qǐng)你稍停一下，我有話要跟你說(shuō)�！蔽要q豫了一下，停下來(lái)。陳紅說(shuō)：“市里舉行作文大賽，我向?qū)W校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧？”“什么？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱?耳朵，猛地抬起頭來(lái)，“你……你讓給我了？”她笑笑說(shuō)：“我反復(fù)考慮過(guò)了，還是你合適。祝你成功！”說(shuō)著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的有力，那樣的溫暖……

　　兩個(gè)月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎(jiǎng)，老師同學(xué)愈是表?yè)P(yáng)羨慕，我愈是不安，盡管同桌小芳一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說(shuō)：“我對(duì)不起你……讓你失去了這么好的機(jī)遇�！标惣t笑笑說(shuō)：“怎么能這樣說(shuō)呢？應(yīng)該說(shuō)我倆都擁有、把握了這次機(jī)遇，難得的是咱校又多了個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺！?/p>

　　可不是嘛，這次作文大賽，如果陳紅同學(xué)當(dāng)仁不讓，她定能獲獎(jiǎng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次機(jī)遇。可是，她的謙讓，不但發(fā)揚(yáng)光大了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且使我受到深刻教育，同學(xué)們受到莫大鼓舞，學(xué)風(fēng)校風(fēng)為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗不是機(jī)遇？

中考滿分作文 篇3

　　第一場(chǎng)雪不僅是一件大事，而且是充滿魔力的大事。入睡時(shí)世界是一個(gè)樣子，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)你在一個(gè)完全不同世界里，假如不是魔法的作用，又能到哪兒找到這樣的奇跡呢?

　　它的詭秘和悄無(wú)聲息更增添了它的神奇。假如所有的雪轟地一下子落下，半夜把我們驚醒，也就失去了它神奇的魅力。但是雪是悄悄地飄然而下，一個(gè)小時(shí)，又一個(gè)小時(shí)，而此時(shí)我們睡得正熟。在窗簾緊拉的臥室外面景色正發(fā)生著巨大的變化，就好像有無(wú)數(shù)小精靈和小仙童在工作，我們打呵欠，伸展腰腿卻全然不知發(fā)生的'一切。然而這是一個(gè)多么巨大的變化啊!好像你所住的房子落到了另一塊陸地上，甚至不曾碰到的里面也似乎變了模樣，每個(gè)房間都變小了，變溫暖了，就好像是有一種力量正把它變成一座伐木工的棚屋或舒適的圓木小屋。屋外昨日的花園，如今卻是一片潔白，閃爍著光芒。遠(yuǎn)處的村莊不再是你熱悉的一片片屋頂，而變成了德國(guó)古老神話中的村莊。

　　那里所有的人：戴眼鏡的女郵政局長(zhǎng)、補(bǔ)鞋工人、退休的小學(xué)校長(zhǎng)以及其他的人也經(jīng)歷了一場(chǎng)變化，變成了奇怪的精靈般的人為你提供隱形帽和魔力鞋。對(duì)這一切，你不會(huì)驚訝，你自己也覺(jué)得與昨日不同。當(dāng)發(fā)生了這么大的變化之后，你怎么又能不變呢?屋內(nèi)出現(xiàn)了一陣不同平日的小小的騷動(dòng)，一種激動(dòng)的微微顫動(dòng)，這種感覺(jué)就好像要外出旅行時(shí)的莫名其妙的感覺(jué)。孩子當(dāng)然是非常興奮，甚至于大人們?cè)陂_(kāi)始一天工作之前逗留交談的時(shí)間也比平日長(zhǎng)了。無(wú)人能抗拒窗子的誘惑，好像在船上一樣。

中考滿分作文 篇4

　　我曾經(jīng)以為自己真的長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)孩子�！�—題記

　　就在動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章的前一秒，我還依舊認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)會(huì)讓媽媽傷心流淚的孩子。

　　我現(xiàn)在是個(gè)住校生，沒(méi)有時(shí)間可以�；丶铱纯�。但是，就在我特別想家的時(shí)候，又有誰(shuí)可以理解？我拿著小刀在手上刻了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字，為的是不讓自己哭，為的是讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。原本以為回到家可以變乖一點(diǎn)，變聽(tīng)話一點(diǎn)�？刹粻�(zhēng)氣的我總是惹媽媽生氣，而媽媽總是忍氣吞聲，不跟我斤斤計(jì)較。星期四，我像往常放假一樣，欣喜若狂，我想媽媽、爸爸、奶奶、爺爺；他們所有人我都想，那么，誰(shuí)又明白這個(gè)孩子的心？我回來(lái)，他們開(kāi)心是很開(kāi)心，我看出來(lái)了，我了不讓媽媽看見(jiàn)手上的字，我用筆描的黑黑的'，告訴媽媽這是寫(xiě)上去的，為了不讓媽媽傷心、難過(guò)。可是執(zhí)著的媽媽總是想問(wèn)個(gè)究竟，而虛心的我總是對(duì)這個(gè)傷疤遮遮掩掩。最終，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，媽媽哭了，很傷心。坐在電腦前的我，也不知道該如何解釋，從何解釋，所以我選擇了沉默�？墒�，這時(shí)候我想起了曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，我不知道自己為什么會(huì)這么想她，想她曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的每句話，上過(guò)的每堂思想教育課。

　　這時(shí)候，我在試問(wèn)自己：

　　你是不是還沒(méi)有長(zhǎng)大？還是個(gè)傻孩子？

　　這時(shí)候，我會(huì)告訴自己：

　　你長(zhǎng)大了，不是個(gè)孩子了，所以，你不可以在讓在乎你，愛(ài)你的人失望、傷心、難過(guò)、落淚了！

　　對(duì)于我，我只想努力讓自己長(zhǎng)大，努力讓自己懂事，努力讓自己理解他們，理解所有我在乎的，在乎我的人！

中考滿分作文 篇5

　　站在青春的門(mén)檻上，眼前掠過(guò)無(wú)數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，唯有媽媽給我做鞋的情景最美。

　　從小到大，母親都是我心中最可依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說(shuō)做的鞋厚實(shí)、舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢地刮著眉眼，昏黃的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時(shí)間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。

　　上了初中，生活變得充實(shí)了，回家的次數(shù)也少了，但每天回家最喜愛(ài)做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著，昏黃的燈光灑落于心頭。生活，原來(lái)是如此的美好!有時(shí)和母親說(shuō)話累了，便倚靠在母親的`膝頭休息一會(huì)兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動(dòng)起一陣陣感動(dòng)與依戀。

　　母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折即將灰心喪氣時(shí)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出母親為我連綿不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：拿出母親做鞋的堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會(huì)成功;每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人一定要腳踏實(shí)地，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這樣，人生的旅途中才不會(huì)有迷霧、徘徊的時(shí)候……有時(shí)，我覺(jué)得母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。

　　自我出生以來(lái)，母親已為我做了無(wú)數(shù)雙鞋，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)母親的愛(ài)。

　　母親，我愿做您手中的一根針

　　輕輕，被您握于手中，

　　穿著你，也穿著我;

　　母親，我愿做您穿針的一根線;

　　靜靜，纏繞在您的指上，

　　連著你，也連著我;

　　母親，我愿做您頭上的一根白發(fā);

　　悄悄，生長(zhǎng)為您的一絲心痛，

　　疼著你，也疼著我。

　　--母親，無(wú)論怎樣，

　　您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景線。

　　中考滿分作文一道風(fēng)景線范文三

　　悄悄地，輕輕地，我走進(jìn)了小巷。

　　踩著青石板鋪成的街道，撫摸著凹凸不平的石墻，我慢慢的走著，小巷是安靜的，在皎潔的月光下，她睡著了。順著那均勻的呼吸聲，我輕輕地，欣賞著月夜里的寬巷子。

　　小店里的姑娘是安靜的，她點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我露出純凈的微笑，我走進(jìn)小店，這里面掛著許許多多古老的東西，京劇臉譜，色彩豐富的皮影，五顏六色的手鏈。我仿佛真的走進(jìn)了一個(gè)老成都。

　　樸實(shí)卻有精致的雕飾，沉重而又肅穆的老宅子大門(mén)，一盞又一盞潔白無(wú)瑕的.路燈，長(zhǎng)滿青苔的魚(yú)缸……我漸漸走進(jìn)了老成都的回憶。我看見(jiàn)了兒時(shí)玩的撥浪鼓，使我著迷的萬(wàn)花筒，戴著大眼鏡的手藝人捏著一個(gè)個(gè)泥人，慈祥的老奶奶畫(huà)著一張張?zhí)钱?huà)兒。那些一切一切兒時(shí)的風(fēng)景線又出現(xiàn)在眼前。

　　轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我進(jìn)了窄巷子，行人漸漸多了起來(lái)，巷子漸漸熱鬧起來(lái)，一桌又一桌吃夜宵的人們，一個(gè)又一個(gè)高雅的酒吧，散發(fā)這濃郁香氣的咖啡館，我買了一杯“星巴克”咖啡，一邊啜飲著，一邊微笑的走在熱鬧的小巷。人們的臉上都洋溢著歡笑，五彩的霓虹燈閃爍著光芒，我趴在一個(gè)個(gè)小店的玻璃窗前，看著里面琳瑯面目的商品，我興奮地叫嚷。

　　那些享受于夜生活的人們，把我也帶入了回憶中，那些小火鍋店里的滿座坐著的人們，圍坐在小桌前吃著熱騰騰的麻辣燙;坐在廣場(chǎng)上，看著“壩壩電影”，喝著啤酒、西瓜汁，吃著“串串香”的男女老少。老成都的熱鬧非凡的夜生活。

　　我慢慢走在，有著老成都回憶的風(fēng)景線中……

中考滿分作文 篇6

　　甜甜同學(xué)：

　　你好！看見(jiàn)你的這封信，第一感覺(jué)就是“俺找到一個(gè)伙伴，一個(gè)敢讓俺說(shuō)出心里話的伙伴”！這些話不能說(shuō)給爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，而你一定能讀懂……

　　俺想要去流浪，不是逃避．而是期待；俺想要去流浪，不是幻想，而是追求。

　　著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，有的

　　只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆。

　　在鋼筋水泥的叢林里，發(fā)達(dá)的社會(huì)中生活著孤僻的新人類，競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、精英無(wú)休止的響在你的耳邊，只要分?jǐn)?shù)，不要友情，只要名次，不要真誠(chéng)……俺想要去流浪，讓不愉快的往事隨風(fēng)而去．在與自然的對(duì)話中，做回真實(shí)的自身。

　　誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。君不見(jiàn)，考前幾日，無(wú)論往日如何談笑風(fēng)生，看淡一切，此時(shí)都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”。考后的排名把人分成三六九等。這份酸楚是無(wú)法言表的。俺想要去流浪，不必?fù)?dān)心勝利與失敗，尋找一份難得的歡樂(lè)。

　　俺想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠(yuǎn)離現(xiàn)代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護(hù)這片無(wú)垠的空曠。傾聽(tīng)一段古老的傳說(shuō)，讓心潮再次澎湃。

　　俺想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧?kù)o，看看美麗而又可怕的食人魚(yú)。曾經(jīng)夢(mèng)中追尋的一切如今都可以一一實(shí)現(xiàn)。

　　俺想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

　　在流浪人的詞典里，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨(dú)。什么都可以想，什么都可以不想�？梢蕴稍谏硵偵峡葱袢諙|升、夕陽(yáng)西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自身的感情。對(duì)著天穹發(fā)泄自身的一切，那種快意是無(wú)法表達(dá)的。自然——永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友。

　　在流浪人眼里，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的。

　　俺想要去流浪，沒(méi)有太多的理由，只是一種心情。

　　甜甜同學(xué)，你能和俺一道去嗎？盼望你的回音。

　　一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)

　　【閱卷簡(jiǎn)批】

　　90后生在眾人的“諧音”中就是“非主流”，叛逆的一代。就如作者自身所言的那樣特立獨(dú)行——“沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆�！弊髡叩倪@篇文章是對(duì)90后的一種代表性的全面剖析，道出了心中的'無(wú)奈與深怨。這是一篇具有挑戰(zhàn)性的文章，直面實(shí)際，貞言不諱。而作者這般尖銳、獨(dú)立的講敘從心理上來(lái)說(shuō)就已經(jīng)構(gòu)成了反思（即勸說(shuō)）的立場(chǎng)。解鈴還需系鈴人，個(gè)人心理上的煩惱其實(shí)也只有自身主動(dòng)努力才干排除的，作者的長(zhǎng)篇大論實(shí)則就是對(duì)于無(wú)奈的發(fā)泄，這就是心理療法的體現(xiàn)。所以說(shuō)作者的立場(chǎng)同樣站在勸說(shuō)的角度，符合命題的寫(xiě)作宗旨。

　　【發(fā)展等級(jí)】 語(yǔ)言流利，句式優(yōu)美，意境恬雅是本文最大的特點(diǎn)�！鞍诚胍�去流浪，不是逃避．而是期待；俺想要去流浪，不是幻想，而是追求�！薄霸诹骼巳搜劾铮�天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，海永遠(yuǎn)是綠的，草永遠(yuǎn)是青的。”這些語(yǔ)句的描寫(xiě)給了文章詩(shī)意般的靈魂，使讀者讀來(lái)朗朗上口，毫不生澀，給人一種心靈上的甜美享受。

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