教研活動開場主持詞模板

　　主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在當(dāng)今社會中，主持人在活動中起到的作用越來越大，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教研活動開場主持詞模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動開場主持詞模板1

尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了XX工作室的教學(xué)研討活動。我們XX工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的'側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。

　　老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智，因?yàn)闀r間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

教研活動開場主持詞模板2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機(jī)會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人。今天xxxxx老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的'啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

　　觀課

　　剛才，xxxxx老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。

　　評課議課

　　下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

　　俗話常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了xxxxx老師的說課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

　　謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信xxxxx老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。

　　如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。

教研活動開場主持詞模板3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　在這春光爛漫的三月，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則相聚在這里，共同探討一年級學(xué)生識字難的問題。中國的文化博大淵源，中國的文字更是中國文化的`體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)，第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。

　　而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng)，一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字，確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺，對語文教師來說，識字教學(xué)也成為了一個難點(diǎn)，識字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加上課時安排又緊，該如何培養(yǎng)孩子主動識字的愿望，調(diào)動學(xué)生的識字興趣，省時高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題，就成了教師們必須面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題——“教給孩子識字方法，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”。

　　以本主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。在此，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻(xiàn)課。

　　為了使我們的活動能給大家今后的教學(xué)帶來方便，使教師隊伍快速成長，學(xué)生受益，使本次的主題教研活動開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法，建議等與大家分享、交流，以求共同進(jìn)步。

教研活動開場主持詞模板4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!首先感謝xx老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一、先請執(zhí)教人xx老師說說自己的.授課思路和講課后的感悟、反思

　　二、評課：xx老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　　三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

　　四、總結(jié)發(fā)言

教研活動開場主持詞模板5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的.風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：逐一介紹

　　參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

教研活動開場主持詞模板6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

　　今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

　　課前研討。

　　首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。

　　下面，有請楊帆老師。

　　(楊帆說課)

　　主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

　　(與會教師發(fā)表意見)

　　主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

　　公開課和課堂觀察。

　　第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的.教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

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