語文集體備課主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。我們眼下的社會，活動集會越來越多，現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的語文集體備課主持詞，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好！

　　在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學校對各位領(lǐng)導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　我們本次研討活動的主題是關(guān)于六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學的集體備課，近年來，我們一直致力于提高語文閱讀教學效率的研究，自接到活動任務(wù)后，小學中心校進行了校鎮(zhèn)兩級的研討活動，確實了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負責業(yè)務(wù)的xx校長更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學聽課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續(xù)探討、共同進步。

　　本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計解讀。

　　第一環(huán)節(jié)：課堂展示

　　8：30：首先，請薛湖小學的馬婷老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的�！穲�(zhí)教班級是六（7）班。

　　9：10：馬老師能夠圍繞教學目標，抓住關(guān)鍵，以簡代繁，引導到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。

　　9：20：接下來，有請徐莊實驗小學李xx老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六（1）班。

　　10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動學生積極性，師生互動、學生參與度高。能合理組織學生自主學習、合作探究，注重學法指導，給學生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導向明確，點撥干凈利落，讓學生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。

　　課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準備。

　　10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。

　　第二環(huán)節(jié)：教材解讀

　　很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學效果達到的高度。因此，文本解讀是語文教師進行閱讀教學要做的第一個功課，將文本解讀到位，進入文本底部，就成了語文課堂教學取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說是最重要的一環(huán)。接下來讓我們一起聆聽四個教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團隊組長張xx老師、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學團隊代表。

　　10：40感謝四位老師詳盡細致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！

　　第三環(huán)節(jié)：專家指導

　　10：40—11:30 命題設(shè)計解讀。

　　展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進行現(xiàn)場指導。大家歡迎！

　　感謝陶主任的精彩點評和悉心指導。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計”進行了精準的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題范圍有了更加深刻的認識，也給我們今后的語文教學指明了方向。希望大家認真領(lǐng)會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，為實現(xiàn)我區(qū)語文教學工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。

　　結(jié)束語

　　一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語文閱讀教學研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺上，大家會走得更高、更遠、更好！本次教學研討活動到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會！

　　【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。

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