幼兒園冬季升旗儀式主持詞參考

　　學校的升旗儀式有很好的教育意義，讓孩子們有一定的歸屬感。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園冬季升旗儀式主持詞，希望大家喜歡。

　　【幼兒園冬季升旗儀式主持詞（一）】

　　親愛的教師、小朋友們：

　　大家早上好!春回大地,迎春花開了,裂開了小嘴巴;小草鉆出地面,冒著小芽芽!在這充滿生機的早晨，我們迎來了每周一次的升旗儀式。莊嚴的國歌聲回響在我們幼兒園上空;張張稚嫩又肅穆的臉龐，流露出對祖國媽媽無盡的愛意;多姿多彩的表演，彰顯出實驗幼兒園的孩子們動人的風采。一周美好的生活，從現在的甜蜜時刻悄然而至。

　　今天主持升旗儀式的年級組是中班，擔任出旗儀式的班級是：大五班。

　　實驗幼兒園升旗儀式現在開始!首先請腰鼓隊、花束隊入常

　　聽，鼓聲陣陣多么豪邁!看，花兒朵朵多么燦爛!張張笑臉在朝陽的映襯下，讓我們看到了祖國的未來和希望!

　　下面歡迎我們各班級的教師和小朋友入常

　　首先向我們走來的是小班組的小朋友。這些可愛的孩子自9月4日入園以來，在幼兒園已經擁有了一學期的快樂生活。從剛入園時的哭鬧不適到今天的善學善舞，教師們傾注了許多的心血。

　　看，走在最前面的是小一班，在秦教師和耿教師的帶領下，她們迎著燦爛的春陽向我們走來。教師們對寶寶的呵護、疼愛讓寶寶們在幼兒園快樂的度過每一天。

　　劉教師和朱教師帶領的小二班，排著整齊的隊伍向我們走來。孩子們從托班時的小不點成長為今天聰明懂事的寶寶，教師們和他們一路走來，建立了深厚的感情。

　　小三班也在尹教師和崔教師的帶領下向我們走來了。通過小班一學期的適應、交往、學習,小三班的孩子們對教師產生親切感和依戀感,喜歡上了我們的幼兒園，也喜歡上了這個團結、活潑的集體。

　　現在向我們走來的是小四班，帶隊教師是徐教師和畢教師，徐教師多年從事幼兒園教育教學工作，跟孩子們有很強的親和力，畢教師是新分到我們幼兒園的年輕教師，工作積極熱情，責任心強，她們以細心、耐心、精心的護理照顧每一個寶寶,使他們愉快的渡過每一天。

　　賈教師和劉教師帶領的小五班排著整齊的隊伍向我們走來，兩位教師對待工作細心、熱忱，感謝兩位教師的教導，也祝愿小五班的孩子越來越可愛。

　　小班組最后向我們走來的班級是：小六班。這個班是我們實驗幼兒園的奧爾夫音樂實驗班，我們幼兒園在音樂特色教育方面做出了不懈的努力，功夫不負有心人，去年六一我們掛牌成為全市唯一的奧爾夫音樂實驗基地，相信在公教師、唐教師、崔教師的培養(yǎng)下，會讓孩子們在音樂世界里得到更多的快樂。

　　現在向我們走來的是中班組的小朋友。走在最前面的是李教師帶領的中一班。走進我們中一班,你會發(fā)現中一班的孩子象小花,每天都在為自己的進步咧開小嘴巴;中一班的孩子象小草,再大的困難都不怕。春天里,中二班的孩子會說:“我能行”,會說：“我們總是有辦法”，還會說：“猜猜我有多可愛”，實驗幼兒園的孩子有自己的'目標，每個孩子都是一個“特別的自我”，他們帶著自信，帶著勇敢，帶著友愛攜手向我們走來。

　　李教師和苗教師，帶領著中二班的小朋友，喊著嘹亮的口號向我們走來，中二班的孩子們對人禮貌，自理能力強，這里，是孩子們童年的快樂舞臺，在這里，孩子們體驗著成長的樂趣。

　　曹教師和江教師帶領中三班向我們走來，教師用微笑表達著對孩子們的關心、贊揚、愛護;孩子是一艘艘的小船,在中三班的海洋中乘風破浪,遇到困難時教師就是領航員，一起前進,一起尋找,相信他們一定會到達幸福的彼岸。

　　現在向我們走來的是中四班，帶隊的是兩位年輕的王教師，兩位教師對工作熱情、積極，責任心強，面對每個孩子，總是把最真的笑容給他們，把最動聽的聲音給他們，與孩子們共嬉共樂共進步。

　　中五班在王教師和賈教師的帶領下也向我們走來，兩位教師虛心好學，對各項工作認真負責，熱愛每一個孩子。而他們各有所長, 兩名教師的組合使孩子的能力在教師的引領下充分發(fā)揮, 表現得更加出色。

　　牛教師、張教師、崔教師帶領著中六班向我們走來。這是個充滿陽光、充滿快樂、充滿愛心、充滿歡聲笑語的班集體。他們是一群聰明能干、活潑可愛又快樂的小天使，更讓我們欽佩的是，作為識字閱讀實驗班的孩子，他們有著與同齡孩子相比較高的識字能力、語言理解力和表達力，衷心的祝愿他們更上一層樓。

　　接下來入場的是我們大班組的教師和小朋友。你們作為幼兒園中的大哥哥大姐姐,相信你們的生活會更加地充實,開心!你們的表現也會更加地出色、能干。進入大班的第二學期,意味你們就要畢業(yè),看著你們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,作為教師，我們真的感到很欣慰。

　　首先向我們走來的是大一班，他們的教師是劉教師和李教師。李教師年近半百，為幼教事業(yè)奉獻了一輩子，對于幼兒美術教學更是頗有建樹。劉教師年輕可愛，和孩子們打成一片，在兩位教師的帶動下，孩子們樂學上進，聰明活潑。

　　張教師和王教師帶領的大二班走向我們。大二班的教室里總是充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的場地上留足了師生們那活潑的身影。三年來,孩子們在長大,在進步,大二班的這個家也在不斷地成熟,不斷地長大，充滿溫馨和朝氣。

　　大三班喊著嘹亮的口號向我們走來，和藹可親的胡教師，朝氣蓬勃的許教師，還有一群聰明可愛的孩子，瞧，這就是一張全世界最美的全家福。兩位教師用他們的愛和心血引導孩子們全面發(fā)展、健康成長。在大三班他們的笑臉愈加燦爛，他們的家園溫馨快樂，她們生活的色彩將更加光彩絢麗!

　　大四班的小朋友在安教師、董教師、高教師帶領下向我們走來，在這個快樂、和睦的大家庭中，有相親相愛的兄弟姐妹，有精心照顧我們的教師!教師還把孩子們開展的活動用照片記錄下來傳到網上，好讓爸爸媽媽們及時看到我們在幼兒園的各項活動在這個溫暖的大家庭里，孩子們每天都很快樂。

　　最后入場的是我們幼兒園最可愛的小精靈，他們在侯教師、郭教師的幫助下，手拉手向我們走來。半年來，教師們用辛勤的汗水，給家長們帶來了安心和愜意，豐富多采的活動讓孩子們收獲了快樂，收獲了歡笑，收獲了知識，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們!

　　現在所有的班級都來到升旗場地，最莊重的時刻馬上就要開始，請所有的教師和小朋友面向國旗，奏國歌，行注目禮。

　　莊嚴的國歌聲響徹整個幼兒園,一面火紅的國旗在初春的和風中冉冉升起,望著高高升起的五星紅旗，我們用歌聲唱響對祖國媽媽的崇敬之情。請小朋友一起演唱歌曲《祖國，祖國我們愛你》。

　　下面又到了大家喜歡的同樂園時間，今天主持同樂園的是中六班，讓我們有請兩位小主持人，大家掌聲歡迎!

　　新的一周又開始了，親愛的孩子，愿你們如快樂的小鳥,飛翔在實驗幼兒園這片蔚藍的天空,自由而歡暢; 愿你們如透明的朝露,點綴在實驗幼兒園這片蔥綠的草地,清純而健康; 愿你們如鮮艷的花兒,盛開在實驗幼兒園這片溫厚的園圃,獨特而芬芳;愿孩子們如涓涓細流,自沂源的山石間開始,滿懷憧憬,幸福地流向遠方!

　　升旗儀式到此結束，請各班有秩序帶回。再見!

　　【幼兒園冬季升旗儀式主持詞（二）】

　　炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

　　一、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

　　俗話說:“沒有規(guī)矩、難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育、使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

　　二、做到保教并重、促進家園互動

　　我們在日常生活中本著：“給我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務、從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的.各種表現，有特殊情況及時和家長聯(lián)系、每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。

　　三、安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　四、家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

　　教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為教師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

　　牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　五、總結與反思

　　回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī)、還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

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