七彩小屋的自查報告

　　20XX年上半年xx縣xx鎮(zhèn)“七彩小屋” 自查情況報告 團縣委：

　　根據(jù)團縣委轉(zhuǎn)發(fā)團中央《關于開展團中央支持“關愛行動”建設陣地專項督查工作的通知》要求，xx鎮(zhèn)團委高度重視，統(tǒng)籌安排，認真做好督查自檢，現(xiàn)將工作開展自查情況匯報

　　如下：

　　一、加強組織建設

　　健全責任體系 年初xx場鎮(zhèn)“七彩小屋”成立以來，鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，積極組織動員場鎮(zhèn)社區(qū)志愿者服務隊、學校志愿教師服務隊、社會志愿服務團體組織等志愿者服務隊加入共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動組織體系。通過統(tǒng)一陣地標識、制定工作細則，鎮(zhèn)團委與xx中小學、雙流縣青少年社會工作協(xié)會簽訂了結(jié)對服務協(xié)議，并在xx場鎮(zhèn)社區(qū)設立服務工作咨詢點，實現(xiàn)了對共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動工作的組織化、制度化、規(guī)范化管理。 為了使工作落到實處，鎮(zhèn)團委成立了以鎮(zhèn)黨委副書記xxx為組長，xx中、小學校長為副組長，鎮(zhèn)團委書記xx、xx中學團委副書記、xx小學少先大隊輔導員為成員的關愛“留守學生”工作領導小組，并指派了專門負責銜接工作的志愿者，制訂了具體的工作計劃，建立專人負責、眾人齊建的“留守學生”工作機制,真正地使“七彩小屋”成為了“留守學生”課余學習和活動的主陣地。

　　二、深入學校調(diào)研，掌握實時現(xiàn)況

　　1、開展“留守學生”人數(shù)摸底工作上半年，鎮(zhèn)團委對所屬的xx中、小學留守學生進行了全面摸底，統(tǒng)計了各校學生總數(shù)、留守學生數(shù)，及時整理數(shù)據(jù)并錄入數(shù)據(jù)庫。通過調(diào)研摸底獲悉，xx中小學留守學生總數(shù)470余人，占學生總數(shù)38%以上。

　　2、聯(lián)合學校開展“留守學生”普查工作 xx中小學各班級班主任和基層青年志愿者在鎮(zhèn)團委和校領導的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守學生”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守學生”的生存狀況和成長需求，建立“留守學生”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的幫扶措施，增強工作的針對性和實效性。

　　3、建立“留守學生”檔案和聯(lián)系記錄簿制度 鎮(zhèn)團委聯(lián)合中小學對所有留守學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了他們的底數(shù)，建立了每個“留守學生”檔案和聯(lián)系記錄簿和成長檔案，通過聯(lián)系記錄簿制度的建立，加強了團委與學校、學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

　　三、緊抓項目宣傳，服務關愛行動

　　四、結(jié)合自身實際

　　推進關愛行動 xx鎮(zhèn)地處偏遠，為了行動順利進行，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，關愛留守學生活動主要分為日常活動和集中活動。每天下午2:00-7:00為日�；顒訒r間，覆蓋全鎮(zhèn)留守學生。志愿者和志愿老師們輪流在七彩小屋值班，輔導留守學生做功課、學彈電子琴，與他們聊天、談心、做游戲，幫助他們與父母進行視頻對話等；20XX年2月至6月，鎮(zhèn)團委聯(lián)合雙流縣青少年社會工作協(xié)會志愿者老師每月對留守學生開展2期集中活動，共10期，每期集中活動做到有記錄、有圖片、有簡報存檔。

　　五、整合資源

　　助力陣地建設截至目前，我鎮(zhèn)共有xx場鎮(zhèn)“七彩小屋”一個陣地，各類關愛活動主要在“七彩小屋”內(nèi)或鎮(zhèn)綜合文化站二樓開展。我鎮(zhèn)“七彩小屋”于20XX年初成立，2011年至今先后為“七彩小屋”建設爭取資金20000元，配備了配套硬件設施，涵蓋了300余冊圖書，1臺彩電，1臺電腦等，制定了相應管理制度。

　　六、存在的問題

　　“留守學生”作為當前的一個社會問題，鎮(zhèn)團委聯(lián)合學校、志愿團體開展也存在著一些問題，在開展工作的過程中，三方的銜接和安排需求時間多，大大制約了“七彩小屋”工作的進度和質(zhì)量；同時，缺乏心理教育的志愿老師和相關人員也是制約“七彩小屋”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。 總之，我鎮(zhèn)團委將不斷完善“七彩小屋”的建設，繼續(xù)實施“關愛留守學生溫暖工程”，站在對學生負責、對社會負責的政治高度，努力解決好“留守學生”問題，努力探索促使“留守學生”健康發(fā)展的工作思路，使“留守學生”享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立、積極的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

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