【熱門(mén)】自然作文七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的自然作文7篇，歡迎大家分享。

自然作文 篇1

　　自然是一種神奇的資源，它即使無(wú)限小數(shù)，也是有限小數(shù)。在曾經(jīng)，生存于自然間的是動(dòng)物，現(xiàn)如今生存于自然間的依舊是動(dòng)物。不同的，只有模樣和心靈罷了。

　　曾經(jīng)在自然間的動(dòng)物是依賴(lài)于自然的弱小生物，那時(shí)，再?gòu)?qiáng)大的動(dòng)物在自然前面也是卑微的，他們依靠自然之力生存，他們信奉自然之神。

　　在很久以前，地球上的首領(lǐng)恐龍，他們依賴(lài)著自然生存。在不久以前，我國(guó)還是帝王制的時(shí)候，我們的祖先依然依賴(lài)著自然生存�，F(xiàn)如今的.我們科技發(fā)達(dá)，生存能力強(qiáng)大，我們是不是就可以擺脫自然？

　　試想一下，一天沒(méi)有太陽(yáng)你不會(huì)有什么感覺(jué)，一年沒(méi)有太陽(yáng)你也不會(huì)有什么感覺(jué)的，因?yàn)槟鞘悄阋呀?jīng)失去了感覺(jué)這種東西。如果一天沒(méi)有水，你會(huì)饑渴難耐，三天沒(méi)有水，你會(huì)有生命危險(xiǎn)。如果一周沒(méi)有水，那么你已經(jīng)失去了生命跡象。自然地力量就是這么不容小覷。而人們總是故意忽略他的力量，從而失去更好的機(jī)會(huì)。

　　對(duì)自然，我們是否應(yīng)該反思一下自己了呢？反思一下對(duì)自然做過(guò)的事對(duì)應(yīng)現(xiàn)在的哪些災(zāi)難，不要去后悔，不要去懺悔，一起來(lái)改變吧！

自然作文 篇2

　　在家長(zhǎng)老師的精心培育下，我不但愛(ài)學(xué)習(xí)，也很愛(ài)科學(xué)�？萍拣^給了我一個(gè)很好的平臺(tái)，使我成了一名渴求科學(xué)奧密的“小探索者”。

　　前不久，在科技館門(mén)前的小花園內(nèi)，老師帶著我們科普小組進(jìn)行了一次“自然微旅程”。旅程中，老師向我們?cè)敿?xì)生動(dòng)地講解了人體的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等五大“感覺(jué)”系統(tǒng)知識(shí)。然后，大家分成了三組進(jìn)行具體的體驗(yàn)。第一個(gè)體驗(yàn)是“視覺(jué)”。老師拿出了五種植物葉片和果實(shí)的標(biāo)本，指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了它們的形狀后，讓我們?cè)谛』▓@里r的草叢中找到它們。看哪一組找得又對(duì)又快。不幸，我們小組輸了。

　　第二個(gè)體驗(yàn)是“聽(tīng)覺(jué)”，讓我們各自閉上眼睛，仔細(xì)地聆聽(tīng)四周微細(xì)的聲音，把它們標(biāo)示在發(fā)給我們的《聲音地圖》上�？凑l(shuí)聆聽(tīng)得仔細(xì)，標(biāo)示得正確。

　　第三個(gè)體驗(yàn)是“觸覺(jué)”，在這個(gè)體驗(yàn)中，老師帶我們指認(rèn)了生長(zhǎng)在公園里的“蓼”和“車(chē)前草”。告訴我們：“蓼”是一年生草本植物。托葉鞘狀，抱莖，葉片為披針形。全草入藥，也可作染料使用。“車(chē)前草”是一年生或二年生草本，葉基生呈蓬座狀，葉片橢圓形�？扇胨�，有清熱解毒、利尿、止瀉的功效”。然后，又讓我們用手去感觸這兩種草本植物葉片的`紋理有什么不同之處。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到：人體在整個(gè)活動(dòng)中，即有分工，又有合作，去完成自己想要做的事情。在社會(huì)的大家庭中也要向人體的“五覺(jué)”一樣，才能把事情做好，使社會(huì)更加進(jìn)步。

自然作文 篇3

　　我有一個(gè)朋友曾向我抱怨：“這個(gè)世界多么糟啊，灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的大地，一切都使人感到頹廢不堪，一點(diǎn)美好的東西都不存在�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，只是帶他走出去，去到————

　　初秋的小樹(shù)林

　　剛剛進(jìn)入秋天，葉兒們落得還不多，多半是呈黃綠色在枝頭上掛著，稍有不慎，還以為是一個(gè)個(gè)果子被風(fēng)吹的飄呀飄的。這時(shí)，我為他摘下一片葉子，讓他嗅一嗅，那是一片已落下卻未沾染到泥土的葉子，墨綠色的裙子在她身上搖曳。朋友猛地一嗅：葉兒獨(dú)特的香味混雜著泥土、小草、果子的香氣，其中有夾帶了風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)的芬芳。他沉醉了，問(wèn)我，我笑而不答。

　　葉子們都在這樹(shù)林中與風(fēng)一起舞蹈，其他所有的一切，都成了她們的.陪襯。

　　深冬的麥田

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入深冬了，大雪給小麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，眼前一派雪白的景象。忽然，傳來(lái)了一陣“噠噠噠”的聲音，怎么回事呢？噢，原來(lái)是辛勤的農(nóng)民伯伯正在運(yùn)送肥料往麥田里去，為來(lái)年麥苗的生長(zhǎng)做準(zhǔn)備。天氣很冷，但辛勤的農(nóng)民伯伯還是勞作著。他問(wèn)我，我笑而不答。他隨即低下頭，若有所思。

　　初春的田野

　　春天，在所有人的眼里都是美好的，我的朋友似乎也感受到了，臉上也掛上了一彎彎月。

　　春天到了，小草兒從土里鉆了出來(lái)，嫩黃的、乳白的、嫩綠的顏色，都炫耀似的齊齊的露了出來(lái)。金色的開(kāi)著小碎花的迎春花，也在田野上一叢叢、一簇簇的笑著，一邊笑還一邊搖擺著她纖長(zhǎng)的身軀，與柳條兒一起舞蹈著。

　　看到這里，我的朋友終于露出了笑容，燦爛的、光輝的、奪目的，好像初升的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃。他為林中的葉兒笑，為麥田里的人們笑，為田野里的生命們笑，更為大自然笑，感謝大自然給他上了人生中最重要的一課：感受美好。

自然作文 篇4

　　今天下午第三節(jié)課，老師在黑板上寫(xiě)了“吃空氣”三個(gè)字，并叫我們找來(lái)了草、泥土和小石子，我迷惑不解，空氣怎么能吃呢？再說(shuō)，草、泥土和小石子和“吃空氣”有什么聯(lián)系呢？帶著這一連串的問(wèn)題，我們開(kāi)始尋找了。

　　我和好朋友找來(lái)了碧綠的小草、黏黏的泥土和又硬又尖的小石子。按照老師的指示，我們分別聞了聞它們。

　　碧綠的小草，是什么味道？閉上眼睛，那清香的味道，沁人心脾，隱隱帶著點(diǎn)青澀。想著想著，碧綠的小草仿佛出現(xiàn)在我的眼前，向我微笑呢！那淡淡的清香，仿佛從遙遠(yuǎn)的海島踏霧而來(lái)，像顫動(dòng)的絲綢，像裊裊青煙，像長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，像公雞的尾巴，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界。我仿佛感到有一只兔子正盯著它，想一口吃掉它呢！葉尖上晶瑩的露珠，散發(fā)著露水的味道，葉面上的蛀洞，散發(fā)著蟲(chóng)子的味道。那冰冰涼涼的雨水，是清新的；那刺骨的寒風(fēng)，是刺激的；那溫暖的陽(yáng)光，是舒服的。一棵小草，竟然有如此美妙的味道。

　　黏黏的泥土，是什么味道？輕閉雙眼，那濕漉漉的泥土，混雜著青草的芳香，好像許多人從它身邊經(jīng)過(guò)，許多動(dòng)物在它身上蹦跳。那又黑又臟又不起眼的泥土，哺育了花，哺育了草，哺育了蔬菜，哺育了谷子……花朵是它的嘴巴，小草是它的眉毛，石頭是它的眼睛，谷子是它的頭發(fā)，動(dòng)物的腳印是它的發(fā)夾……農(nóng)民伯伯的`汗水迫不及待地?fù)肀�它，有汗水的味道；蚯蚓熱情地親吻它，有蚯蚓的味道；雨水輕輕地?fù)崦�它，有雨水的味道。一堆泥土，竟然有如此大的魅力�?/p>

　　又硬又尖的小石子，是什么味道？合上眼睛，那凹凸不平的石頭，飽含著大自然的氣息，隱隱燒焦的味道，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀下，有些燙燙的，這就是太陽(yáng)的味道吧！這塊石頭，也許經(jīng)歷過(guò)許多不平凡的事情吧！也許它冒著風(fēng)吹雨打；也許它頂著嚴(yán)寒酷暑；也許它經(jīng)常乘風(fēng)破浪；也許它在靜靜的躺著。這塊石頭可能有灰塵的味道吧！也許它曾是房子中的一員，也許它被小朋友扔來(lái)扔去。它可能也有鳥(niǎo)兒的味道吧！也許鳥(niǎo)兒在它身上休息一會(huì)兒，就飛了。小貓玩弄著它，留下了小貓的味道；落葉落在了它身上，留下了落葉的味道；它躺在小溪中，留下了小溪的味道；小魚(yú)從它身邊游過(guò)，留下了魚(yú)兒的味道；小蝦從它身邊經(jīng)過(guò)，留下了小蝦的味道。再加上花兒的熏香，露水的滋潤(rùn)，整個(gè)石頭充滿(mǎn)了神奇的味道。一塊石頭，竟然有如此奇妙的感覺(jué)。

　　大自然有許多神奇的味道，只要你細(xì)心觀察，親身體驗(yàn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，就能發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)看到的東西，沒(méi)聞到的味道，沒(méi)聽(tīng)到的聲音，沒(méi)感覺(jué)到的滋味。讓我們愛(ài)護(hù)大自然，接近大自然，感受大自然。

自然作文 篇5

　　太陽(yáng)的光暖暖的照在柔嫩的小臉上，仿佛是一位貌美如花的仙女的嫩手撫摸我的臉龐一般，那種感覺(jué)好使人心解脫心靈……

　　仰面天空一片蔚藍(lán)色，只有幾片薄云浮在空中，幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在柔云中來(lái)回自由穿梭，唧唧的叫聲清脆、悅耳，那邊的樹(shù)上也停了幾只，它們閑閑散散的，好像在向人類(lèi)展示它們那件華美的彩衣……看，那是什么？是誰(shuí)來(lái)了？哈！原來(lái)是貴客回來(lái)了，那帶有雙剪似的尾翼——燕子，它也從南方飛來(lái)，加入了這個(gè)晴空萬(wàn)里的`春景圖中……我偶然低下頭，看到那一個(gè)個(gè)鮮活的小生命——草兒都悄悄的鉆出了地面，在人們不知道時(shí)，靜悄悄地綻放出了多彩的花，那難道不是生命的奇跡嗎？在一個(gè)生命的基礎(chǔ)上又曾添了一個(gè)有趣的生命，陪它一起生長(zhǎng)，一起經(jīng)風(fēng)歷雨，從不低頭說(shuō)放棄，一直相依為命走過(guò)了幾年季度的春夏秋冬，怎么？卑微的人兒你也嫉妒它們嗎？不，當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人都有兩條生命，一是永不止境的人生路，另一條則是地久天長(zhǎng)的友情路線(xiàn)。你相信嗎，每個(gè)人都是上帝的寵兒哦，不要看低自己，每個(gè)人都可以像草兒一樣陪花一起經(jīng)度靈魂的考驗(yàn)哦！我懶懶的躺在柔軟的草地上，望著藍(lán)天開(kāi)始憧憬：聽(tīng)小溪流的歌唱，“叮咚叮咚”的擊打聲，鵝卵石在湖底悠閑地曬著太陽(yáng)光；看百花齊放的生趣，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴在歡唱，舞姿絢麗而輕柔；望夜空碧藍(lán)閃爍的繁星，空中白云朵朵飄飄悠悠，配上金燦的陽(yáng)光，生氣十足……春兒啊，春兒，你可真是自然的寵兒呵，多彩的自然為何把你安放在人間的首列之位，因?yàn)槟阕屔�命充滿(mǎn)向上生機(jī)，美麗而清新活躍……春兒啊，春兒，你可知我有多眷戀你么？戀你的美麗，戀你的多彩，戀你的活躍，戀你的清雨，戀你一切的一切……春兒啊，春兒，你可知你送給我多大財(cái)富么？你給我信心，給我向上的動(dòng)力，給我前進(jìn)的方向，給我愉悅的空氣……春兒啊，春兒，你可真是天地精靈呵，枯燥乏味的一切都將成為你的敗下，你使大地蘇醒，帶給人間無(wú)比的憂(yōu)樂(lè)……嘻，下雨啦，這定是你送給人間的最好的禮物，你送給大地滋養(yǎng)，送給小草清新，送給鳥(niǎo)兒歡樂(lè)，送給我們幸福。美麗的春兒啊，謝謝你的禮物，我們定將好好的利用你的禮物，創(chuàng)造出更好的功績(jī)回報(bào)你的清雨！呵，夕陽(yáng)西下，西邊的天被映照得通紅，柔云顯得燦爛奪目，金燦燦的給人向上的動(dòng)力，充滿(mǎn)對(duì)明天的希望，彩霞、柔云、碧天、百樹(shù)、萬(wàn)鳥(niǎo)一齊映入宇宙的碧波中——瞧，星星眨著眼出來(lái)了，望著這充滿(mǎn)生機(jī)的大地，將月亮姐姐也拉了出來(lái)，一起欣賞這映入太空的歡樂(lè)……

　　夜深人靜，只聽(tīng)到了顆顆繁星在鑲有金邊的夜幕中竊竊私語(yǔ)，可能是在討論這個(gè)——上帝的寵兒何時(shí)才能回到上帝身邊做天使吧……春兒，永遠(yuǎn)是自然的寵兒……

自然作文 篇6

　　是美麗的大自然賦予我們多彩的生命；是美麗的大自然賦予我們無(wú)窮的智慧；是美麗的大自然賦予我們優(yōu)秀的質(zhì)量……大自然是一位無(wú)私的母親，不求回報(bào)的為我們提供所需生活材料，而我們是如何對(duì)待大自然的呢？

　　如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一棵盛的樹(shù)，時(shí)間是一只展翅翱翔的雄鷹，那么大自然就是一片神秘的原始森林

　　大自然不僅賜予了我們生命，更贈(zèng)予了我們生活的必備品�？墒�，人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己越來(lái)越大的欲望和和永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)滿(mǎn)足的貪欲之心，不惜花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)改造、銷(xiāo)毀這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育人類(lèi)千秋萬(wàn)代大自然。記得剛剛記事的時(shí)候，喜歡在山坡上尋找只屬于我的那一片美麗天堂，對(duì)于那時(shí)的`我來(lái)說(shuō)：“有樹(shù)，有草，有空地，有鳥(niǎo)唱，有花香�！本褪且粋�(gè)“唯美的天堂”。痛痛快快的在那兒呆一整天，有時(shí)還躺在軟綿綿的草地上，或享受清風(fēng)拂面，或打個(gè)盹兒，或帶上一本有趣的書(shū)，悄悄的，靜靜的，像神仙云游在迷霧之中。隨著年齡的增長(zhǎng)，那些本應(yīng)越來(lái)越多的樹(shù)反而越來(lái)越少了，從前那個(gè)“唯美的天堂”再也找不回來(lái)了。樹(shù)木傷心的在殘留的樁上寫(xiě)著一圈又一圈我們讀不懂卻圈圈凄涼悲慘的“樹(shù)文”，云兒傷心的為它落下眼淚，小鳥(niǎo)不再歌唱，花兒不再香甜。當(dāng)世界上最后一棵樹(shù)木變成家具之時(shí)，當(dāng)世界上最后一滴水變成眼淚之時(shí)，就是麋鹿園里的最后一塊石碑倒下之時(shí)。

　　朋友們，珍惜與保護(hù)大自然不只是園林工人應(yīng)盡義務(wù)，它更是我們每個(gè)人生來(lái)就必須擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。現(xiàn)在網(wǎng)上正流行一種活動(dòng)，在你生日那天花一元錢(qián)讓園林工人種植并精心培育一顆小樹(shù)苗，如果每年生日都種一棵，在你心血來(lái)潮想去看的時(shí)候，就是一片規(guī)模不大卻碧綠、充滿(mǎn)生命力的樹(shù)林。這不僅僅是你在為自己慶祝生日，更是在為自然界盡自己的一份力。

　　面對(duì)自然，我們應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；保護(hù)自然，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起。珍愛(ài)生靈，愛(ài)惜資源；尊重自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境；美化家園！這是歷史賦予我們的重任，這是時(shí)代賦予我們的使命。

　　我們只有一個(gè)可以養(yǎng)育人類(lèi)的地球，我們只有一個(gè)可以使人類(lèi)千秋萬(wàn)代的大自然。不要讓地球母親唉聲嘆氣；不要讓自然母親傷痕累累；不要……善待大自然所有的贈(zèng)予，和他們和諧相處，大地律動(dòng)，生命，花開(kāi)！

自然作文 篇7

　　在我讀高一的時(shí)候，常常和他們混在一起。他們中，有一個(gè)是李，后來(lái)在高一下學(xué)期去了英國(guó)；有一個(gè)是楊，后來(lái)高二時(shí)選了理科；還有兩個(gè)，一個(gè)是劉，另一個(gè)也是劉，和我一樣，后來(lái)選擇了文科，但可惜的是，我們并不同班。在我們五個(gè)還未分別之前，有那么一段時(shí)間，常�；煸谝黄�，混出學(xué)校吃飯。

　　我們的高中是寄宿制高中，校園食堂在中國(guó)校園食堂中隨波逐流，一樣的難吃，一樣的差。剛剛結(jié)束軍訓(xùn)時(shí)，我們一樣的瘦，一樣的黑。有一天下完第八節(jié)課，整棟教學(xué)樓的學(xué)生都魚(yú)貫而出涌向食堂，看著泱泱人流，我便說(shuō)，去外面吧。于是，我和李、楊往向門(mén)口走。

　　那時(shí)的夏日黃昏，悶熱，黏稠。

　　我們混在通學(xué)生的隊(duì)伍之中，有些緊張，但故作鎮(zhèn)定地往外面走，保安守在校門(mén)口檢查通學(xué)證�？煲�輪到我們的時(shí)候，前面忽然有兩個(gè)熟悉的面孔打了折，看見(jiàn)我們?nèi)齻�(gè)，臉上先是一詫?zhuān)�然后便笑。她們是二劉。一個(gè)班的同學(xué)。

　　我們?nèi)齻�(gè)不約而同地出了隊(duì)伍走到旁邊，她們笑著問(wèn)：“你們也要出去�。俊�

　　我們點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“你們？”

　　“被保安攔住了�！彼齻冃Α�

　　我們也笑。

　　笑之后的事情，具體我已不再記得。

　　我只記得，那個(gè)黃昏，我們沒(méi)有出去得了，但頗有點(diǎn)惺惺相惜地聊了很久，然后去校園商店買(mǎi)方便面，當(dāng)作晚飯粗糙吃下。那種坐在校園商店里吃方便面的樣子很狼狽，旁邊是抽煙的、爆粗口的高年級(jí)學(xué)生，他們中間時(shí)有目光掃過(guò)我們。我們尷尬地吃完方便面，匆匆忙忙地去趕晚自習(xí)。

　　第二次，我們央求了剛剛大學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)老師帶我們出去。她經(jīng)不住我們的輪番轟炸，無(wú)可奈何地答應(yīng)，又反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“就這么一次。”她大約是明白我們這種年紀(jì)的人的'感受的。于是，在老師的帶領(lǐng)下，即使沒(méi)有通學(xué)證，我們依舊光明正大地在保安的目光中出了校門(mén)。

　　那種出校門(mén)的感受是異常興奮的�；腥籼与x了囚籠的鳥(niǎo)雀一般自由高興。此刻想起來(lái)，其實(shí)也不過(guò)如此，或者說(shuō)，一旦過(guò)了不用待在校園里的年紀(jì)，那種憧憬般的自由，似乎也自然而然般地失去了意義。然而，卻因?yàn)槟菚r(shí)那境，自由，像發(fā)酵的面粉，越來(lái)越大，越來(lái)越大，仿佛要充斥滿(mǎn)我們的心間。快要膨脹。

　　那是我們五個(gè)人之間最永恒的回憶。

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