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大自然的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的大自然的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的作文 篇1
夏天的午后，蟬在樹(shù)上不停地叫著“知了、知了”，我的心情也跟著燥熱起來(lái)了。不一會(huì)兒，烏云黑沉沉地壓下來(lái)，天空頓時(shí)像被濃墨鋪染過(guò)的一樣。接著小樹(shù)左右搖擺起來(lái)，像人喝醉了酒一樣晃動(dòng)。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)茁暎袷谴蚬囊粯�，時(shí)密時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重。緊接著，天空便下起了豆粒般的雨點(diǎn)。
不一會(huì)，雨越下越大，像潑，像倒。雷聲越來(lái)越響，像有成千上萬(wàn)的'人在云頭吟詠，又像有一千面大鼓在打。一道道閃電劃破長(zhǎng)空，發(fā)出嚯嚓、嚯嚓的巨響，震天動(dòng)地。雨點(diǎn)打在瓦片上滴滴答答；雨點(diǎn)敲在窗玻璃上噼噼啪啪；雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上淅淅瀝瀝；雨點(diǎn)滴在小河里叮叮咚咚……風(fēng)娃娃也鼓足了勁，呼呼地吹著氣。風(fēng)聲、雨聲、雷電聲交織在一起匯成了一曲歡快的交響樂(lè)。
漸漸地，雷聲小了，雨聲小了，風(fēng)娃娃也躲回家睡覺(jué)去了，小樹(shù)挺直了腰桿，花草一個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉。太陽(yáng)公公邁著緩慢的腳步露面了，天邊還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，似乎在傾吐浴后的快樂(lè)。青蛙三五成群地蹲在荷葉上，大聲地歌唱“呱——呱——呱“。
好一個(gè)美妙的音樂(lè)會(huì)！好一個(gè)神奇的音響世界！
大自然的作文 篇2
我是一滴水，曾經(jīng)隨著雨霧下海，跟著空氣蒸發(fā)再次成為小雨滴，這樣一遍一遍地循環(huán)。
一次，風(fēng)婆婆把我和伙伴們一起吹到一個(gè)將要干渴的池塘上空，里面的魚(yú)兒都在因?yàn)閲?yán)重缺水痛苦的掙扎。大家不忍看到那些垂死掙扎的魚(yú)兒想就他們，都奮不顧身的往下跳�？墒俏覅s猶豫不決，生怕摔疼了。這時(shí)，披著黑色袍子的烏云姐姐來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：雨滴妹妹不用怕，跳吧！聽(tīng)了他的話(huà)，內(nèi)心雖然有點(diǎn)動(dòng)搖，但仍然沒(méi)有跳下去。這時(shí)，和藹可親的雷電公公來(lái)了。只聽(tīng)轟隆隆，轟隆隆——雷電公公發(fā)出了它低沉的聲音，猶如千萬(wàn)匹駿馬在奔騰，又好似千萬(wàn)頭雄師在怒吼。雷電公公說(shuō)：你看他們都義不容辭的跳下去，你知道為什么嗎？應(yīng)為他們是大自然中的一員，大自然孕育了他們，他們情愿幫助大自然的任何一草一木。認(rèn)為這是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，怎么，難道你不愿接受這令人羨慕的機(jī)會(huì)嗎？雷電公公的話(huà)果然管用。聽(tīng)了他的話(huà)，原本猶豫不決的心，剎那間，變得堅(jiān)定不移。我閉上眼，深呼吸，縱身跳了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，我緩緩的睜開(kāi)眼睛。渾身苦不堪言，疼痛難忍。忍著痛環(huán)顧四周。原來(lái)我掉在一片荷葉上，不顧身上的疼痛歡快的蹦來(lái)跳去，直到感覺(jué)身子一痛，才知道自己身上還有傷。這時(shí)，烏云姐姐，雷電公公已經(jīng)悄悄的`離開(kāi)了，太陽(yáng)從云霧中露出了笑臉，一道艷麗的彩虹，在池塘上空，搭起一道美麗的橋梁。
我是大自然中的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴。
大自然的作文 篇3
大自然的語(yǔ)言
別以為人才說(shuō)話(huà)，
大自然也有語(yǔ)言。
這語(yǔ)言到處都有，
睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。
你看那地上的小貓，
這就是大自然的語(yǔ)言：
小貓總是喵喵的叫，
證明它餓了。
你看那荷花，
這也是大自然的.語(yǔ)言：
荷花開(kāi)啦！
夏天來(lái)到。
你看那臘梅，
這又是大自然的語(yǔ)言：
臘梅花開(kāi)放，
證明著季節(jié)更替。
公雞啼叫，
這不就是大自然的語(yǔ)言？
大自然在天上寫(xiě)著：
太陽(yáng)要升起。
大自然的語(yǔ)言啊！
真是妙不可言。
不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，
只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
大自然的作文 篇4
生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，從小到現(xiàn)在有過(guò)很多發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的是那天。
在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心，就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。
有句俗話(huà)說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有。的確，我在無(wú)意的觀察中得到了一些知識(shí)。
大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步，模仿動(dòng)物做出了很多東西，如：鳥(niǎo)兒和飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚(yú)和潛水艇等等。
神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然的相互觀照中，會(huì)獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。
這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊!我現(xiàn)在才體會(huì)到原來(lái)努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開(kāi)闊視也和知識(shí)的好方法呀!
通過(guò)這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖模皇菃?
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫(huà)中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀!所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私�，去探�?
原來(lái)生活中還有那么多有趣的事情，等著我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)。那就讓我們就一起去探索和發(fā)現(xiàn)吧!
我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣啊!我不禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)吧!
我發(fā)現(xiàn)：在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。
大自然真是人類(lèi)的好老師呀!人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，為人們?cè)旄�，我們�?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境!
我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示。人類(lèi)一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則定會(huì)受到懲罰。
大自然真神奇呀!連蒼蠅這么令人討厭的東西身上也能發(fā)明出東西。我長(zhǎng)大后一定要去探索這些無(wú)窮的奧秘!
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們?nèi)ビ^察，去發(fā)明，去創(chuàng)造吧!
�、亠L(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢?
�、谔炜帐杖菝恳黄撇�，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟�，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
�、垡b進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的.薔薇;要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
�、芏斓暮痈珊粤�，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。
�、菔且粎睬锞�，也要散發(fā)芳香;是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地;是一株古柏，也要撐起藍(lán)天;是一眼古井，也要流出清泉。
�、捱h(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
�、叱墒斓柠溩拥痛怪^，那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
�、鄮r石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
�、嵋�?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海;因?yàn)橛兄�，枯枝盼到春的綠葉;因?yàn)橛兄�，人�?lèi)助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線(xiàn)上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄�，并�?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會(huì)是我們。
�、饽嗤恋奈兜朗强酀模Ｋ奈兜朗强嘞痰�，樹(shù)林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無(wú)際涯的心靈，構(gòu)成了我們這個(gè)世界
⑾百花爭(zhēng)艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)
�、刑�(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
�、盐覀儾蛔鑫蓍芟聡\嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。
�、乙苍S，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類(lèi)添一縷芳香，增一分活力。
�、右�(jiàn)到滿(mǎn)天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地;見(jiàn)到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐。見(jiàn)到美麗的花園，你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見(jiàn)到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚(yú)兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。
大自然的作文 篇5
終于等到了周末，我可不想把那美好的早晨用在休息上。
早早的起了床，推開(kāi)緊閉一夜的門(mén)，一陣清風(fēng)迎面而來(lái)，風(fēng)中摻雜著青草的味道，使你一點(diǎn)兒也不想宅在家里。我走出家門(mén)，來(lái)到山腳下，看著聳立的山峰和翠綠的樹(shù)，我躺在用青草鋪成的綠毯上，聽(tīng)著流水輕輕流過(guò)的聲音；聽(tīng)著小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫的聲音，我真想讓時(shí)間停留下來(lái)，閉上眼睛，用耳朵聆聽(tīng)大自然的交響樂(lè)。
聽(tīng)，那樹(shù)葉在給你鼓掌，好像在歡迎你的到來(lái)；看，那青草在給你揮手，好像想和你一起玩耍；看，那天空像一個(gè)大屏幕，從一個(gè)“棉花糖”變成一只“小綿羊”，無(wú)論變成什么形狀，都比電視精彩多了。
天空和大地一片和諧，沒(méi)有人群的喧鬧，也沒(méi)汽車(chē)打喇叭的聲音，有的，只是小鳥(niǎo)的鳴叫聲和小溪流水的聲音。
這一刻，我好像與大自然融入在一起，幻想自己是鳥(niǎo)群中的一員，一起唱著歌；幻想自己是小溪中的一滴水，一起聽(tīng)著小溪擊打石塊的聲音。其實(shí)這些并不起眼，但如果自己是一只鳥(niǎo)就可以無(wú)拘無(wú)束，自由的在天空中飛；如果自己是小溪中的`一滴水就能看到自己是如何從小溪奔流到大海。所以這些未必是壞事。
這一刻持續(xù)了好久，但我并不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快罷了。
天空中每一朵云構(gòu)成的畫(huà)，小溪拍打石塊和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，并不比達(dá)·芬奇的畫(huà)和貝多芬的交響樂(lè)差，只不過(guò)是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)，看一看罷了。
沒(méi)事，多去看看久違的大自然…..
大自然的作文 篇6
�。▽W(xué)生的發(fā)言已經(jīng)過(guò)規(guī)范整理）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受，在交流活動(dòng)和寫(xiě)作實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷。
2、體會(huì)作者怎樣細(xì)心觀察大自然，學(xué)習(xí)觀察方法。
3、學(xué)會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
【課前準(zhǔn)備】
1、觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。
2、準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片及相關(guān)的文字資料。
3、可以制作相應(yīng)的頭飾(動(dòng)物或植物)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
教 學(xué) 過(guò) 程：
【第一課時(shí)】思路拓展
揭題導(dǎo)入
這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪(fǎng)友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。
今天，我們一起先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。
第一步：回憶課文，體會(huì)方法
師：在我們學(xué)過(guò)的這一組課文中，作者告訴我們很多寫(xiě)作的方法，一是告訴我們?cè)鯓尤ゼ?xì)心地觀察大自然，二是告訴我們?cè)鯓诱归_(kāi)聯(lián)想和想象，三是怎樣去表達(dá)獨(dú)特的感受。
想一想，我們這一單元寫(xiě)過(guò)的幾篇課文和我們以前學(xué)過(guò)的《觀潮》《雅魯藏布江大峽谷》《桂林山水》等很不一樣，哪里不一樣？
生：剛寫(xiě)過(guò)的這幾篇課文很吸引人。
生：給人一種身臨其境的感覺(jué)。
生：作者把大自然寫(xiě)活了，把它們當(dāng)成了朋友。
生：用它的角度想問(wèn)題，與人對(duì)話(huà)。
師：對(duì)，這幾篇課文作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己獨(dú)特的感受，這是最大的'不同。我們先回憶一下《草蟲(chóng)的部落》這篇課文，作者觀察得細(xì)致不細(xì)致：
生：很細(xì)致。
師：哪個(gè)同學(xué)讀一兩段這方面的句子？
生：我看見(jiàn)放多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意識(shí)深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
生：我看到出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。
師：這方面的句子還有很多，同學(xué)們有時(shí)間慢慢體會(huì)。這篇寫(xiě)得好，首先是作者觀察得細(xì)致，觀察細(xì)致了，我們寫(xiě)的東西才會(huì)具體、形象、生動(dòng)。
師：在這篇中，作者的聯(lián)想和想象也是很豐富的，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這方面的句子。
生：空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這森林里。
生：在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足凝望。
師：這方面的句子實(shí)在是太多太多了，作者通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們想到了更多的方面，拓展了表達(dá)空間，豐富了表達(dá)內(nèi)容，非常值得我們學(xué)習(xí)。
師：再找?guī)讉�(gè)同學(xué)，把那些表達(dá)獨(dú)特感受的句子找出來(lái)。
生：我想它一定是游俠吧!
師：這介紹表達(dá)了作者什么樣的感受？
生：那只小甲蟲(chóng)迷路了，但它堅(jiān)持不懈地往前走，一點(diǎn)也不灰心泄氣，作者被它感動(dòng)了。
生：佩服小甲蟲(chóng)的勤和奮斗精神。
師：繼續(xù)找。
生：我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
師：這句話(huà)表達(dá)了作者什么樣的感受!
生：對(duì)蟲(chóng)子的贊嘆!
師：贊嘆蟲(chóng)子的什么？
生：對(duì)蟲(chóng)子的美妙的音樂(lè)的贊嘆。
師：對(duì)，這就是獨(dú)特的感受!在寫(xiě)作中，我們就要學(xué)習(xí)作者這樣表達(dá)方法。
第二步；與大自然對(duì)話(huà)
教師語(yǔ)言描述：
火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……
想象相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠……
假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。
同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）
睜開(kāi)眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國(guó)中所游歷的經(jīng)過(guò)。
大家回顧自己游覽的風(fēng)景及自己的感受，訴說(shuō)你在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián)想和想象。
把你自己想象成大自然的一員
�。ǚ纸M講訴，選出優(yōu)秀代表參加班級(jí)發(fā)言，老師參加小組活動(dòng)，隨機(jī)指導(dǎo)）
大自然的作文 篇7
我四歲的時(shí)候，就對(duì)大自然萬(wàn)物產(chǎn)生好奇感。湛藍(lán)的天空，一望無(wú)際的田野，彎彎曲曲的小河……世界萬(wàn)物不僅有趣，還讓人沉思和驚愕。
青蛙在荷葉上“呱呱呱呱……呱呱呱呱”地歌唱著，如同一位歌唱家，惹人喜愛(ài)。屎殼螂搬家井然有序，他們各自滾著一個(gè)如泥土做的小圓球，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩不已。
植物生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，這期間都會(huì)發(fā)生形體的變化，每個(gè)過(guò)程，它都會(huì)有不同的形狀和色彩�；▋河邪咨�、黃色、藍(lán)色和紫色，形狀有單瓣的，重瓣的……千姿百態(tài)。草的葉子也各有不同，有長(zhǎng)，有短，有寬，有窄，有的'還帶著尖尖的刺兒。
我家房子邊上種著許許多多的果樹(shù)，有橘子樹(shù)，梨樹(shù)，櫻桃樹(shù)，無(wú)花果樹(shù)等。在不同的季節(jié)里，它們開(kāi)出的花，結(jié)的果子各不相同。
我最喜歡我家后面的田野，一眼望去，金黃金黃的，陽(yáng)光一照，刺眼極了，像灑滿(mǎn)了金子，風(fēng)一吹，像海上的波浪。谷穗密而飽滿(mǎn)像一串鈴鐺。它們各個(gè)低下了頭，好像犯了大錯(cuò)似的。
大自然就是如此奇妙，走近它，猶如一場(chǎng)漫無(wú)止盡的探索，而唯有走近它，你才能看到它神秘的千面。
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