自然作文實(shí)用【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自然作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自然作文 篇1
自然是無(wú)私的，但也是公正的。人生于自然，自然養(yǎng)育人；人征服自然，自然懲罰人；人愛(ài)護(hù)自然，自然回報(bào)人。
道家主張順其自然，儒家的孟子也提出要按照時(shí)令耕種、打漁。在兩千多年前，我國(guó)古代睿智的勞動(dòng)人民早已發(fā)現(xiàn)了人與自然的關(guān)系：和諧共處，自然會(huì)無(wú)私的貢獻(xiàn)，貪得無(wú)厭，只會(huì)遭到自然的懲罰，而兩千多年后的'我們，似乎已經(jīng)忘記了先人的教誨。
伐木開(kāi)荒，采礦挖煤，自然的土地上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)傷疤，自然不會(huì)說(shuō)話，卻有它自己的手段。
大工業(yè)時(shí)代，英國(guó)依靠工業(yè)的迅速發(fā)展稱霸世界，號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。然而，無(wú)節(jié)制地發(fā)展，忽視工業(yè)污染，終于，還是遭到了大自然的報(bào)復(fù)：染黑的河流、熏黑的樹(shù)木、黑煙籠罩著的天空，霧都倫敦更是彌漫著散不去的霧霾。“日不落帝國(guó)”變得暗無(wú)天日，這，便是自然無(wú)聲的報(bào)復(fù)。
自然無(wú)聲，但它會(huì)變臉，它黑著臉懲罰那些貪得無(wú)厭的人。人生于自然，取于自然，但若毫無(wú)節(jié)制，想征服自然，只會(huì)遭到自然的報(bào)復(fù)。
從北大荒到北大倉(cāng)，曾經(jīng)荒涼的東北似乎瞬間變得豐饒，可是，沒(méi)過(guò)幾年，土地退化，耕地廢棄，北大倉(cāng)顯得越來(lái)越荒涼，曾經(jīng)一望無(wú)際的田地，如今只剩毫無(wú)生機(jī)的荒土，無(wú)奈，退耕還林，北大荒才重現(xiàn)一點(diǎn)綠意。
自然不語(yǔ)，但它知公正，它讓和諧的地方生機(jī)勃勃，讓貪婪的地方寸草不生。人生于自然，取于自然，只有與自然和諧相處，自然才會(huì)對(duì)人無(wú)私奉獻(xiàn)。
據(jù)生物學(xué)家分析，一片廢棄的農(nóng)田變成林地，在自然條件下需要十到十五年，而要讓其中的物種豐富起來(lái)，則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。然而，人們要想破壞森林，只需要在轉(zhuǎn)瞬之間。
自然沉默，但它很睿智，它用時(shí)間讓人們明白自己的過(guò)錯(cuò)。人生于自然，取于自然，只有道法自然，才能長(zhǎng)久發(fā)展。
萬(wàn)物皆依自然而存在，天地之間，萬(wàn)物之生皆為自然，有些東西，如“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，“取之不盡，用之不竭，此乃造物主之無(wú)盡藏也”。而有些東西，“非吾之所有，雖一毫而莫取”。只有善待自然，合理索取，自然才會(huì)無(wú)私回報(bào)。
自然作文 篇2
回京的高鐵上，不知不覺(jué)便無(wú)所顧忌地睡著了，如此地順其自然。
半路醒來(lái)，與妻閑話家常，問(wèn)到春節(jié)是否還回來(lái)。望著窗外灰蒙的天空，想著要和諧的方方面面，我也唯有輕嘆一聲，順其自然吧。
曾經(jīng)總是經(jīng)意地想去改變一切，自己、家人、朋友、晚輩，生活、習(xí)慣、品質(zhì)、修養(yǎng)，等等，覺(jué)得自己的`正確、自己的奉獻(xiàn)，別人似乎有義務(wù)去呼應(yīng)，為什么不呢，看我，不是一直在變嗎，如今想來(lái)，倒是有些孤芳自賞了，每個(gè)人都在活著自己，順其自然吧。
人法地，地法天，天法道，道法自然，我們與自然隔著天地，阻著大道，所以越來(lái)越覺(jué)悟，順其自然原來(lái)如此維艱，真的不敢輕言。
攤開(kāi)兩頁(yè)書(shū)，讀幾段閑情怡志，內(nèi)心好像就平靜了一些；打開(kāi)手機(jī)，看到股市紅紅綠綠的曲線，輕輕漫延著、交錯(cuò)著，心好像又扭曲了；而當(dāng)經(jīng)歷溝通、爭(zhēng)執(zhí)、調(diào)和、妥協(xié)，終于該去擬就一份協(xié)議時(shí)，冷冰冰的，突然之間，全然迷惑于如何去運(yùn)用可能的文字，啞然失笑于同樣的文字組合成了另外的篇幅，電腦的鍵盤(pán)總是不能順其自然。
頭好像被罩著、被篐著，昨晚未眠固然有因，連日的酒精浸染大概功不可沒(méi)，盡管已自覺(jué)地抗拒，但朋友們順其自然的熱情，我又如何能夠完全不順其自然，一種儀式，一種情懷，延續(xù)著一種文化，本身是需要的，并無(wú)深遂可言，誰(shuí)改變得了呢？
人之初，性本善嗎，那自私、貪婪又來(lái)自哪里，若水之貪，不遏而滔天，若火之念，不遏而自燃，一個(gè)個(gè)故事也還順其自然地演繹著，在這個(gè)并不寒冷的冬季，再多點(diǎn)煤田是否真的能夠溫暖？
談笑間，刪去了一條名錄，輕輕地堆起田野荒草間一抔新土，生命如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地如此順其自然，也就那么輕輕一抹，消失了一串?dāng)?shù)字，哪怕他身后還有更長(zhǎng)的數(shù)字，都?xì)w零了，象地上那片飄零的落葉，它簇?fù)磉^(guò)花也好，它迎過(guò)風(fēng)接過(guò)雨也罷，終歸化為烏有，隨它去吧！
為節(jié)儉而立規(guī)，為勤勉而樹(shù)傳，為廉恥而設(shè)線，一切轟轟烈烈，無(wú)以聊生，民怨官難相伴，貧窮貪奢相隨，私權(quán)公斷并驅(qū)，任何事情若總是靡不有初，鮮克有終，太多人醉迷于巫蠱之術(shù)，誰(shuí)都不能順其自然。
故鄉(xiāng)幾日，一點(diǎn)隨感，覺(jué)得好像每個(gè)人都不容易，都不能順其自然，從身體到內(nèi)心。也許是我看錯(cuò)了，但愿。
自然作文 篇3
花為什么謝了？因?yàn)閻?ài)得太深。琴弦為什么斷了？因?yàn)閺椀糜昧Α?/p>
花謝弦斷因?yàn)閴毫^(guò)大造成，因?yàn)椴荒茼樒渥匀欢斐�，那為什么大家不能以“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的心去對(duì)待，以“去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的態(tài)度去對(duì)待呢？
古語(yǔ)有云：“物極必反”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
從歷史發(fā)展來(lái)看，無(wú)論是陳勝、吳廣起義，還是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，都因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者壓迫人民，使天下之人，敢怒不敢言，最終導(dǎo)致農(nóng)民反抗斗爭(zhēng)。若統(tǒng)治者能以仁愛(ài)之心治理天下，順應(yīng)民意，那就能遞三世可至萬(wàn)世而為君，不必?fù)?dān)心自己的政權(quán)被推翻。因此，順其自然從歷史的角度看，就是順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，順應(yīng)廣大人民。
從教育上看，現(xiàn)代家長(zhǎng)都希望自己的'孩子是天才，希望自己的孩子強(qiáng)于所有人，于是就給予他們太多的壓力，壓抑孩子孩子的天性，就像是隊(duì)伍中疊被子，豆腐型才是標(biāo)準(zhǔn)。為什么不追尋二千年前孔子的想法，實(shí)行因材施教，讓百花齊放，而不是一枝獨(dú)秀呢？因此順應(yīng)自然從教育的角度看，就是張揚(yáng)個(gè)性，活出自我，活出屬于自己的舞臺(tái)。
從繪畫(huà)的角度看，繪畫(huà)是一種自由自在的情感渲瀉，是對(duì)大自然美麗的描繪，是對(duì)人生情感的表達(dá)。就拿畫(huà)竹來(lái)說(shuō)，大家應(yīng)當(dāng)振筆直逐，如兔起鶻落，而不是胸有成竹，將竹子定規(guī)。因此順其自然從繪畫(huà)的角度就是隨心所欲，一氣呵成。
順其自然就是自由、自然，但并不意味著大家什么也不做，因?yàn)槭郎蠜](méi)有絕對(duì)的自由，大家應(yīng)當(dāng)發(fā)揮大家的主觀意識(shí)，有目的的有原則地去順其自然，才能夠更有藝術(shù)地生活。
自然作文 篇4
大自然像一個(gè)奇妙的寶箱，里面有許多神秘的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。那今天我就給大家介紹其中一個(gè)神奇的現(xiàn)象吧。
我記得那是個(gè)六月的下午，那時(shí)我準(zhǔn)備回家，但天氣說(shuō)變就變，晴空萬(wàn)里一下子就烏云密布，下起了瓢潑大雨，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。突然，教室門(mén)被一個(gè)同學(xué)一下子推開(kāi)了，那位同學(xué)興奮地大叫：“快來(lái)看，快來(lái)看，有一道超大的彩虹！”我一看，哇！真是一個(gè)非常大的彩虹，仿佛一伸手就能摸到它。但我也產(chǎn)生了一個(gè)巨大的疑問(wèn)，彩虹怎么形成的？回家的路上，我一直問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這些問(wèn)題試著自己去解決�！眿寢尩�.這句話我記到了心里。于是一回家我就上網(wǎng)查詢資料，并且找一些科學(xué)的書(shū)來(lái)看，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科學(xué)報(bào)》。
原來(lái)，太陽(yáng)光有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它們合在一起就成了白光。因?yàn)橛旰罂諝夂艹睗�，含著很多小水滴，小水滴將太�?yáng)光折射，陽(yáng)光分散開(kāi)，就形成了彩虹。
我不禁感嘆大自然的美妙。這個(gè)現(xiàn)象很簡(jiǎn)單，但學(xué)問(wèn)很高。
自然作文 篇5
大自然是我們的“老師”，教導(dǎo)我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛(ài)她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來(lái)介紹一下吧！
魯班，是古代著名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當(dāng)成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來(lái)，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來(lái)了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內(nèi)造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能啊！魯班爺爺焦急地想著。
魯班爺爺看著屋子里的.材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現(xiàn)了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過(guò)，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細(xì)地觀察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話，那會(huì)怎么樣呢？
好奇心驅(qū)使著魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現(xiàn)做了出來(lái)，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內(nèi)造出了客人要求的船。
人類從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，大自然真是人類的好老師��！
自然作文 篇6
也許這世上懂得感悟自然的人才會(huì)去感悟人生，感悟生命的真諦！
已是深秋，大雁陸陸續(xù)續(xù)向前南飛去，排成“人”字行。萬(wàn)物顯得有些蕭條，凄清。
看那路上的行人邁著急促的步伐，眼睛直直的盯向前方，雙手插在荷包里，整個(gè)身子竟因寒氣有些瑟索。他們都急急地往家里趕，路旁的樹(shù)伴隨著他們的身影，落葉鋪滿他們前去的路，天氣有些昏暗，不再像前些日子那么亮堂了，而生活葉變得困難些許了。有些收入不高的人們有些憂傷，過(guò)年就要到了……這就是生活的艱辛��！
看那河堤兩旁的楊柳。身姿還是如從前那般妖嬈，到氣色缺銳減了大半。它們無(wú)力地垂下枝條，在寒風(fēng)中顫抖。這是生命衰垂的表現(xiàn)，這也是新生命到來(lái)的預(yù)兆。萬(wàn)事萬(wàn)物在離去的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些新的事物。這也提示我們，對(duì)于有些事情，不要過(guò)于悲觀，要從好的層/面出發(fā)，尋找黑暗中的一絲光亮。
看那山坡上的白楊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎排列整齊的士兵，威嚴(yán)著，不屈著，向上著。那一層層白色的瘴氣圍繞著它們的身軀，但他們卻努力生長(zhǎng)，將目光向遠(yuǎn)方瞭望去，看那紛繁的大千世界，忘卻身邊的瘴氣與烏煙。這就是高潔傲岸，不與世俗同流合污的�。∥艺娴脩�(yīng)該像他們一樣，堅(jiān)守著自己的高潔傲岸，忘卻像石頭一樣擋住我前行的那些垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向前方的一片輝煌，堅(jiān)定不移地走自己的特色道路。
看那還是花朵兒的胎菊，雖沒(méi)有最溫暖，最好的開(kāi)始，但卻有成功亮眼的.結(jié)束。人不怕沒(méi)有最輝煌的開(kāi)端，只怕有失敗的末端，不要因再起跑線上輸了，就失去了前進(jìn)的信心與勇氣。什么時(shí)候奮起都不遲，只要你擁有一顆勇敢的心。
看自然界的萬(wàn)物，讓我明白了許多深刻的哲理，感悟到了多彩的人生……
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