實用的大自然的作文9篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的大自然的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的作文 篇1

　　大自然是溫和的，她撫育我們，給予我們所需的一切，讓我們能夠生存、發(fā)展。她就像我們的母親，無微不至地關(guān)懷我們，照顧我們。當(dāng)然，她也有喜怒哀樂：春天的百花是她美麗的笑臉；夏天的烈陽是她熱情似火，秋天的紅葉孩飄表現(xiàn)她的悲哀凄涼，冬天的狂風(fēng)怒吼傳遞著她的憤怒。

　　但是，大自然通常都是溫和的。她愛我們，所以她只對我們笑。淺藍的夭空、雪白的云是她在對我們笑；皎潔的白月、滿天的星斗是她在對我們笑；滿山的鮮花和綠油油的草地是她在對我們笑；湛藍的海水和奔流的小溪是她在對我們笑�？粗�人類文明的發(fā)展壯大，她打心眼里為我們高興。于是，她用百鳥歡快的歌聲鼓勵我們，用泉水悅耳的丁冬聲贊美我們，用瀑布強有力的嘩嘩聲歌頌我們……她，用各種聲音訴說著對我們的愛。

　　可是，人類似乎聽不到她的聲音。是人類被私欲蒙蔽了耳朵，還是人類真的聽不懂，這就不得而知了。人類只知道，他們喜歡野獸身上珍貴的皮毛，他們需要更多的住所，他們需要更多的`生存空間，他們需要更好的生活水平……于是，人類捕殺動物，破壞森林，建立工廠，無節(jié)制開采……人類享受生活，卻把垃圾扔給大自然。面對人類肆意地破壞大自然，她不停地勸阻人類，替告人類，可是人類仍然沒有聽到。

　　森林的減少，動物的滅絕使她心酸；人類的自私自利讓她心寒。因為人類，她差不多都把“眼淚”哭于了�？墒�，人類卻毫無醒悟之心。她太傷心了，不再說話。于是，沒有了百鳥的爭鳴聲，沒有了泉水的丁冬聲，沒有了小溪的奔流聲……什么都沒有了。只剩下鋼鐵鑄成的建筑，水泥鋪成的馬路。而大自然也不再愛人類了，她開始了對人類的瘋狂報復(fù)。洪水，是她以前為人類所流的眼淚；酸雨，是她現(xiàn)在的眼淚，但不是為人類而哭，而是為自己而哭�；诋�(dāng)初不該為人類付出那么多，如今卻接受這種結(jié)果。在大自然的猛烈攻勢下，人類終于覺悟了。人類也后悔了，悔當(dāng)初不該只知道接受，不去回報。

　　于是，人類開始大力宣傳“保護自然，人人有責(zé)”，“愛護自然就是愛護自己”等。人類這樣做還是有點效果的，越來越多的河流、樹木、飛鳥等就是最好的證明�？粗�這些成就，人類不禁高興起來：照這樣發(fā)展下去，相信不久的將來，地球就會像以前一樣充滿生機，生態(tài)環(huán)境也一定會恢復(fù)，我們的生活將會變得更加美好。殊不知，此時，大自然再次開口，但并不是原諒人類的話。她說：“為何你們一定要等到情況嚴重時才知道悔改，為什么就不能提早發(fā)現(xiàn)，早治不比晚治來得容易嗎？為何總是吃過苦頭才知補救�，F(xiàn)在補救縱然有用，但它能補救一切嗎？有些東西是永遠也補不回來的�！�

　　亡羊補牢真的來得及嗎？

大自然的作文 篇2

　　長著一副大胡子的李呈修，是一個心潮澎湃、熱情豪爽的藝術(shù)家。他筆下的雪域高原、湖光山色均顯示出了一種自然的大氣象。這種氣象最大特點就是形成了“獨與天地精神相往來”的哲學(xué)意味，這跟他一直信奉老子“道”的思想體系是分不開的。正是這種物我兩忘的山水境界，與自然形成了非常密切的關(guān)系，使李呈修的作品總能不同凡響。

　　李呈修出生于山東，早年入伍，后畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院，在九州出版社從事多年的美術(shù)編輯。這些年他幾乎跑了大半個中國，寫生參展、交流學(xué)習(xí)使他與大自然能深入融合，這給他的作品帶來了一種大境界、大氣象、大胸襟。李呈修正是憑著這種“游心大地山河，囊括萬物之心”的天地觀，成為大自然的造境者。

　　胸中有丘壑

　　這些年，李呈修在藝術(shù)實踐中不斷探索繪畫的新技法，博采眾長，匠心獨運，形成了自己的一套繪畫風(fēng)格。其作品承古出新、堅實大氣。這種極具個性化的筆墨語言，使天地萬物有了一種蒼�？諘绲拇髿庀�。梳理李呈修的作品，大致有“黃土系列”、“太行系列”、“民居系列”、“雪域系列”，這些作品構(gòu)成了他對大自然最完美的詮釋。

　　《黃土系列》是李呈修表達北方黃土高原地域景觀的系列作品。他所表現(xiàn)的黃土高原溝壑縱橫、塬上風(fēng)景、窯洞曲徑，均有一種荒涼、粗獷、蒼勁的美學(xué)體驗。更重要的是，作者把天地萬物與黃土高原獨特的地域環(huán)境融入到筆墨當(dāng)中，從而匯集成一個完整的內(nèi)在體系。這是一種詩意的氣象，宇宙的精神，渾然天成的藝術(shù)境界。李呈修采用了非常出色的構(gòu)圖能力，才使他的自由氣度成為一種精神的載體。

　　《太行系列》是作者山水情懷的又一個藝術(shù)層面的體現(xiàn)。作者采用遠景透視的`方法把太行山水的那種“勢”表現(xiàn)得淋漓盡致。其實兼工帶寫的山水創(chuàng)作是最能看出一個藝術(shù)家扎實的基本功。李呈修的這一組《太行系列》極具藝術(shù)張力與視覺沖擊力，可以說抓住了大自然的靈魂。

　　《民居系列》是李呈修在描繪南方民居建筑上的又一種表現(xiàn)手法。那種溫潤、潮濕的南方水鄉(xiāng)特點表現(xiàn)得出神入化。南方民居系列作品構(gòu)圖新穎，意境優(yōu)美，畫風(fēng)淡雅，極具藝術(shù)感染力。南方民居是非常有特點的，有山水筆墨的韻味。李呈修正是抓住這樣一種筆墨的意境美，才能在民居特殊化處理中，找到民居的繪畫最核心的本質(zhì)。

　　在藝術(shù)的探索中，李呈修表現(xiàn)出了多元化的創(chuàng)作面貌與格局，這給他的作品增添了無垠的氣象。正是這種“胸中有丘壑”的氣象，使他的作品才有一種獨特的天地精神。

　　藝術(shù)的大道之美

　　李呈修曾經(jīng)說過，創(chuàng)作需要“不擇手段”，這其實指的是在創(chuàng)作中的一種創(chuàng)新思維，即可以用各種工具、各種技法、各種方式去服務(wù)于畫面，服務(wù)于自己的繪畫理念，服務(wù)于最本真的藝術(shù)審美。在這一方面，李呈修探索的道路無疑是成功的。

　　李呈修在中國山水畫創(chuàng)作方面之所以能推陳出新，離不開對傳統(tǒng)的繼承與感悟，并在此基礎(chǔ)上，不斷寫生實踐，摸索出一條獨行于自然的“大道之美”。這就是藝術(shù)的魅力。對于一個普通的欣賞者來講，李呈修的作品最大的審美情趣就在于作品散發(fā)出的一種天地氣韻，滌濯心魂的藝術(shù)境界。

　　在大自然的造化之境下，對于畫家來講，最關(guān)鍵的是心性的修煉。李呈修在不同環(huán)境的地域景觀面前，更像是一個詩人，一個文學(xué)家，一個修行者。他曾在日記中提及在黃土高原寫生時的心情：“面對著深愛的高原，色斑斑斕的厚土，我突然感到這屬于我的‘個人空間’，悠然蕩漾起一種聲音，曼妙悠長，如陽光般洗刷著我的身心。”

　　李呈修的系列作品，不論是高原，還是山水、民居都是以純粹、本真的藝術(shù)態(tài)度為出發(fā)點，去踐行繪畫的各種可能性，他的這種探索是基于傳統(tǒng)的東方思想為主，這樣的道路是正確的，中國的山水畫一定是要保持東方性的藝術(shù)審美，這是文化的基因。

　　李呈修是一個有著深厚藝術(shù)涵養(yǎng)的畫家，還擁有著一顆浪漫主義詩人情懷的心。欣賞李呈修的作品，能深切地體會到自然的一種大境界。

　　李呈修

　　山東茌平縣人，曾就讀于解放軍藝術(shù)學(xué)院�，F(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會理事，中國畫學(xué)會理事，北京文聯(lián)理事，北京美術(shù)家協(xié)會理事，文化部中國山水畫創(chuàng)作院院委，文化部《藝術(shù)市場》畫院副院長，九州出版社美術(shù)編審。

　　國畫作品《永生》入選第七屆全國美展獲解放軍文藝獎;曾獲俄羅斯文化部授予的“為俄中文化交流做出貢獻”獎。

大自然的作文 篇3

　　今天上課，老師邁著矯健的步伐，笑咪咪地走進教室。

　　老師出人意料地拿出一朵黃澄澄的、里面帶著一個黃色花蕊的花朵，就像一塊小金子，它張開花瓣真像一顆閃閃發(fā)亮的黃色五角星。

　　老師舉著這朵花說：“這是一朵南瓜花，它就是大自然的杰作�！蔽页泽@地看著花，又看看老師，明白了！

　　接著老師又拿出一朵喇叭花，那細長的、鼓鼓的形狀，讓我感覺像一支水槍。奇怪的是，它并沒有開花，害羞地卷起自己的.花裙子。噢，她凌晨四點開放，好在等待。老師又舉起一枝花束，上面黃色的小碎花精神十足地綻放著，它不會引人注目，因為他太小了。老師說：“大街兩旁的樹上，到處都有，它在默默地奉獻著，它也是大自然的杰作�！�

　　老師舉起了一束草，這束草精神更抖擻了，它的葉子細長，像一把把鋒利的劍刃，看上去很平凡。老師說：“它雖然不起眼，但它裝點了大地，一樣是大自然的杰作�！�

　　最后老師拿出一個細小的小樹枝，奇妙的是，這樹枝上面的葉子不是綠色折，葉片不大，呈暗紅色。我們異口同聲地說：“這還是大自然的杰作�！�

　　奇妙的大自然總是不斷創(chuàng)造數(shù)不勝數(shù)的杰作，我不由得對大自然產(chǎn)生了敬畏之情。

大自然的作文 篇4

　　我愛大自然，它可以讓我享受陽光，讓我了解更多的自然知識。 走進大自然，就仿佛走進了仙境。

　　郁郁蔥蔥的樹木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草…… 春天，溫暖的陽光普照大地，萬物一片光亮。來到草坪上，扒開黃黃的枯草，你會發(fā)現(xiàn)尖尖的綠綠的小草上面還有著晶瑩的露珠，多么美麗呀！柳樹吐出嫩芽，千萬根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著。每當(dāng)這時，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著淙淙的溪水，望著水中那五顏六色的小魚，快樂極了。此時，我感到了大自然帶給我的陽光。 夏天，我最愛做的就是在樓旁的樹林中盡情玩耍。我愛那茂盛的樹木，我愛那一縷縷金色的陽光穿過茂盛的樹葉枝條，在地上形成的'斑駁的樹影。午后，我和朋友們在樹林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹林間回蕩著我們快樂的笑聲。 夏天在我們的歡笑中過去了，又迎來了一個美麗的秋天。 樹上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的……真是美麗！秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉便紛紛揚揚地落了下來。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻了個跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；有的……地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時，我最愛跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！我們每個人的口袋里都裝著幾根樹葉根兒，隨時準備挑戰(zhàn)，贏了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿地的樹葉中精心挑選樹葉根兒再來應(yīng)戰(zhàn)。葉子飄飄的日子，就是我最快樂的時候。 冬姑娘悄悄地來到了人間。他的孩子——雪花們落了下來。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！雖然北風(fēng)呼呼地刮著，可是我和同學(xué)們并不害怕，因為這一天是我們盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗……我抓起一團雪向?qū)Ψ酱蛉ィ�“啪！”雪團打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我們的歡歌笑語回蕩在操場上，回蕩在校園里。 我愛大自然，當(dāng)我走進大自然時，我就像一只小鳥，快樂地飛翔。 走進大自然，讓我們盡情地享受陽光吧！點評： 開篇以簡練的語言，概括全文、總領(lǐng)全文。緊接著按時間順序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向讀者娓娓道來。小作者語言十分優(yōu)美，比喻、排比、擬人各種手法都使用的十分嫻熟。

　　文章很像一首贊美大自然的抒情詩，又像一幅大自然的超越時空的立體畫卷。其景之美，其言之妙，另人贊嘆！

大自然的作文 篇5

　　綠色，是大自然賜給我們最寶貴的禮物，它是最蓬勃的生命。溪流因綠色而歌唱，大地因綠色而美麗，世界因綠色而多姿多彩！綠色是人類的伙伴，我們曾經(jīng)懷著同樣的信念，許下諾言：我們要成為永遠的好朋友！

　　然而，人們后來卻背棄了諾言，正在一步步地傷害著生命的綠色。近年來，隨著人類的發(fā)展，人們的'生產(chǎn)需求日益增大，開始大力傷害我們曾經(jīng)一起共度風(fēng)雨的伙伴——綠色植物。綠色植物痛苦的發(fā)出悲鳴，溪流在小聲地哭泣，甚至連大地母親也在苦苦地哀求。然而我們根本就沒有意識到我們做錯了，依然肆無忌憚的破壞著昔日的承諾。于是大地母親發(fā)怒了：暴雨、洪澇、干旱等自然災(zāi)害接二連三！

　　如今，鳥兒會在干枯的樹枝上筑巢嗎？魚兒會在渾濁的水里嬉戲嗎？我們會在昏暗的天空下自由自在的成長嗎？我們的家園成為什么樣子呢？我們曾經(jīng)的山青水秀、鳥語花香的家園哪去了？我們難道只能無奈的看著植被毀容了，沃土流走了，土地沙漠化了……

　　不，我們要大聲的說不。水土的保持關(guān)系到我們的生活，關(guān)系著我們未來的幸福，我們要積極的展開行動，從現(xiàn)在開始，我們要愛護身邊的一草一木，禁止人們亂砍濫伐，不合理開荒，讓小山披上綠衣，讓河水恢復(fù)生機，讓空氣更加清新。人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是最最根本的發(fā)展。

　　水土是植物的母親，是綠色家園繁榮昌盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。保護和利用好水土，就是保護了我們綠色的家園，保護了我們?nèi)祟愖约�，讓我們一起呼吁：為了我們的美好未來，請保護水土！

大自然的作文 篇6

　　有一天，在一片森林里，樹木、小鳥、小草、小溪相遇了，他們很快就成了好朋友。

　　有一次，他們又相遇了，樹木提議道：“不如我們大家談?wù)勑�！”“好！”其他三個好朋友都贊同。

　　“唉，現(xiàn)在地球人的環(huán)保意識越來越差了�！毙〔輫@了口氣，“垃圾扔得隨地都是，塑料袋的“白色污染”是最嚴重的.。那些泡沫飯盒也隨處可見，快餐廳、酒店打包的、賣烤鴨的……，整個中國都是白色，唉！”

　　“可不是嗎，你看，舟曲那邊發(fā)生的山石流動，那些地方全是石頭和泥沙。這些日子又下大暴雨，可真慘！”小鳥說著，還滴下了幾滴眼淚。

　　“現(xiàn)在這邊沒災(zāi)害，人們還不懂得珍惜水資源。開了不得水龍頭也不關(guān)。還污染水呢，把電池扔進水里，把垃圾倒進河里、海里，害得小魚兒都死了�！毙∠獞嵟�地說道。

　　樹木也開口了：“別提了，我更慘，我的樹

　　木家族活生生地死在人們的斧頭上，電鋸上，害我失去了親人。你們知道嗎？樹可以吸收二氧化碳，呼出氧氣。還能抵擋風(fēng)沙，不讓水土流失。舟曲之所以會發(fā)生泥石流，是因為他們亂砍濫伐我們和胡亂開采山中的礦物還有過度開發(fā)才導(dǎo)致這場災(zāi)難發(fā)生。我們默默無聞地為人們服務(wù)，可人們卻……”還沒說完樹木就“嗚嗚”地哭起來了。

　　唉，在這里我希望人們快醒悟過來，毀滅大自然就是毀滅人類自己。

大自然的作文 篇7

　　陽光普照大地，青青綠草，花兒芬芳，小溪輕快地流動如同一首樂曲，好美麗的大自然！好清爽！

　　大自然，它是我一位好友，以無邊的翠綠，清香的芬芳，動聽的聲音，和煦的風(fēng)，綿綿的雨向我打招呼，告訴我它來了，有時，它還會邀請我與它共進晚餐，有時，它會邀我共同歌唱，有時，它會邀請我與它跳一支舞，有時，它還會邀請我吟誦一首詩篇。

　　在著個著個世界里，我沒有多少朋友，沒有多少珍貴的友誼，所以，我在著個世界里，顯的孤獨與無助。然而我第一個朋友就是著變化莫測的大自然，它用美麗的花朵挽著我的手，讓我有一份興奮，它用清澈的湖水撫摩我的臉蛋，讓我有一份溫暖，它用溫暖太陽向我打招呼，讓我多一分快樂。

　　童年，我享受在大自然的懷抱中，無拘無束。大自然以比乳汁更甘甜的水養(yǎng)育我，以比老師還博學(xué)的知識教育著我，以比同學(xué)更親近的友情與我戲耍，讓我成長的更加完美，更加快樂，可以說童年如果沒有大自然著個好朋友，哪里還會有現(xiàn)在的我？

　　盡管童年已經(jīng)過去，但我還用超過一般的感情愛著我這個好友。在沒有事情可做時，我總會做在陰涼的院子里，看著趕勁挺拔的樹木，聞著花兒沁人心脾的'芬芳，踩著松軟的泥土，撫摸著柔軟的小草，有的時候，還會吹來一陣微風(fēng)，飛來一只蝴蝶或者蜜蜂�？墒钦l會注意到著很平常的現(xiàn)象，里頭卻有我和大自然著位好友的私語。

　　我的好友大自然我喜歡你，愛你，同時，也謝謝你！

大自然的作文 篇8

　　星期天的早晨，天還沒亮，我就早早地起床了。我看了看我的小鬧鐘，才六點半呢！

　　我輕輕地穿上漂亮的裙子，走向陽臺。這時，爸爸、媽媽、姐姐和奶奶都在熟睡呢！

　　我走到了陽臺上，呼吸一下大自然的新鮮空氣。我聽見有老人在晨練，我想：這些老人真勤奮�。∥矣致犚娦▲B“啾、啾”的叫聲，我還聽見風(fēng)兒吹過樹林“沙、沙”的聲音。

　　我往天上一看，我看見了灰蒙蒙的天空。我又看見了一朵朵柔軟的白云，有的`像天鵝，有的像蝴蝶，還有的像兔子……真是讓人眼花繚亂。

　　我往遠處看，我看見隱隱約約建筑物的輪廓。

　　我再看看近處，我看見了小花、小草耷拉著腦袋還沒睡醒呢！“汪、汪”原來是一樓阿姨家的小狗。

　　我回到房間，覺得今天大有收獲，因為我感受到了大自然的早晨。

大自然的作文 篇9

　　親愛的大自然：

　　你好！最近情況如何？一切都好吧，身體正在不斷好轉(zhuǎn)吧！

　　記得在我小的時候，我們是多么地親近，雖然不能常常見面，但一有空，我就會投入你的懷抱。看著滿山青翠挺拔的樹木，聽這耳邊潺潺的水聲，身邊盡是鳥語花香，我知道，這是你給我的禮物。那時的天空，明亮的像剛擦過的玻璃。美極了。我知道，那時你明媚燦爛的笑臉。我總是一個勁兒的在草地上唱啊，跳啊，和你一起分享歡樂的時光。

　　可是沒過多久，你變了，你變得不在像以前那樣溫柔，變得暴躁，難以理解了。時不時得以你強大的力量去破壞人們的生活，奪去了無數(shù)人的生命。洪水泛濫，全都是你的“杰作”。我真的不敢相信，那是你，是我的朋友。我已看不見你的笑臉，在我眼前的，只是一張死氣沉沉、蒙著黑紗陰冷的臉。小鳥在哀號，流水在哭泣，樹木早已不見蹤影，只留下光禿禿，灰蒙蒙的荒山，一切的一切，都只剩下了蕭條，毫無生機。我大聲地向你質(zhì)問：“為什么？為什么你要這么做？為什么要將一切變成這樣？”你沒有回答，只是冷冷地看著我，最后輕輕地拋下三個字“你說呢？”我愣住了，只覺得自己不停地在打著冷顫。是啊，我說呢，我該怎么說呢？為了圖一時的方便，人們大把大把地使用一次性筷子，廢舊的電池，塑料制品隨處亂扔，我絲毫沒有顧及你的感受，你的想法，以及你會收到的傷害�！皩Σ黄穑�對不起！”我失聲痛哭，踉蹌地摔倒在地上。你辛酸地長嘆一聲，“這并不是你一個人的錯�！蹦憧纯次�，眼里充滿了悲傷，“我所作的一切全是你們所作所為應(yīng)得的結(jié)果……”我非常清楚，你指的“所作所為”是什么，我們?yōu)榱俗约旱纳�存，為了自己的生活，不停地像你那兒索要。山里要完了就往水里要，肆無慮憚的傷害你，卻沒有人想起要為你做些什么，顧慮到你會怎么樣。對于這樣的懲罰，我們能說的，恐怕只有“自作自受”了�！拔覒�(yīng)該是你們的朋友，不是嗎？”你虛弱的問。我擦干眼淚，使勁地點頭，“但你們都……好了，我也不知道能撐多久，你們自重。”“等一等……”就這樣，你在我的.喊叫聲中漸漸遠去。你知道嗎？當(dāng)時我有多么傷心，多么自責(zé)，多么希望可以有人來救救你。

　　我的希望中就沒有落空，是的，許許多多人注意到了對你的傷害，他們竭盡所能地去幫你，幫你恢復(fù)健康。綠色一點一點多了起來，河水變得越來越清澈，我又仿佛看見了你往日的笑臉，過去的美麗。大家在漸漸地改變生活習(xí)慣，環(huán)保類產(chǎn)品層出不窮，因為我們已開始懂得怎么去保護你，讓你遠離傷害�？粗�你一天天地在好轉(zhuǎn)，我真的好開心，因為我們又可以像從前那般親近，我又可以在你的懷中玩耍，而且你已不是我一個人的朋友，而是大家的，我們會共同努力，讓你變得比從前更有活力，相信我，一定會的。

　　祝：

　　你和人類能永遠是朋友，和睦相處。

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