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學(xué)校創(chuàng)新教育工作鑒定范文
學(xué)校創(chuàng)新教育工作鑒定1
近幾年來，我校以“創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合阿格加特長的學(xué)生”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，在推行素質(zhì)教育的同時，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的特色工作來抓，積極探索科技創(chuàng)新教育的新途徑。
經(jīng)過幾年來的努力，我校的科技創(chuàng)新教育工作逐步走上了經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化發(fā)展的快車道，下面就介紹近段時間的科技創(chuàng)新教育工作鑒定。
一、抓管理，科技創(chuàng)新教育機制健全
學(xué)校成立了由校長牽頭，書記監(jiān)督，主管教學(xué)工作副校長專抓，教務(wù)副主任具體管理的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立青少年科技創(chuàng)新辦公室，由各科、室骨干教師擔任科技輔導(dǎo)員，組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導(dǎo)員隊伍。
在這支隊伍的帶領(lǐng)下，我校每期都制訂了科技教育教學(xué)計劃，對于開展的各項科技活動，做到有計劃、有輔導(dǎo)方案、有總結(jié)報告。
其次，科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，還深入課堂，深入教研組，了解課堂教學(xué)中科技教育的滲透情況，并出臺評價機制，把教師參加科技教育工作情況作為職稱評聘的條件之一，作為優(yōu)質(zhì)課的評價指標之一，鼓勵教師積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品設(shè)計制作、學(xué)科競賽等科技活動。
正因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)新教育有著清晰充分的認識，各學(xué)科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度，從而大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創(chuàng)新氛圍。
二、抓載體，科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富
1、組建興趣小組。
為了擴大科技教育面積，我校成立了五個課題小組：①研究性學(xué)習(xí)小組;②校本課程的設(shè)計與開發(fā)小組;③小論文、小制作、小發(fā)明輔導(dǎo)小組;④學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組;⑤信息學(xué)競技輔導(dǎo)小組。
由這五個小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，激發(fā)了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中實際問題的能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新苗子。
學(xué)校在各年級、各班有意識地選拔“創(chuàng)新”苗子，以班為單位組織科技創(chuàng)新課題小組，定期集訓(xùn)，并在學(xué)生中征集科技創(chuàng)新“金點子”，每個學(xué)期，都有學(xué)生向?qū)W校創(chuàng)新辦交送上百份“創(chuàng)新項目意向”稿，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組通過認真檢索篩選后決定對有價值的項目進行重點輔導(dǎo)，以保障項目的科學(xué)性、學(xué)習(xí)和實用性，防止創(chuàng)新項目的重復(fù)與盲目，這種做法，收到較理想的效果。
3、發(fā)掘創(chuàng)新資源。
建校百年以來，我校校友涌現(xiàn)出大批在科技戰(zhàn)線上建功立業(yè)的專家學(xué)者，如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫，現(xiàn)任中國科學(xué)院院士的陳星旦，現(xiàn)任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。
我們長期保持與老校友中的專家學(xué)者們的聯(lián)系，不定期請他們回校進行專題講座。
近幾年來，我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業(yè)知識講座，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力。
我們還組織有關(guān)學(xué)生去省市博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，了解科技發(fā)展的動態(tài)，讓學(xué)生充分認識科學(xué)技術(shù)在社會上的地位和作用，努力使自己成為懂科學(xué)、有技術(shù)、會創(chuàng)造的新型人才。
學(xué)校創(chuàng)新教育工作鑒定2
總結(jié)過去，為將來的發(fā)展書寫新篇;總結(jié)歷史，為今后的跨越夯實基礎(chǔ)。
在開發(fā)區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作為《基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量管理工程》的試點學(xué)校之一，2009年我們把規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新工作方法，作為提高質(zhì)量的重要手段，通過“質(zhì)量提升年活動實施方案”的引領(lǐng)，我們緊緊依據(jù)中心學(xué)校的工作部署，積極樹立“質(zhì)量中心”意識，統(tǒng)一思想，提高認識，做大做好做強片區(qū)教研工作，通過聯(lián)片檢測，同課異構(gòu)，送課下鄉(xiāng)，優(yōu)質(zhì)課評比等活動，切實發(fā)揮教改促教作用。
逐步實現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
取得了良好的效果。
現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、基本情況
紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)占地面積14000 ，建筑面積2064 。
設(shè)15個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生906名，其中學(xué)前班141人;回族兒童103人;適齡兒童入學(xué)率達100%，六年級畢業(yè)生合格率達100%;設(shè)15個教學(xué)班，開齊開足了各門學(xué)科，嚴格按照國家課程標準實施教學(xué);現(xiàn)有教師37人，其中大專及以上學(xué)歷34人，學(xué)歷合格率為100%,有開發(fā)區(qū)級骨干教師6人，校級骨干教師5人，基本形成了骨干引領(lǐng)，同伴互助，自主反思，追求學(xué)習(xí)的專業(yè)成長局面。
教師專業(yè)發(fā)展迅速，自我成長意識強烈，2009年，我校趙燕等三名同志在全國首屆優(yōu)秀課例評比活動中獲國家級獎勵，張宏霞等五名同志獲區(qū)級獎勵，周雪梅在吳忠市青年教師賽課活動中榮獲二等獎，馬金鳳等三名教師教學(xué)論文獲區(qū)級獎勵。
王紅艷老師撰寫的《應(yīng)用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》一文，在2009年寧夏教育第六期得到發(fā)表。
教師隊伍形成了你追我趕，力爭上游，團結(jié)互助，敬業(yè)愛崗的良好精神風貌。
教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在開發(fā)區(qū)的質(zhì)量檢測中，六年級英語學(xué)科位居全鎮(zhèn)第一，三門學(xué)科總評在全鎮(zhèn)名列前茅。
三年級英語抽測位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二，四年級數(shù)學(xué)檢測同紅寺堡二小并列第二。
在中心學(xué)校統(tǒng)測中，五2班語文以79.33的成績(僅比回小2班多0.31分)在全鎮(zhèn)排列第一，五年級總評我校語文學(xué)科第一，一1班數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)19個教學(xué)班中，名列第一。
學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、政教處、后勤處、少隊部、學(xué)科教研組五個部門，基本實現(xiàn)了管理人文化、科學(xué)化、制度化。
二、主要工作
(一)加強教師思想政治教育，提高教師職業(yè)道德水平。
本學(xué)期我校在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動中，本著提升效率，提高質(zhì)量，強化服務(wù)的原則，認真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí) “六項禁令”，廣泛開展家校聯(lián)系活動，深入實施教學(xué)質(zhì)量目標責任制。
通過活動的開展，使我校廣大教師在工作中形成了比干勁、比差距的良好氛圍。
通過學(xué)困生轉(zhuǎn)化，將教師的師德修養(yǎng)體現(xiàn)在一次次家訪，一句句鼓勵，一聲聲叮囑的日常行動中;體現(xiàn)在建立新型師生關(guān)系，用愛心喚起學(xué)生的感恩，用言行陶冶學(xué)生品行的實踐中;汶川地震一周年，壩底中心小學(xué)收到了我們師生的愛心捐助;馬秀蘭身患疾病，我們慷慨解囊，伸出援助之手。
我們教師的思想政治、職業(yè)道德正在與時俱進，不斷發(fā)展。
(二)、深入開展校園四化建設(shè)，扎實推進校園文化發(fā)展，大力營造和諧優(yōu)美、富有濃郁書香氣息的育人環(huán)境。
本學(xué)期，為確保我校綠化達標，實現(xiàn)校園美化，我校擠出經(jīng)費，購置松柏80余株，將去年種植的“落葉樹”進行了更換。
并安排專人負責樹苗灌溉。
在綠化美化工作中，我校制訂了具體詳實的工作方案，做到分工明確，責任到人。
校園凈化是一項需要常抓不懈的工作，在認真落實各中隊片區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，我校實施了彎腰工程。
從學(xué)生的個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、棋臺衛(wèi)生等全方面抓起。
切實保證了校園環(huán)境的干凈整潔。
在校園四化建設(shè)中，我校教師積極發(fā)揚團結(jié)務(wù)實，迎難而上的工作精神，他們放棄休息，主動參與到校園美化、綠化活動中來，體現(xiàn)了愛校如家的高尚師德。
深入開展班級文化建設(shè)，促進校園文化發(fā)展。
本學(xué)期，我們在繼承上學(xué)期班級文化發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“師生同誦經(jīng)典書”、“六個十工程”等系列活動，活動以班為單位，通過晨讀，瑯瑯書聲取代了追逐打鬧，學(xué)生沉浸在讀書的喜悅與歡樂中!
(三)、多措并舉，加強研究，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、落實常規(guī)要求，狠抓常規(guī)管理，促進教學(xué)工作有序開展。
教師教案備寫嚴格按照中心學(xué)校有關(guān)要求，做到目標明確、環(huán)節(jié)完整、反思深刻、切合實際;尤其遠程教育專用教案，教師備寫認真，不但有時間日期，課時課題，而且突出了設(shè)計意圖，整個設(shè)計過程對解決難點，突破重點，創(chuàng)設(shè)情景，鞏固練習(xí)等各環(huán)節(jié)資源應(yīng)用說明清晰，預(yù)設(shè)科學(xué);教學(xué)時間同設(shè)備使用登記完全吻合，多次受到中心學(xué)校及教育局的肯定表揚。
作業(yè)批閱部分學(xué)科實施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外輔導(dǎo);鼓勵性評語豐富多樣，體現(xiàn)了在需要的時間，對需要的學(xué)生給予激勵的原則，張宏霞老師的評語富有針對性，馬應(yīng)選，吳小云老師的評價啟迪智慧發(fā)人深省。
全體教師均能按照學(xué)科要求，保質(zhì)保量的完成批閱任務(wù)。
馬應(yīng)選更是將作業(yè)批閱次數(shù)記錄在每一次批改之后。
加強課程管理，定期開展查課活動，是我校教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容之一，本學(xué)期我們組織了六次查課活動，加強了綜合學(xué)科教學(xué)力度，嚴禁利用綜合學(xué)科上語文數(shù)學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
開展片區(qū)單元檢測，適時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時分析學(xué)習(xí)不足，改進教學(xué)策略。
自實施此項工作以來，我校教師以高度的責任感，本著對每一份試卷負責的態(tài)度，為中心學(xué)校交上了滿意的“答卷”。
每次檢測，在教研組的引領(lǐng)下，都能做到客觀分析，及時反饋，不斷提高，切實發(fā)揮了教研組在提高質(zhì)量中的重要作用。
常規(guī)管理的核心是考核，本學(xué)期，我校三位教研組長，以高度負責的精神，務(wù)求實效的作風，對三十余名教師常規(guī)工作進行了客觀評價，公正考核。
為我校常規(guī)管理夯實了基礎(chǔ)。
2、切實搞好校本教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。
以課堂為重點，本學(xué)期，我校開展了“送課下鄉(xiāng)”、“片區(qū)教研優(yōu)質(zhì)課評比”等活動，校長、教務(wù)主任、教研組長聽評課30多余節(jié)。
涌現(xiàn)出了馬金鳳、張建平等教學(xué)能手。
她們善于處理教材，緊密聯(lián)系生活實際，在給學(xué)生傳授知識的過程中，重視能力的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過公開課教學(xué)，展示了我校青年教師扎實的教學(xué)功底，創(chuàng)新的教學(xué)策略，嶄新的教學(xué)理念，嫻熟的媒體運用能力。
劉彩艷等三名教師送課下鄉(xiāng)，為建立課堂研討機制，交流教學(xué)經(jīng)驗拉開了序曲。
受到了中圈塘小學(xué)教師的一致好評。
其間，我們教研組顧全大局，積極組織本組教師聽課、指導(dǎo)，深入開展教學(xué)后設(shè)計和集體備課活動，為劉彩艷等三名教師的成功展示提供了保障。
以遠程教育資源應(yīng)用為重點，我校開展了教材分析會，實施了“遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)秀課例申報活動”、“網(wǎng)絡(luò)教研活動”。
為切實提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
“網(wǎng)絡(luò)教研”本學(xué)期經(jīng)過改版之后，新增了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題”項目，我校教師積極利用這個平臺，上傳同課異構(gòu)反思8篇，學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例、論文、心得25篇，迎來了56名圈友，本學(xué)期上傳博文120余篇，訪問人次近7000人，同上學(xué)期增長了一倍。
以豐富多彩的教研活動為形式，我校還組織開展了教材分析會，如何上好復(fù)習(xí)課研討會，優(yōu)秀教育故事征集、書法競賽、英語競賽等活動。
聯(lián)片教研，同課異構(gòu)是我校本學(xué)期主要開展的教研工作之一，在中心學(xué)校搭建的平臺中，紅鎮(zhèn)二片區(qū)(光彩、七小、中圈塘、上原、中心)科學(xué)部署、周密安排，通過一周時間，有80多名教師踴躍參與，在課堂中一展風采。
執(zhí)教三年級語文《翠鳥》一課的教師有28名，執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)《用2-6的乘法口訣求商》的教師有24名，執(zhí)教四年級語文《中彩那天》的教師有16名，五年級數(shù)學(xué)《長方體的體積計算》一課有12名教師執(zhí)教，四年級英語《What time is it?》一課有5名教師同臺獻藝。
同樣的課時安排、同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的學(xué)生群體，但教學(xué)效果不一，風格迥異。
活動圍繞主題，有的放矢。
緊扣“轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略研討”的主題，分析探討了在課堂教學(xué)中如何落實因材施教原則，如何體現(xiàn)面向全體、關(guān)注差異的新課程理念，如何實施分層教學(xué)等問題，為順利達到預(yù)期目標，各年級課任教時撰寫了《學(xué)困生基本情況簡介》，試圖通過備課的環(huán)節(jié)，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化的主題滲透到課堂教學(xué)當中。
實踐證明:將小專題引入課堂，有力推動了教學(xué)“六備”中，備學(xué)生的要求。
在課堂教學(xué)實施中，教師揚己之長，或者用富有激勵性的評價語言，對學(xué)困生給予鼓勵;或者多次給學(xué)困生以回答問題的機會，不斷的培養(yǎng)其自信和勇氣;或者在課堂練習(xí)中，降低難度，促進學(xué)困生完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù);引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入，玩游戲、看電視等教學(xué)策略，獎勵奧特曼，知識大闖關(guān)等各種環(huán)節(jié)的設(shè)計，都有學(xué)困生的份。
這在以往的課堂中是無法看到的!學(xué)困生無論是在知識的習(xí)得、情感的培養(yǎng)上，還是在習(xí)慣的養(yǎng)成、能力的訓(xùn)練上都有了機會和勇氣。
在同課異構(gòu)這個舞臺中，我們清晰地感受到了教師課堂教學(xué)水平的差異，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀杰出的教學(xué)能手，他們在教材處理、學(xué)生組織、難點突破、課堂訓(xùn)練中道高一籌，與眾不同。
張艷老師教學(xué)《中彩那天》時采用下發(fā)彩票、宣布中將、現(xiàn)場采訪的流程導(dǎo)入，新穎別致，引人入勝。
馮艷麗老師同課異構(gòu)，她的總結(jié)依靠學(xué)生，別出心裁。
既體現(xiàn)了知識的概括，有培養(yǎng)了學(xué)生的表達。
周桂芳、郭秀珍老師的課前準備精心而富有創(chuàng)意，她們的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小獅子、小老虎等等具體形象的動物圖畫，孩子們求之若渴!活動結(jié)束后，部分教師通過博課圈發(fā)表了自己的見解和想法，多數(shù)教師充分肯定了這種教研形式，一致認為對于提高課堂教學(xué)水平，尋找差距，取長補短具有十分重要的意義。
3、加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期，由周桂芳同志組織開展了“遠程教育專題培訓(xùn)”，以資源獲取，管理，評價為內(nèi)容，采取集中講座，個人自學(xué)，相互交流等方式，全員參與，認真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運用能力。
繼續(xù)教育三級校本培訓(xùn)是我校本學(xué)期教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，吳小云、張宏霞兩位教師精心組織，認真?zhèn)湔n，聯(lián)系自己參加全區(qū)語文展示課，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實際，旁征博引，廣泛搜集案例，為我校教師帶來了豐富的理論大餐。
培訓(xùn)采取集中講座，案例評析，交流研討等方式，對《有效教學(xué)和諧課堂》進行了深入淺出的解讀。
通過培訓(xùn)教師進一步認識到“以學(xué)定教”理念是有效教學(xué)的核心，只重視教師課堂預(yù)設(shè)，問題引導(dǎo)而忽視學(xué)生知識構(gòu)建，教學(xué)生成的課堂不是有效課堂;只強調(diào)教學(xué)組織，知識灌輸而忽視師生民主，情景創(chuàng)設(shè)的課堂不是和諧課堂。
在數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中，教師對如何上好“實踐課”有了更加明確地認識:“實踐課”的顯著特點是聯(lián)系生活，教材列舉了“空瓶換氣水”的案例，通俗易通的闡述了聯(lián)系生活上好實踐課的一般方法和規(guī)律。
教師培訓(xùn)后上交的心得體會，談到了有效教學(xué)和諧課堂的多種策略，為提高課堂水平奠定了基礎(chǔ)。
(四)、加強管理，健全體制，積極樹立向管理要質(zhì)量的意識。
1、進一步完善“教師考核細則”，逐步形成能夠促進教師發(fā)展的有效機制，提高各項工作質(zhì)量。
本學(xué)期，為深入落實《基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量管理工程實施方案》，我們對教師考核細則進行了完善和修訂，刪除了難以操作的6項條款，在教學(xué)能力方面，突出了專業(yè)成長，建立了教師專業(yè)成長記錄袋，制定了專業(yè)成長計劃;在教育科研能力方面，突出了反思與學(xué)習(xí)，通過查看課后反思，業(yè)務(wù)筆記，實現(xiàn)了對教育科研能力的考核;在遠程教育考核方面，增加了博文加精數(shù)量，單元檢測題庫建設(shè)項目，為教師廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研，實施單元檢測奠定了基礎(chǔ)，“考核細則”的修訂順應(yīng)教育發(fā)展需求，更加突出教師發(fā)展，對全面促進各項工作的提高起到了一定的推動作用。
2、建立和完善了《教師請銷假制度》，在嚴格遵守教育體育局有關(guān)文件精神的前提下，我校增設(shè)了“全勤獎”、“工作量積分”(因為公差委派他人代課增加的分值)“請假程序”等內(nèi)容，有效解決了不履行請假手續(xù)，代請或打電話請假的問題。
建立了《校務(wù)公開制度》明確了校務(wù)公開內(nèi)容，公開方式，公開時間。
建立了《財務(wù)公示制度》，清晰了經(jīng)費收支項目、金額，增強了校務(wù)、財務(wù)公開透明力度。
進一步完善了“遠程教育資源應(yīng)用考核細則”，規(guī)范了設(shè)備管理，提高了資源使用率，發(fā)揮了遠程教育服務(wù)于課堂教學(xué)及其他工作的輔助作用。
(五)、創(chuàng)新體衛(wèi)藝工作工作形式，提高工作質(zhì)量。
本學(xué)期，為開創(chuàng)我校體衛(wèi)藝工作的新局面，學(xué)校以“六一”活動為平臺，廣泛發(fā)動全校師生，組建了旗隊、傘隊、花束隊、秧歌隊等大型方隊，編排了“喜洋洋”等十四個優(yōu)秀節(jié)目，在排練過程中，班主任老師放棄了休息，他們既做演員又做導(dǎo)演，放下粉筆，換上盛裝，其高度的敬業(yè)精神和奉獻意識令人感動。
通過演出，受到了家長的一致好評。
豐富了師生的文化生活。
同時在藝術(shù)工作中，按照“創(chuàng)建書香型校園”規(guī)劃，我們組織開展了“師生同誦經(jīng)典書”演講比賽，買娟、馬金風、董曉麗三位教師以感人至深的選材，標準流暢的誦讀，博得了評委的一致認可通過師生的共同參與，形成了“開口就講普通話”的良好氛圍。
按照“開設(shè)書法課”的文件精神，我們在3-6年級開設(shè)了軟筆書法課程，并進行了書法競賽，涌現(xiàn)了六名書寫小能手，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國漢字文化的審美情趣，形成了“提筆書寫規(guī)范字”的氛圍。
同時，我校還針對學(xué)生出操、站隊、行走問題，組織開展了隊形隊列訓(xùn)練表演活動，經(jīng)過兩周的努力，增強了學(xué)生的紀律意識。
在甲型H1N1流感病毒防控期間，我校班主任教師每天為學(xué)生晨檢，多次召開衛(wèi)生知識主題班會，他們對學(xué)生的愛，就在一次次晨檢記錄，一張張體溫報告中得到體現(xiàn)。
同時，我校還邀請了工商局領(lǐng)導(dǎo)就“食品衛(wèi)生防治知識”進行了集中講座。
體衛(wèi)藝工作在全校教師的努力下，得到了進一步提高。
(六)、加強平安、文明校園的創(chuàng)建工作，建設(shè)和諧校園。
本學(xué)期，我校繼續(xù)實施學(xué)生放學(xué)路隊護送制度，建立了安全臺帳，進一步明確了學(xué)校安全責任追究制，強化了值周教師，值周領(lǐng)導(dǎo)職責，形成了完備的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
在每周開設(shè)的安全、健康、法制教育課上，認真講解。
切實做到了安全教育時時講、事事講、處處講的要求。
對教師宿舍開設(shè)了通風口，更換了“一氧化碳報警器”，安裝了電話報警設(shè)備，做到了人防、物防、技防要求。
班主任教師還結(jié)合季節(jié)特點，深入開展了防溺水、防食物中毒等安全教育，強化了學(xué)生安全意識和責任意識，切實做到了管、查、改多措并舉;真正落實了24小時值班制度，加強了學(xué)校的安全監(jiān)督、檢查力度，尤其對學(xué)生集中場所，學(xué)校重點體育器材等設(shè)備、設(shè)施，電線電路等每周開展排查，及時消除隱患。
切實確保了學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全。
本學(xué)期，我校無一例安全責任事故發(fā)生。
〔七〕、認真落實“義務(wù)教育經(jīng)費保障機制”，努力改善辦公條件，切實做好學(xué)校后勤保障工作。
本學(xué)期，為改善辦公條件，我校購置室內(nèi)音像兩套，安裝投影設(shè)備1臺，購置防盜門窗2套，安裝窗簾4幅，建成了一個融會議室、試驗室、多媒體教室、圖書室為一體的多功能室;配備了15張講桌，將連續(xù)使用多年的破舊講桌進行了徹底更換，購置檔案柜5個，進一步規(guī)范改善了檔案存放設(shè)備;購置電腦桌1臺，辦公桌2臺，總投資近3萬元，有效改善了辦公條件。
在財務(wù)工作方面，我校嚴格執(zhí)行國家收費標準，通過財務(wù)公示、定期督查等措施，杜絕了濫收費、超標準的情況發(fā)生。
加強財務(wù)管理，將財物工作作為黨風廉政建設(shè)、校務(wù)公開工作的重要內(nèi)容，積極建立了財務(wù)公開制度，堅持節(jié)約經(jīng)費、合理開支的原則，有效確保了學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。
同時，我校還將將財務(wù)工作同教育行風建設(shè)嚴密掛鉤，嚴禁教師或班主任進行收費。
凡屬收費項目均已開具發(fā)票上交中心學(xué)校。
在財務(wù)管理方面，切實做到了收支兩條線，嚴格執(zhí)行國家的“三免一補”政策。
實現(xiàn)了財務(wù)公開、透明、支出合理，財產(chǎn)清晰、準確、保管良好的工作目標。
三、存在的問題
1、管理體制建設(shè)還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要，部分條款在操作方面依然存在著許多問題。
2、遠程教育資源的有效應(yīng)用，光盤資源的有效整合還需要長期探索與實踐。
3、適應(yīng)學(xué)校實際的校本教研模式還沒有形成。
4、教育質(zhì)量還不能做到讓家長滿意。
5、轉(zhuǎn)變教師工作思想，調(diào)動教師參與教科研工作的興趣，積極打造一支高素質(zhì)的教師隊伍還需要不斷探索與實踐。
四、今后的打算
1、嚴格按照“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程”文件精神加強學(xué)校管理，促進體制建設(shè)。
2、加強教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平，建立適合學(xué)校實際的校本教研工作機制。
3、千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育
4、繼續(xù)探索遠程教育資源應(yīng)用、研究的有效形式，提高資源的使用效益。
5、繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、和諧、健康的校園軟環(huán)境。
6、加強教師隊伍建設(shè)，逐步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用。
學(xué)校創(chuàng)新教育工作鑒定3
展素質(zhì)教育的一個核心問題就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,而實踐是創(chuàng)新的重要途徑。
開展工作以來，學(xué)校高度重視，依據(jù)要求，對照標準，立足實情，突出重點，狠抓落實，在全面抓好學(xué)校各項管理工作的基礎(chǔ)上，重點抓好班主任管理、日常教學(xué)常規(guī)管理、“平安校園”、“校園綠化、文化”的建設(shè)，學(xué)校管理水平有了明顯的提高。
現(xiàn)將我校創(chuàng)新管理工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，措施得力
為確保學(xué)校管理工作取得較好的成效，學(xué)校成立了以校長任組長，副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責各項活動的組織實施，檢查督導(dǎo)。
實行一把手親自抓，分管人員具體抓，層層落實責任制。
做到分工明確，任務(wù)具體，責任到人，保證各項工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有保障。
二、細化措施，狠抓落實，成效顯著
學(xué)校立足實際，結(jié)合教師情況，2008年8月制定了《中學(xué)教師聘任方案》，優(yōu)化教師資源，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性。
平時將學(xué)校工作目標層層分解，層層抓落實。
做到突出重點、深化優(yōu)點、克服弱點、抓住主線，多點開展活動，確保了活動效果。
(一)、以創(chuàng)“平安校園”為主線，狠抓學(xué)校安全紀律教育，促進學(xué)生思想道德建設(shè)。
2008年我校被為縣級“平安校園”。
(二)、以創(chuàng)“綠色校園”為主線，搞好校園軟硬環(huán)境建設(shè)，學(xué)校制定了詳細的“綠色校園”實施方案，明確任務(wù)，落實措施。
在資金較為緊張的情況下，學(xué)校還積極搞好校園規(guī)劃，綠化、美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
(三)、以新課程改革為主線，開展豐富多彩的教學(xué)活動。
為提高素質(zhì)教育，深化課程改革，我們成立了校園詩社，作文創(chuàng)作興趣小組，美術(shù)、工藝、書法興趣小組。
在2008年貴州省大中學(xué)生第二屆中華詩詞大賽活動中，我校師生積極參與詩詞創(chuàng)作，上交作品50余篇，在黃平縣教育局組織的全縣中學(xué)生詩詞大賽中，1人獲一等獎，7人獲二、三等獎，兩位教師獲縣級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校獲縣級“優(yōu)秀組織獎”。
2009年2月，我校選送的作品在黔東南州第二屆大中學(xué)生中華詩詞大賽中，再傳佳績，1人獲初中組一等獎，3人獲初中組二等獎。
我校老師也榮獲“州第二屆大中學(xué)生中華詩詞大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
同時，我校被推薦為省級優(yōu)秀組織獎評選單位和詩詞校園推選單位。
2009年4月上旬，我校組織全校學(xué)生參加了第十屆“新世紀杯”全國中學(xué)生作文大賽，完成作品380余篇，初選作品40余篇。
2009年4月中旬，我校舉行了第一屆美術(shù)、工藝、書法大賽，選出作品30余件并裝上鏡框掛于教學(xué)樓大廳及樓道墻上。
在2008年省級教學(xué)論文比賽中，我校3人獲一等獎，1人獲二等獎。
在2008年全縣中學(xué)教師教學(xué)論文比賽中，我校2人獲一等獎，2人獲二等獎，2人獲三等獎。
(四)、以“遠程教育”為主線，大力利用遠程教育資源服務(wù)教學(xué)。
2008年我校孫主任被縣人民政府表彰為“遠程教育先進個人”。
(五)、以“普及實驗教學(xué)”為主線，抓好實驗教學(xué)工作。
2008年我校獲縣級“實驗教學(xué)先進單位”。
(六)、以“寄宿生”為主線，加強學(xué)生食堂和寢室管理，每個寢室落實一名聯(lián)絡(luò)教師進行管理，每天晚上聯(lián)絡(luò)教師都到各自負責的寢室檢查學(xué)生情況。
學(xué)生宿舍做到“四個一”:被條一樣方，臉帕一樣晾，鞋子一樣擺，牙刷一頭歪。
學(xué)校每周評出6個“文明寢室”。
管理是一個永恒的課題。
我校在管理活動中雖然做了大量的工作，也取得了一定的成績，其他仍然存在許多問題。
如，資金緊缺，教師整體發(fā)展不平衡等問題，制約了學(xué)校管理活動的開展。
我們在今后的管理工作中還得認真克服存在的問題，不斷創(chuàng)新管理機制，把學(xué)校管理活動深入持久的開展下去，促進學(xué)校管理更加規(guī)范化，科學(xué)化，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
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