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總結(jié)

開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié)

時(shí)間:2024-07-19 03:09:48 總結(jié) 我要投稿
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開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié)

  假期的余熱還沒有完全褪去,伴著清脆而熟悉的鈴聲,伴著秋天的涼爽,一個(gè)嶄新的新學(xué)期又在你們的面前了,這是你們生命中的一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)小站,如今起航的笛聲已經(jīng)拉響,同學(xué)們,信心準(zhǔn)備好了嗎?快樂準(zhǔn)備好了嗎?努力準(zhǔn)備好了嗎?熱烈的掌聲準(zhǔn)備好嗎?下面就是小編整理的開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié),一起來(lái)看一下吧。

開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié)

  開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié)篇一

  高一開學(xué)了,許多來(lái)自于不同地方的初中的優(yōu)秀畢業(yè)生加入了衡中,開始了嶄新的高中校園生活。從進(jìn)入衡中起,他們一定都有自己新的目標(biāo)、新的憧憬和新的夢(mèng)想。作為高一教師,我們又該怎樣去引導(dǎo)這些剛從初中升上來(lái)的新生,讓他們盡快適應(yīng)高中緊張而有序的學(xué)習(xí)生活呢?

  初中和高中相比較,無(wú)論是從課程設(shè)置、授課方法、還是教育、教學(xué)、管理等方面均有較大的區(qū)別。高中課程知識(shí)量大、難度大、綜合性強(qiáng)。從初三到高一,對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)坡,而是一座山。

  高中重在考察能力,而我們的教師時(shí)刻把高考作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這對(duì)才步入高中的新生來(lái)說(shuō)起點(diǎn)就太高。又由于有部分教師剛從高三轉(zhuǎn)到高一,對(duì)學(xué)生的要求就更高。這樣對(duì)學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)就需要有一個(gè)相互了解,相互適應(yīng)的過程,不能操之過急。我覺得解決這個(gè)問題應(yīng)該做好初中到高中的銜接工作。

  首先,教師要向?qū)W生靠攏,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),教學(xué)上循序漸進(jìn)、零起點(diǎn)、慢跑步、緩加速,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、扎扎實(shí)實(shí)地抓好雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  其次,考試命題照顧大多數(shù)同學(xué),適當(dāng)降低難度,但不能降低標(biāo)準(zhǔn)和要求。讓學(xué)生跳一跳能夠得著。

  次之,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如高一物理不是靠死記硬背、簡(jiǎn)單模仿能學(xué)好的,必須會(huì)物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習(xí)慣,一開始就要他們養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的`養(yǎng)成可以讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)事半功倍。如讓他們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習(xí)慣------卷面要整潔,書寫要工整,版面要整齊等等。

  有些學(xué)生在初中時(shí)是老師眼中的寵兒、學(xué)生中的焦點(diǎn)。一美遮百丑,在學(xué)生、老師的眼中他的缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)入高中后,大家都處于同一起跑線上,那些在初中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣的學(xué)生才一起跑就感到吃力,覺得高中的學(xué)習(xí)太緊張,任務(wù)太繁重,一段時(shí)間努力后如果效果不明顯就失去信心,甚至對(duì)自己的智商產(chǎn)生懷疑,到最后可能會(huì)產(chǎn)生放棄的思想。其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如上課精力不集中,愛做小動(dòng)作,習(xí)慣邊聽講邊做功課,還有的學(xué)生認(rèn)為老師講得太簡(jiǎn)單還不如自己自學(xué),于是不聽老師講授在下面自學(xué),不按老師的要求做等等。對(duì)這些問題老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn),并從思想上做好開導(dǎo)、學(xué)習(xí)上做好引導(dǎo),督促他們一步步改正以往的一些壞的習(xí)慣。學(xué)生如果取得了進(jìn)步應(yīng)及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),要注意給他們鼓勁,給他們改正缺點(diǎn)的勇氣和克服困難的信心。

  “不會(huì)就學(xué),不懂就問”是求學(xué)之道。因此,許多老師將是否好問作為學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的重要?dú)w因。事實(shí)上,有很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很少問,不喜歡問;而一些成績(jī)不是很理想的學(xué)生卻是非常的好問,有的是追著問。我發(fā)現(xiàn),同樣一個(gè)問題,善于學(xué)習(xí)的學(xué)生與不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生問問題的方式就不一樣,不善于思考的學(xué)生問問題一般是請(qǐng)教式的,比如:“這道題怎么做?”、“老師,給我講講這道題”;而善于思考的學(xué)生呢,問題一般是征詢式,如:“我這樣做對(duì)不對(duì)?”、“如果??將怎么樣?”、“我這樣理解錯(cuò)在那里?”等等。其實(shí),學(xué)生在智商上沒有高下之分,有的只是學(xué)習(xí)的方法與學(xué)習(xí)的習(xí)慣的不同。教師要鼓勵(lì)學(xué)生去問問題,但不鼓勵(lì)盲目的問問題,要讓他們?nèi)级髥枴?/p>

  在教學(xué)中有很多問題我們是一眼就可以看出來(lái)的,而有些問題是需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此,我們要定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思,找出教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)的解決,這樣我們才能不斷的提高自己。

  開學(xué)第一個(gè)月的總結(jié)篇二

  開學(xué)一月以來(lái),總結(jié)自己的班級(jí)工作如下:

  一、開學(xué)第一次班會(huì)主題確定為——站在初三的起跑線上。分析了我們的優(yōu)勢(shì),思考了我們存在的問題。統(tǒng)一思想:拼上時(shí)間與精力,大干一場(chǎng),爭(zhēng)取明年六月的輝煌!會(huì)上還公布了本學(xué)期班會(huì)的打算,以學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流為主,準(zhǔn)備召開3次學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì);集體生日聚會(huì)照常每月舉行一次。會(huì)后布置《站在初三的起跑線上》手抄報(bào)并按時(shí)張貼。這次班會(huì)極大地鼓舞了士氣,對(duì)穩(wěn)定孩子們的情緒,使班級(jí)工作有序展開打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、召開九月份的集體生日聚會(huì)。依據(jù)前幾次的程序進(jìn)行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會(huì)增強(qiáng)了集體凝聚力,大家團(tuán)結(jié)在一起互幫互助,為我們的“家”貢獻(xiàn)力量。這同時(shí)也鍛煉了一些孩子的表演能力和表現(xiàn)欲望。

  三、召開女生青春期教育主題班會(huì)。請(qǐng)?bào)w育老師協(xié)助組織男生室外活動(dòng),女生在教室參加班會(huì)。我一直認(rèn)為,使女生穩(wěn)定是一個(gè)班集體穩(wěn)定的基礎(chǔ)和保障,所以初一一入學(xué)我就召開過女生會(huì)。這次是繼初一女生班會(huì)的一個(gè)深入和總結(jié)。我以《今日說(shuō)法》“寶貝回家”中的一個(gè)案例——“三個(gè)女生離家出走”為開頭,主要要求女生們做到:1、一定要保護(hù)好自己的人身安全;2、一定要聽媽媽的.話;3、做到自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)。我自己感覺班里女生的穩(wěn)重與初一的那次班會(huì)是分不開的,這次班會(huì)同樣鼓舞了女生的勁頭,效果不錯(cuò)。

  四、開展了兩期“讀書交流會(huì)——三國(guó)演義講壇”的活動(dòng)。確定了張?jiān)鲚x、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個(gè)主講人開講,臺(tái)上演講者認(rèn)真投入,情緒激昂;臺(tái)下觀眾凝神聆聽,掌聲雷動(dòng)。場(chǎng)面很讓人感動(dòng)!這兩次讀書交流會(huì)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們讀名著的熱情,幾位演講家也成為了兩個(gè)班的名人,我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。

  五、九月末布置“我和我的祖國(guó)”愛國(guó)手抄報(bào),開學(xué)就準(zhǔn)備張貼。

  總結(jié)了一下,這個(gè)月還真干了不少工作呢。這應(yīng)該得益于暑假期間制定的班會(huì)計(jì)劃,有準(zhǔn)備的工作才能開展的較為成功。而這都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷督促、不斷指導(dǎo)的結(jié)果,真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)!

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