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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作素材的積累
作文是現(xiàn)存考試中為數(shù)不多的考查英語(yǔ)主觀應(yīng)用能力的考試類型，他在大多數(shù)權(quán)威的語(yǔ)言考試中都有出現(xiàn)。從理論上講，就是考查第二語(yǔ)言或外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的“輸出”能力。另外，我們應(yīng)該避免誤入用“大詞用長(zhǎng)句”才算寫作的誤區(qū)，因?yàn)椋玫奈恼禄虼笞骷彝怯谩靶≡~”表達(dá)復(fù)雜思想。簡(jiǎn)單無(wú)誤是第一原則。
在考試中，考生對(duì)作文的思維應(yīng)該是：
1、審題；
2、思考簡(jiǎn)單的分支觀點(diǎn)；考慮可以采用的成熟的句型或“萬(wàn)能句”。其中，前兩步比較關(guān)鍵。
一、對(duì)于審題，應(yīng)該看到，近年四級(jí)或六級(jí)題目大多是給出提綱，那么可以直接把提綱變?yōu)橹行木洌@些中心句就是每段的開頭句。后面接入標(biāo)志邏輯的詞匯，如first...；second...；third...；等分支觀點(diǎn)。也就是說(shuō)，審題就是考慮文章的合理結(jié)構(gòu)是什么，中心句是什么。
二、置于思考分支觀點(diǎn)，請(qǐng)一定記住，外語(yǔ)考試的作文，考查的目標(biāo)不是考生的思維水平或邏輯分析能力，而是考核語(yǔ)言表達(dá)能力。所以建議采取的措施是，簡(jiǎn)化自己的思維和分析。也就是，如何降低自己的思維水平，來(lái)迎合自己有限的語(yǔ)言狀況。比如：這個(gè)東西不貴，it is inexpensive，當(dāng)然也可以說(shuō)：it is cheap，或者說(shuō)，it does not cost me much money。等這些相關(guān)但簡(jiǎn)單的表達(dá)也是合理的。最后，作文是應(yīng)用類考試。
所以光看不寫是不行的。培根說(shuō)過(guò)，“writing makes an exact man.”只有多寫才能活化思想，固定句型和找到適合自己的“萬(wàn)能句”。
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