五年級(jí)魯濱遜漂流記讀后感【1】
前幾天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家魯濱遜。
他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
特別是他那永不放棄的精神深深的激勵(lì)著我
《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容是;一個(gè)叫魯濱遜的小男孩對(duì)航海非常癡迷，他特別喜歡探險(xiǎn)。
卻遭到父母的反對(duì)，但魯濱遜還是在19歲那一年離開(kāi)了家，開(kāi)始了他航海生涯。
但是他對(duì)航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪沖走了，他遇上海灘。
不過(guò)僥幸的是，他被巨浪送到了一座荒無(wú)人煙的島上。
從此，魯濱遜自己動(dòng)手自力更生，創(chuàng)作出來(lái)一片他自己的天地。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。
從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。
我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折那個(gè)。
其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活的苦澀，我是在糖水里泡大的。
然而幸福中的我根本沒(méi)有體會(huì)到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè)。
看了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，讓我感慨萬(wàn)分。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
學(xué)習(xí)他對(duì)任何事情都不放棄的精神。
我們的學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科出國(guó)留學(xué)網(wǎng)學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。
同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精。
《魯濱遜漂流記》向我展示了魯濱遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，永不滿足，不甘平庸的精神;告訴我：魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí)，善良，智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓。
他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
也時(shí)刻地激勵(lì)著我前進(jìn)。
五年級(jí)魯濱遜漂流記讀后感【2】
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書(shū)。
它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。
他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒(méi)被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。
過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。
后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。
主人公魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)。
《魯賓遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。
他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去?I衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走;他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi);他勇于行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人;他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我想：我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。
勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的創(chuàng)新精神。