擔(dān)鮮藕的活動(dòng)策劃書

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在欣賞舞蹈作品的過(guò)程中感受舞蹈的柔美，并用動(dòng)作表現(xiàn)藕娃娃的活潑與俏皮。

　　在參與舞蹈的過(guò)程中，運(yùn)用觀察的方法，保持與別人的協(xié)調(diào)。

　　體驗(yàn)師生合作舞蹈的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《賣藕》。

　　舞蹈道具人手一個(gè)（紗巾和圈做成的“籮筐”）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞舞蹈，了解舞蹈所表達(dá)的內(nèi)容。

　　（1）、欣賞教師的舞蹈表演，探討舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：老師今天帶來(lái)了一段舞蹈，你猜一猜，看一看這個(gè)舞蹈講的是什么故事？為什么是《賣藕》的故事？

　�。�2）、看教師的舞蹈表演，并在故事的幫助下理清動(dòng)作的順序。

　　2．嘗試合作表演A段舞蹈。

　�。�1）、探索與教師合作表演的方法。

　�、偃绾我苿�(dòng)？教師指導(dǎo)語(yǔ)：老師做挑藕趕集的小姐姐，你們做裝在筐子里的藕寶寶，小姐姐往左走，藕寶寶應(yīng)該怎么辦？

　　②如何知道什么時(shí)候移動(dòng)？教師指導(dǎo)語(yǔ)：你怎么知道什么時(shí)候往左走，什么時(shí)候往右走？（看教師體態(tài)或聽音樂(lè)等）

　�、壅�(qǐng)兩名幼兒和教師合作示范練習(xí)左右移動(dòng)。

　�。�2）、探索轉(zhuǎn)圈的合作方法。

　　①如何轉(zhuǎn)圈？

　�、谌绾沃�道什么時(shí)候轉(zhuǎn)圈？

　　③請(qǐng)兩名幼兒和教師合作示范練習(xí)轉(zhuǎn)圈。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：小姐姐轉(zhuǎn)圈時(shí)，藕寶寶是原地轉(zhuǎn)還是跟著小姐姐的扁擔(dān)轉(zhuǎn)圈？那我們一起來(lái)試一試。

　�。�3）、完整地欣賞A段動(dòng)作，在明確動(dòng)作的基礎(chǔ)上，感受音樂(lè)情緒。

　�。�4）、嘗試師幼合作表演A段舞蹈。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在這邊有個(gè)籮筐（教師用手在右邊劃一個(gè)大圈），這邊也有個(gè)籮筐（教師用手在左邊劃一個(gè)大圈），藕寶寶快到籮筐里面來(lái)，我們一起去趕集吧1

　　3．共同討論、創(chuàng)編B段動(dòng)作。

　�。�1）教師創(chuàng)設(shè)B段情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編藕寶寶調(diào)皮的動(dòng)作。

　　（2）小節(jié)，手臂伸直不動(dòng)，手掌隨樂(lè)微抖。

　�。�3）小節(jié)，手臂慢慢收回。

　�。�4）小節(jié)，頭隨音樂(lè)微微晃動(dòng)。

　�。�5）一（8）小節(jié)，伸左手，動(dòng)作基本同（1）一（4）小節(jié)。

　�。�9）一（12）小節(jié)，出右腳，動(dòng)作基本同（1）一（4）小節(jié)。

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