小學(xué)調(diào)查報告

時間：2024-06-12 04:07:32 調(diào)查報告我要投稿

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小學(xué)調(diào)查報告(匯編15篇)

　　在生活中，報告對我們來說并不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)調(diào)查報告(匯編15篇)

小學(xué)調(diào)查報告1

　　一、問題的提出

　　據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。為什么患近視的人越來越多?

　　二、調(diào)查方法

　　1.通過網(wǎng)絡(luò)搜索，找出有關(guān)的資料。

　　2.詢問近視的同學(xué),了解他們是怎么近視的。

　　3.查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。

　　三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

　　大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變。

　　1 看電視距離太近

　　2 看電視的時間太長

　　3 寫作業(yè)時的`姿勢不正確

　　4 在光線太強的陽光下看書

　　5 在光線太弱的光下看書

　　6 長時間的在電腦前

　　7 不合理飲食

　　8 不認(rèn)真做眼保健操

　　四、調(diào)查結(jié)果：

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。

　　五、建議:

　　(一)看書時坐姿必須要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　　(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

　　(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。

　　(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　(五)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　　六、體會:

　　為有效預(yù)防近視等眼病,我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康,還要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。我們要愛護(hù)自己的眼睛,從我做起!

小學(xué)調(diào)查報告2

　　通過這次調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

　　同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。

　　為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

　　不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

　　我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。

　　不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

　　盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　　發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，要主動制止!

小學(xué)調(diào)查報告3

　　星期六下午，天氣不錯。我對農(nóng)村旁的田野、路旁進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

　�。ㄒ唬┨镆吧系睦絹碓蕉啵绊懼参锷L，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)重破壞了田野的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在田野范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

　　（二）由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔，所以各種垃圾到處可見。在路旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、紙板、果皮等等，原先美麗整潔的馬路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了馬路。

　　我想提出以下的幾個建議：教育大家不要再往田野中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，少用塑料袋，要用可再生利用的用品，減少白色污染，并自覺維護(hù)農(nóng)村的`衛(wèi)生。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我真想再次看見清潔的農(nóng)村，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

　　通過這次活動，我深深地了解了環(huán)保知識，鍛煉了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，。就一定能使我們農(nóng)村重新找回清潔，找回美麗。

小學(xué)調(diào)查報告4

　　一、問題的提出

　　人類社會即將進(jìn)入21世紀(jì)，未來的世紀(jì)將是以智取勝的世紀(jì)。面對日趨激烈的科技、綜合國力的競爭，世界各國都把成功的希望之光聚集在造就適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格人才上，世人稱之為“通向新世紀(jì)的戰(zhàn)略制高點”。而合格人才培養(yǎng)的根本出路在于進(jìn)行教育改革�，F(xiàn)在我國政府明確提出，要實施科教興國戰(zhàn)略，希望通過教師為社會發(fā)展培養(yǎng)大批各級各類人才。這里的“人才”不是迄今學(xué)校教育的“標(biāo)準(zhǔn)化人才”，而是具有競爭意識、獨立意識、開拓創(chuàng)新意識和能力的新型人才。為此，要求一千三百多年科舉制影響下的傳統(tǒng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。舉國上下轟轟烈烈地宣傳素質(zhì)教育，然而聲勢如雷電交加，成效卻細(xì)雨綿綿。何以如此？師范教育和小學(xué)教師培訓(xùn)該如何改革？帶著這些問題，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，對小學(xué)教師的教改思想觀念、教育科研能力、教育改革實踐情況進(jìn)行了調(diào)查研究。

　　二、調(diào)查概況及結(jié)果分析

　　1、調(diào)查概況

　�。�1）調(diào)查目的及問卷編制依據(jù)。由應(yīng)試教育體制轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育體制，是我國教育改革、發(fā)展的必然趨勢。而觀念的變革是最高層次的革新。對此，國家教育部陳至立部長說，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。為了解小學(xué)教師現(xiàn)有的教育思想觀念，從事教育改革實踐的情況，同時也為師范教育的改革以及小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的順利開展尋找科學(xué)依據(jù)。按照教育學(xué)的基本理論和中小學(xué)教師評價指標(biāo)體系，在征詢小學(xué)教育專家意見的'基礎(chǔ)上，我們編制成這份調(diào)查問卷。

　�。�2）調(diào)查的主要內(nèi)容。這份包括30個項目的問卷從6個方面對小學(xué)教師教改思想狀況及教改實踐狀況進(jìn)行了調(diào)查。這6個方面分別是：

　�、俳處煂λ刭|(zhì)教育的理解即素質(zhì)教育內(nèi)容體系的認(rèn)識；

　　②教師對新的學(xué)科教學(xué)模式的了解情況及運用情況；

　�、坌W(xué)開展教研活動情況；

　�、芙處熝a充新知識情況及從事教育科研情況；

　　⑤教師對現(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況；

　�、芙處熝a充新知識情況及從事教育科研情況；

　�、萁處煂ΜF(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況；

　　⑥阻礙素質(zhì)教育向前推進(jìn)的因素。

　�。�3）被調(diào)查對象的基本情況。被調(diào)查的教師共20xx人，分另選自XX市12所市重點小學(xué)，1所區(qū)重點小學(xué)，兩所普通小學(xué)云一所廠礦小學(xué)。被調(diào)查教師的年齡在20^"50歲之間，學(xué)歷層次拍中�；蛑袑Ｒ陨�，職稱從小教初級到高級。

　　2、結(jié)果處理

　　本問卷發(fā)出20xx份，回收1861份，回收率為93%。用統(tǒng)訓(xùn)學(xué)的方法、技術(shù)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了處理，分以下幾個部分用表格郎形式呈現(xiàn)如下：

　　3、結(jié)果分析

　　從調(diào)查結(jié)果來看，目前小學(xué)教師的教育思想、教育觀念有以下幾個特點：

　�。�1）從表4中可以看出，有83%的教師對當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)模式不滿意；有85%的教師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)探索適合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)模式。這說明隨著教育改革的深入，眾多的小學(xué)教師己經(jīng)認(rèn)識到開展素質(zhì)教育的必要性。

　�。�2）當(dāng)問及什么是素質(zhì)教育，未來社會所需要的人才應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行培養(yǎng)時，教師們的回答狀況有以下三個類型：

　�、俨幻鞔_或不知怎么答；

　　②回答不系統(tǒng)，支離破碎；

　�、刍卮鸹\統(tǒng)（比如：素質(zhì)教育就是“五育”全面進(jìn)行），缺乏深入細(xì)致的思考。

　　這說明教師雖知素質(zhì)教育一詞，但不明確其主要包括哪些方面，應(yīng)怎樣進(jìn)行。

　�。�3）雖有進(jìn)行教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的愿望，但缺少實際行動。這一特點從以下幾方面可以反映出來：

　�、俳萄谢顒�。按理說教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)思想交流，推進(jìn)教學(xué)改革的一條重要途徑。但從表2中可知，只有33%的教師認(rèn)為推進(jìn)了教育改革。

　　②對教學(xué)模式的探索及使用。從表4中可以看出，教師中對新教學(xué)模式積極關(guān)注并了解的占6、4%，嘗試運用的占25%。

　�、蹖W(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。有88%的教師認(rèn)為絕大多數(shù)教師在對學(xué)生評價時仍以考試成績論優(yōu)劣。

　�、墁F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運用。認(rèn)為絕大多數(shù)教師都使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的占16%。

　�。�4）頭腦中缺少不斷補充新知識的愿望和教育科研意識。如表1中，經(jīng)常讀教育書刊的教師占37%，訂閱與專業(yè)有關(guān)的報紙、雜志兩份以上的占21%，讀懂并吸取別人研究成果的教師只占17%，在報刊上發(fā)表過文章的教師只占14%。

　　（5）教師的改革意識受學(xué)校對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)以及來自社會、家長壓力的制約，以致不敢進(jìn)行教育改革。從表5中可以看出，82%的教師認(rèn)為在教育改革中受到來自這兩方面的壓力。

　　三、建議與討論

　　從對調(diào)查結(jié)果的分析中，我們可以得出如下的結(jié)論：從我們國家提出素質(zhì)教育以來，素質(zhì)教育作為一種教育思想觀念確實在逐步地深入教師們的教學(xué)意識中，正轉(zhuǎn)變著陳舊的教育觀念。但是由于各方面的原因，比如說，長期以來應(yīng)試教育在人們頭腦中根深蒂固；我國限于物力財力，還不能創(chuàng)辦足夠的大學(xué)滿足每個學(xué)生的需要，考試仍是選拔人才的主要手段。教師雖意識到教育改革的必要，但畢竟不容易。盡管如此，素質(zhì)教育的腳步，并不會停下，因為它是歷史發(fā)展的必然趨勢和民族的希望。

　　轉(zhuǎn)變教師的觀念需要時間，需要全社會共同的努力。應(yīng)當(dāng)對教育體制進(jìn)行深入思考，創(chuàng)立推進(jìn)素質(zhì)教育的社會大氣候。以筆者陋見，提出幾點所謂建議請教于同仁。

　�。ㄒ唬┙逃芾碚撸òń逃姓块T和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)切實為教師進(jìn)行教改創(chuàng)造條件。如建立獎勵制度，獎勵具有開拓精神、勇于改革者；科學(xué)全面地評價教師工作效果，建立完善、合理、科學(xué)的評價體系。

　　（二）通過培養(yǎng)和培訓(xùn)兩條途徑提高教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識，根據(jù)學(xué)科特點和社會實際構(gòu)建層次清晰的素質(zhì)教育體系，使素質(zhì)教育更具效率性、針對性。

　�。ㄈ⿲W(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教研活動的檢查、監(jiān)督機制，隨時掌握教研活動情況，保證教研活動真正起到促進(jìn)交流、推進(jìn)教育改革的作用。

　�。ㄋ模┙⒑屯晟茦I(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)制度。21世紀(jì)需要的是有競爭意識、有開拓能力、科研能力和高超教學(xué)技能的教師。通過培訓(xùn)增強這些意識和能力。

　　總之，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵問題是轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。然而教師的教育思想和教育觀念畢竟是復(fù)雜的。當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)是通過調(diào)查等方法了解目前小學(xué)教師教育思想、觀念的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，研究探索轉(zhuǎn)變教師教育思想、觀念的規(guī)律、方法。依照規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，破除陳舊觀念，樹立素質(zhì)教育的思想、觀念。

小學(xué)調(diào)查報告5

　　一調(diào)查時間：

　　20xx年7月16日

　　二、調(diào)查對象：

　　奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

　　三調(diào)查項目：

　　1、喜歡看什么書？

　　2、看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎？

　　3、用什么方法閱讀？

　　四、調(diào)查結(jié)果：

　　我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：

　　第一項中，童話故事類、科幻作品類、科普知識類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導(dǎo)類有11人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類。老師問一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書，那位男同學(xué)就說太幼稚了。其實童話并不幼稚，它可以大大豐富我們的想象力。

　　第二項的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學(xué)因為常�？磿龑懙淖魑脑诒荣愔蝎@得過幾次全年級第一。

　　在第三項中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時都十分認(rèn)真作筆記，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅持下去。

　　五、自已的想法：

　　我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè)，應(yīng)該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的.書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。

　　老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼�，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的幫助的。

小學(xué)調(diào)查報告6

　　題目：

　　校園不文明行為

　　內(nèi)容來源：

　　平時觀察

　　報告內(nèi)容：

　　當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的`校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧！

報告人：童欣悅

　　20xx年11月9日

小學(xué)調(diào)查報告7

　　我的環(huán)境與我們的生活有著密切的關(guān)系，就如同魚和水一樣，不可分離，我們?nèi)鸢彩敲利惖模利惱镉形埸c，那就是白色污染，我們應(yīng)該如何處理呢?

　　我來到繁華的大街虹橋路這兒的人都有扔垃圾的習(xí)慣，我來到后街，仔細(xì)觀察地地面，人很多，垃圾也多有大部分屬于垃圾袋。我也作了報告。

　　大部分垃圾屬于白色垃圾，品種有垃圾袋，儀器垃圾袋，假如這些被燒了的話將會造成很大的環(huán)境危機。

　　紙張回收，這里95%的人把他和不可回收合起來，導(dǎo)致收垃圾員錯誤回收。如果大家能把它們分類，我相信，白色污染一定能被減少。

　　紙杯：一次性的紙杯使用很方便，但是不能忽略。看我們的'居民們，他們?yōu)榱朔奖悖瑤缀趺總€人都使用一次性紙杯。他們說：“它們又便宜又方便，一舉兩得。可是，大家想過么，如果大家一次次的用了就扔，這對環(huán)境的危機有多大呀，我想說，住手吧。

　　水污染，我們的新華書店旁那條河流，被我們折磨成那樣，河水混濁，死魚沉水，還有垃圾，還有人隨便往河里撒尿，如果，再這樣下去，就算是再清澈的水也會被糟蹋。

　　最后的我結(jié)論是：垃圾袋20%，紙張回收35%，紙杯15%，水污染30%，假如人人獻(xiàn)出一片愛心，那我們的環(huán)境就更美好。

　　己的完美地樂章，鄉(xiāng)村的一天，這就么平凡。

　　啊，可愛的鄉(xiāng)村，啊!可愛歌聲，我愛你!

小學(xué)調(diào)查報告8

　　一、問題的提出：

　　二、調(diào)查方法：

　　聽同學(xué)、家長的講述。

　　三、近視的`原因：

　　在陽光強烈或在光線暗的地方看書。

　　少看綠色植物。

　　在走路、坐車時，或趴著、躺著看書。

　　少看電視或手機，一般一天看電視或玩手機的時間不宜超過五小時，否則會造成眼疲乏。

　　寫字時要離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。

　　蘿卜因含有維生素A，是護(hù)目的，所以要多吃。

　　我們班上有不少同學(xué)，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個好朋友認(rèn)為這個問題值得思索，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。

　　1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

　　2、查閱書籍、報刊并整理資料。

　　3、長時間看電視、玩手機。

　　4、寫字時離書本的距離太近。

　　5、不愛吃蘿卜等蔬菜。

　　四、建議

　　1、不要在光線強或暗的地方看書，這樣會傷害眼睛。

　　2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。

　　3、不能走路、坐車、趴著、躺著看書，這樣容易影響視力。

小學(xué)調(diào)查報告9

　　早飯其實很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。

　　例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：

　　（一）、做的家長的看法：

　　1、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。

　　2、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。

　　（二）、不做的家長的看法：

　　1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。

　　2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

　　3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。

　　有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯了。

　　通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：

　　由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。

　　據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。

　　按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

　　經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。

　　此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。

　　最后，我祝全天下所有的`小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！

　　小學(xué)生調(diào)查報告范文5

　　原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。

　　調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

　　分析

　　1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。

　　2、附近還有很多商販在賣小吃。

　　3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。

　　4、我們看到了兩個污水排放管道。

　　結(jié)論

　　1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。

　　2、由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

　　這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎？

　　建議

　　河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

小學(xué)調(diào)查報告10

　　01背景

　　為了營造和諧的校園集體氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和獨立活動能力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國情操，韓山師范學(xué)院行知教育志愿服務(wù)隊以教育的方式向射光小學(xué)/橋東小學(xué)獻(xiàn)上一片愛心，點燃了一個又一個孩子的希望；“民族運動的興亡，全靠教育；三尺講臺，關(guān)乎未來”，送人玫瑰，手有余香；愛的奉獻(xiàn)，希望的收獲，讓我們都伸出雙手，托起明天一個又一個的太陽。

　　目的

　　隨著我校在射光/橋東小學(xué)免費教育活動的深入開展，寒山師范學(xué)院行知免費教育志愿服務(wù)隊希望了解我校在射光/橋東小學(xué)免費教育的效果和成效，為我們改變免費教育的方式和策略提供參考，從而提高我們在小學(xué)免費教育中的技能。

　　本次活動采訪了佘光/橋東小學(xué)的志愿者，讓我們更好地服務(wù)于寒山師范學(xué)院行知志愿者服務(wù)團(tuán)隊開展的活動。

　　02研究方法

　　本次調(diào)查對射光/橋東小學(xué)全體免費教師/小學(xué)生/教師進(jìn)行了調(diào)查，樣本采用具體抽樣方法選取，調(diào)查采用人員訪談法進(jìn)行。

　　03調(diào)查結(jié)果和分析:

　　我們對射光小學(xué)和橋東小學(xué)進(jìn)行了雙向調(diào)查，結(jié)果如下。

　　(1)射光小學(xué):

　　1.根據(jù)射光學(xué)校在職教師的反饋，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量近年來有所提高。我們學(xué)校的免費教師年輕有活力，備課上課認(rèn)真，能傳授新知識，有紀(jì)律地組織，學(xué)生在課堂上能真正掌握和學(xué)習(xí)知識。然而，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┤秉c，如課堂紀(jì)律差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，上課缺乏嚴(yán)肅性。比如在課堂上，我們的老師會問學(xué)生喜歡什么，想要什么，但在教學(xué)中，這是一種錯誤的教學(xué)方法，會滋生學(xué)生的不良欲望，所以是教學(xué)中的誤區(qū)。

　　2.對于我們的義教，射光小學(xué)的老師們提出了以下建議來提高我們的義教或組織示范技能:

　　(1)多進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，提高自己的示范技能。

　　(2)上課盡量認(rèn)真負(fù)責(zé)，豐富課堂內(nèi)容。

　　(3)在課堂上實踐真理，與學(xué)生交流。

　　(4)盡量講備課內(nèi)容。

　　3.通過對免費教育工作人員的調(diào)查，我們大多數(shù)人認(rèn)為，免費教育過程中遇到的困難是學(xué)生上課不認(rèn)真，課堂不合作，沒有人回答課堂問題，導(dǎo)致免費教育工作人員上課思想分散。對此，他們的解決方案是:①。盡量增加上課的興趣，抓住學(xué)生的好奇心。②.上課盡量認(rèn)真。③.認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量讓課堂有趣。然而，這種免費教育使我們的免費教育人員體驗到了真實的課堂環(huán)境，增加了他們的教學(xué)體驗，學(xué)會了與學(xué)生交流的技巧，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認(rèn)為免費教育團(tuán)隊具有活動組織性強的優(yōu)勢，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為免費教育團(tuán)隊需要增加學(xué)校對免費教育的培訓(xùn)。對于接下來的義教育，他們有多重考慮。大多數(shù)人會看情況，在時間允許的情況下選擇進(jìn)行義教；少數(shù)人選擇不再來焦毅，只是為了滿足他們的好奇心。

　　4.對于學(xué)生來說，他們更喜歡交談和交流的雙向互動教學(xué)方法，希望課堂充滿樂趣，有更多的娛樂活動，課堂氣氛活躍，而我們的正義教育活動通過談?wù)摎v史知識和玩游戲給孩子帶來更多的課外知識。

　　5.比較學(xué)校在職教師和免費教師的班級。

　　(1)學(xué)校老師的教室:

　　(1)上課提問，上課聲音大。學(xué)生認(rèn)真聽講。

　　(2)課堂上有交流，學(xué)生積極回答問題。

　　(3)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。

　　(4)班紀(jì)好，互動性強。

　　(5)肯定和鼓勵學(xué)生。

　　(2)義師課堂:

　　課堂很安靜，學(xué)生們認(rèn)真聽講。

　　(2)課堂上有交流，有氛圍，有學(xué)生合作。

　　(3)學(xué)生認(rèn)真聽課時非�；钴S。

　　(4)學(xué)生上課不聽，上課吵。

　　(2)橋東小學(xué):

　　1.橋東小學(xué)的老師認(rèn)為我校免費教師的教學(xué)質(zhì)量有所提高，課堂紀(jì)律管理有所改善，但認(rèn)為我校免費教師流動性高，對免費教師的教學(xué)質(zhì)量不太了解。他們認(rèn)為我們學(xué)校的志愿教師責(zé)任心強，內(nèi)容豐富，PPT精美，準(zhǔn)備充分。然而，我們?nèi)匀恍枰倪M(jìn)。根據(jù)老師反饋，我們志愿者上課聲音低，學(xué)生聽不到；志愿教師管理課堂紀(jì)律的能力不足。

　　2.對于正直的老師，大多數(shù)人反映學(xué)生在課堂上過于活躍，難以控制領(lǐng)域；在講課過程中，會出現(xiàn)說話、小動作等行為。但是他們會通過一些小方法來解決這個問題，比如讓老師坐在后面，玩視頻的時候說不要玩，用密碼玩游戲。另一個問題是志愿教師和學(xué)科教師之間缺乏溝通，導(dǎo)致課時缺乏及時協(xié)調(diào)。但是，義師們普遍認(rèn)為，這種義教使他們認(rèn)識到理論教學(xué)與實踐教學(xué)有很大的區(qū)別，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)，是一種很好的'體驗；同時，這種免費教育讓他們與小學(xué)生成為好朋友，課后會有溫暖親切的問候。對于接下來的免費教育，他們有多重考慮，大部分都會看情況。

　　3.對于學(xué)生來說，他們更喜歡有視頻和游戲，不要一直講課；大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為，通過我們志愿者的課堂教學(xué)，學(xué)科可以獲得更多的課外知識，觀看更多的視頻，課堂內(nèi)容更有趣，更容易被學(xué)生接受。

　　4.橋東小學(xué)在職教師與免費教師對比:

　　(3)調(diào)查總結(jié):

　　1.總的來說，我們學(xué)校的免費教育水平近年來有所提高。比如我們學(xué)校的免費教育人員，年輕有活力，備課認(rèn)真，責(zé)任心強，上課內(nèi)容豐富，PPT精湛，準(zhǔn)備充分，上課能傳授新知識，有紀(jì)律的組織，上課能真正掌握和學(xué)習(xí)知識，得到了免費教育學(xué)校老師的高度贊賞。對于這次活動，對志愿者來說是很好的人生體驗，對學(xué)生來說是很好的學(xué)習(xí)體驗，雙方都有收獲。但不可否認(rèn)的是，我們學(xué)校的免費教育活動還存在一些不足，比如:免費教育人員流動性高、固定性差；上課志愿者聲音小，學(xué)生聽不到；免費教師對課堂紀(jì)律的管理能力不夠；教學(xué)經(jīng)驗不足；階級的嚴(yán)肅性不夠高，這些問題都需要解決。

　　2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校和學(xué)生開展這項免費教育活動意義重大，有以下兩點:

　　A.學(xué)校:

　　一、為大學(xué)生提供一個獲得社會實踐鍛煉機會的平臺，體現(xiàn)社會關(guān)懷。

　　b、讓我們的學(xué)生領(lǐng)略大學(xué)生的風(fēng)采，一定程度上促進(jìn)了我們學(xué)生健康快樂的成長，有利于學(xué)校教育的發(fā)展。

　　c、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，為學(xué)校注入新的血液和活力，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義教育。

　　B.學(xué)生:

　　一、提高大學(xué)生社會實踐能力，讓大學(xué)生認(rèn)識社會，并從中學(xué)習(xí)，從而增強使命感。

　　b、弘揚中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，傳播青年志愿者的奉獻(xiàn)互助精神。

　　c、讓大學(xué)生體驗當(dāng)老師的歷程，鍛煉自己的勇氣，體驗“送人玫瑰，手留余香”的喜悅。

　　d、感受學(xué)生的熱情，體會學(xué)生天真真摯的感情，回憶曾經(jīng)的讀書生涯的點點滴滴。

　　04總結(jié)和建議

　　(1)總結(jié):這種義教對我們的影響是多方面的，主要表現(xiàn)在以下五個方面:

　　1.支持當(dāng)?shù)亟逃?

　　通過傳授科學(xué)和先進(jìn)的理念，焦毅志愿者使孩子們對學(xué)習(xí)有了更深的理解，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。必須指出，德育應(yīng)以思想教育為主，知識教育為輔。

　　2.鍛煉志愿者參與社會活動的能力:

　　在免費教育過程中，志愿者從受教育到受教育的角色和地位的變化，無疑會對志愿者的實踐能力產(chǎn)生很大的影響，也會對志愿者的人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響。活動也將極大地拓展志愿者的知識面，讓志愿者對下一代社會的基本現(xiàn)狀有更深的了解。

　　3.幫助孩子健康成長:

　　志愿者通過思想教育幫助孩子樹立正確的觀念�？茖W(xué)的思想認(rèn)識，這些思想的一些變化會影響和指導(dǎo)孩子未來的行動。志愿者要時刻關(guān)注孩子的一些不科學(xué)行為。不正確的觀念和理解要及時糾正，教育孩子要寬容。樂觀。好勝心，這樣，一定程度上促進(jìn)了孩子健康快樂的成長。

　　4.志愿者實踐并回饋社會:

　　義教活動不僅展示了我們志愿者的風(fēng)采，也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛世界的高尚品質(zhì)和為人民服務(wù)的高尚美德。也展示了我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和回饋社會的精神，為全社會樹立了良好的榜樣。

　　5.展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；

　　免費教育的活動讓學(xué)生了解更多的課外知識，傳播大學(xué)生的成功，讓學(xué)生在寒窗苦讀十年，讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢的種子。提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過這次活動，展示了寒山師范學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立了新時代學(xué)生的新形象。

　　(2)建議:基于橋東小學(xué)義師和在職教師的反思，主要提出以下建議和方法:

　　1.免費教師應(yīng)與教師建立密切聯(lián)系，以方便溝通和交流。

　　2.學(xué)校要對課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，及時安排并與相應(yīng)班級人員溝通。

　　3.學(xué)校應(yīng)多舉辦校內(nèi)培訓(xùn)，提高免費教師相應(yīng)的課堂應(yīng)對能力。

　　4.提升自己的魅力，提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感、耐心和自信。

　　5.學(xué)會掌握教育科學(xué)的理論，更接近專業(yè)。

　　6.志愿者要學(xué)會獨立思考，即認(rèn)真反思總結(jié)，提升自己的感知，增加反思的體驗。

　　7.免費教師應(yīng)加強課堂管理和備課能力，實現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系。

　　8.探索各種課堂，了解學(xué)生實際，實施有效教學(xué)。

　　9.適當(dāng)提高自己的課量，多與學(xué)生互動，開展互動教學(xué)。

　　10.參考優(yōu)秀教師的教學(xué)，提高他們的課堂教學(xué)技能。

　　11.把握新理念和新要求，靈活運用和處理教材，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。

　　12.免費教師要努力掌握新的學(xué)習(xí)方法，利用課件，設(shè)計精美的板書，創(chuàng)新教學(xué)活動。

　　13.關(guān)注學(xué)生的個體差異，面對不同的學(xué)生，尋求相應(yīng)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　14.免費教師應(yīng)珍惜與學(xué)生密切接觸的機會，更多地利用這些機會學(xué)習(xí)和提高教師技能。

　　15.參加這樣的活動，增加自己的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。

小學(xué)調(diào)查報告11

　　20xx年3月23日，我們一行三人組成了調(diào)查小組，對我校，三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查。我們運用調(diào)查問卷的形式，抽查部分學(xué)生。主要針對家庭成員中有無近視？每天的看電視及上網(wǎng)時間？是否按時做眼保健操？是否請醫(yī)生進(jìn)行視力糾正？等問題進(jìn)行了調(diào)查。用客觀的方式，收集到了真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

　　調(diào)查結(jié)果與分析

　　調(diào)查學(xué)生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人，占7.5 %。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的為11人，占27.5 %。其中，讀寫姿勢不正確的為7人。看電視、玩游戲的有3人�？凑n外書用眼過度的為4人。其它情況的為4人。在近視的這類人群中，也有一些學(xué)生的父母都為近視。

　　結(jié) 論

　　一、從調(diào)查結(jié)果表明，造成學(xué)生近視主要原因有：

　　1.每天看電視，玩電腦，用眼時間太長，造成眼部疲勞。

　　2.沒有堅持做眼保健操，或者做眼保健操姿勢不正確，不認(rèn)真。

　　3.有些同學(xué)受到父母近視的'遺傳，自己又用眼過度，造成近視。

　　4.其它原因。（包括睡眠、營養(yǎng)方面等）

　　二、患上近視的同學(xué)紛紛表示，在生活中有許多不便之處，總結(jié)如下：

　　1.上體育課，活動不方便。

　　2.在平時的生活中，洗臉、睡覺，經(jīng)常要把眼鏡摘掉，找眼鏡很麻煩。

　　3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手去揉眼睛。

　　建議

　　1.用眼時間不宜過長，每隔45-60分鐘要休息10分鐘，休息時要多看看窗外的綠色植物，使眼球能得到充分的休息。

　　1.在讀寫時，光線要適中。

　　2.靜距離用眼，要有正確的用眼姿勢。離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離一拳，不要躺在看書。

　　3.看電視，玩電腦時間不宜太長，眼睛要距離電視屏幕2米以外。

　　4.每天認(rèn)真，正確的做好眼保健操。

　　5.患上近視后，要立即去醫(yī)院就診，選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復(fù)健康。

　　通過，此次調(diào)查，我認(rèn)識到了近視的煩惱，為了我們能有一雙明亮的眼睛。我們應(yīng)該糾正自己不良的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶更加美麗，就讓我們一起行動起來吧。

小學(xué)調(diào)查報告12

　　調(diào)查時間U作業(yè)本、賬單、小路旁的小店等

　　調(diào)查目的U了解社會用字的規(guī)范性，使人們更好使用漢字。

　　調(diào)查過程U在調(diào)查時間里，我翻看了自己和弟弟的課堂作業(yè)本作文本。發(fā)現(xiàn)了許多的錯別字。如我以前作文本上的食，我居然把最后一點寫成了捺。在弟弟的.本子上更是有錯字浮現(xiàn)。比如“琴”他就多了一點r今天的“今”多了一筆變成了“令”r連最簡單的“仁”也寫成了“佇”。

　　這錯誤還不只發(fā)生在我和弟弟身上，連已成年的爸爸也難逃厄運，在賬單中爸爸就因為不認(rèn)真，太快吧“元”寫成了“無”。

　　后來，我在一條小路上散步，發(fā)現(xiàn)一間化妝品店的店名為“天天向尚”我仔細(xì)一想，不對吧，應(yīng)該是“天天向上”才對！我心想U“這個老板真是壞，要是粗心寫錯可以勉強原諒，你如果為了利益寫錯，必須禁止。我要有一間這樣的店，我就不會這樣取店名，只要你的東西好自然有人會買。”

　　調(diào)查分析U這次調(diào)查，我總結(jié)出這樣一些寫錯字的原因U一．粗心大意，多筆少畫！二．用字不規(guī)范，一些商家為了招了更多客人將成語亂寫。如天天向尚（其為“上”）

　　調(diào)查建議U同學(xué)們，我們要少寫錯別字，或不寫錯字。為了更好使用祖國的語言文字，大家都應(yīng)奉獻(xiàn)出自己的一份力。

小學(xué)調(diào)查報告13

　　調(diào)查人：

　　xxx

　　調(diào)查時間：

　　20xx年xx月xx日

　　調(diào)查地點：

　　xx市商品街附近

　　調(diào)查目的：

　　調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的'字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

　　調(diào)查結(jié)論：

　　因此，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

小學(xué)調(diào)查報告14

　　一、調(diào)查目的：

　　在早期，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到x年，針對“是否應(yīng)當(dāng)將九年義務(wù)教育增至到x年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查，以此了解社會各界對這個問題的看法。

　　二、調(diào)查方法：經(jīng)過訪問法，問卷法和查資料等方法

　　三、調(diào)查結(jié)果：

　　我隨機對20個不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

　　(1)在20個人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65% ;贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實行九年義務(wù)教育。

　　(2)對于第二個問題，僅有兩個人認(rèn)為國家有本事推行十二年義務(wù)教育，占10%;而有18人則認(rèn)為此刻，國家暫時還沒有本事推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有本事實行十二年義務(wù)教育。

　　(3)在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個人在回答我這個問題，說出了自我的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務(wù)教育法，宣布實行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來，圍繞義務(wù)教育的落實情景一向難以令國人滿意，異常是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個本事。”

　　(4)在我采訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成發(fā)展快的'地區(qū)實行x年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占15%;17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實行x年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占85%。

　　(5)針對“認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育實施得是否成功”這個問題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。

　　四、調(diào)查的結(jié)論

　　經(jīng)過對20個人的問卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至x年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)?shù)鹊娇陀^條件成熟時再實行x年義務(wù)教育，但經(jīng)過這一次的實踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。