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留學(xué)調(diào)研報告
我們眼下的社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的留學(xué)調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
留學(xué)調(diào)研報告1
發(fā)生在留學(xué)生身上的自殺等不好事件，表面上看是一時沖動的偶發(fā)行為，而本質(zhì)上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化沖突和各種現(xiàn)實壓力使部分留學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生巨大的孤獨感，在無處傾訴的異國他鄉(xiāng)陷入難以自拔的心理困境。
壓力之一：來自家庭的一廂情愿
基于就業(yè)需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學(xué)位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設(shè)海外求學(xué)道路。然而，不少家長卻忽略了物質(zhì)以外的因素：孩子的性格是否適合留學(xué)?孩子的生活能力能否應(yīng)付得了長時間的獨自生活?更有一些家庭把孩子出國留學(xué)當(dāng)作改變孩子甚至整個家庭命運的注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學(xué)生因思想上對出國學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備不夠，在到加拿大僅13天后，便走上自殺之路。慘痛的事實告訴我們，在對孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學(xué)生、尤其是低齡留學(xué)生不堪忍受壓力而選擇輕生。
壓力之二：文化沖突造成情感缺失
出于文化和語言等原因，一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國學(xué)生圈子，生活范圍相對狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的，也會因為文化差異感到不適應(yīng)。比如歐美人一般并不太愿意主動幫助人，需要你主動求助，但中國人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學(xué)生缺乏安全感和歸屬感。
部分留學(xué)生出于經(jīng)濟考慮，為節(jié)省社交費用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。，加拿大某大學(xué)3周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國留學(xué)生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時總顯得很憂郁。
壓力之三：現(xiàn)實問題帶來的挑戰(zhàn)
留學(xué)生活的現(xiàn)實壓力從飛機降落地面的那一刻起就凸顯出來：怎么從機場到學(xué)校?如何找到住的地方?在哪辦卡和手機卡?很多留學(xué)生由于背景知識缺乏、行前準(zhǔn)備不足，剛下飛機就想回家了，更不用說從容應(yīng)付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實挑戰(zhàn)。一位在英國留學(xué)的.中國學(xué)生在自己的博客里寫道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識海洋里�！�
壓力之四：個人價值感的缺乏
美國一著名高校的某中國學(xué)生因為未考到第一名，承受不了壓力而自殺。許多在國內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國外會在某個階段非常不自信。因為語言問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣、評價標(biāo)準(zhǔn)等因素，中國學(xué)生往往花很多時間學(xué)習(xí)，表現(xiàn)卻差強人意。尤其是文科類專業(yè)，上課以專題報告和討論發(fā)言的形式進行，課堂表現(xiàn)計入平時成績，一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，此時卻感到難以應(yīng)付，產(chǎn)生較大的失落感，對個人價值產(chǎn)生困惑。
壓力之五：心理疏通渠道的匱乏
以上談到的4種壓力是造成留學(xué)生身心不健康的常見原因，但是，真正令留學(xué)生心理支持系統(tǒng)崩潰的致命要素是缺乏心理疏通渠道。
身在異鄉(xiāng)的留學(xué)生們遇到苦惱、想要傾訴時，常常找不到可信任的人或者合適的出口。一些學(xué)校雖設(shè)有心理咨詢機構(gòu)，但西方人的心理解讀方式并不能很好地幫助中國學(xué)生們擺脫煩惱。出于不讓家里擔(dān)心的目的，很多學(xué)生向國內(nèi)只是報喜不報憂。
留學(xué)調(diào)研報告2
一項統(tǒng)計表明，武漢大學(xué)留法學(xué)生人數(shù)居全國高校第一，留美學(xué)生人數(shù)居全國高校第三。相關(guān)人士稱，“考進武漢大學(xué)，一只腳就已踏進國外名牌大學(xué)的校園”。
荊楚網(wǎng)訊 3月19日，武漢大學(xué)水利水電專業(yè)20xx級學(xué)子尹家波遞交近3萬字的《武大留學(xué)熱調(diào)研報告》，向?qū)W校團委青年研究中心細(xì)究留學(xué)熱背后的“那些事兒”。
歷經(jīng)半年，武大水利水電學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院和社會學(xué)系的30名學(xué)子，建立課題調(diào)研團隊，深入各學(xué)院，與專家座談，發(fā)起微博和發(fā)放上百封問卷調(diào)查。他們采訪的武大學(xué)子有些已在海外留學(xué)，有些正準(zhǔn)備出國，涉及多個院系。
調(diào)研團隊有成員這樣感悟：“沒有調(diào)研之前，我很羨慕通過層層關(guān)卡拿到國外大學(xué)offer的學(xué)哥學(xué)姐們，不論他們研究生的專業(yè)是否對口，學(xué)校是否真正提供他們想要的教育資源。在同我一樣的大眾眼中，出國就是鍍金，回國后有高薪職業(yè)，衣食無憂。然而，調(diào)研之后，我發(fā)現(xiàn)，在留洋學(xué)子光鮮亮麗的背后，無時無刻不在上演著舍與得的博弈�！�
據(jù)調(diào)查，武漢大學(xué)在校生申請到國外讀書的，比合校前增加30%。留學(xué)人員的快速增長，與當(dāng)前國內(nèi)教育資源有限、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大有關(guān)。學(xué)校在政策和經(jīng)濟上對留學(xué)有所鼓勵和支持，營造了一個寬松良好的大環(huán)境。遙感與測繪學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院近幾年出國率基本都在10%左右。生命科學(xué)學(xué)院選擇出國的學(xué)子占同期學(xué)生人數(shù)的比例較高，每年出國留學(xué)的人數(shù)都在60人以上，本年度更是達到67人；其中，公費出國43人左右，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%。
這個團隊調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，由于回國后面對很大的就業(yè)屏障，對擇業(yè)要求過高，急于收回出國成本，同時面對著專業(yè)與就業(yè)不對口、缺乏職業(yè)規(guī)劃的問題，大部分大學(xué)生鍍金回國就業(yè)并不理想�！案鶕�(jù)我們對歸國校友的采訪，工作滿意度僅為40%”。
學(xué)子們調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)盲目跟風(fēng)，一味追求出國留學(xué)的經(jīng)歷，有的甚至只想逃避國內(nèi)的工作壓力。很大一部分同學(xué)沒有明確的.規(guī)劃，有的甚至為出國而放棄自己喜歡的專業(yè)。
美英兩國工作并不好找
今年2月，美國駐華大使館宣布了一項簡化簽證審理手續(xù)的新政策，一些合格的非移民簽證申請人，如果在之前持有的簽證失效48個月(4年)之內(nèi)續(xù)簽，且簽證種類與上次相同，則有可能不需要與簽證官面談即可獲續(xù)簽。而英國雖然今年取消了留英學(xué)生的“畢業(yè)后工作簽證”，但同時啟動了一項“學(xué)生企業(yè)家”簽證計劃，以鼓勵畢業(yè)生在英國創(chuàng)業(yè)。
美國麻省理工大學(xué)中國辦公室院校合作辦周主任表示，不怕招不滿生源，現(xiàn)在的申請人數(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了報名名額。“雖然各項政策有所放寬，但競爭反而激烈�！倍鴺I(yè)內(nèi)人士也表示，對中國學(xué)生來說，不管是入學(xué)還是畢業(yè)后就業(yè)都并非易事。
目前，在法留學(xué)的中國學(xué)生已達3萬名。法國教育部門希望，到20xx年能吸引5萬名中國學(xué)生。法國駐上海總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事梅燕說，未來三年內(nèi)，法國政府和高校將通過獎學(xué)金發(fā)放、英語課程設(shè)置等形式吸引中國學(xué)生。“但法國更歡迎學(xué)生赴法就讀研究生以上學(xué)歷，而不是低齡留學(xué)，”梅燕說，“目前，赴法留學(xué)最低年齡也要在國內(nèi)讀到高三�！�
悉尼大學(xué)日前宣布認(rèn)可中國的高考成績，引起廣泛議論。澳大利亞高校認(rèn)可中國高考成績并不是新鮮事澳大利亞八大名校之一的西澳大學(xué)兩年前就有類似的政策，目前全澳承認(rèn)中國高考成績的高等院校已超10所。而悉尼大學(xué)今年招生時將‘一本線’作為了申請條件之一。
為了吸引更多留學(xué)生，澳大利亞新推出了畢業(yè)生工作簽證：從20xx年起，赴澳留學(xué)的學(xué)生將可以在澳大利亞畢業(yè)后居留兩年到四年。
雖然不少學(xué)校錄取政策放寬，但不意味著門檻降低。比如悉尼大學(xué)，雖然有高考分?jǐn)?shù)線作為參考，但英語也必須達到一定標(biāo)準(zhǔn)，比如，雅思成績必須達到至少6.5分以上，或者托福577分以上。
留學(xué)調(diào)研報告3
中國學(xué)生出國留學(xué)的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經(jīng)歷了三個階段，清政府維新變法時，派遣了一批青年志士去西方學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)，以此達到“師夷長技以制夷”30年代至中華人民共和國成立前，一批青年遠(yuǎn)度重洋，求知域外。這里面也包括一些共產(chǎn)黨的早期革命家。解放后，由于中國在冷戰(zhàn)格局中的陣營地位，出國留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。1978年以后，出國留學(xué)進入了一個新的高潮期。據(jù)統(tǒng)計，1978－1996年間，我國前往世界各地的留學(xué)人員累計達27萬人，這其中國家公派的為4.4萬，單位公派8.6萬，剩下的13.9萬人屬于自費出國.自90年代起歷年在美國取得理工科專業(yè)博士學(xué)位的中國學(xué)者人數(shù)已經(jīng)超過中國自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中國學(xué)生在美國取得博士學(xué)位，占了當(dāng)年各國留美學(xué)生所獲博士總數(shù)的10％強，高居各國留美學(xué)生之首。
xx藍(lán)圖市場調(diào)查有限公司于1998年在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)五所高校的隨機抽取了301位大學(xué)生進行調(diào)查，了解他們自身對于出國留學(xué)的意向及看法。
一、你問我要去何方，我指著大海的方向。
在我們對五所大學(xué)301名大學(xué)生的調(diào)查中，，有211名有意向出國，比例超過了70％，表明出國留學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生的一種主流選擇。相關(guān)分析顯示，理工科學(xué)生有出國意向的明顯多于文科生。
北大物理系的甘子釗教授稱，近年來該校物理系排名前三分之一的學(xué)生都已出國，目前該系有500多人在美國。清華的水木清華BBS上今年夏天發(fā)不了一條消息，清華計算機系某班35人今年共拿到了89個國外大學(xué)的獎學(xué)金（大部分是美國高校，而且大多都是名校），這意味著，如果他們都想走的話，幾乎都可以走。我們能夠注意到，向清華、北大、中國科大等名校的一些系，出國已經(jīng)成為本科生畢業(yè)后的常規(guī)選擇。就象到北京來讀書就要爭取留京一樣。
二、首選之地──美國
這次調(diào)查中，有意向出國的211名大學(xué)生中,最想去美國者達166人，占四分之三以上。除美國獨占鰲頭外，居二三四位的分別為日本、加拿大和英國，不過它們都不足總數(shù)的1/10。
歷史資料顯示，從1978－1996年的18年間，中國共有13.5萬留學(xué)生去往美國，占此期間中國出國留學(xué)生總數(shù)的50％。美國歷史雖短，但學(xué)府林立，其大學(xué)教育以其高度開放的姿態(tài)，得天下英才而育之。而且美國是一個移民國家，所以在學(xué)完后就業(yè)相對容易，美國理所當(dāng)然的成為中國留學(xué)生的首選。每年的'七八月份，到秀水東街的美國大使館門口站一會，你就能體會到這種和夏天一樣的熱浪。
三、歸去來兮
調(diào)查結(jié)果顯示，明確表示如果出國了，畢業(yè)后肯定會回國工作的占44.1％，據(jù)統(tǒng)計，1978-1996自費出國留學(xué)13.9萬留學(xué)人員中回國者僅有3000人，比例僅為2％，希望調(diào)查對象在國外留學(xué)畢業(yè)的那一天依然做出這樣的決定。
四、利弊之辯
這次調(diào)查中，所有被調(diào)查對象都對出國對于國家的利弊發(fā)表了自己的看法，認(rèn)為很有利或有利的總共占61.1％，認(rèn)為很不利或不太有利的總共占16％。
在這次調(diào)查中，設(shè)置了一道開放題讓被訪者談一談對出國留學(xué)的看法，結(jié)果統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生們傾向于從個人和國家兩個方面探討出國的價值和意義。這大概和我們的教育方向有關(guān)。很多的學(xué)生強調(diào)出國是件好事，但學(xué)成后應(yīng)回國為祖國作貢獻，正如北大的周同學(xué)所說，“良禽擇木而棲，但不應(yīng)忘本”；有的同學(xué)認(rèn)為國家也應(yīng)創(chuàng)造良好的條件，吸引海外學(xué)子學(xué)成回國；也有認(rèn)為人各有志，不可強求。
中國和其他發(fā)展中國家一樣，存在著出去的多，回來的少。人才外流的現(xiàn)象。這些留學(xué)生們，接受世界一流的教育，對發(fā)達資本主義經(jīng)濟的實際運作有著切身的了解，實為國家發(fā)展所必需。但是怎樣才能回來，什么情況下會回來應(yīng)該是著重考慮的問題。為了讓他們回來，政府能夠、應(yīng)該作些什么？
人才的保有是國家間競爭的一種形式。 在全球化浪潮的推動下，人才的跨國界流動將會越來越頻繁，出國學(xué)習(xí)對個人來說是自我發(fā)展的應(yīng)有之義。中國也確實從來沒有這樣迫切的被世界接納的需要。如果我們想留住人才，空洞的國家、民族觀念對留學(xué)生來說已經(jīng)沒有太多的吸引力。應(yīng)該考慮切實改革國內(nèi)的競爭環(huán)境。如果我們真的能夠培養(yǎng)出適合人才生存，發(fā)展的土壤，留學(xué)生回流是自然而然的事情。中國人才流動的出超轉(zhuǎn)變?yōu)槿氤膊⒎遣豢赡堋?/p>
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