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課堂上的雞聲作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的課堂上的雞聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早晨，陽光均勻地灑在校園的每一個角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中漂泊無定地移動著。教室里同學們有的在高聲朗讀，有的在低頭演算。
忽然，一聲清脆的小雞叫聲，把周圍幾位同學的注意力吸引了過去：“小雞”“小雞！”那幾位同學都圍了上去。
“哪來的？”他們異口同聲地問小雞的主人鄭偉。
鄭偉笑著答道：“昨天我家的老母雞孵出來的，今天帶一只來玩玩。”
課桌上的那只黃色的小家伙，此時正瞪大眼睛精確地望著這個陌生的世界。它一邊走一邊東張西望，一邊發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，把我們這一伙人全逗樂了。
上課鈴聲響了，鄭偉問道：“第一節(jié)什么課？”“數(shù)學。”有幾個聲音先后傳來。鄭偉聽了一驚：“啊！”
我們都明白他那一聲是什么意思。數(shù)學老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動有趣，可對學生要求十分嚴格，況且他又是出名的“眼睛好”，“耳朵靈”，所以誰也不敢在他的課上搞小動作。鄭偉趕緊把小雞往教室后面放清潔工具的小壁櫥里一塞，立即跳到座位上。
數(shù)學老師抱著三角板走進了教室�！敖裉煳覀冄芯空叫魏烷L方形----”數(shù)學老師開始了生動的講課，這時壁櫥里傳出了幾聲微弱的雞叫聲。后一排的同學不禁一驚，碰巧老師又停下了講課。 “咳咳！”何鵬的座位上響起了一聲咳嗽。等老師又響起那洪亮的嗓音時，他卻又分秒不差地停下來。我們一下明白過來，同時也相互一笑。于是每當老師停下講課，后排總有一兩個同學的咳嗽掩蓋了小雞那微弱的叫聲。時間一點點地過去，離下課只有一分鐘了。
隨著老師幽默的講解，教室里響起了一陣爽朗的笑聲。笑聲剛停，“嘰嘰”又傳出了一聲小雞的叫聲。雖然這聲音很微弱，但是沒能逃過數(shù)學老師的耳朵，并看到了鄭偉臉色的突變，于是鄭偉和那個小家伙被帶到了辦公室。
沒兩分鐘，他又回來了。
一見他，我們擁上去：“怎樣處理的？”
“今天太陽從西邊出來了，他叫我下次不要把小動物帶到學校來。”
“那雞呢？”
“他拿去了�！编崅フf，“叫我放學后到他家里去拿。”
放學后，我們幾個要好的同學陪他去老師家。到了那兒，鄭偉膽怯地問：“老師，雞呢？”“在那兒�！彼钢惶幷f。我們順著一望，那小家伙正在一個鞋盒里悠閑地吃著小米呢。我們一哄而上，鄭偉把它捉在手里，對老師說了聲：“謝謝！”我們正準備走，老師喊了一聲：“回來拿盒子！”我們回頭一望，見老師拿著那盒子。我們接過盒子，并問了一句：“你為什么不處罰一下鄭偉呢？”“因為我和你們一樣，也有一顆未泯的童心——這是最寶貴的�！�
我們聽后笑了，老師也孩子般地笑了。
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