海底兩萬里讀后感合集15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的海底兩萬里讀后感合集15篇，歡迎大家分享。
海底兩萬里讀后感合集15篇1
本書主要講述“鸚鵡螺號”(或音譯為“諾第留斯號”)的故事。1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋中很多的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最終，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。在《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物(之后在《神秘島》中介紹他是印度的達(dá)卡王子)，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅(jiān)固，并且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋資源來供給能源。他們依靠海洋中的各種動植物來生活。
潛艇艇長對戰(zhàn)俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自我的秘密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。
在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的`船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮ΥL用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進(jìn)入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅(qū)逐艦(這艘驅(qū)逐艦的國籍在原文中并未說明，在《神秘島》中才說明是英國的)的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過一系列奇怪的事情，阿龍納斯最終了解到神秘的尼摩船長仍與大陸堅(jiān)持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，并且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
海底兩萬里讀后感合集15篇2
《海底兩萬里》是凡爾納的3部曲中的第2部，是一部非常經(jīng)典的科學(xué)幻想小說，體現(xiàn)作者驚人的預(yù)見性和杰出的科學(xué)知識，描繪的許多科學(xué)幻想在今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，如，潛水艇等。設(shè)置了出色的懸念，完全可以與希區(qū)柯克的懸念相媲美，對“怪獸”的出沒，尼摩船長的身世之謎，為什么他會這么的仇視陸地的人類，究竟受到過怎樣的刺激，為什么他揚(yáng)言可以還清法國百億的國債。激發(fā)讀者的興趣，是一本是很值得欣賞的書。
事件的起因是以一個“怪獸”的出現(xiàn)開始，它的龐大，行動詭異讓人們害怕，頻繁襲擊海船，于是派出了“林肯號”去消滅這個“怪物”，邀請了主人公阿隆納斯，以及他的仆人康賽爾，但是它卻刀槍不入，讓人猜疑，最后林肯號上的所有人落水，阿隆納斯和康塞爾以及一位意大利魚叉手尼德。
蘭誤上了被稱為怪物的鸚鵡螺號，被尼摩船長軟禁起來，與尼摩船長一起進(jìn)行漫長的海底旅行，他們遇見了兇狠又可憐的土著人，救了可憐的采珠人，穿越了海底的隧道，為受傷的船員舉行海底葬禮，在海上與鯨魚，章魚做搏斗，后來到了南極卻被困在了冰雪層里，很有可能全都喪命，有可能被深水處的水壓壓死，可能會因?yàn)檠鯕獗挥猛甓锼�，因�(yàn)樵诒停瑹o法到外界去吸收氧氣，只有靠儲存的氧氣來度日，卻只能有幾天的時間就會用光，就在這樣艱難的條件下，每個人不得不穿上沉重的潛水服去進(jìn)行挖掘。
但是，每天挖一點(diǎn)，晚上卻又要被封住，他們不放棄，最終沖破了冰層，獲得了新生，但是他們一行人仍沒有放棄獲得自由的希冀，最后在尼摩船長修補(bǔ)“鸚鵡螺號的時候，逃出了潛水艇。
文章的`人物性格鮮明，有血有肉，尼摩船長雖然痛恨人類，但是卻心底善良，為了船員的死而掉淚，他愛鉆研，發(fā)明出了偉大的“鸚鵡螺號”，他性格憂郁，卻有知識淵博，可以償還法國幾百億的國債，可以將珍珠毫不吝嗇的送給可憐的采珠人，看到自己的船員死去，卻又掉淚。他對人類有根深蒂固得不信任感，心中充滿無盡的痛苦，他鎮(zhèn)定，勇敢，卻善良真誠。阿隆納斯是個學(xué)者，他對海洋對科學(xué)有著深厚的感情，是典型的“知識高于一切的學(xué)者”，為了知識，不惜犧牲自由�？蒂悹柺且粋�忠實(shí)可愛的仆人，擅長于生物的分類，對主人忠心耿耿，即使為主人犧牲生命也愿意。尼德·蘭，一個是性格急躁，追求自由的意大利人，他熱愛陸地，熱愛人民，急切渴望自由，為逃出鸚鵡螺號有重大的作用。
這篇文章描繪了美麗的海洋景觀與海底動物，有奶海，紅海，有美人魚，大鯨魚，章魚等，給我們展現(xiàn)了美麗的海底世界，也表達(dá)了他們想追求自由的渴望，利用主角的心理活動，讓我們猶如身臨其境，正是這種無與倫比的精彩，在法國的文壇獨(dú)樹一幟。
海底兩萬里讀后感合集15篇3
乘坐“諾第留斯”號潛艇，開始一場奇妙又富有色彩的海底之旅——太平洋、地中海、南極、海底森林……是我們周游的地點(diǎn)；再細(xì)細(xì)品味海底的人情冷暖——謎一般的船長、學(xué)識淵博的教授、淡定從容的康塞爾，還有脾氣暴躁的捕鯨手。這一切都來自這本《海底兩萬里》。
海底之旅——奇妙的生物與潛艇
老實(shí)說，初讀這本書時，里面的一些專業(yè)術(shù)語，使我發(fā)暈，以至于每當(dāng)講到關(guān)于海底生物的知識時，我便走馬觀花。現(xiàn)在回讀，才知海底的生物有多么神奇，什么龍馬魚啊、電鰻魚啊、左旋貝啊、大章魚啊，還有襲擊潛艇的章魚，尼摩艇長在采珠場養(yǎng)的巨型貝，令人聞風(fēng)喪膽的鮫魚……這一切對我來說就像是神話般的存在——畢竟我與海沒有打過交道。
他們能夠這么接近大海，其最大功臣還是“諾第留斯”號。大家都知道，“諾第留斯”號上所有機(jī)械設(shè)備的靈魂就是電。通過尼摩艇長的'介紹，我們知道海水的成分有氯化鈉、氯化鎂、氯化鉀、硫酸鈉等等物質(zhì)，而船上的電就來自于海洋中的鈉。由此可見，海洋中有許許多多能夠幫助人類的物質(zhì)�？墒牵鼛啄暌�?yàn)槿祟惢顒樱Ｑ笫澜缫呀?jīng)烏煙瘴氣，過度捕殺動物、石油泄漏、海洋垃圾……海洋為我們做出了貢獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁匆鲗⒊饒竽兀?/p>
海中人——人情冷暖
神一般存在的尼摩艇長，有許多的秘密，他既嚴(yán)厲又慈祥，冷酷無情卻又心地善良�？匆娮约旱呐笥阉廊ィ麜械酵纯嗳f分；看見采珠人遇到危險，他會果斷拔出小刀同黑鯊搏斗，并將珍珠贈予他；可是，為了實(shí)施可怕的報復(fù)行動，他讓多少軍艦、輪船在海洋里長眠，而自己卻又深愛著自己的國家。尼摩船長的經(jīng)歷我們無從得知，但是，在他所做的事可以看出他逃避的是殖民主義、奴隸制。他心中充滿了憤怒，卻仍是一個善良的人。
“分類狂”康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從來都是淡定從容，悉聽尊便，對教授格外忠誠。當(dāng)教授掉進(jìn)海里時，他果斷跳進(jìn)大海，與教授共存亡；奈德·蘭是一位出色的魚叉手，他追求自由，敢于反抗，雖然一心想著逃走，卻在艇長遇危險時，果斷出擊；在被困南極時，他們將最后的氧氣給了奄奄一息的教授，他們?yōu)榱藙e人而不惜犧牲自己，著實(shí)讓我感動。
這是一篇科學(xué)幻想小說，小說中的大部分內(nèi)容都已實(shí)現(xiàn)，原來，沒有做不到，只有想不到。儒勒。凡爾納在小說中告訴我們，要舍己為人、無私奉獻(xiàn)，而在小說的創(chuàng)造背景中告訴我們，想象，也是一種進(jìn)步。
海底兩萬里讀后感合集15篇4
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人們進(jìn)步的階梯”，上個學(xué)期在老師的建議下我看完了一部名作《海底兩萬里》。這部小說給了我極大的震撼，讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。書中主要講述了生物學(xué)家阿尤納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。書中的主人翁是一位博物學(xué)家，在尋找一只巨大的“海怪”的過程中無意的登上了一艘叫鸚鵡螺號的，不為人知的潛艇，就此打開了一個奇妙的世界。
鸚鵡螺號是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，它的船身十分堅(jiān)固，在海里的行駛速度也異常的快。還可以利用海洋發(fā)電。博物學(xué)家阿尤納斯被邀請一起進(jìn)行海洋旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過了許多地方。如：珊瑚島、印度洋、紅海、太平洋、南極等等。
令我印象最深的就是他們大戰(zhàn)章魚的情節(jié)。本來他們的船行駛得很順利，可是突然遭到一大批章魚的襲擊，都把推進(jìn)器弄壞了，船航行不了了。于是他們穿上潛水服來到艙外。章魚的大觸手十分恐怖，又軟又滑，而且十分的靈活，一張一縮的。而且它們巨大無比，力氣也十分的大。船員們、尼摩船長、阿尤納斯還有他的仆人康賽爾，都在和章魚們?nèi)獠�。盡管人們勝利了，不過還是有一位年輕的船員在斗爭中失去了性命。在死之前，作者也知道了原來那位犧牲的船員也是法國人，他知道了原來還有同胞在船上。在戰(zhàn)斗過后阿尤納斯也親眼看到了那些犧牲船員的海底墓地。
另外令我對尼摩船長感到敬佩的`一個情節(jié)是，當(dāng)他們到達(dá)南極的時候，聽說南極是一條過不去的溝壑的時候，他們并沒有因此退縮，仍然繼續(xù)前行。當(dāng)后來船身被冰河卡住的時候，尼摩船長十分冷靜的指揮大家拿著鐵鍬去開路。由于氧氣的不足，他們幾乎虛脫。尼摩船長沒有去吸最后一口氧氣，而是把生存下去的機(jī)會留給了教授。不過還好，在最后一絲希望下，他們終于打通了道路，離開了南極。其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對大大小小的挑戰(zhàn)，每一個人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個念頭；而永不放棄，則是一種信念。
最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
作者凡爾納在講述這個故事的時候也描寫了許多美麗的海洋生物，作者在冥冥之中告誡人類要保護(hù)動物。要愛護(hù)鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩帶著我們一起探索海底的奇妙，尼摩船長有著無可倫比的才華與學(xué)識，他教會了我遇到困難要沉著冷靜。同時船員們遇到困難永不退縮的精神，也教會了我要學(xué)會勇敢的堅(jiān)持夢想，一步步爬到終點(diǎn)。
海底兩萬里讀后感合集15篇5
神秘的海洋，美麗的珊瑚，種類繁多的魚群，漫步海底平原，在海底森林中打獵，欣賞椰子大小的稀有珍珠，與鯨魚和章魚群搏斗……這樣的情景，恐怕只有在《海底兩萬里》中才能看到吧。
《海底兩萬里》是儒勒．凡爾納的代表作之一，小說生動地?cái)⑹隽松飳W(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受邀參與在海上追捕一只神秘海怪的活動，不料船遭怪物撞擊，中途落水，被怪物——“鸚鵡螺號”潛水艇就走。教授和他的同伴隨“鸚鵡螺號”在海洋中進(jìn)行了一次奇妙的旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市龐貝古城。最后，在一次北冰洋大風(fēng)暴中逃離了“鸚鵡螺號”。全書故事生動曲折，情節(jié)緊張，險象環(huán)生，一次次激起我強(qiáng)烈的求知與探索的欲望。
書中介紹了多種海洋和生物的知識。知識淵博的尼摩船長發(fā)現(xiàn)了海洋的循環(huán)規(guī)律，解釋了海洋中鹽與原生水蟲的作用；介紹了多種海洋生物；解釋了紅海是紅色的原因：稱為“三棱藻”的細(xì)小植物所產(chǎn)生的朱紅色的黏狀物質(zhì)使海水變紅；尤其是對潛水艇的構(gòu)造與運(yùn)動原理的敘述令人深深感嘆科學(xué)與想象的力量。
凡爾納被譽(yù)為“科幻小說之父”，是一個偉大的設(shè)想者。他在無線電發(fā)明之前就已設(shè)想到電視，在萊特兄弟造出飛機(jī)半個世紀(jì)前已經(jīng)設(shè)想出了直升飛機(jī)！潛水艇的發(fā)明者西蒙．萊克，他的自傳的第一句話是：“儒勒．凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)�！笨梢赃@樣說，如果沒有凡爾納在《海底兩萬里》中的偉大設(shè)想，西蒙．萊克就不一定能想到去設(shè)計(jì)這樣一種先進(jìn)的交通工具�？梢�，想象的作用是多么重要，想象的力量是多么神奇！科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步怎能離開想象？
縱觀科技發(fā)展的歷史，有多少科技成果的發(fā)明之前沒有偉大的'想象？如果沒有古時候關(guān)于月宮嫦娥的想象，怎會有現(xiàn)在神舟飛船的輝煌成就？如果沒有對光明的向往，怎會有電燈的發(fā)明？如果牛頓在被蘋果砸了后，沒有作出地球中有一種力量會使蘋果下落的猜想，怎會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)？想象是科技發(fā)展的階梯，沒有大膽的猜想，就不會做出偉大的發(fā)現(xiàn)！
凡爾納想象的潛水艇、飛機(jī)、坦克、導(dǎo)彈都陸續(xù)被發(fā)明，可目前世界上尚未有一艘像“鸚鵡螺號”那樣先進(jìn)的潛水艇能任意暢游在大洋深處，探索海洋奧秘。如今，中國的“蛟龍?zhí)枴币淹黄屏?000米大關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信，中國的潛水艇將越來越出色，總有一天，能像“鸚鵡螺號”那樣帶領(lǐng)我們潛入大海的更深處，探索海洋奧秘。
科學(xué)離不開想象，我們每個人都有一雙想象的翅膀，我們應(yīng)趁著年少之時，多觀察探究，了解科學(xué)知識，在科技的領(lǐng)域翱翔！
海底兩萬里讀后感合集15篇6
《海底兩萬里》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，作者儒勒·凡爾納的想象力，能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼德的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。這的確是一本很值得一讀的好書，一次精神上的盛宴。
在《海底兩萬里》的第二部分的后半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號”上度過的最后一段時期，包括了他們一行人到達(dá)了南極，看到了那塊大陸上的動物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長的旗幟——一個黑色背景上襯托著一個金黃色的“N”字，后來，他們在離開南極的過程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現(xiàn)前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開，但是后來他們與后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號”的四周，上面下面，都是不可通過的冰墻，而且缺少空氣。于是他們開始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的'冰墻已經(jīng)開始了冰凍作用，于是尼摩船長開始噴開水以升溫，為鑿冰工作爭取了時間。最后，下部冰層還有一米厚的時候，“鸚鵡螺號”用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對角線的方向沖開冰層，獲取了新鮮的空氣。后來，他們又沿南美洲部分海岸走經(jīng)過墨西哥灣，抵達(dá)歐洲。這時，尼德·蘭計(jì)劃著逃跑，卻意外的遇上了章魚，他們于是不得不與章魚戰(zhàn)斗，而且損失了一個同伴。后來，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德·蘭及康塞爾逃跑，在即將放開小艇時，遇到了北冰洋大風(fēng)暴，卻因螺絲釘松下導(dǎo)致小艇拋出，最后脫險。
到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。
海底兩萬里讀后感合集15篇7
古老的大海是一片灰白而憂郁的原野——布賴恩特。
這是布萊恩特對大海的描述，海之大超乎人們的想象，人們說，海是巨大的寶藏，因?yàn)槎啵驗(yàn)榇�。只是從現(xiàn)在開始，我才知道，哦！大海！原來你如此奧妙！
作為一個普通人，對于海之魅的領(lǐng)略微乎其微，因?yàn)橐曈X的狹窄，我們對海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思議，如果你還是那樣固執(zhí)認(rèn)為，海洋就是數(shù)不勝數(shù)的水滴匯成的話，那我真替你感到遺憾。我第一次與海相遇，他的開闊，就讓我忘掉了所有的不愉快，但是這一點(diǎn)只是喜，讓我萬萬沒有想到的是，驚喜在后面。因?yàn)樗�，我好像才認(rèn)識了海，原來海最美的是在水之深處。
他其實(shí)就是一本書----凡爾納的《海底兩萬里》，這是一部生動神秘的海洋百科總匯，是他用巧手解開了海洋擋在世人面前的帷幕，望見了還有面紗遮掩的神秘，海洋奧秘?zé)o窮，至今也是有未解之謎，或許在等“有緣人”吧。
《海底兩萬里》是講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯因偶然機(jī)遇登上了尼摩艇長的“鸚鵡螺號”，并開始環(huán)游海洋，飽覽海洋的無窮奧秘。最后不告而別的傳奇故事。
我是多么羨慕他們，因?yàn)樵谀菢右粋�先進(jìn)的潛水艇里，暢游世界，將海洋一覽無余，即使是所寫下的`文字也沒有親眼所見的更深刻，恐書中只是一星半點(diǎn)。海的蔚藍(lán)，海的色彩，五光十色全部被籠罩在了透明的蔚藍(lán)之下，夢幻而又真實(shí)，朦朧而又確切，哦，海洋你如此美麗！千奇百怪的海底生物，成群結(jié)隊(duì)的小丑魚，這是熱帶的海洋；或是龐然大物卻仍然一批批一群群的抹香鯨，這是高緯度的海；當(dāng)那槍烏賊侵襲“鸚鵡螺號”時，我才知道原來章魚竟然可以有6尺長，有250個吸盤，在靠近南極大陸時，一群抹香鯨襲擊長須鯨時，我才明白海洋也存在生物之間為生存的殘酷與血腥，龐大的章魚與之相比，真是小巫見大巫了。我們別看珊瑚的美麗，當(dāng)船只遇上暗礁，可就是晦暗了。這就好像晴空萬里中的海洋，怡人而又可愛，暴風(fēng)雨中的海洋就似發(fā)了脾氣，使人心中一顫。哦，海洋你如此多變。
人們知曉海的魅力，更是知曉海的利用價值，所以大肆開發(fā)，過量的捕捉生物，諸多生物已滅絕或?yàn)l臨滅絕，這對人們，對海洋是多么巨大的損失!日久夜長，我們的海還會可愛嗎？還會使豐富多彩，擁有無窮奧秘嗎？所以，保護(hù)海洋是我們義不容辭的責(zé)任，就是那一句公益廣告詞：沒有買賣，就沒有殺害。
海，是河流交匯處，生靈的家園，我們愛他，更要呵護(hù)他，讓世人永遠(yuǎn)都會嘆一句：哦，大海！原來你如此的奧秘、可愛！
海底兩萬里讀后感合集15篇8
有誰曾想這么一個膽量大的問題——“海底深處是啥子模樣？”早在19百年20時代，以科學(xué)幻想小說和犯險小說聞名的法國作家儒勒·凡爾納，起小兒就有個這么的問題，于是便著手留心中勾勒起了海底的樣子，于1866年刊發(fā)了他的思想，展覽了他心里頭的海底世界，著成了凡爾納三部曲的第二部——《海底兩萬里》。此書講評的是法國生物科學(xué)家阿龍納斯在海洋深處履行的故事。這是發(fā)生在1866年的一件怪事，當(dāng)初的不少航行船舶在海上發(fā)覺了一頭“大怪獸”，并有船舶遭受“怪獸”的.偷襲。出于對航海安全的思索問題，由美方派來了艦船對“怪獸”施行追趕。法國生物科學(xué)家阿龍納斯也參加了這次活動，在追趕過程中他不幸運(yùn)掉在水里，泅悼此怪獸的脊背上才發(fā)事實(shí)際上這并不是啥子大怪獸，而是一艘建構(gòu)希奇巧妙的扎猛子船——鸚哥海螺號角。得到挽救后，它們遭受老船長尼摩的邀請作海底旅行。它們從西太平洋動身，經(jīng)珊瑚島嶼、印度洋、紅海、地中海進(jìn)入了大泰西，首次看見了很多曾經(jīng)從沒聽過，史無前例的海具有活力植物和一點(diǎn)活動項(xiàng)目，并自己看親眼看到了一點(diǎn)被海水漫過的村子等奇異景象，在這以后，又經(jīng)歷了擱淺、與沙魚搏斗、脫離地方土人的圍擊、八爪魚偷襲等很多險情，最后逃離了鸚哥海螺號角。小說從海表面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心恐懼不安著手，到鸚哥海螺號角被大泰西漩渦吞噬截止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩老船長以及游人們都可謂是隨著事物進(jìn)展，而有所變動，有時候驚慌害怕不安，有時候輕松舒暢。這本書的精致巧妙之處還在于絕對天然的知識啟發(fā)，固然書中講評了不少相關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的細(xì)微有生命的物質(zhì)分泌的黏稠液體導(dǎo)致海水顏色像血同樣紅。不過沒有不論什么一個在讀者接納起來非常用盡心思或艱難的，只是一次旅行中的所見所聞而已，這使許多人對因景而生的各種想法和收獲都得以堅(jiān)固的保留。并不是每一本科學(xué)幻想小說都像《海底兩萬里》同樣富裕猛烈的可讀性，它作為一本不是莫須有而是遠(yuǎn)見加學(xué)問精深累積成的小說，不惟為對海底知識理解不詳細(xì)盡的讀者解讀了它們的旅程，更讓后人看見了前人的智慧與文明。整部小說挪用數(shù)量多篇幅，不厭煩其煩地紹介諸如洋流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、石花菜、海洋有生命的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)、真珠出產(chǎn)等科學(xué)知識，變成名副實(shí)際上的科學(xué)啟蒙小說。凡爾納的各部作品均由此獨(dú)特的地方。書中牽涉到了很多有生命的物質(zhì)知識和局部物理知識，例如說：動物的分類、光的反射……故事物節(jié)十分特別好，不止使我們開了眼格，對世界有所理解，并且也讓我愛上了科學(xué)，真是得到好處匪淺��！
海底兩萬里讀后感合集15篇9
海洋，一個廣袤寬大的詞語。提起海洋二字，你會想到什么？是水何澹澹的壯麗景觀？還是山島竦峙的綺麗景色？而在凡爾納的筆下，我看到了一個全新的海洋世界：這里沒有世俗的喧囂，沒有都市的勾心斗角，沒有社會的陰暗恐怖。這里有美麗的珊瑚群，有變化不一的叉形蟲，有裝滿小蟲的海盤車。在這里一切的一切都變化莫測，栩栩如生，給人身臨其境之感。
輕輕地合上書本，書中驚險的一幕幕不斷呈現(xiàn)在腦海當(dāng)中：初登鸚鵡螺號的詫異，被禁錮自由時的憤怒，搏斗鯊魚時的刺激，海底火山噴發(fā)的壯觀，章魚圍攻的兇險，冰山封路的為難，敵艦偷襲的憤慨。而尼摩船長始終憑借自己驚人的毅力和超人的智慧，領(lǐng)導(dǎo)所有人攻克一個又一個困難。
讀完這本科幻小說，我的心情久久難以平靜。亦或是為書中充滿奇幻色彩的一切，亦或是為那令人唏噓不已的結(jié)局。這原是一本科幻小說，但在我讀來卻別有一番風(fēng)味——書中每個人都有自己獨(dú)立的個性：學(xué)識淵博的阿龍納斯教授，帶有神秘色彩，富有同情心的尼摩船長，性格暴躁、體格健壯的尼德·蘭，忠心耿耿，為人隨和的康塞爾。而他們所具有的共同特點(diǎn)就是敢于冒險，敢于開拓。我們在學(xué)習(xí)的道路上又何嘗不是缺乏冒險精神呢？只有我們具有冒險精神，才會看到山重水復(fù)之后的柳暗花明，暴風(fēng)驟雨之后的絢麗彩虹，冬日之后的桃紅柳綠。
除此之外，我們也要學(xué)習(xí)尼摩船長的愛國之情�？催^《海底兩萬里》姊妹篇《神秘島》的同學(xué)想必更清楚，尼摩船長本是印度的達(dá)卡王子，后來敵國侵占印度，殺害達(dá)卡王子的父母。此后，達(dá)卡王子在一座荒島上利用自己剩余的金錢和智慧建造了一個無懈可擊的潛艇——鸚鵡羅號。在他們的環(huán)球之旅中，尼摩船長不斷攻擊侵占自己祖國領(lǐng)土的英國敵艦和那些十惡不赦的海盜船，還利用自己在海底獲得的巨大財(cái)富援助那些孤苦弱小的受難者，支持他們進(jìn)行正義的.斗爭。只憑這一點(diǎn)，尼摩船長就值得我們每個人膜拜。同時，尼摩船長對大海的熱愛也是嘆為觀止的，正如他所說：“我愛海！海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。
在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄兏械皆谧约褐車幪幎加猩陬潉�；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動，海是愛�！钡拇_，大海一直在以自己寬廣的胸懷慷慨的給予我們的物質(zhì)需求，給了我們視野和生活上的滿足，可如今大海的情況卻不容樂觀：資源開發(fā)、環(huán)境污染等已讓我們的海洋母親傷痕累累。我們必須保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，讓《海底兩萬里》中的海洋奇觀不再是人們心中所想，而是現(xiàn)實(shí)生活中確確實(shí)實(shí)存在的事物。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，重現(xiàn)書中所展現(xiàn)出的輝煌，讓我們的明天變得更加美好！
海底兩萬里讀后感合集15篇10
被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的法國作家凡爾納，總是盡其所能地把心中對科學(xué)的熱忱、對科學(xué)的理解用一場場精彩奇幻的旅程描繪出來，讓人們的心靈也隨之一起遨游在精彩紛呈的科幻海洋中。從《八十天環(huán)游地球》到《地心游記》，從《格蘭特船長的兒女》到《神秘島》，他似乎想要把宇宙中的所有事物納入囊中，包括那瞬息萬變、潮起潮落的海洋......
凡爾納也許從未到達(dá)過海洋深處，但是他把自己的渴望全都凝聚到一個理想中的人物——尼摩船長身上，凝聚到《海底兩萬里》的世界中，他就像是作者做的一個夢，卻也是無數(shù)人從內(nèi)心深處渴望做的一場美夢。之所以說尼摩船長是一個理想中的人物，因?yàn)樗拖駥O悟空一樣，唐僧雖然是西天取經(jīng)的最重要人物，但整部小說最著力刻畫的，也是最受廣大讀者喜愛的，是孫行者的愛憎分明、有勇有謀。尼摩船長也是如此，整部書是以主人公阿龍納斯教授的經(jīng)歷與口吻將故事娓娓道來，但仍掩不住尼摩船長身上那浪漫神秘的光芒，他讓我們領(lǐng)略到了這本書中做著最想要表達(dá)的東西。
尼摩船長的最初登場，就在阿龍納斯與尼德蘭被擄進(jìn)鸚鵡螺號時，本應(yīng)該是一個滿腮胡須、衣衫不整的強(qiáng)盜形象，他卻表現(xiàn)得更像一個文質(zhì)彬彬、進(jìn)退有度的紳士，這就注定了他不是一個平凡人。這一點(diǎn)在之后的描寫中體現(xiàn)得更加明顯：他的圖書室里堆滿了精而不繁的圖書，能讓阿龍納斯這個在生物學(xué)界頗負(fù)盛名的`學(xué)者讀到沉醉書海的地步，就足以說明這些圖書的價值，而尼摩船長也似乎每天都在看這些書，其知識之淵博，從中可見一斑。通看鸚鵡螺號的整體設(shè)備，無不是精妙慎微，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時潛水設(shè)備的水平，比如底層觀賞用的玻璃，使得觀賞者與海洋內(nèi)部親密接觸，就像現(xiàn)在的海底世界；再比如危險襲來時，尼摩船長卻能依靠他的鸚鵡螺號安然無恙，處變不驚。這個“水中的怪物”實(shí)在是人類智慧的巔峰體現(xiàn)。在這艘傳奇的潛艇中，他們環(huán)游了海底世界，穿過了鏈接亞歐非的不為人知的海峽，參觀了沉睡千年的龐貝古城，在海底進(jìn)行了一次驚險刺激卻妙趣橫生的打獵活動。。。。。。這大概是所有人都夢寐以求能夠去做的事了。
然而，就是這樣一位博學(xué)有趣的船長，卻對大陸上的世界深惡痛絕。他不一定就是完全正確的，但想想，如果不能與外界紛爭的世俗干擾相隔絕開來的話，又怎么能夠攜著鸚鵡螺號暢游海底，領(lǐng)略但自然的神奇？他是一個如大海般喜怒無常的人，或者稱之為別具一格，他熱愛科學(xué)，渴望在海底探索自由，卻時不時流露內(nèi)心的孤獨(dú)，正因如此，他才讓人愛不釋手�？茖W(xué)是奇妙美好的，也只有真正熱愛它，對它如赤子般真誠，就像尼摩船長這樣的人才能體會到它的真諦——即是那人性的光芒。
海底兩萬里讀后感合集15篇11
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個科學(xué)與幻想之旅呢
是我當(dāng)時腦海出現(xiàn)的問題。在一個偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的'行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里讀后感合集15篇12
前幾天，我深深地沉醉在一本書中，難以自拔。這本書的名字叫——《海底兩萬里》。
當(dāng)我一打開這本書時，它就讓我迷戀；讓我醉心；讓我全身心投入到書中
《海底兩萬里》這本書是由法國著名科幻作家儒勒。凡爾納寫的，它講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以海上怪物為引子，妙筆生花，演繹了一個個精彩的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗的畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極這些故事曲折驚險，引人入勝；畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來讓我驚心動魄。
其中，讓我感觸最深的就要屬意外事件了。那時鸚鵡螺號整個船身都被巨大的`冰山卡住了，船身是傾斜的，船里的空氣越來越稀薄，大家呼吸都很困難。后來，大家都接替著換上潛水衣，去鑿開冰塊。經(jīng)過了幾小時的奮斗，鸚鵡螺號沖出了冰層，大家終于呼吸到了新鮮的空氣。這個故事讓我想到了我們班三年級的時候，那次我們剛上完體育課，嗓子渴得都快冒煙了，一到教室，大家都你擁我擠、跌跌撞撞的向飲水機(jī)沖去。你一大杯，我一大杯，排在后面的好幾位同學(xué)都沒水喝了。于是，同學(xué)們就扯著嗓子罵來罵去。終于，一個同學(xué)說：誰來搬水呀？大家都你看看我，我看看你，誰也不說一句話，也不去搬水。上課鈴響了，老師進(jìn)來一看同學(xué)們這般樣子，才知道是沒水了，于是就叫幾個同學(xué)去搬水。大家這才喝上了水。其實(shí)，只要幾分鐘，每人都出一點(diǎn)力，大家不都有水喝了嗎？大家都不肯出力，不團(tuán)結(jié)，那怎么可能能得到好結(jié)果呢？在社會上，只有學(xué)會付出，學(xué)會團(tuán)結(jié)，才有可能會有意想不到的結(jié)果。想想鸚鵡螺號上的人，再想想我們，真是應(yīng)該自嘆不如啊！
這本書吸引我的原因大多數(shù)還是因?yàn)榇蠛５镊攘�。�?dāng)我讀著這些故事，看著這些精美的插圖，我感覺我自己也好像穿上了潛水衣，漫步在海洋之中。五彩繽紛的珊瑚；兇惡的大鯊魚；小巧玲瓏的小魚兒海洋中的一切都在向我招手，向我微笑著我也多么想乘坐鸚鵡螺號到海洋之中好好遨游一番，好好欣賞海洋之中那些美景。這本書勾起了我太多的幻想，讓我沉醉于那些美好的景色之中。
大海就是這么神秘，散發(fā)著無窮的魅力！沒有人知道大海有多深，它是深不可測的。它永遠(yuǎn)都是那么神妙，讓我對它產(chǎn)生數(shù)不盡的問號、幻想。它永遠(yuǎn)都讓我猜不透，然而，它自己卻寫著各種各樣驚天動地的傳奇故事。大海呀大海，我何時才能投入你的懷抱？何時才能走進(jìn)你的心，把所有的問號都打開？你是多么神奇��！你讓我對你充滿了無窮無盡的好奇。
海底兩萬里讀后感合集15篇13
從小到大，我一直非常喜歡大海。神奇而又神秘的海底世界，究竟是什么樣子的呢？那里可能是一個有著各種各樣的魚、珊瑚、海草等生物的神奇世界，也有可能是一個蘊(yùn)藏著無窮珍寶的神秘世界。當(dāng)然，這只是我的猜想。海底世界到底是什么樣子？法國著名的小說家、劇作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》，將這神奇而又神秘的海底世界，展現(xiàn)在了我的面前。
我懷著滿滿的好奇心，跟著法國博物學(xué)家阿龍納斯教授一起登上了一艘驅(qū)逐艦，參加了追捕當(dāng)時盛傳的`海上“怪物”，但很不幸被“怪物”俘獲了。而這時我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時盛傳的海上“怪物”只不過是一艘無人知曉的潛水艇罷了。這艘潛水艇的艇長，邀請我們一起做了一次海底的奇幻之旅。在旅行中，我們看到了許多罕見的海底瑰寶和海中的奇異景象。這都不算什么，我們還經(jīng)歷了許多危險，比如：鯊魚，土人。其中最令人記憶深刻的就是征服鯊魚了。那是鯊魚龐大的身影，給我?guī)砹藰O大的恐懼。而船長在和鯊魚搏斗的過程中，一擊就刺中了鯊魚的心臟。你們說船長是不是很英勇啊？最后，我們重新回到了陸地，結(jié)束了這場奇妙的旅行，終于將這一海底的秘密公之于世。
在海底兩萬里的奇幻之旅中，我不僅認(rèn)識了很多海底生物，而且領(lǐng)略了海員們勇敢頑強(qiáng)的精神。這不僅使我想起自己的一次海上旅行。記得那是一個暑假，我和媽媽一起到海參威旅游。那天，我們乘坐游輪去觀海。當(dāng)游輪離開港口時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：成群結(jié)隊(duì)的海鷗，跟著游輪一起出發(fā)，圍在游輪的附近慢慢地飛翔，船上的游人興奮極了！無數(shù)的海鷗一會兒自由地在藍(lán)天盤旋，一會兒輕輕地落在桅桿，一會兒又大膽地落到甲板上。游客們沖著海鷗拍手叫著，拿著面包引誘海鷗飛過來。我開始有點(diǎn)害怕，又想用面包喂海鷗，又怕喂海鷗啄到我的手指。
這時，我發(fā)現(xiàn)有一個游客把面包屑拋向空中，海鷗們立刻飛向了面包屑，用尖尖的嘴一叼，果真吃到了面包。于是，我也學(xué)著把手中的面包屑拋向空中。一時間，大把的面包屑，像一顆顆“子彈”飛向海鷗群中。膽小的海鷗們急忙分散開來，怕“子彈”打到自己；膽大的海鷗們張開大嘴，沖向“子彈”，把“子彈”吞入腹中；還有一些聰明的海鷗俯沖向海面，銜起一塊塊落在海水上的面包屑吞下。這些海鷗精靈們，為了吃到面包屑，真是各顯神通。當(dāng)時，我望著波濤起伏的大海，在遐想：海上旅行的場面都是如此壯觀，如果能做一次海底旅行，一定更加神奇了。
整個假期，我都沉浸在《海底兩萬里》中，這本書真的可謂是一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。如果有機(jī)會，我一定要去探索海底的秘密，不止兩萬里，可能更多。
海底兩萬里讀后感合集15篇14
古往今來，留傳著多少與海洋相關(guān)的神話傳說，書寫著獨(dú)屬于海的美麗。翻開這本《海底兩萬里》，欣賞海中的美景，豈不樂哉？讓我們跟隨著“鸚鵡螺”號去體會那海的魅力。
首先，讓我們?nèi)サ胶５茁健Ｑ矍俺霈F(xiàn)了許多植蟲動物和軟體動物：“斑駁的叉形蟲，孤獨(dú)的角形蟲、以前被稱為“白珊瑚”的如蘑菇狀純正的復(fù)眼珊瑚、用吸盤附著地上的銀蓮花等等，構(gòu)成了一座花壇，再點(diǎn)綴上身帶天藍(lán)色觸角皺領(lǐng)的紅花石疣、散落在沙地上的星星點(diǎn)點(diǎn)的海星、瘤狀的海盤車，宛如仙女手繡的精美花邊，在我們走過時激起的微波中漂動著”。就這些情景，我沉醉于其中，仿佛親自去到了那海底與阿羅納克斯教授一同漫步�；剡^神來，又了解到這是作者自己在豐富的海樣生物知識基礎(chǔ)上憑空想象出來的，這怎能不使讀者感到震憾。
我繼續(xù)看下去，又“走”向了海底森林。“林間空地，寸草不見；叢生的灌木枝條，既不沿地蔓延，也不彎腰下垂；樹枝全都不向水平方向伸展。所有的枝條都往上長，伸向洋面。所有的細(xì)莖，所有的帶狀葉子，無論是多細(xì)多薄，全都像鐵絲一般地挺直。墨角藻和藤本植物，受到海水密度的控制，挺拔地筆直往上生長�！边@種場量，不是時常能看到的'，在書中卻永遠(yuǎn)保存了下來當(dāng)時的場景，使人能夠再度回憶，書可真是神奇的東西。
海是那么美麗，卻又如此神秘。未知的危險令人心神不寧。在書的開始，我們便知道海上出現(xiàn)了一個龐然大物，使得人心惶惶。海中的危險怪物，各種不同船只的航海日志都做了記錄，可誰又知道這怪物是否還有別的特點(diǎn)。海中有許多未知，未知往往是可怕的。可面對這種可怕的事物，卻也有人敢勇敢的話出來，這不比—些只在一旁說怎么樣怎么樣，卻不去親自實(shí)踐的人好嗎？
尼摩艇長，我覺得他是一個神秘的人物。他知識淵博，與阿羅納克斯侃侃而談，教授能但他身份成迷，我只知道他在大海中生活，卻不知道其他任意的事跡，像海一樣充滿神秘。當(dāng)阿羅納克斯教授說到有些野蠻人時，尼磨艇長卻譏諷地說道：“教授先生，您踏上陸地便遇上野蠻人，頗為驚訝吧？野蠻人陸地上哪兒沒有呀？再說，您所說的野蠻人比其他的人更壞嗎？”這句話屬實(shí)讓我震撼，世界上不就是有披著文明的外衣，卻做著比野蠻人還要野蠻的事的人嗎？為達(dá)到目的不擇手段，你可能會知道野蠻人的想法，但那種人你根本猜不透他的算計(jì)。而尼摩艇長看待每個人的眼光都是平等的，卻只在海洋里生活，可能他已經(jīng)對陸地上的那些“野蠻人”無比厭惡了吧，畢竟海中生活并陸地生活好多了。
大海，一個神奇的世界。海中有多少危險等待著我們？有多少問題還未解決？以人類目前所掌握的技術(shù)，也許可能只能窺視到那冰山一角。
海底兩萬里讀后感合集15篇15
我們愛科學(xué)我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尤其是他對科學(xué)熱愛打動了我。儒勒。凡爾納，自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險。11歲時，他曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”就是那樣的精神讓他成為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”、“科學(xué)時代的預(yù)言家”�！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)。在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力。這些使他的作品具有永恒的魅力。
由此我想到了達(dá)·芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表，達(dá)·芬奇長達(dá)1萬多頁的手稿至今仍在影響科學(xué)研究，他就是一位現(xiàn)代世界的預(yù)言家。很早，達(dá)·芬奇就對當(dāng)時的四輪馬車不滿。在他的科學(xué)世界中，早就有了汽車的影子。事實(shí)上，點(diǎn)燃現(xiàn)代汽車發(fā)明靈感之火的正是這輛“達(dá)·芬奇汽車”�？梢�，想象力是一種相當(dāng)重要的能力，如果沒有想象力大千世界將變得黯然無色，您想一想，如果沒有想象力，人類現(xiàn)在還在過著一種及其原始的生活。現(xiàn)在你所看到的一切人所制造的東西都包含著想象力，想象力的'功勞是無窮大的，科學(xué)創(chuàng)造同樣需要想象。凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學(xué)為依據(jù)。他將它科學(xué)幻想的內(nèi)容寫得那么詳細(xì)準(zhǔn)確，頭頭是道。例如船的驅(qū)動完全靠電力供給，而電力則是由海底煤礦燃燒而提取海水中含有的氯化鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲存在伏打電池堆里。書中的數(shù)字是如此的精確，以致許多學(xué)術(shù)團(tuán)體對他書中列的數(shù)字，有時要用幾個星期的時間去推算。對科學(xué)的熱愛，其實(shí)是源于希望為人類造福的理想。
潛艇的發(fā)明讓人們得以深入地了解海洋。在我們的身邊，在我們的同齡人中，就有人為人們的幸福生活而努力。在一項(xiàng)全國發(fā)明比賽中，上海中學(xué)生用半導(dǎo)體制冷片讓地溝油立即分層現(xiàn)原形�！艾F(xiàn)實(shí)生活中如果去飯店吃不太放心，有沒有簡單可行、成本不高的辦法可以快速鑒別呢？”這就是他發(fā)明的初衷。作為青少年的我們，身上擔(dān)負(fù)的是振興祖國的重任。但是現(xiàn)在我們更注重的成績，我們所習(xí)的知識并不能很好的運(yùn)用于生活中�，F(xiàn)在我們一味的相信書本，局限于書本。這樣的話振興祖國便只是一句口號了。所以我們要像凡爾納一樣有著熱愛科學(xué)的精神，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待科學(xué)，敢于激發(fā)我們的創(chuàng)造力，創(chuàng)造更美好的明天！
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