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看完一本書的讀后感
看完一本書的讀后感
看完一本書的讀后感：《三國(guó)演義》讀后感
我用了近一個(gè)星期讀了《三國(guó)演義》一書，真是收益非淺啊!《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類膾炙人口的詩(shī)句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。
它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
現(xiàn)說曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來(lái)說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜歡。
作為一部文學(xué)作品。因?yàn)樗?jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)�！度龂�(guó)演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。對(duì)于主要人物，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語(yǔ)言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
《三國(guó)演義》一書不愧為名著!值得一讀啊
看完一本書的讀后感：《玩的就是會(huì)計(jì)》讀后感—如何看懂會(huì)計(jì)分錄
這本書告訴我們，老板們、非財(cái)務(wù)人員、初學(xué)財(cái)務(wù)的人，看不懂會(huì)計(jì)分錄和報(bào)表，是因?yàn)槲覈?guó)的現(xiàn)代會(huì)計(jì)故意讓他們看不懂了。
如果能用這本書的方法來(lái)學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，可以這么說!原來(lái)需要50多個(gè)課時(shí)，用左右手定律，2-3個(gè)學(xué)時(shí)就可以了。而且老板們都能夠?qū)?huì)計(jì)分錄看得清清楚楚，明明白白。
咱們中國(guó)會(huì)計(jì)里面的“借貸記賬法”，其實(shí)是民國(guó)的時(shí)候，有兩位有兩位老先生，一個(gè)是謝林一個(gè)是孟生，從日本引進(jìn)來(lái)的，日本的借和貸和英文里面的讀音差不多，但是被“生搬硬套”引到中國(guó)來(lái)以后發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)借款和貸款是一個(gè)意思，也就是說借和貸是同義詞!比如說銀行借款給我，銀行貸款給我，其實(shí)是一個(gè)意思。這就給中國(guó)人正確理解會(huì)計(jì)造成很大的障礙。
我們企業(yè)家去看借方和貸方時(shí)，一下子也困惑了，為什么說我們要用一個(gè)借方和貸方讓他們看不懂，因?yàn)?993年的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定死了：“我國(guó)會(huì)計(jì)記賬采用借貸記賬法”，同時(shí)否決采用比較好理解的增減記賬法。難道是要故意提高會(huì)計(jì)入行門檻和保持神秘性?
所以，實(shí)際上，這個(gè)借和貸其實(shí)沒有任何的意義，只是一個(gè)符號(hào)而已，你把它換成甲和乙啊，丙和丁啊、張王李趙，都行。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師馬靖昊老師提出了“左右手定律”。也就是所謂的“左右增減記賬法”替代看不懂的“借貸記賬法”!這個(gè)方法個(gè)人覺得是最好的方法，的確是解決了記賬上的“方向問題”、“增減問題”!下面就介紹一下馬老師的方法：資產(chǎn)等于負(fù)債加所有者權(quán)益。資產(chǎn)的話在左邊，就把它定義為左賬簿;負(fù)債和所有者權(quán)益在右邊，就定義為右賬簿。左賬簿用左手來(lái)代表，右賬簿用右手來(lái)代表。
這樣的話，可以看一下，左手的大拇指是在左手的左邊：對(duì)應(yīng)借方。左手的小拇指是在左手的右邊：對(duì)應(yīng)貸方。也就是說大拇指它代表大，就是增加;小拇指代表小，就是減少。它是天然對(duì)立的。
再看看右手，右手的話，小拇指是在右手的左邊：對(duì)應(yīng)借方。大拇指是在右手的右邊：對(duì)應(yīng)貸方。大拇指代表大，也就是增加，小拇指代表小，也就是減少，它是一個(gè)自然對(duì)應(yīng)的，很直觀的。
總結(jié)一下：左右手代表左右賬簿，那么左右手上的“左右拇指”就代表借和貸;這樣增加減少就一目了然。
我們說“最直觀的東西才是最簡(jiǎn)單的”!現(xiàn)在就好了，雙手實(shí)際上跟我們記賬原理規(guī)則完全一致，就這么神奇!
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