《好教育點亮人生》讀后感

　　品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《好教育點亮人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。有幸的是本學(xué)期學(xué)校給全體老師贈閱《好教育點亮人生》一書，我靜下心開細(xì)細(xì)品讀了此書。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該懷著一顆愛學(xué)生的心，一股不讓一個學(xué)生掉隊的熱情開展我們的工作。

　　首先,尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生。美國作家愛默生說：“教育成功的秘訣就在于尊重學(xué)生。”教師的尊重和愛護(hù)會使學(xué)生感到溫暖，在學(xué)習(xí)生活中，他們的潛能就會得到充分的釋放，特別是后進(jìn)生，更是給他們一種向上的動力。

　　其次,平等對待學(xué)生。其實有不少老師會戴有色的眼鏡對待學(xué)生，認(rèn)識只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才是人才，對他們總是高看一眼，態(tài)度和評價也是比較積極。而對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，對他們的評價也是消極的，這樣的教育偏見是不可取的，我們面向全體學(xué)生，要一視同仁，平等對待，我們不能把學(xué)習(xí)成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要多方面了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長變化，多與學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，這樣往往會發(fā)現(xiàn)，站的角度不同，了解的情況不同，認(rèn)識問題的方法和出發(fā)點不同，就會得出不同的結(jié)論，只有平等對待學(xué)生，真正了解其內(nèi)心世界，從而及時準(zhǔn)確地教育和引導(dǎo)他們。

　　再次,善于傾聽。不管學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到難題或不順心，或者是犯了錯誤，老師都要給予傾聽，不要對情況不明確，不聽學(xué)生述說，先入為主，自以為是，橫加訓(xùn)斥，這樣學(xué)生會避而遠(yuǎn)之。

　　正如書上所說的“智力有時是天生的，但優(yōu)秀是教育出來的”不一樣的教育就會有不一樣的人生，讓我們不一樣的教育點亮孩子們美好的人生，照亮孩子們美好的前程。

　　幾年來的教育教學(xué)工作，我更加認(rèn)識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種觸及心靈、動人心魄的教育過程。在今后的教育生涯中，我將不斷學(xué)習(xí),我會繼續(xù)用自己真摯的師愛，為學(xué)生導(dǎo)航，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂；用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，用愛澆灌每一棵幼苗！

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