《春》的讀后感（精選34篇）
看完一本名著后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《春》的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《春》的讀后感 1
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動過多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的`天真爛漫、活潑可愛�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲]有發(fā)自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆!在朱自清的筆下春風、春雨都顯得那么美。風中的柳樹是多么溫柔，風中的樂聲是多么幸福，風中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一副春天的寫意畫。作者對真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎?為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎?
《春》的讀后感 2
今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發(fā)展順序，用了六個自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫透寫深。并且按照由遠及近，由高到低的順序加以細致的描寫。
這篇文章對于景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點，寫到草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動形象的'樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關于樹木的一個自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最后一個自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會下雨，而《春》當中更是將春雨寫得很細致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。
春天是播種的季節(jié)，也播撒希望的時候，春天最顯著的特點是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。
《春》的讀后感 3
《春》這篇文章看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的`愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：”等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中!
《春》的讀后感 4
《寂靜的春天》的作者是蕾切爾·卡遜該書以寓言式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。
書的前半部分，對土壤、植物、動物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡的講解，說明了化學藥劑對大自然產(chǎn)生的毒害；后半部分則針對人類生活所接觸的化學毒害問題，提出嚴重的警告。
作者以詳盡的闡釋和獨到的'分析，細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環(huán)境所造成的難以逆轉的危害——人類不斷想控制自然的結果，卻使生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。
同時作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們人類想要更加順利更加長久的在地球上繼續(xù)生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規(guī)律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？
《春》的讀后感 5
通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會創(chuàng)造一個個奇跡。作者他悟到了人生真諦，誰都有把握春天的權利，只要用心去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。我也明白了每個人都有擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活熱愛生命就能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編織出屬于自己五彩斑斕的世界。這本來不是一個盲童所能做到的，還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉，我仿佛看見了她多姿多彩的世界，安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的`眼睛并為關閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內心世界里也有一幅明媚動人的景像。
一位盲童都可以這樣堅強我們就更應該熱愛生命，熱愛大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天，用心感受生命的美好！
《春》的讀后感 6
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的'人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。
在這里，我祝安靜的眼睛早日康復。
《春》的讀后感 7
春天，春暖花開、草長鶯飛、萬物復蘇，充滿希望的季節(jié)。
春天，一年之計在于春，孩子們成長的季節(jié)，人生的開端。
放牛班的孩子們沒有春天，他們的生活中是謊言，是欺騙，是叛逆，是懲罰，是否定，是沒有希望的`掙扎——還好有時生活不會完全關閉它的大門，他們有了迎接春天的機遇，放牛班的孩子們迎來了他們的希望——馬修老師，放牛班開始有了春天！
影片《放牛班的春天》講述了已經(jīng)成為世界著名指揮家的皮埃爾重回法國故地，他的舊友貝比諾送給他一本啟蒙老師馬修的陳舊的日記，通過皮埃爾的回憶，為我們呈現(xiàn)了一群被否定的孩子在馬修老師的影響下，如何走向真正的生活的故事。影片結束，我作為一名教師，一名擔任班主任的教育工作者，對馬修這位代課老師產(chǎn)生了由衷的敬佩之情，從他的身上，感悟到了許多，梳理自己的思緒，抒發(fā)一下對《放牛班的春天》的感悟。
《春》的讀后感 8
我們小組今天看了一部令人感動的電影，名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池學校里發(fā)生的事。學生都是些教育不化的人，但在馬圖老師的'引導教誨下走上了成功的道路。電影里的一些人物讓我很感動。
有一個名叫莫朗的男生，他以前是一個很壞的小孩，但是經(jīng)過馬圖老師的發(fā)現(xiàn)，找到了他的長處，就是對音樂的天賦。于是他不斷地向音樂的殿堂進軍，最后長大成了有名的指揮家。
馬圖老師是個教育成功的人，因為他懂得教育的方法，對待不同特點的學生，他會采取不同的方式教學，而且對落后的學生也不放棄。在他的教學過程中，馬圖老師和他的學生之間建立了深厚的友情。當他離開時，學生們都在小紙片上寫了一些感謝老師的話，折成飛機從樓上放飛下來給老師送行。
我想他們的夢想也會隨著這些紙飛機展翅高飛！
《春》的讀后感 9
最近我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》這本書。書的內容是這樣的，笑貓是一只會笑的貓，因為他的一個孩子小可憐的去世。春天，他決定帶著小可憐的媽媽虎皮貓和他的另外三個孩子離開翠湖公園這個傷心的地方。
一路上有大師萬年龜?shù)恼疹�，他們來到了望龍山櫻桃溝馬小跳的爺爺奶奶家。他們認識了不愛抓老鼠的.大黑貓，愛管閑事的大黃狗阿黃，一只會看家的母白鵝，跑起來像風一樣，能在山谷中飛翔的黑旋風，還有有著一副金嗓子的鷯哥……
在那里，笑貓帶著小貓們去看了大熊貓相親，看了山中日出，參加了櫻桃溝的櫻桃節(jié)，還趕走了可惡的剪刀嘴怪鳥。萬年龜找到了有孩子味的小非洲，那樣他會越活越年輕的。
可是，幸福的日子沒過多久，他們就發(fā)現(xiàn)了好多奇怪的事情，想知道發(fā)生了什么事情嗎？一起來看看吧！
《春》的讀后感 10
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。
她這種精神是多么的`難能可貴呀！要是我失明了，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
《春》的讀后感 11
誰也留不住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，一個繽紛的世界�！队|摸春天》里的安靜，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的`自己完成了小學、中學、大學的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑著走在人生并不一帆風順的道路上！
《春》的讀后感 12
今天，我學習了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
這篇課文主要講了安靜（一個盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個世界的美，也不熱愛生活。而一個盲女孩卻如此熱愛生活，在她的心里世界是美麗的'。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實，一個身體健康的人是體會不到生活的幸福的。相反，如果是一個殘疾人，他才能體會到他以前是一個身體健康的人時的生活是多么幸福。美國著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認為只有當一個人落下殘疾時才會后悔莫及：原來我以前的生活是多么快樂，多么幸福��！
所以，我們作為一個身體健康的人，一定要去熱愛生活！
《春》的讀后感 13
今天，我一口氣讀完了《成都的春天》這篇散文，它使我明白了：這篇散文是按照物類的順序，先寫成都的花，再寫成都的人，從而寫出成都春天的特色。
寫成都的花，作者先指出成都特別的氣候適宜養(yǎng)花，然后依次寫出花的特點：首先是花的品種——奇、多、好；然后寫花期——長、早。語句優(yōu)美，使我仿佛置身于迷人的畫卷中，作者細膩的筆觸更令我難忘！
成都的人呢？懂得種花、愛花、賞花的成都人在這百花爭艷的春天也沒閑著。青羊宮為期一個月的花會成了傾城而出觀花的成都人的展覽會，百花壇是乘船觀魚、水邊垂釣的很好的去處，或者沒事的時候也可以去茶館坐坐，這里的悠閑輕松是外面的城市所沒有的。
當然，我也感受到了：成都的春天是美麗的.，有人們培育的繁花似錦，也有享受自然、享受生活的人流如潮。人沒了花，少了幾分色彩，花離了人，將會缺少許多生氣——艷麗的花木和悠閑自得的人共同構成了成都獨特、完美的春景。作者寫得真好！
《春》的讀后感 14
在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過讀這本書我從中知道了很多有趣的故事。
馬小跳的奶奶家里有許多的`動物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛的貓。
其中鷯哥他不進會唱《青藏高原》，而且會唱《再別康橋》，還會模仿戰(zhàn)斗機的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。
黑旋風是一頭豬，為什么叫他黑旋風呢？因為他跑起來和風一樣快，他還會滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問題呢！
哦！對了，還有一只大黃狗呢。這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——————看家護院。
這些動物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動物，動物是我們的朋友，我們應該保護動物。
《春》的讀后感 15
我今天讀了《冰小鴨的春天》這本書，讀得我差點快哭了。
冰小鴨是冰城里的一塊冰，被一個小男孩雕成的，冰小鴨大腦殼、小身子、還有兩只會展的腳丫片兒。晚上，另外的冰雕都在爭第一名時冰小鴨卻只想看到春天，石天鵝答應了冰小鴨的要求，因為冰小鴨是冰做成的，所以一碰到熱量就會化掉，但是覺得能看到春天就是化了也很值得，比再活一個月更值得，石天鵝駝著冰小鴨飛刀溫暖的南方，冰小鴨看到了大地上一片綠，一望無際的綠充滿生機的綠，蓬蓬勃勃的綠！冰小鴨覺得這不是春天的`夢，這是真正的春天！冰小鴨和河里的一群小鴨子快活的嬉戲，雖然他的身體正在慢慢的融化，但是他向石天鵝說：”謝謝你，讓我看到了春天，春天真美麗！“它的聲音里充滿了歡樂�？赐旰笪业难蹨I已經(jīng)落了下來，我覺得冰小鴨這樣做非常值得，想做好一件事情，或完成一個心愿，必須付出真實的努力，就算再辛苦，也是值得的，因為付出，終于回報。
小朋友們你覺得對嗎？
《春》的讀后感 16
我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了后會不會感到很奇怪呀？為什么不叫《看見春天》呢？原來課文里講了一個叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個有花有草的美麗的花園。
那天，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶，過了許久，她張開了手指，放走了蝴蝶。從這里我們可以看出，安靜是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩，她和自然融為了一體。
可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里，把魚和蝦都給毒死了；有毒的.氣體排到空中，把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學習，熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。
《春》的讀后感 17
讀完《觸摸春天》這篇文章，是我受益匪淺。它告訴我一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
光陰似箭，日月如梭。生命就像流逝的滔滔江水，一去不會復返。安靜雖然是盲童，但她并不自卑，也不悲觀，用自己的頑強和毅力快樂地生活著。海倫·凱勒曾經(jīng)說過一句話“春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的'戲劇�！必惗喾乙苍f過“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢!”他們都可以做的這么好，我們是不是應該比他們做的更好呢?雖然大多是人都很珍惜生命，但有一些人，還在游手好閑，比如：大街小巷上得一個個假乞丐，還有那些整天賭博喝酒無所事事的人們……都在警醒著我們要熱愛生命，陽光地生活。
這篇課文使我明白了一個道理：信心是帆，有了它才能退出陰影;勇氣是漿，帶我們駛向遠方。我們要為此而不懈努力。
《春》的讀后感 18
《櫻桃溝的春天》是笑貓日記里的一本，作者是楊紅櫻老師。這本書中的主要人物是：笑貓一家、老老鼠、馬小跳爺爺奶奶家的一群動物，這本書使我有了深深的感悟！
書中主要寫了因為小可憐的'死，使虎皮貓終日精神恍惚。為了讓虎皮貓高興起來笑貓便在清明之后帶著一家和萬年龜去了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝——馬小跳的的爺爺奶奶家。它們家有著許多奇怪的動物：能在山谷中飛翔的黑旋風、愛管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有著一副金嗓子的鷯哥。在這里，笑貓一家和這一群動物經(jīng)歷了一件件奇怪又好玩的事情——為大熊貓安排相親活動、與偷吃櫻桃的剪刀嘴怪鳥奮戰(zhàn)、幫助阿黑和小白尋找到了孩子……
讀完這本書后，最敬佩的動物是笑貓，它是一只品質高尚，有責任心的貓，還是一只勇敢的貓，在遇到艱難險阻的時候，總會用聰明的才智去解決問題，它是我們學習的好榜樣。
《春》的讀后感 19
媽媽說:“書是人類的朋友;書是精神的食糧;書是我們知心的知己�！彼晕覑劭磿�!我曾經(jīng)拜讀過許多寫季節(jié)的作文，可是讓我記憶深刻，久久不忘的'卻是《我愛春天》這篇作文。
在作者的筆下，春風、春雨、鳥叫、蛙鳴、春水、還有花草樹木，都化作成了有生命、有靈性的天使，它們匯集成的春天給大地帶來了勃勃生機，給人們帶來了希望。
讀了這篇作文，我深深的體會到了:“一年之計在于春，一天之計在于晨，”春天是一個開始，剛剛抬起頭，有的是時間、有的是工夫、有的是希望。春天就像剛剛落地的娃娃，全身都是新的，它生長著，煥然新。春天是我們學習的好機會，我們要抓緊機會好好的學習繼續(xù)向新的目標前進，只要我們肯努力，播下的種子就會成功的希望。
春天像未開墾的土地，我相信只要我們在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋。
《春》的讀后感 20
我喜歡看書，我喜歡看各種各樣的書，尤其是童話類的書。每次看完都會靜靜地回味書中情景。最近看完了楊紅櫻寫的《櫻桃溝的春天》，讓我更愛上了看書。
這個春天，“我”帶著虎皮貓和小貓們，離開了翠湖公園，來到了一望無垠的櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家，在這里認識了：能在山谷中飛翔的黑旋風、愛管閑事的.阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有一副金嗓子的鷯哥。在它們的鼓勵下，虎皮貓逐漸走出了悲傷，變得快樂起來�！拔覀儭币苍谝淮未螝g樂的事情中，開始幫助別人，也在這當中獲得快樂，這就是人們說的：贈人玫瑰，手有余香！有一次，笑貓一家?guī)椭ⅫS安排大熊貓相親會，同時也看到了壯觀的日出，笑貓一家?guī)椭^阿黑和小白，使他們能夠團聚。
從這書中，看得出笑貓是一只聰明的貓，還是一只會笑的貓！
《春》的讀后感 21
學了《接觸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚奇，良久安靜打開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，似乎看見了一幅美麗的畫卷。
誰都有日子的權力，誰都可以發(fā)明一個歸于自己的'繽紛國際。也就是說：每一個人都是日子的主人，不管你是否具有健全的體魄。只需酷愛日子，就必定可以發(fā)明出一個歸于自己的春天，編織出歸于自己的五彩斑斕的國際。我領會到了這位盲童對春天酷愛、對日子的酷愛、對生命的酷愛。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛盡管失明，但是她心靈的窗戶并沒有封閉，她是用她悉數(shù)身心來感觸這多姿多彩的國際，在她的內心國際里，同樣是一片明麗動聽的風光。我也要向安靜那樣，用心來感觸日子。
《春》的讀后感 22
今天下午的電影課我們看了一場電影，電影的名字叫《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》這個電影講的是：從前有個學校，里面有個班，叫“放牛班”，這個班學習、文明禮儀、素質都很差，許多老師都不愿意教這個班。后來，有一位老師愿意教這個班，并且還發(fā)現(xiàn)這個班有唱歌天賦，由于校長不允需在學校辦合唱團，所以這位老師偷偷的辦了合唱團，并且學生越唱越好。但是，被校長發(fā)現(xiàn)了！校長把這位老師趕出了學校。正要在上車時，一個小男孩跑過來，請求這位老師把他帶走，這位老師怕學校發(fā)他，所以不同意。后來，小男孩一張乞求的臉，一雙請求的眼睛看著這位老師，老師終于同意了，把小男孩抱上了車！
這位老師雖然離開學校，但是，學生和這位老師都找到了以后的路！
看了這部電影我學到了：每一人都可以對社會有用，只要給每一人一種真正、優(yōu)良的.教育，就像一根弦需要撥動才能發(fā)出美妙的聲音！
《春》的讀后感 23
《和我們一起享受春天》這篇課文主要講，因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目創(chuàng)傷，人們生活不再安寧。
和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天———體現(xiàn)出那些孩是多么渴望和平。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去家園，成為孤兒。戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去了生命，這是為什么？是為了和平，如果沒有戰(zhàn)爭世界會是什么樣的？沒有戰(zhàn)爭的世界將會永遠和平。我們希望讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們在一次回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭的孩子們享受春天。
戰(zhàn)爭給我們帶來了災難，特別是那些無辜的`孩子。由于食物的短缺，孩子們大多營養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，戰(zhàn)后許多出生的孩子，得了白血病或其他怪病。
我想大聲呼吁：“救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了不讓更多的人成為難民，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓明天的世界真正成為充滿陽光，到處是鮮花和愛的人類家園！
《春》的讀后感 24
星期五下午，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個名叫馬修的老師，他沒有發(fā)展才華的機會，最終來到一個男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。
故事里面還有一個重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的'魔鬼心腸。馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自己獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。
音樂它進化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們去體驗生活的美。音樂它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂真的可以去改變一切。
《春》的讀后感 25
在暑假里，我讀了《四季里的科學——春天》這本書。
讀了這本書，我第一次知道了原來有這么多的野菜可以吃：薺菜、一年蓬、蒲公英、車前草……多得數(shù)不清。野菜可以涼拌、油炸、清炒，還可以做沙拉，甚至可以煮湯，我都有些流口水了。當然還有許多有毒的野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我還認識了很多鮮花。例如，連翹是嫩黃的，摘下花朵向上拋，花朵就會像直升機的螺旋槳一樣旋轉。我還喜歡紫花地丁、杜鵑花，特別是杜鵑花，不僅可以做煎餅吃，還可以穿成漂亮的.項鏈。書里還介紹我認識了許多可愛的昆蟲，象椿象、瓢蟲和葉甲等昆蟲，它們的生活習性很有趣。
這本書把我?guī)нM了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹枝一起玩，同昆蟲和小鳥一起玩，這本書告訴了我：大自然的每一個生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一只最讓人忽視的小蟲，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發(fā)現(xiàn)。
《春》的讀后感 26
讀完了楊紅櫻的《櫻桃溝的春天》，它有趣的情節(jié)和許多小故事深深地吸引了我。
文章用樸實的語言講述了孩子們幫助黑旋風實現(xiàn)了飛翔的愿望；鷯哥模仿戰(zhàn)斗機的聲音，趕走了剪刀嘴怪鳥，保護了剛結出的`小櫻桃……其中，最令我感動的是笑貓知道了阿黑和小白的小貓剛出生就被送給別人的事情之后，決心一定要幫助它們找到小貓。笑貓經(jīng)過老老鼠和阿黃的幫助，帶領著它們，經(jīng)歷了重重困難，終于找到了四只小貓，使阿黑一家其樂融融地團聚在一起，讀完了這個故事，笑貓的勇敢和愛心使我感動。這可是經(jīng)歷了許多磨難才能得以團聚。
讀完了這本書，這個圓滿的結局使我感到非常溫暖，這本書就像是陪伴我成長的心靈寶典，更像是一碗心靈的雞湯，時時刻刻溫暖著我的心。
《春》的讀后感 27
上個周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達了她對生命的熱愛。
有個細節(jié)讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！，她是個盲童，早上“我”在做操時，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價值是由自己決定的，別人干涉不了自己的生命。
安靜，讓我想起了一個男孩——楊光。
楊光這個人，我想大家并不陌生，他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，那個模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個盲人，但他卻千方百計地去學藝，最終一鳴驚人。
他雖然看不見陽光，但他的心里卻充滿著陽光。不要因為自已受到了挫折而倒下；不要因為自已身體不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當春天來到的'時候，記得，用心靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動來讓春天更加美麗。
《春》的讀后感 28
在暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過讀這本書我從中知道了很多有趣的故事。
馬小跳的.奶奶家里有許多的動物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛的貓。
其中鷯哥他不進會唱《青藏高原》，而且會唱《再別康橋》，還會模仿戰(zhàn)斗機的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。
黑旋風是一頭豬，為什么叫他黑旋風呢？因為他跑起來和風一樣快，他還會滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問題呢！
這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事------看家護院。
這些動物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動物，動物是我們的朋友，我們應該保護動物。
《春》的讀后感 29
今天，我們學習了《觸摸春天》這篇文章，它主要寫了安靜在花香的引導下抓住了一只蝴蝶，后來張開手指把蝴蝶放了，感受到生活的美好的故事，讓我最受震撼的是：她雖然是個盲姑娘，但她卻非常樂觀，用自己的心靈來感受春天，觸摸春天。
同學們，生活是美好的，生命是僅有的，那么，我們更應該熱愛生活熱愛生命，讓自己的心靈充滿光明。說到這里，我想起了許多的名人，他們有的雙眼失眠，有的腿腳殘疾，可他們從沒有放棄過追求，永遠用自己的心靈來代替缺少的器官，用自己的心靈來感受世界。
美國著名的作家海倫·凱勒，他雙眼失眠，卻用自己的心靈寫出了一篇優(yōu)美的.作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。
對啊，如果我們自己放棄自己，如果我們就任憑命運的安排，那么，我們將一無所有。朋友，我們能成為這樣的人嗎?不能!我們要用心靈去觸摸世界，去創(chuàng)造美好的明天。
《春》的讀后感 30
最近我讀了《櫻桃溝的春天》這本書。書中的主要人物是：笑貓、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶、萬年龜、老老鼠等等人物。
其中我印象最深的的一句話是：大自然是最好的課堂，爸爸媽媽想要成為孩子們最好的老師，最重要的就是學會激發(fā)孩子的求知欲。
故事的'主要內容是：小可憐死后，清明剛過，笑貓就帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園來到望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家，他們家里的動物都很奇怪，有能在山谷中飛翔的黑旋風，愛管閑事的阿黃，金嗓子的鷯哥，滑板高手母白鵝？經(jīng)歷著一件件奇怪又有趣的事。
讀了這本書后，我的感受是：動物們都很善良，用自己的特殊本領保衛(wèi)者自己的家園，它們熱愛生活，熱愛大自然。笑貓是一只品質高尚、非常有責任心的一只貓，用它的愛帶領著孩子們在大自然中不斷接受新的知識，讓它們健康快樂地成長。
《春》的讀后感 31
一看到“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這首詩，我就情不自禁的想起了前幾天閱讀的《成都的春天》這篇文章，使我覺得成都的春天真是美不勝收。
成都人的氣色都不好，但花草卻是那樣美麗�！巴饷鎭淼呐笥褯]有一個不罵成都的天氣，但也沒有一個人不愛成都的花草”這句話更是用成都的天氣差襯托了成都的花草茂盛。
成都也有一點兒京派的味道。栽花種樹、對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是窮人家的院子里，也要種上幾十種花哩！
二月半到三月半是成都梅花盛開的'時候，走在街頭巷尾，無處不是梅花的顏色。三月底時梅花凋謝了，但這又是其它各種花兒爭奇斗艷的時候。這比起西湖的風光，全是兩樣。
到百花潭走走，那里的風景也是極好，渡一只船坐坐，談談笑笑，看看成都的美景，是多么的美好啊！
成都的春天，是花的海洋。有時間我一定也要去成都賞花品茶 ，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。
《春》的讀后感 32
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個盲女孩對生活的期盼都那么高，我們健全的人更應該好好學習，長大成為祖國的棟梁。
安靜很有靈性，一只無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨自下樓。她勇敢是因為她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。
從這篇文章中，我想起了一個關于盲人的小故事：有一個人，在一個村莊里迷了路，這時，他碰見了一個小男孩，于是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的.盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂觀的精神值得我們學習 !
《春》的讀后感 33
在那高高的山崗上，盛開著美麗的野百合。一朵朵都顯得美麗動人�；蛟S是因為經(jīng)過了四季的`磨練，不像是玫瑰的高傲，而顯得親和；不像是芙蓉那樣嬌柔，它而顯得剛毅。這就是經(jīng)過磨練的野百合。
在那片草地上布滿了正盛開著的美麗花朵，可是還是那一朵朵的野百合最吸引游客們的眼球，因為它在這片花海里是最美麗的花朵。
突然，有一個小孩跑到野百合的身邊，細細地望著那株美麗的百合花。孩子說你好啊，我叫藍雨菲。你呢？你有名字嗎？我們可以做朋友，對吧？！然后獨自咯咯咯地笑起來了。這個時候野百合說呵呵，你好啊，雨菲。我叫天天，我們可以做朋友。孩子不知道，其實這一切在冥冥之中早以安排了，只是你不知道罷了。
從此，雨菲就常常來到這片花海，看望她的天天。日復一日，年復一年，花落花開。每隔一個星期，雨菲就會帶著她的小鏟子和水壺給天天松土，澆水，可是她從不知道野百合是不需要的，因為它們可以天生天養(yǎng)。
《春》的讀后感 34
《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創(chuàng)造奇跡的事。文中那動人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著我：熱愛生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的.靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也正如老師說的：“老天爺給你關上了一扇門，但其它的門并沒有關上。”
感悟生命，熱愛生命，創(chuàng)造一個屬于自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現(xiàn)它！
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