讀誰動了我的奶酪有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀誰動了我的奶酪有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀誰動了我的奶酪有感1

　　《誰動了我的奶酪》講述了兩個小矮人和兩只老鼠的故事。這是一本用簡單易懂的故事讓你理解深刻真理的書。文章主要關(guān)注奶酪的獲取、擁有和丟失，以及不同人的不同心態(tài)，從而導(dǎo)致不同的行動策略。老鼠嗅嗅:它能盡早嗅出變化的氣味。老鼠很著急:它可以很快開始行動。漢弗萊:他否認(rèn)并拒絕改變，因為害怕改變會讓事情變得更糟。矮人唧唧:當(dāng)他看到變化會讓事情變得更好的時候，他可以及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化！

　　這篇文章的主旨:很久以前，在一個遙遠(yuǎn)的地方，有兩只名叫嗅嗅和匆匆的老鼠，還有兩個名叫哼哼和唧唧的小矮人，每天都在迷宮里尋找奶酪。終于有一天，他們在c站找到了奶酪。他們以前每天都早起跑來這里吃奶酪。但是慢慢地，哼哼和唧唧起床晚了，不想跑。相反，他們慢慢地走向C站，因為他們認(rèn)為這種舒適的生活將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。然而，兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。直到后來，奶酪不見了，但是兩只老鼠并不感到驚訝，因為他們已經(jīng)預(yù)料到會發(fā)生這樣的事情，所以他們?nèi)�尋找另一個奶酪。然而，當(dāng)兩個小矮人到達(dá)那里，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，他們不能接受這個事實(shí)，愚蠢到在那里等著帶回他的奶酪。許多天過去了，c站仍然空空，而小矮人們?nèi)匀辉谀抢锏戎�。這時，他們的伙伴兩只小老鼠在另一個地方的n站發(fā)現(xiàn)了新鮮的奶酪。最后，經(jīng)過一場艱苦的思想斗爭，唧唧開始邁著沉重的步伐尋找其他奶酪，終于到達(dá)了N站，而哼哼則一直在C站等待其他人把消失的奶酪送回來。

　　這個故事中的奶酪自然是一個隱喻，代表我們生活中最想要的任何東西。它可以是工作、金錢、愛情、幸福、健康或內(nèi)心的.平靜等等。生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)四伏的時代，每個人都可能面臨一個與過去完全不同的局面，人們經(jīng)常感覺到他們的奶酪正在發(fā)生變化。各種外部的強(qiáng)烈變化和內(nèi)部的沖突相互作用，使人們在各種變化中不知所措。這個故事告訴我們，在這個充滿變化的世界里，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能呆在那里什么也不做。然而，這取決于你是想哼哼哈哈還是急著嗅嗅。我想每個人都想變得急躁和唧唧喳喳。失去這樣的東西后，他們可以再次得到它。事實(shí)上，匆忙和唧唧喳喳并不難。重要的是，你應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，頭腦簡單。你不必去想那么多復(fù)雜的事情，只要在你知道你已經(jīng)失去它們之后找到它們就行了。

　　事實(shí)上，對任何一個人來說，生活、學(xué)習(xí)和工作都有太多的變化。變化無處不在，不管我們是否害怕變化的到來。如果我們能盡快適應(yīng)變化，我們就能做得更好。當(dāng)我們面對變化時，我們會感到害怕和不知所措。這很正常。只要我們能正確對待恐懼，它甚至能幫助我們避免真正的危險。我們不需要拒絕改變，我們可以改變我們對改變的態(tài)度，享受改變中的改變，擁抱改變并歡迎改變。

讀誰動了我的奶酪有感2

　　“咦，媽媽，這是什么書啊？”“這是我在書店給你買的，銷量不錯，你有時間就看一看吧！”

　　翻開書的第一頁，我就被它深深地吸引了。這里有4個人物，兩個老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴，黃橙橙的食物。每天早上，他們都會穿上各自的運(yùn)動服和慢跑鞋，離開他們的小房子，跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。

　　終于有一天，他們走到了奶酪C站，那里的奶酪堆成了山。從此以后，哼哼，唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，面對變化，他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒�！罢l動了我的奶酪？”就在這時，唧唧認(rèn)為周圍發(fā)生了變化，我們也應(yīng)該作出一點(diǎn)變化�？珊吆哌�是很生氣，不管唧唧怎么勸說，他還是堅信他的奶酪會回來。

　　唧唧離開了奶酪C站，離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站，發(fā)現(xiàn)自己的`兩個老鼠朋友。很顯然，他們早就發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后，開始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站，去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來，這會是哼哼嗎？

　　讀到了這里，我深吸一口氣，把書合上。在這本書的結(jié)尾，作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。

　　同學(xué)們，在變化面前，你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪？還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問題之后敢于自嘲，勇敢面對變化的現(xiàn)實(shí)？又或者像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執(zhí)中？

讀誰動了我的奶酪有感3

　　《誰動了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷書，已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天好奇心起，便找來這本書讀一讀，想看看當(dāng)年的傳奇暢銷書究竟是怎么樣的。

　　這本書是一個篇幅短小的寓言故事，涉及到的角色是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。四個小主人公共同生活在一個迷宮中，每天尋找著大大小小的奶酪，只是小老鼠用最笨的辦法，小矮人有一些小竅門。起初它們都為著尋找奶酪堅持不懈地前進(jìn)，終于有一天，四個小家伙先后發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的`奶酪倉庫c站。兩只小老鼠和兩個小矮人都盡情享受著美味的奶酪。

　　很久之后的某天，所有的奶酪都不見了。小老鼠嗅嗅和匆匆盡管很詫異，但還是毫不猶豫地離開了這里，尋找新的奶酪，而且它們隱約意識到奶酪是被自己吃完了。因為它們只是小老鼠，沒有過多思考的習(xí)慣。

　　小矮人哼哼和唧唧卻始終想不清楚為什么奶酪已經(jīng)消失，甚至怨天尤人，煩惱叢生。在激烈的思想斗爭之后，唧唧終于認(rèn)清楚了面前的殘酷現(xiàn)實(shí)，重新踏上征程，并在墻上記錄下自己的思考。

　　最后，除了郁郁寡歡的哼哼，其它三個角色都抵達(dá)了新的奶酪?guī)靚站。

　　看起來，這是一個充滿人生真理和管理技巧的寓言故事�？墒�，仔細(xì)思考之后，其中的任何一條結(jié)論都是萬金油一般的老生常談。故事里的一個個啟示，回想起來和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無二致。

　　作者想要傳達(dá)的道理是，所有事物都不是一成不變的，因此人們應(yīng)該樂于改變。這并不是什么新鮮的哲理�！恫烁�譚》便說，“芝草無根醴無源，志士當(dāng)勇奮翼；彩云易散琉璃脆，達(dá)人當(dāng)早回頭。”誰都知道，接受不能改變的，改變能夠改變的，世上人缺少的只是區(qū)分二者的智慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車是荒誕可笑，希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗?fàn)帯?/p>

　　一本平庸的勵志讀本風(fēng)靡一時，其實(shí)與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒有多大的區(qū)別，因為，人們總是需要一些模糊而正確卻沒有實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)容來安撫自己的心。我對勵志書向來敬而遠(yuǎn)之，是因為那不過是雞湯，喝多即膩。

　　這本書最大的優(yōu)點(diǎn)可能在于語言淺白，作為英語學(xué)習(xí)材料來說簡單明晰。

讀誰動了我的奶酪有感4

　　大千世界中，無論人，物，事，都在不斷的變化，社會也在不斷的變化。如果一個人不能及時適應(yīng)這種環(huán)境，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的轉(zhuǎn)動！這幾天，我讀了一本名叫誰動了我的奶酪的書，使我更加深刻的明白了這個道理。

　　書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份工作，一個健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……，但當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而改變。

　　上次語文期末考試時，我早早地做完基礎(chǔ)題和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是我的......，是一篇寫人的的文章，太簡單！我拿起筆開始唰唰唰的寫起來。

　　寫了一會兒我想：這次寫多少頁？原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間滴答滴答的過去了，有些同學(xué)舉起手向老師要紙。剛開始只有小部分的同學(xué)向老師要紙，但過了一會兒，越來越多同學(xué)舉起手，我就越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁就夠了，這時心里舒坦多了；但是一會兒又想，有那么多的同學(xué)寫了三頁多，我是不是應(yīng)該在寫一點(diǎn)兒呢？但這個時候我又想起老師原來是說過的'話，這句話已經(jīng)在我心中形成一個陳舊的概念了。

　　時間還在一分一秒地走著，我的心依舊是“肥豬走獨(dú)木橋——左擺右晃”�！岸Ａ愣Ａ恪贝蜮徚�，我馬上轉(zhuǎn)過身孑問其他同學(xué)作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了三頁多。第二天老師走進(jìn)教室對我們說：“你們已經(jīng)到高年級了不能像低年級一樣作文只寫兩頁，人是不斷變化的！”

　　結(jié)果，這一次的作文分?jǐn)?shù)對于我來說是史無前例的低！于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。一天一天地過去了......在新的學(xué)期里，老師表揚(yáng)我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報。

　　誰動了我的奶酪這本書告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn).更高！要給自已不斷提出更高的要求，柤信自已能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績！

　　相信自己！變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地！

讀誰動了我的奶酪有感5

　　誰動了我的奶酪這本書是我上小學(xué)時在家中無意翻找出的，當(dāng)時我很好奇，就在當(dāng)天晚上把它讀完了，感觸很深刻。

　　這本書大體講，有四個小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪，隨著奶酪的銳減和消失，有的辭舊迎新，或依依不舍，或亡羊補(bǔ)牢。這個故事耐人回味，其實(shí)“奶酪”只是個比喻，它可是健康、金錢、名譽(yù)、工作……無論多么大的“奶酪”遲早會有一天消失。這個故事告訴我們：給你一個好處或許給你帶來的是一個致命的打擊，就如俗話所說：“贊美和痛苦是一對孿生姐妹”一樣。所以當(dāng)你發(fā)覺“奶酪”已經(jīng)“變質(zhì)”或者不復(fù)存在，就不要再迷戀了，越早放棄就會越早發(fā)現(xiàn)更新更美味的奶酪。這本書對我的心靈的震動很大，讀后不禁讓我想起一件事。

　　小學(xué)五年級時，我的語文成績有次考試在班里排名第一，于是乎，我開始變得飄飄然了。“你知道嗎，我的語文得了第一耶！”這句話成了我的口頭禪，逢人便說，我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理，可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒，直到有一天這塊“奶酪”真的“變質(zhì)”了，我后悔了。

　　在我還在沉浸在啃陳舊的`“奶酪”回味幸福的余香時，有人已然超過了我，重新登上了第一的寶座，看著他手中比我更新更美味的“奶酪”，心里就像打翻了五味瓶

　　媽媽好像看出了我的心事，便對我說：“石榴花開放的時候滿林都是，每一朵花都很美麗，不要以為這些花都會結(jié)果，石榴樹知道自己結(jié)不出很多果實(shí)，但它還是每天讓自己美麗的花落下很多，石榴樹懂得舍棄，秋天到來時才能結(jié)出碩大的果實(shí)。你懂嗎？”我細(xì)細(xì)品味媽媽說的這段話，我終于明白了，心中的石頭也落下了。

　　是啊，曾經(jīng)獲得的奶酪并不意味著它永遠(yuǎn)存在，遲早有一天它會“霉?fàn)�”，我們千萬不要依賴它，更不要成為它的傀儡，要學(xué)會舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”，嘗試冒險，你會享受到新“奶酪”的幸福。

讀誰動了我的奶酪有感6

　　暑假里我讀了一本好書，就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的奶酪》，我發(fā)現(xiàn)書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。

　　記得學(xué)校舉行跳繩比賽時，同學(xué)們都很緊張，我做到了沉著、冷靜，我覺得我當(dāng)時成功了，因為我記住了這本書的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進(jìn)步�！�

　　“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的`另一句話，我也記住了。以前只要我和哥哥吵架，雖然是我的錯，任憑哥哥怎么說，我都不會向他道歉，媽媽曾經(jīng)說過：“我比哥哥倔強(qiáng)，總是欺負(fù)哥哥，你看哥哥給你弄的�！甭犃藡寢屵@句話，我想了好久，覺得媽媽說的很對，于是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情，但是我會向著新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管能不能成功，但我嘗試過了，這也是一種不易的成功，于是我和哥哥又和好了，成了無話不談的親兄妹。

　　“隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備”。這就是說，我們要有預(yù)見變化的能力，即使現(xiàn)在是屬于你的奶酪，但不可能永久屬于你。變化常常可以給你帶來好運(yùn)和壞運(yùn)。我們要隨時做好尋找新奶酪的準(zhǔn)備。最好在你的奶酪還未消失之前就向著新的奶酪出發(fā)。

　　這本書不像我們看的通話故事，成人不像成人看的書，孩子們看不懂，它打破了年齡界限，讓更多的人從它的身上得到啟示，我想，這也是它成為一本好書的重要原因。

讀誰動了我的奶酪有感7

　　最近我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》，里面有四個主人公，分別是：能及時嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動的匆匆，因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化的哼哼，能及時調(diào)整自我去適應(yīng)變化的唧唧。

　　故事發(fā)生在從前，這四個小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有許多奶酪，夠他們享用一輩子了�？墒鞘聦�(shí)并非如此。有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng)，因為他們明白，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時理解這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個決定：他要離開C站，尋找新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐懼之后，唧唧最終找到了奶酪N站，那里裝滿了新鮮的奶酪，并看見了自我的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站，此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。

　　讀完最終一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西，比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的'例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學(xué)，還沉湎于假期的歡樂中，但還是要應(yīng)對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你僅有隨時把跑鞋掛在脖子，才能應(yīng)對這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!

　　我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“奶酪”會被別人拿走。

　　這是結(jié)局……

　　或是，新的開始?

讀誰動了我的奶酪有感8

　　在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進(jìn)，不斷地變化。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰，要知道地球始終是在不停地轉(zhuǎn)動的！這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，更加深刻地明白了這個道理。

　　書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了、變化了，被人破壞了時，也許有的人只會聲嘶力竭地喊叫：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化！

　　在語文期末考試時，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是《我的……》，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來。

　　寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？老師原來說過考試時作文寫兩頁多就夠了，好！這次就寫兩頁多了！時間一分一分地過去，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙。剛開始只有小部分同學(xué)向老師要紙，但過了一會兒，越來越多的'同學(xué)舉起了手。我也越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的。但我又想，老師原來說過，作文只寫2頁多就夠了，這時心里就舒坦多了。但是一會兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了3頁多，我是不是應(yīng)該再寫一點(diǎn)兒呢？但這個時候我又想起老師原來說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個陳舊的概念了。

　　時間還在一分一分地走著，我的心依舊是“肥豬走獨(dú)木橋——左擺右晃”�！岸×懔恪�…”打鈴了，我馬上轉(zhuǎn)過身子問其他同學(xué)作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了3頁多。第二天，老師走進(jìn)教室對我們說：“你們已經(jīng)到了高年級了，不能再像低年級一樣作文還只寫2頁，人是不斷變化的！”

　　結(jié)果，這一次的作文分?jǐn)?shù)對我來說簡直是史無前例的低！有了這次教訓(xùn)，寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。就這樣，時間一天一天地過去了……在新的學(xué)期里，老師表揚(yáng)我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報。

　　《誰動了我的奶酪》這本書告訴我：一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空！知識如同海洋一般，無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做得最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績！

　　相信自己！變化會使得你在日益激烈的社會中爭得一席之地。

讀誰動了我的奶酪有感9

　　最近我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，書中描述了兩只小老鼠和兩個小矮人，他們在一個地方發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，非常高興�？赡汤覅s悄悄不見了，兩只小老鼠立刻動身去找新的奶酪，果然在下一個地方找到了比原來大好多的奶酪，而兩個小矮人卻站在原地大喊：”誰動了我的奶酪？“結(jié)果他們兩個最終也沒找到奶酪。

　　在這本書中，蘊(yùn)涵了這樣一個道理：人好比是一個杯子，當(dāng)你成功時，就像杯子裝滿了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績，踏踏實(shí)實(shí)重新開始，才能取得更大的`成功。

　　事業(yè)成功與否，都無關(guān)緊要，只要讓心靈”空杯“，有進(jìn)步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業(yè)上的人，在原來成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。沒有最好，只有更好，把第一次成功當(dāng)做加油站，再邁向新的征途，才能最終成功，取得勝利。

　　心靈的杯子，在適當(dāng)?shù)臅r候要倒空，保持良好的心態(tài)，努力進(jìn)取，不斷攀登，一次次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為最后的勝利者。所以，請記�。褐挥杏X得自己一無所有，才會擁有一切，人生的杯子，如果往里面倒太多的水，水會溢出來，只有倒空，才能倒?jié)M。

讀誰動了我的奶酪有感10

　　讀了約翰遜博士寫的一本書，深受教育。我發(fā)現(xiàn)書中許多意味深長的句子，和我的生活緊密相連。

　　記得學(xué)校廣播比賽時，同學(xué)們都很緊張，我做到了冷靜沉著，我覺得當(dāng)時我成功了。因為我記住了《誰動了我的奶酪》中的這句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進(jìn)步�！�

　　“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。原先因生病沒來上課的中隊長回來了，我這個代中隊長“下崗”了，我不會等待中隊長再次生病，不來上學(xué)。我會向新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管那個目標(biāo)是否容易達(dá)到。我勇敢地去嘗試它。這也是一種成功。

　　“隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備�！边@就是說，我們要有預(yù)見變化的能力。即使現(xiàn)在屬于你的“奶酪”，也絕對不可能永遠(yuǎn)屬于你。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處。我們要隨時做好尋找新“奶酪”的準(zhǔn)備，甚至在你的.“奶酪”還為消失前就向新的“奶酪”前進(jìn)。

　　這本書并不像我們看的童話故事，成人不愛看；也不像成人的書，孩子們看不懂。

　　它打破了年齡界限，讓更多的人從中得到啟示。我想，這也是它成為一本好書的重要原因吧！

讀誰動了我的奶酪有感11

　　一個人的固步自封會有多大傷害？你知道嗎？當(dāng)一個人無法繼續(xù)前進(jìn)是，南無他會被永遠(yuǎn)遺棄的。而美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書便是寫了這么一個事實(shí)。

　　“誰動了我的奶酪”這個故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的'事，由于奶酪突然消失，是他們失去了生存的源泉，它們也各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能接受這一切，后來經(jīng)過思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思維始終定在原來的狀態(tài)，不能接受變化。故事結(jié)局：除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼不愿接受事實(shí)，不適應(yīng)變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，就像孔子說的“溫故而知新”，還要用多方面的只是來充實(shí)自己。在我們的一生中，要經(jīng)歷多少個“突然”，如果都像哼哼那樣不能適應(yīng)變化，固步自封，那么我們的人生將毫無意義。一個人的理想目標(biāo)，都應(yīng)去追逐，去實(shí)現(xiàn)，即使不能實(shí)現(xiàn)，至少你也努力過，曾為之奮斗，這樣的人不可悲，連理想目標(biāo)都沒有的人才可悲。

　　“奶酪”是人生存的資本，一個人如果沒有了“奶酪”將無法生存。我們要做到隨著社會的前進(jìn)而前進(jìn)，不要只沉浸在過去中，要永遠(yuǎn)勇敢邁出堅定的步伐，走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會所遺棄而努力吧，奮斗吧！

讀誰動了我的奶酪有感12

　　人的一生會擁有無數(shù)的奶酪：親情、友情、愛情，一份好職業(yè)，一份好收入，一件衣服，一個好心情…….這些奶酪串起我們豐富的人生�！皳碛心汤�，就擁有了幸福�！�

　　我們在這幸福中沉醉，舒服地享受這美妙的感覺。

　　正如我們這些有幸進(jìn)入公辦教師行列的人。只要不犯大錯誤，每個月旱澇保收。于是躺在過去的經(jīng)驗中，用相同的方法教育著一代又一代的學(xué)生，不愿面對社會、學(xué)生的變化或者根本對這種變化熟視無睹，認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都在。自信開始膨脹，有時聽不進(jìn)任何善意的指正，始終原地踏步。教學(xué)上沒有真正意義上的進(jìn)步。

　　曾經(jīng)有人說過這樣一句話：“窮人不能成功是因為沒有富人的冒險精神，他們害怕失敗。”成功者找辦法，失敗者找借口。我們不能像書中的小矮人理所當(dāng)然地認(rèn)為自己才有權(quán)利永遠(yuǎn)享有這些奶酪。當(dāng)奶酪真的沒有了，也不去改變自己，而是怨天尤人，用盡一切惡毒的語言去詛咒世界的不公平。公平是相對的，不公平是絕對的。上帝平等地對待每個人。

　　老鼠成功了在于他們沒有復(fù)雜的大腦，不會把簡單的事情看得復(fù)雜，而人類恰恰恐懼簡單，把事情復(fù)雜化。老鼠成功了在于沒有固步自封，及早迅速地嗅出變化的氣息，迅速地展開行動。

　　其實(shí)我們每個人都知道變化是生活中的一部分，都不愿意期待或接受真的發(fā)生變化。然則我們處于這個急劇變化的社會，會有許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。變化不管你是否喜歡，他早已潛伏在你身邊。只有當(dāng)斷則斷及早行動才能占住先機(jī)，才不被社會淘汰，而獲得成功。

　　在尋找奶酪的路途上我們會有迷茫，會有恐懼，任何人幫不了你的.忙�！氨仨氉约喊l(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼�！比�嘗試冒險！才能追求成功。

　　“吃一塹長一智”得到新的奶酪后要學(xué)唧唧那樣，不要過分沉溺于新的安逸生活，要知道新的奶酪也會被別人拿去，也會消失的，我們要不斷地走出去探索新的領(lǐng)地，以便使自己與周圍發(fā)生的變化隨時保持聯(lián)系�！傲私飧鞣N實(shí)際的選擇，要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來安全得多�！笨纯醋匀唤缰械淖兩�龍，那樣才能讓自己生存。教學(xué)何嘗不是如此呢？

　　我學(xué)不來嗅嗅、匆匆，就學(xué)唧唧吧！早變比晚變的好，晚變總比不變的好，終歸會有所收獲的。天道奏勤，上天不會虧待有心人的！

讀誰動了我的奶酪有感13

　　漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。

　　從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

　　書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的.追問中郁郁寡歡……

　　“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

　　生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

　　我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

　　作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機(jī)。

　　當(dāng)代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。

　　世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

讀誰動了我的奶酪有感14

　　《誰動了我的奶酪》是美國一個作家寫的。這本書，從一個角度講述了一個在工作或生活中處理變化的絕妙的方法。

　　書中說到：在生活中，面對日新月異的工作、人際關(guān)系的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對變化，你可以一直等待，你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的'愛情、你的學(xué)識，或者僅僅是你的一份心情.....是誰動了你的奶酪呢？

　　書中有四個角色：嗅嗅，它能夠及早地嗅出變化的氣息，匆匆，它能夠迅速開始行動；哼哼，它害怕而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧，當(dāng)它看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化.......

　　我覺得，在生活中，很多人都象哼哼，害怕變化....喜歡一成不變...

　　我記得，剛工作第二年，工作還算上手的時候，班里的學(xué)生開始有點(diǎn)變化，變得不聽課，很吵.....面對這種情況，我采取象原來那樣說教，效果不一樣，我知道了事情有變化，不能象以前那樣。我從自己出發(fā)，找原因，知道了，是自己上課的趣味性不太濃，不吸引學(xué)生的眼球。自己去找書籍看，怎樣做，怎么備課才能吸引學(xué)生......

　　看了這本書，我懂得了，我們的生活、我們的工作、我們的財富、我們的愛情、我們的心情，時時面對著變化，我們要做的是，面對變化，我們要積極面對、去解決問題。永遠(yuǎn)都要有一顆敢于面對變化的心.....

讀誰動了我的奶酪有感15

　　俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書為良師�！笔前�，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味了。因此，書是人類的必需品。

　　最近，我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書——《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā)，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個人生領(lǐng)域……

　　《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見，還在等著奶酪自己回來……

　　其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，穩(wěn)定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的`人生，它充滿了神秘和未知;在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃行事。

　　每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在，因為他總有一天被吃光，會變質(zhì)，會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。

　　唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個偌大的社會中站有一席之地。

【讀誰動了我的奶酪有感】相關(guān)文章：

讀誰動了我的奶酪有感02-10

學(xué)生讀誰動了我的奶酪有感12-10

讀誰動了我的奶酪有感1000字12-10

讀誰動了我的奶酪有感800字12-10

讀誰動了我的奶酪有感500字12-10

讀《誰動了我的奶酪》心得體會01-02

誰動了我的奶酪讀書心得12-10

《誰動了我的奶酪》讀書心得03-14

《誰動了我的奶酪》讀書心得08-12

誰動了我的奶酪讀書心得09-02