《態(tài)度勝于能力》讀后感

　　落實七種態(tài)度，提升工作績效在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，是安于現狀還是積極進��？與其在工作中抱怨、郁郁不樂，還不如選擇改變態(tài)度。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的心情，每個人都希望自己在工作、學習和生活中是開開心心，快快樂樂的，所以就請牢記并努力實踐好以下的7種工作態(tài)度，不斷提升個人的工作績效。

　　一、認同觀點

　　態(tài)度一：愛崗敬業(yè)，用心、用情、用愛對待自己的工作。態(tài)度二：自動自發(fā)，把工作當成自己的事業(yè)來做。態(tài)度三：注重細節(jié)，拒絕浮躁。態(tài)度四：團結協作，共同進步。態(tài)度五：高效執(zhí)行，永不放棄。態(tài)度六：懂得感恩，修身養(yǎng)性。態(tài)度七：不斷進取，學會學習。

　　二、聯系自身

　　對照以上的7種工作態(tài)度，我不禁有些汗顏了，看來自己離成功的距離還很遙遠。在平時的工作中，我自認為是一個愛崗敬業(yè)的人，可是靜下心來想，我的愛崗敬業(yè)還是做得很不夠的，有時候會情緒化，不能算是一名好老師；在工作中缺少自動自發(fā)、團結協作、高效執(zhí)行、不斷進取的積極的工作態(tài)度，自己不會主動去承擔工作，當領導布置下來后也是能推則推，實在不行了才會應付著做一下，完全沒有把工作當成是自己的事業(yè)；當遇到困難時，不會很好的借助團隊的力量去解決，也沒有把自己真正地融入到團隊中去，有時則有一種事不關己高高掛起的思想；而同很多老師一樣，我也喜歡抱怨、發(fā)牢騷，圖一時口快，卻沒有靜下心來思考和提升自己，缺少感恩之心；工作之后，人變得比以前浮躁了，很難靜下心來學習，也缺少了一種進取和拼搏的斗志。

　　三、反思重構

　　比爾·蓋茨說“收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度”，決定成敗的往往不是個人的能力，而是工作的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的結果，而現在我所缺少的就是這種積極的工作態(tài)度，在今后的工作中，我要努力踐行以上的7種工作態(tài)度，不斷提升個人的工作績效。

　　1、用心、用情、用愛對待自己的工作。在平時的工作過程中，我經常會遇到一些比較難上的課，以前我都不會去認真思考如何才能更好的提高上課的質量，遇到一些不好管理的學生時也是睜只眼閉只眼，在工作中缺少對學生的激勵和贊美，針對所存在的不足，在今后的教學和管理中，我要學會更加用心的對待每件事和每位學生，讓學生真正喜歡我和我上的課。

　　2、改掉推托、應付、消極的壞毛病，讓自己真正成為學校的一分子，認真、踏實的做好每一件工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，盡力承擔自己能做的工作，不管在科里，還是在其它位置，把每一次工作都當成是自己經驗的積累。

　　3、常懷感恩之心，既知牢騷和抱怨沒有任何意義，就努力改正這個毛病，開開心心工作，快快樂樂生活。

　　4、靜心學習，不斷進步。要想給學生半杯水，自己必須要有一杯水，而且是活水，所以我必須要靜下心來不斷學習，不斷提高自己的科研能力，讓自己活力常存。

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